Ficha de Unidade Curricular Ano letivo 2014/15

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1 Ficha de Unidade Curricular Ano letivo 2014/15 Unidade curricular: Curricular Unit: Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular (preencher o nome completo): Responsible academic staff member and lecturing load in the curricular unit (fill in the fullname): Ana Varela 30 horas / hours Outros docentes e respectivas horas de contacto na unidade curricular: José Amaral 15 horas Other academic staff and lecturing load in the curricular unit: José Amaral 15 hours Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes): Esta unidade curricular procura fomentar o conhecimento dos processos de produção audiovisual e multimédia na sua especificidade, como um processo integrado de comunicação. Desenvolve competências de análise, planeamento e gestão dos principais recursos humanos, técnicos e financeiros, alocados à produção de projetos de comunicação audiovisual e multimédia. A aprendizagem, orientada para exemplos práticos, produzidos e/ou analisados em aula, ou apresentados por empresas, pretende desenvolver as competências valorizadas em contexto de mercado de trabalho. Learning outcomes of the curricular unit:

2 This unit aims to encourage the knowledge of audiovisual and multimedia production process as an integrated communication process. It develops abilities of analysis, planning and managing human resources as well as technical and financial means necessary to the audiovisual and multimedia production. The learning process is based on practical examples, produced and/or analyzed in class, or presented by professional guests, aims to develop the necessary skills for the labor market. Conteúdos programáticos: Produção audiovisual e multimédia: processo de comunicação e sua especificidade Conteúdo e meios de produção AM Desenvolvimento da ideia Casos práticos Fases e requisitos da produção AM. A equipa audiovisual e multimédia: perfil, atribuições e tarefas Plano de Produção e Plano de Rodagem Métodos e procedimentos durante a pré-produção, produção e pós-produção Casos práticos Orçamento, financiamentos e patrocínios Gestão da qualidade, tempo e custo Estratégia de marketing, plano de comunicação e vendas. Distribuição e vendas Relatório de projeto e desempenho Syllabus: Audiovisual and Multimedia production as a communication process and its specificity Contents and AM production resources Development of the idea Case studies Audiovisual and multimedia production: steps, requirements, methods and procedures Audiovisual and multimedia team: profile, skills and roles Production and Shooting Plan Methods and procedures during pre-production, production and post-production Case studies Budget, financing and sponsors Managing quality cost and time Marketing strategy, Communication and sales plan. Distribution and Sales Project and performance reports

3 Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular. Objetivo 1 revela-se nos seguintes conteúdos programáticos: Produção audiovisual e multimédia: processo de comunicação e sua especificidade. Conteúdo e meios de produção AM. Desenvolvimento da ideia Objetivo 2 revela-se nos seguintes conteúdos programáticos: Casos práticos. Fases e requisitos da produção AM. A equipa AM: perfil, atribuições e tarefas. Plano de Produção e Plano de Rodagem. Métodos e procedimentos na pré-produção, produção e pósprodução Objetivo 3 revela-se nos seguintes conteúdos programáticos: Casos práticos. Orçamento, financiamentos e patrocínios. Gestão da qualidade, tempo e custo. Estratégia de marketing, plano de comunicação e vendas. Distribuição. Vendas. Relatório de projeto e desempenho Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives. Objective 1: coherent with the following syllabus contents: Audiovisual production as a communication process and its specificity. Contents and production resources. Development of the idea. Objective 2: coherent with following syllabus contents: Case studies. Audiovisual and multimedia production: steps, requirements, methods and procedures Audiovisual and multimedia team: profile, skills and roles. Production and Shooting Plan. Methods and procedures during pre-production, production and post-production Object. 3 coherent with following syllabus contents: Case studies. Budget, financing and sponsors. Managing quality cost and time. Marketing strategy. Communication and sales plan. Distribution. Sales. Project and performance reports caracteres (máximo) Metodologias de ensino (avaliação incluída): As aulas combinam a metodologia expositiva e ativa. Utiliza-se a componente expositiva, para contextualizar conceitos, metodologias e processos específicos da produção audiovisual e a componente ativa, na apresentação e discussão de casos práticos, exemplificativos dos conceitos. Utilizando a metodologia ativa baseada em aprender fazendo, formam-se grupos de trabalho (3-5 alunos) destinados a produzir e/ou analisar exemplos práticos da produção de conteúdos audiovisuais e multimédia, construindo pontes com as empresas deste mercado de trabalho. A avaliação é contínua tendo por base o desempenho do aluno na componente teórico-prática, Trabalho individual (50%). Trabalho de grupo (40%). Participação relevante e assiduidade (10%)

4 Teaching methodologies (including evaluation): The teaching method combines expository and active methodology. It s used the expository method to put the concepts into context as well as the specific methods and procedures of audiovisual production. Practical cases are presented to exemplify the concepts, opening the debate with the students. Using active method based on "learning by doing", we set up working groups (3-5 students) in order to produce and/or analyze practical examples of audiovisual and multimedia content production. Therefore building bridges between education and labor market The students have a continuous assessment based on the theoretical and practical elements. Individual work (50%). Group assessment (40%). Relevant participation and attendance to the classes (10%). Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular. OBJECTIVOS: Esta unidade curricular procura fomentar o conhecimento dos processos de produção audiovisual e multimédia na sua especificidade, como um processo integrado de comunicação. METODOLOGIA DE ENSINO: As aulas combinam a metodologia expositiva e ativa. Utiliza-se a componente expositiva, para contextualizar conceitos, metodologias e processos específicos da produção audiovisual e a componente ativa, na apresentação e discussão de casos práticos, exemplificativos dos conceitos.. OBJECTIVOS: Desenvolve competências de análise, planeamento e gestão dos principais recursos humanos, técnicos e financeiros, alocados à produção de projetos de comunicação audiovisual e multimédia. A aprendizagem, orientada para exemplos práticos, produzidos e/ou analisados em aula, ou apresentados por empresas, pretende desenvolver as competências valorizadas em contexto de mercado de trabalho. METODOLOGIAS DE ENSINO: Utilizando a metodologia ativa baseada em aprender fazendo, formam-se grupos de trabalho (3-5 alunos) destinados a produzir e/ou analisar exemplos práticos da produção de conteúdos audiovisuais e multimédia, construindo pontes com as empresas deste mercado de trabalho caracteres (máximo) Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes.

5 OBJECTIVES. This unit aims to encourage the knowledge of audiovisual and multimedia production process as an integrated communication process. TEACHING METHODOLOGIES: The teaching method combines expository and active methodology. It s used the expository method to put the concepts into context as well as the specific methods and procedures of audiovisual production. Practical cases are presented to exemplify the concepts, opening the debate with the students. OBJECTIVES: It develops abilities of analysis, planning and managing human resources as well as technical and financial means necessary to the audiovisual and multimedia production. The learning process is based on practical exercises, both produced and/or analyzed in class or presented by professional people, aims to develop the necessary skills for the labor market. TEACHING METHODOLOGIES: Using active method based on "learning by doing", we set up working groups (3-5 students) in order to produce and/or analyze practical examples of audiovisual and multimedia content production. Therefore building bridges between education and labor market 3000 caracteres (máximo) Bibliografia principal: Main Bibliography: BERNARDO, Nuno (2011) The Producer s Guide to Transmedia, beactive Books BERNARDO, Nuno (2014) Transmedia 2.0, beactive Books, BRAFMAN, Ori; BECKSTROM, Rod A. (2008) A Estrela-do-Mar e a Aranha: O fenómeno das organizações sem líder. Lisboa: Editorial Presença. ENGLAND, E., FINNEY A. (2002) Managing multimedia: project management for web and convergent media people and processes, Third Edition, Addison Wesley, Great Britain, 2002 CURY, Ivan (2011) Directing and producing for television : a format approach, ed.focal Press KELLISON, Cathrine (2009) Producing for Tv and new media, Focal Press, USA MITCHEL, Leslie (2009) Production management for television, Routledge, UK MUSBURGER, Robert B. KINDEM, Gorham (2009) Introduction to Media Production, ed. Focal Press REA, Peter W and IRVING, David K. (2010). Producing and Directing the Short Film and Video, Focal Press SHIRKY, Clay.(2010) Eles Vêm Aí: O poder de organizar sem organizações. Lisboa, Actual Editora

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