Ficha de Unidade Curricular

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1 Ficha de Unidade Curricular UNIDADE CURRICULAR: Comunicação Áudio ( ) CURRICULAR UNIT: Audio Communication ( ) DOCENTE RESPONSÁVEL E RESPETIVAS HORAS DE CONTATO NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER O NOME COMPLETO): Emidio Buchinho (Emidio Jorge Buchinho de Oliveira) = 14 aulas X 3h = 42h RESPONSIBLE ACADEMIC STAFF MEMBER AND LECTURING LOAD IN THE CURRICULAR UNIT (FILL IN THE FULLNAME): Emidio Buchinho (Emidio Jorge Buchinho de Oliveira) = 14 classes X 3h = 42h OUTROS DOCENTES E RESPETIVAS CARGAS LETIVAS NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER O NOME COMPLETO): Ricardo Guerreiro = 14 aulas X 3h = 42h OTHER ACADEMIC STAFF AND LECTURING LOAD IN THE CURRICULAR UNIT: Ricardo Guerreiro = 14 classes X 3h = 42h 1/9

2 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (CONHECIMENTOS, APTIDÕES E COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER PELOS ESTUDANTES): a. Adquirir conhecimentos teóricos e práticos de captação e registo de som, e de pós-produção de som para audiovisual e multimédia. b. Apreender técnicas específicas de aquisição de som para audiovisual e multimédia. c. Dominar procedimentos profissionais de aquisição de som, edição, processamento e mistura de som para audiovisual e multimédia. d. Compreender práticas de trabalho em equipa. e. Desenvolver competências para o mercado do audiovisual e do multimédia. LEARNING OUTCOMES OF THE CURRICULAR UNIT: a. Acquire theoretical and practical knowledge of sound recording and sound post-production for audiovisual and multimedia. b. Learn specific sound techniques for audiovisual and multimedia. c. Dominate professional procedures on sound recording, sound editing, sound processing and sound mixing for audiovisual and multimedia. d. Understand how to work as part of a team. e. Develop competences for the audiovisual and multimedia market. 2/9

3 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: - Parte 1: 1. Acústica: propagação de som; percepção auditiva; a voz humana. 2. Electroacústica: microfones e acessórios; cabos e fichas áudio Tecnologias para mistura e gravação de som (em estúdio e noutros locais). 3. Técnicas de captação e registo de som: som directo, som de referência e pós-produzido ( ADR, Foley, wildtracks ); live recording e overdubbing. 4. Sistemas de sincronização de som e imagem: Claquete, Sincrotone, Neopilote, TimeCode SMPTE. 5. Constituição e competências das equipas de som. - Parte 2: 1. História breve dos sistemas e processos de montagem de som Montagem mecânica, montagem electrónica e montagem digital. 2. Gravação, edição e montagem de som para imagem em pós-produção. 3. Configuração e organização de projectos em DAW. 4. Processamento áudio com plug-ins. 5. Procedimentos de mistura de som para imagem. 6. Formatos de master áudio. 3/9

4 SYLLABUS: - Part 1: 1. Acoustics: sound propagation; aural perception; human voice. 2. Electroacoustics: microphones and accessories; audio cables and connectors Sound mixing and sound recording technologies (on studio, on location). 3. Sound recording techniques: sync production sound, reference sound, post-production sound (ADR, Foley, wildtracks); live recording and overdubbing. 4. Sound and image synchronization systems: Slate Board, Synchrotone, Neopilote, TimeCode SMPTE. 5. Sound teams and competences of teams. - Part 2: 1. Brief History of the sound montage systems and processes Mechanical montage/editing, electronic montage/editing, digital montage/editing. 2. Sound recording, editing and montage for image on post-production. 3. Configuration and organisation of DAW software sessions. 4. Audio processing with plug-ins. 5. Sound mixing procedures for film. 6. Master audio formats. 4/9

5 DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COM OS OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR: - Parte 1: 1. a 2. a, b, c, e 2.1 a, b, c, e 3. a, b, c, d, e 4. a, b, c, e 5. a, b, c, d, e - Parte 2: 1. a, b, c, d, e 2. a, b, c, e 3. a, b, c, d, e 4. a, c, e 5. a, b, c, e 6. a, b, c, e 5/9

6 DEMONSTRATION OF THE SYLLABUS COHERENCE WITH THE CURRICULAR UNIT'S OBJECTIVES: - Part 1: 1. a 2. a, b, c, e 2.1 a, b, c, e 3. a, b, c, d, e 4. a, b, c, e 5. a, b, c, d, e - Part 2: 1. a, b, c, d, e 2. a, b, c, e 3. a, b, c, d, e 4. a, c, e 5. a, b, c, e 6. a, b, c, e 6/9

7 METODOLOGIAS DE ENSINO (AVALIAÇÃO INCLUÍDA): A. Método teórico-prático, expositivo e demonstrativo. B. Apresentação de exemplos e exercícios práticos individuais. C. Referências teóricas e visionamento de segmentos de filmes. D. Exercícios práticos considerando situações reais de trabalho. Avaliação contínua com ponderações específicas: - 2 exercícios práticos (50%); - 2 testes escritos (35%); - assiduidade e participação (15%). Aprovação com classificação igual ou superior a 10 valores (numa escala de 0 a 20). TEACHING METHODOLOGIES (INCLUDING EVALUATION): A. Demonstrative and theoretical-practical lessons in which students will learn self-study techniques. B. Practical examples and individual exercises on capturing and recording sound for a movie. C. Viewing and listening film sections. D. Real context. Continuous assessment with specific weights: - 2 practical exercises (50%); - 2 written tests (35%); - attendance and participation (15%). 10/20 is the minimum mark to pass. 7/9

8 DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO COM OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA UNIDADE CURRICULAR: A a,b,d B a, b, c, d, e C a, b, d D b, c, d, e DEMONSTRATION OF THE COHERENCE BETWEEN THE TEACHING METHODOLOGIES AND THE LEARNING OUTCOMES: A a,b,d B a, b, c, d, e C a, b, d D b, c, d, e BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL: MAIN BIBLIOGRAPHY: HOLMAN, Tomlinson (2010). Sound for Film and Television. Focal Press. HUBER, David Miles, RUNSTEIN, Robert E., (2005). Modern Recording Techniques. Sixth Edition. Focal Press. MILES, S. Dean (2014). Location Audio Simplified. Focal Press. Bibliografia complementar: BARTLETT, Bruce, (1999). On location Recording Techniques. Focal Press. EARGLE, John (2004). The Microphone Book: From Mono to Stereo to Surround. A Guide to Microphone Design and Application. Focal Press. NISBETT, Alec (2003). The Sound Studio. Seventh Edition. Focal Press. 8/9

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