Rodolfo Novellino Benda
|
|
- Vergílio Meneses Amarante
- 5 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Rodolfo Novellino Benda EEFFTO UFMG (031)
2 Fisioterapia Educação Física Medicina COMPORTAMENTO MOTOR Psicologia Enfermagem Pedagogia Terapia Ocupacional
3 Comportamento Motor Aprendizagem Motora Controle Motor Desenvolvimento Motor
4 Controle Motor Processos subjacentes envolvidos em cada execução de um movimento (Gallahue & Ozmun, 1998). Compreensão dos mecanismos voluntários e reflexos que regulam o movimento humano (Sage, 1984).
5 Estruturas de controle Engrama motor Programa motor Traço de memória / perceptivo Plano de ação Programa motor generalizado Esquema motor Atrator Programa de ação
6 Aprendizagem Motora Mudança relativamente permanente no comportamento motor; Mudanças devidas às experiências anteriores; Mudanças promovidas por meio da prática; Mudanças inferidas através do desempenho. Rose (1997)
7 Abordagem Orientada à Tarefa - AOT (até 1970) Quantidade de prática Prática massificada / distribuída Prática do todo / por partes Conhecimento de resultados Transferência de aprendizagem
8 Abordagem Orientada ao Processo - AOP ( ) Ênfase em teorias de aprendizagem motora tendo como pressuposto básico a compreensão do mecanismo de controle motor. O que realmente e está sendo controlado? o Como os diferentes processos são coordenados?
9 AOT - AOP (a partir de 1990) Retomada dos estudos orientados à tarefa (quais fatores interferem na aprendizagem?), com nova roupagem teórica; Aprofundamento dos estudos orientados ao processo (como ocorre a aprendizagem?); Aprofundamento dos estudos de controle motor.
10 Desenvolvimento Motor Processo de mudança na organização do comportamento motor no período entre a concepção e a morte, ou seja, durante todo o ciclo de vida (adaptado de Manoel, 1998).
11 O que muda com o desenvolvimento? Caracteriza a descrição do processo. Como esse comportamento muda com o desenvolvimento? Caracteriza o estudo do processo de mudança. Como acompanhar essa mudança? Caracteriza a avaliação do desenvolvimento. Porém, o que deve ser medido?
12 Produção de Conhecimento em Comportamento Motor Pesquisa Básica: conhecimento pelo conhecimento. Pesquisa Aplicada: solução de problema específico. Pesquisa de Integração e Síntese deconhecimento: verificação da aplicabilidade dos conhecimentos derivados da pesquisa básica numa situação real de ensino-aprendizagem (Tani, 1992).
13 Área de Conhecimento Diferentes níveis de análise (do nível mais micro até os níveis mais macro). Comportamento motor como um nível intermediário essencial para o profissional. Melhor direcionamento dos estudos em comportamento motor para a intervenção profissional.
14 Conceitos Básicos Movimento: Deslocamento do corpo ou segmento do corpo no espaço, resultante de contração muscular (Newell, 1978). Técnica: Meio mais econômico para se atingir um objetivo (Greco & Benda, 1998). Capacidade: Traço ou qualidade geral do indivíduo relacionada ao seu desempenho numa diversidade de habilidades ou tarefas (Magill, 1984). Habilidade: Capacidade adquirida de atingir o objetivo com o máximo de certeza e o mínimo de dispêndio de energia ou tempo e energia (Guthrie, 1952).
15 Habilidade (o objeto central de estudo) Movimento intencional que permite atingir o objetivo com o máximo de certeza e o mínimo de energia ou tempo e energia (adaptado de Guthrie, 1952). Classificação: Quanto à influência do meio: aberta ou fechada; Quanto à continuidade: contínua, discreta ou seriada;
16 Características ti da Habilidade: d Consistência: Condição de permanência e estabilidade; o quanto a habilidade consegue resistir às demandas da situação. Flexibilidade: Condição de responder às demandas da situação, isto é, adaptação. Duas faces de uma mesma moeda... Deve haver um padrão para ter flexibilidade... consistência não significa rigidez...
17 Capacidade Habilidade Capacidade compõe a habilidade; Capacidade permite a aquisição da habilidade; Habilidade é o produto final
18 C1 H1 C2 H1 C1 H2 C3 H3 C4 H4 C5 H2 C4 H5 C6 H6
19 A + C1 C2 C3 C4 C5 C6 C6 C5 C4 C3 C2 C1 _ B C1 C4 C2 H1 C5 H2 C3 C6
20 Mensuração indireta em Aprendizagem Motora Medidas comportamentais: Erro Absoluto (EA), Erro Constante (EC), Erro Variável (EV), Escore, Escore do Padrão. Análise cinemática: Curvas ângulo-tempo, velocidade angular-tempo, aceleração tempo. Atividade Elétrica: EMG, EEG Atividade Encefálica: Tomografia, PET Scan...
21 ) Erro ab bsoluto (ms TT1 TT2 TT3 TR1 TR2 TR3 Blocos de 5 tentativas (CTRM Vieira)
22 Erro Variável (ms.) TT1 TT2 TT3 TR1 TR2 TR3 Blocos de 5 tentativas (CTRM Vieira)
23 Escore T1 T2 T3 T4 Blocos de 5 tentativas (Dardo Gomes)
24 (Curva ângulo-tempo Benda et al.)
Reabilitando habilidades motoras com a aprendizagem motora.
Reabilitando habilidades motoras com a aprendizagem motora. Rodolfo Novellino Benda EEFFTO UFMG www.eeffto eeffto.ufmg..ufmg.br/gedam (031) 3499-2394 Aprendizagem motora e Habilidade motora (conceitos);
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Prof. Dr. Victor H. A. Okazaki http://okazaki.webs.com Material de Apoio: Comportamento Motor II 6DEF005
Leia maisI Encontro de Professores de Educação Física das Escolas Públicas de BH e Grande BH MG
I Encontro de Professores de Educação Física das Escolas Públicas de BH e Grande BH MG.5. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora Rodolfo Novellino Benda www.eeffto.ufmg.br/gedam Seqüência A criança; Comportamento
Leia maisUniversidade Salgado de Oliveira
Universidade Salgado de Oliveira Curso de Educação Física Aprendizagem Motora Perspectiva dos Sistemas Dinâmicos Belo Horizonte Rodolfo Novellino Benda EEFFTO UFMG www.eeffto.ufmg.br/gedam (031) 3499-2394
Leia maisIntrodução e Classificação das Habilidades Motoras. Prof.ª Luciana Castilho Weinert
Introdução e Classificação das Habilidades Motoras Prof.ª Luciana Castilho Weinert Conceitos Habilidade: tarefa com finalidade específica; Habilidade motora: habilidade que exige movimentos voluntários
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Prof. Dr. Victor H. A. Okazaki http://okazaki.webs.com Material de Apoio: Desenvolvimento & Aprendizado
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Prof. Dr. Victor H. A. Okazaki http://okazaki.webs.com Material de Apoio: Comportamento Motor II 6DEF005
Leia maisCrescimento, Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Profº Gil Oliveira
Crescimento, Desenvolvimento e Aprendizagem Motora CONTEXTUALIZAÇÃO E TERMOS Comportamento Motor Comportamento Motor Para Go Tani: Estuda processos neuropsicológicos de organização motora em termos de
Leia maisMedida do Desempenho Motor
Aula 3 APRENDIZAGEM MOTORA Medida do Desempenho Motor Prof. Dr. Jair Sindra Virtuoso Jr Universidade Federal do Triângulo Mineiro E-mail: jair@educacaofisica.uftm.edu.br Revisão aula anterior Introdução
Leia maisO ambiente da aprendizagem
O ambiente da aprendizagem Pessoas que avaliam a aprendizagem devem fazer inferências a partir da observação do desempenho durante práticas e testes Prof. Dr. Jair Sindra Virtuoso Jr Universidade Federal
Leia maisTREINAMENTO E ENSINO. José Elias de Proença
TREINAMENTO E ENSINO José Elias de Proença O Plano 1.- Para que treinar? O Desempenho para a Competência: o indivíduo, a tarefa e o ambiente. 2.- Como o indivíduo se desenvolve. 3.- Como o indivíduo aprende
Leia maisDesenvolvimento Motor de 5 a 10 anos ACADÊMICOS: FERNANDO FÁBIO F. DE OLIVEIRA CARLOS ALEXANDRE DA SILVA ALEXIA REGINA KURSCHNER
Desenvolvimento Motor de 5 a 10 anos ACADÊMICOS: FERNANDO FÁBIO F. DE OLIVEIRA CARLOS ALEXANDRE DA SILVA ALEXIA REGINA KURSCHNER Introdução Para Gallahue (2003), O Desenvolvimento é o processo continuo
Leia maisCURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM FISIOTERAPIA TRAUMATO- ORTOPÉDICA METODOLOGIA DA
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM FISIOTERAPIA TRAUMATO- ORTOPÉDICA METODOLOGIA DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA Profa. Dra. Paula Silva de Carvalho Chagas Faculdade de Fisioterapia UFJF Doutora em Ciências da Reabilitação
Leia maisMonique Suellem Oliveira. Efeito da estrutura de prática na aquisição de habilidades motoras
Monique Suellem Oliveira Efeito da estrutura de prática na aquisição de habilidades motoras Belo Horizonte Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional Universidade Federal de Minas Gerais
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Prof. Dr. Victor H. A. Okazaki http://okazaki.webs.com Material de Apoio: Comportamento Motor II 6DEF005
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO PRÓ-REITORIA DE ENSINO PLANO DE ENSINO N DE H/A AD 4 N DE H/A APC DOCENTE(s):
PLANO DE ENSINO I - IDENTIFICAÇÃO ANO SEMESTRE PERÍODO 2014 II II CURSO(s): Educação Física - Bacharelado COMPONENTE CURRICULAR: Aprendizagem Motora NATUREZA 2 : Obrigatória DEPARTAMENTO: 3 TEÓRICA: PRÁTICA:
Leia maisEd Carlo Ferreira da Silva. Efeito da estrutura de prática na aquisição de habilidades motoras
Ed Carlo Ferreira da Silva Efeito da estrutura de prática na aquisição de habilidades motoras Belo Horizonte Escola de Educação Física Fisioterapia e Terapia Ocupacional Universidade Federal de Minas Gerais
Leia maisVariabilidade e processo adaptativo na aprendizagem motora. Prof. Dr. Guanis de Barros Vilela Junior
Variabilidade e processo adaptativo na aprendizagem motora Prof. Dr. Guanis de Barros Vilela Junior Variabilidade e processo adaptativo na aprendizagem motora A maioria das Teorias da Aprendizagem Motora
Leia maisAPRENDIZAGEM MOTORA. Prof. Dr. Jair Sindra Virtuoso Jr Universidade Federal do Triângulo Mineiro
APRENDIZAGEM MOTORA Prof. Dr. Jair Sindra Virtuoso Jr Universidade Federal do Triângulo Mineiro E-mail: jair@educacaofisica.uftm.edu.br Aula 1-2 28.08.2014 Introdução a aprendizagem Motora Comportamento
Leia maisΨ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA
Ψ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA DE FRADES PSICOLOGIA B 12º ANO 1º Teste Turmas A e B Ano lectivo 2010/2011 A prova é constituída por três grupos de itens: - O Grupo I testa objectivos de conhecimento,
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Coordenadoria de Ingresso na Graduação PROCESSO SELETIVO UFSCar 2013 SISU - Sistema de Seleção Unificada
Comparativo entre a nota de corte 1 visualizada pelo candidato na 1ª chamada do e as menores e maiores notas finais 2 ARARAS Nota de AGROECOLOGIA - Bacharelado - Integral 675,03 456,23 696,99 672,33 514,5
Leia maisFase do movimento Fundamental e Especializado A base para a utilização motora
Fase do movimento Fundamental e Especializado A base para a utilização motora Fase do Movimento Fundamental O Foco da infância deve ser o desenvolvimento da competência motora básica e de mecanismos corporais
Leia maisCAPACIDADES MOTORAS:
CAPACIDADES MOTORAS: Na área da Educação Física e do desporto, capacidades motoras são pressupostos dos movimentos que permitem que as qualidades inatas de uma pessoa, como um talento, ou um potencial
Leia mais01223800 RESIDÊNCIA EM SAÚDE DA CRIANÇA ENFERMAGEM 2016
01223800 RESIDÊNCIA EM SAÚDE DA CRIANÇA ENFERMAGEM 2016 C A D B E A B D C E C B D E B C A D E A C B D E A D C A E B B D A C E B D B E D A C E C A A B E D C 02223800 RESIDÊNCIA EM SAÚDE DA CRIANÇA CIÊNCIAS
Leia maisInformações de Impressão
Questão: 122715 Sobre as provas de lançamento e arremesso no atletismo é correto afirmar que 1) a área de queda dos objetos após o lançamento é livre. 2) a área de lançamento utilizada no dardo, disco
Leia maisFís. Semana. Leonardo Gomes (Arthur Vieira)
Semana 2 Leonardo Gomes (Arthur Vieira) Este conteúdo pertence ao Descomplica. Está vedada a cópia ou a reprodução não autorizada previamente e por escrito. Todos os direitos reservados. CRONOGRAMA 06/02
Leia maisFonoaudióloga Mestranda Ana Paula Ritto Profa. Dra. Claudia Regina Furquim de Andrade
Fonoaudióloga Mestranda Ana Paula Ritto Profa. Dra. Claudia Regina Furquim de Andrade Laboratório de Investigação Fonoaudiológica em Fluência, Funções da Face e Disfagia (LIF-FFFD) Departamento de Fisioterapia,
Leia maisrede de estruturas mentais associada à produção de determinada habilidade serem distintas em cada idade (MANOEL, 2005). Um elemento fundamental para
1 1 INTRODUÇÃO O ser humano passa por diversas mudanças de características físicas, cognitivas, afetivas e sociais ao longo de sua vida, sendo que tais mudanças são determinadas biologicamente e influenciadas
Leia maisApresentação Outras Coordenadas... 39
Sumário Apresentação... 15 1. Referenciais e Coordenadas Cartesianas... 17 1.1 Introdução... 17 1.2 O Espaço Físico... 18 1.3 Tempo... 19 1.3.1 Mas o Tempo é Finito ou Infinito?... 21 1.3.2 Pode-se Viajar
Leia maisTeoria do Circuito Fechado (Adams, 1971) Programa Motor. Teorias de Controlo Motor e Aprendizagem. Traço de memória (Adams,
(Adams, 1971) 1 (Adams, 1971) 2 Programa Motor Henry & Rogers (1960) Fase de lançamento Traço de Memória M e m ó r i a Fase de controlo Traço Perceptivo Teorias de Controlo Motor e Aprendizagem Centro
Leia maisCRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA FACULDADE DE PEDAGOGIA
CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA FACULDADE DE PEDAGOGIA Prof. Ms. Jairo Júnior Tel.: 33 988435350 Email: profjuninhovgp@hotmail.com Site: www.profjairojunior.webnode.com.br
Leia maisQUADRO 5 Processo Seletivo SiSU/UFMG Primeira Edição de 2018 Cursos e vagas oferecidos em Belo Horizonte (MG) no segundo período letivo de 2018
QUADRO 5 Processo Se SiSU/UFMG Primeira Edição de s e vagas oferecidos em Belo Horizonte (MG) no segundo de Total de vagas aos alunos de Escola Pública para Administração Diurno 50 2 5 1 5 2 5 1 4 25 25
Leia maisCursos mais concorridos
Cursos mais concorridos IES Curso Inscrições 1 UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS 2 UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS 3 UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS 4 UFMG - UNIVERSIDADE
Leia maisAlexandre Diehl Departamento de Física UFPel
- 4 Alexandre Diehl Departamento de Física UFPel Movimento não uniforme: vetor velocidade variável Quando a velocidade instantânea varia no tempo, dizemos que o movimento é acelerado. A aceleração é produzida
Leia maisI. DO PROGRAMA DE MONITORIA
I. DO PROGRAMA DE MONITORIA A Faculdade Pernambucana de Saúde oferece programa de monitoria para os Laboratórios para os Cursos de Medicina, Enfermagem, Fisioterapia, Farmácia e Psicologia. A monitoria
Leia maisForça. Aceleração (sai ou volta para o repouso) Força. Vetor. Aumenta ou diminui a velocidade; Muda de direção. Acelerar 1kg de massa a 1m/s 2 (N)
Força Empurrão ou puxão; Força é algo que acelera ou deforma alguma coisa; A força exercida por um objeto sobre o outro é correspondida por outra igual em magnitude, mas no sentido oposto, que é exercida
Leia maisTransferência de aprendizagem. Prof. Dr. Guanis de Barros Vilela Junior
Transferência de aprendizagem Prof. Dr. Guanis de Barros Vilela Junior Transferência de aprendizagem Influência de aprendizagem prévia no desempenho da mesma habilidade em um novo contexto, ou no desempenho/aprendizagem
Leia maisTurma: 1º AD / FG / INFO
Caro educando, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se
Leia maisTabela 1: : Número de inscrições por vaga no SiSU/ UFMG 2015/1 por curso
Tabela 1: : Número de inscrições por vaga no SiSU/ UFMG 2015/1 por curso Número de inscrições no SiSU 2015/1 para a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) ADMINISTRAÇÃO Bacharelado - Noturno 7.421
Leia maisPLANO DE APRENDIZAGEM. CH Teórica: 50h CH Prática: 10h CH Total: 60h Créditos: 03 Pré-requisito(s): Período: III Ano:
PLANO DE APRENDIZAGEM 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Aprendizagem e Domínio Motor Código: DIV82 Professor: Danilo Santos Catelli E-mail: danilo.catelli@fasete.edu.br
Leia maisMARCELO DA SILVA JANUÁRIO EFEITO DA COMBINAÇÃO DE DIFERENTES ESTRUTURAS DE PRÁTICA NA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES MOTORAS
MARCELO DA SILVA JANUÁRIO EFEITO DA COMBINAÇÃO DE DIFERENTES ESTRUTURAS DE PRÁTICA NA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES MOTORAS Belo Horizonte Escola de Educação Física Fisioterapia e Terapia Ocupacional/ UFMG
Leia maisO LÚDICO NA PSICOMOTRICIDADE PSICOMOTRICIDADE. Desenvolvimento motor e Aprendizagem motora.
PSICOMOTRICIDADE O LÚDICO NA PSICOMOTRICIDADE Prof. Ms. Fabio Mucio Stinghen Desenvolvimento motor e Aprendizagem motora. O entendimento do aprendizado motor passa primeiro pela compreensão do desenvolvimento
Leia maisMOVIMENTO EM UMA LINHA RETA
MOVIMENTO EM UMA LINHA RETA MOVIMENTO EM UMA LINHA RETA Objetivos de aprendizagem: Descrever o movimento em uma linha reta em termos de velocidade média, velocidade instantânea, aceleração média e aceleração
Leia maisMínimo EP1. Máximo EP1. Mínimo EP2A Administração - Bacharelado Administração - Diurno
PROCESSO SELETIVO SERIADO 2015 e máximo de acertos obtidos pelos candidatos nas provas objetivas da UFSM, classificados em 1ª chamada. B B 3004 Administração - Bacharelado 65.429 76.5 2004 Administração
Leia maisIntrodução ao Controle Motor
Introdução ao Controle Motor O controle do movimento coordenado: Coordenação, graus de liberdade; Sistema de controle de circuito aberto; Sistema de controle de circuito fechado. Prof. Dr. Jair Sindra
Leia maisPROGRAMA C U R S O CLAS PISM - GRUPO A ADMINISTRACAO - DIURNO *** PISM - GRUPO A ADMINISTRACAO - NOTURNO 001 PISM - GRUPO A ADMINISTRACAO - NOTURNO
PROGRAMA C U R S O CLAS PISM - GRUPO A ADMINISTRACAO - DIURNO *** PISM - GRUPO A ADMINISTRACAO - NOTURNO 001 PISM - GRUPO A ADMINISTRACAO - NOTURNO 002 PISM - GRUPO A ADMINISTRACAO - NOTURNO 003 PISM -
Leia maisA robótica abrange tecnologia de mecânica, eletrônica e computação. Alem disso, participam em menor grau teoria de controle, microeletrônica,
Fundamentos da tecnologia de robôs A robótica abrange tecnologia de mecânica, eletrônica e computação. Alem disso, participam em menor grau teoria de controle, microeletrônica, inteligência artificial,
Leia maisMini_Lista11: Rotação de Corpos Rígidos: Eixo Fixo
Mini_Lista11: Rotação de Corpos Rígidos: Eixo Fixo Lembrete 11.1 Em equações rotacionais, deve usar ângulos expressos em radianos. Lembrete 11.2 Na resolução de problemas de rotação, deve especificar um
Leia maisMARINHA DO BRASIL DIRETORIA DE ENSINO DA MARINHA (CONCURSO PUBLICO PARA INGRESSO NO CORPO DE ENGENHEIROS DA MARINHA / CP-CEM/2013)
MARINHA DO BRASIL DIRETORIA DE ENSINO DA MARINHA (CONCURSO PUBLICO PARA INGRESSO NO CORPO DE ENGENHEIROS DA MARINHA / CP-CEM/2013) NÃO ESTÁ AUTORIZADA A UTILIZAÇÃO DE MATERIAL EXTRA PROVA ESCRITA OBJETIVA
Leia maisDeflexão em vigas e eixos
Capítulo 12: Deflexão em vigas e eixos Adaptado pela prof. Dra. Danielle Bond Deflexão em Vigas e Eixos Muitas vezes é preciso limitar o grau de deflexão que uma viga ou eixo pode sofrer quando submetido
Leia maisTreinamento Contrarresistência Conceitos Básicos
Treinamento Contrarresistência Conceitos Básicos Prof. Paulo Sergio Gomes, Ph.D. Programa de Pós- graduação em Educação Física Centro de Pesquisas Interdiciplinares em Saúde AVISO Material de propriedade
Leia maisCâmpus Darcy Ribeiro Curso Grau Turno Vagas Notas de corte em 21/1/2015, às 0h. Integral (Mat/Vesp) Integral (Mat/Vesp) Integral (Mat/Vesp)
Universidade de Brasília (UnB) Câmpus Darcy Ribeiro Curso Grau Turno Vagas Notas de corte em 21/1/2015, BIOLÓGICAS 20 708,54 SOCIAIS 45 678,05 COMUNICAÇÃO SOCIAL 33 725,72 FILOSOFIA 20 673,92 FÍSICA 18
Leia maisDinâmica. Leis de Newton.notebook aula preenchida.notebook. July 10, 2017
Dinâmica Foi estudado até agora a CINEMÁTICA, que é a parte da Física (Mecânica) que estuda o movimento dos corpos sem se preocupar com as causas. Estudaremos agora a Dinâmica que é a parte da Física que
Leia maisProgramação Específica da Recepção aos Calouros
Programação Específica da Recepção aos Calouros Curso Data Horário Local Tel do colegiado Administração Noturno 03/03/2015 19 horas Auditório 1 Faculdade de Ciências Econômicas (31) 3409-7016 Antropologia
Leia maisAlexandre Diehl Departamento de Física UFPel
- 3 Alexandre Diehl Departamento de Física UFPel O que é a cinemática? Ramo da mecânica que descreve o movimento da partícula a partir do comportamento da sua posição, velocidade e aceleração, sem entrar
Leia mais1º) Onde se no Anexo I Quadro Geral de Cargos:
RETIFICAÇÃO Nº. 01 EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº. 001/2012 A Prefeitura Municipal de Cachoeira de Minas - MG, através da JCM - Consultoria Municipal Ltda., com sustentação no item 20.16 do Edital 001/2012,
Leia mais5 Realimentação do Ângulo de Yaw
5 Realimentação do Ângulo de Yaw Neste item passa a ser considerado o ângulo de yaw do veículo como uma variável de entrada na malha de controle. Obtendo esse ângulo do modelo linear pode-se compará-lo
Leia maisPalavras chaves: Psicofísica social, Atividades Físicas e Esportivas
1 ANÁLISE PSICOFÍSICA DA PREFERÊNCIA PELA PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS E ESPORTIVAS: Comparação aos Pares versus Estimação de Magnitudes Marcelo Antonio FERRAZ 1 (FIB Faculdades Integradas de Bauru/SP).
Leia maisEducação Superior em Minas Gerais. Contexto e Perspectivas
Educação Superior em Minas Gerais Contexto e Perspectivas Primeiramente vamos entender um conceito importante: Primeiramente vamos entender um conceito importante para as análises: Primeiramente vamos
Leia maisΨ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA
Ψ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA DE FRADES PSICOLOGIA B 12º ANO 3º Teste Turmas A/B Ano lectivo 2010/2011 A prova é constituída por três grupos de itens: - O Grupo I testa objectivos de conhecimento,
Leia maisFORMAÇÃO DE TREINADORES GRAU I METODOLOGIA DE TREINO
FORMAÇÃO DE TREINADORES GRAU I DEFINIÇÃO DE ADAPTAÇÃO ADAPTAÇÃO PROCESSO PROGRESSIVO PROCESSO REGRESSIVO Reorganização após estimulo TÉCNICOS TÁTICOS FÍSICOS PSICO-COGNITIVOS Específica Limitada DEFINIÇÃO
Leia maisMétodos de Medição em Biomecânica
Métodos de Medição em Biomecânica Ricardo Martins de Souza 2013 Áreas de Concentração da Biomecânica 1 Cinemática Estudo da Descrição do Movimento; Área de estudo (Cinemetria); Estudo das formas do movimento;
Leia maisSISU/UFMG 2ª EDIÇÃO DE 2015 Máximos e Mínimos por Curso/Modalidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Registro Discente Departamento de Registro e Controle Acadêmico SISU/UFMG 2ª EDIÇÃO DE 2015 Máximos e Mínimos por Curso/Modalidade Após a 3ª Chamada da Lista de Espera
Leia maisSISU/UFMG 2ª EDIÇÃO DE 2015 Máximos e Mínimos por Curso/Modalidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Registro Discente Departamento de Registro e Controle Acadêmico SISU/UFMG 2ª EDIÇÃO DE 2015 Máximos e Mínimos por Curso/Modalidade Após a 1ª Chamada da Lista de Espera
Leia maisSISU/UFMG 2ª EDIÇÃO DE 2015 Máximos e Mínimos por Curso/Modalidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Registro Discente Departamento de Registro e Controle Acadêmico SISU/UFMG 2ª EDIÇÃO DE 2015 Máximos e Mínimos por Curso/Modalidade Informações geradas após a convocação
Leia maisSegundo Exercício de Modelagem e Simulação Computacional Maio 2012 EMSC#2 - MECÂNICA B PME 2200
Segundo Exercício de Modelagem e Simulação Computacional Maio 01 EMSC# - MECÂNICA B PME 00 1. ENUNCIADO DO PROBLEMA Um planador (vide Fig. 1) se aproxima da pista do aeroporto para pouso com ângulo de
Leia maisRegime Legal da Inclusão Educativa Conferir Sentido às Práticas Inclusivas
Auditório Engenheiro Luíz Coutinho 16 de março de 2018 AE António Granjo Regime Legal da Inclusão Educativa Conferir Sentido às Práticas Inclusivas filomena.pereira@dge.mec.pt Dimensões da Inclusão Presente
Leia mais(CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM BIOMECÂNICA) CONTROLE MOTOR
Escola de Educação Física e Desporto (CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM BIOMECÂNICA) CONTROLE MOTOR Prof. PAULO JOSÉ GUIMARÃES DA SILVA www.peb.ufrj.br Lab. Proc. Sinais Engenharia Neural EMENTA DA DISCIPLINA
Leia maisPROGRAMA DE PO S-GRADUAÇA O EM PROMOÇA O DA SAU DE
PROGRAMA DE PO S-GRADUAÇA O EM PROMOÇA O DA SAU DE 1. Apresentação A saúde é um conceito positivo, que enfatiza os recursos sociais, naturais e pessoais, bem como, as capacidades físicas do indivíduo.
Leia maisIsolando as forças, temos:
FÍSICA I 2014.2 1 LEIS DE NEWTON a) Isolando as forças, temos: O coeficiente de atrito estático, é o coeficiente de atrito máximo que faz um corpo ficar parado. Ele cresce até chegar num ponto em que uma
Leia maisEMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE PEDAGOGIA/IRATI (Currículo iniciado em 2009)
EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE PEDAGOGIA/IRATI (Currículo iniciado em 2009) COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA 0993/I C/H 68 Informação e conhecimento no processo educativo. Recursos de ensino:
Leia maisDISTRIBUIÇÃO DE SALAS 1º SEMESTRE/2018 CÂMPUS I
PRÉDI SALA O 4.201 Centro de Línguas DISTRIBUIÇÃO DE SALAS TURNO MANHÃ TARDE NOITE 4.300 Coordenação do Curso de Nutrição 4.301 - - Nutrição/2015 4.302 - - Nutrição/2016 4.303 - - - 4.304 - - Nutrição/2018
Leia maisPrimeira Verificação de Aprendizagem (1 a V.A.) - 28/05/2014
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA Centro de Ciências Exatas e da Natureza Departamento de Física Disciplina: Física Geral I Prof.: Carlos Alberto Aluno(a): Matrícula: Questão 1. Responda: Primeira Verificação
Leia maisResposta em Regime Permanente
Repota em Regime Permanente Erro em Regime: e(t ) Mede a capacidade de itema de acompanhar inai em regime permanente Repota em Regime Permanente Claificação de itema de controle: tipo 0,,2,... Quanto à
Leia maisProcesso de Ingresso Números Gerais e Concorrência
Números Gerais e Concorrência Número de Cursos Salgueiro (2) Serra Talhada (1) Caruaru (2) Mata Norte (8) Arcoverde (2) Camaragibe (2) Santo Amaro (7) Benfica (8) Petrolina (10) Garanhuns (9) Mata Sul
Leia maisCAPÍTULO 11 ROTAÇÕES E MOMENTO ANGULAR
O que vamos estudar? CAPÍTULO 11 ROTAÇÕES E MOMENTO ANGULAR Seção 11.1 Cinemática do corpo rígido Seção 11.2 Representação vetorial das rotações Seção 11.3 Torque Seção 11.4 Momento angular Seção 11.5
Leia maisCURSO INTRODUTÓRIO DE MATEMÁTICA PARA ENGENHARIA Vetores. Mateus Barros 3º Período Engenharia Civil
CURSO INTRODUTÓRIO DE MATEMÁTICA PARA ENGENHARIA 2018.1 Vetores Mateus Barros 3º Período Engenharia Civil Definição O que é um vetor? Um vetor é um segmento de reta orientado, que representa uma grandeza
Leia maisBOM DIA!! Dia lindo!! 17 de Abril 2015
BOM DIA!! Dia lindo!! 17 de Abril 2015 Encontro Articulado dos Serviços de Apoio AEE, SEAA, SOE A felicidade não depende do que nos falta, mas do bom uso que fazemos do que temos. Thomas Hardy 1 Regimento
Leia maisENADE Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes
ENADE Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes Maria Carmozi de Souza Gomes PROGRAD / 2005 1 ENADE Características da prova 40 QUESTÕES 10 de formação geral: 8 objetivas 2 discursivas 30 do Componente
Leia maisTabela 01: Eficácia de um medicamento em mg/(ml/hora) em relação ao tempo (em horas). Tempo (t) Eficácia (E) / / /27 9/2 21/8
7.6.1. Sessão 01: Introduzindo o conceito de taxa média de variação, taxa de variação instantânea e velocidade. Fonte: LARSON EDWARDS, Cálculo com aplicações, p. 139, Problema nº 13, adaptado. Data: 19/04/2010,
Leia maisLista 3: Vetores e Sistemas de Coordenadas NOME:
Lista 3: Vetores e Sistemas de Coordenadas Lista 3: Vetores e Sistemas de Coordenadas NOME: Turma: Prof. : Matrícula: Importante: i. Nas cinco páginas seguintes contém problemas para se resolver e entregar.
Leia maisSumário. CAPÍTULO 1 Introdução 1. CAPÍTULO 2 Terminologia dos Sistemas de Controle 14
Sumário CAPÍTULO 1 Introdução 1 1.1 Sistemas de controle 1 1.2 Exemplos de sistemas de controle 2 1.3 Sistemas de controle de malha aberta e malha fechada 3 1.4 Realimentação 3 1.5 Características da realimentação
Leia maisFís. Semana. Leonardo Gomes (Arthur Vieira)
Semana 6 Leonardo Gomes (Arthur Vieira) Este conteúdo pertence ao Descomplica. Está vedada a cópia ou a reprodução não autorizada previamente e por escrito. Todos os direitos reservados. CRONOGRAMA 06/02
Leia maisUNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE PLANO DE ENSINO
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE PLANO DE ENSINO Unidade Universitária: CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Curso: EDUCAÇÃO FISICA Núcleo Temático: Disciplina:
Leia maisConversor pleno monofásico: Conversor pleno trifásico: onde V s é a tensão eficaz de fase e α o ângulo de disparo dos tiristores.
ELETRÔNICA DE POTÊNCIA I CONTROLE DE MALHA FECHADA PARA MOTORES CC Parte 2 Modelagem do Conversor e Sincronização para Disparo Para qualquer sistema operando em malha fechada é fundamental conhecer o modelo
Leia maisROBÓTICA (ROB74) AULA 6. PLANEJAMENTO DE TRAJETÓRIAS PROF.: Michael Klug
ROBÓTICA (ROB74) AULA 6 PLANEJAMENTO DE TRAJETÓRIAS PROF.: Michael Klug PROGRAMA INTRODUÇÃO AO PLANEJAMENTO DE TRAJETÓRIAS Tipos de Movimento Planejamento nas Juntas Com pontos Intermediários Planejamento
Leia maisCURSO E COLÉGIO OBJETIVO TREINO PARA PROVA DE FÍSICA PROF. Peixinho 1 o Ano E.M. 2 o Bimestre-2010
VETORES 1 1. (G1) Observe a figura a seguir e determine quais as flechas que: a) tem a mesma direção. b) tem o mesmo sentido. c) tem o mesmo comprimento. d) são iguais. 2. (G1) Quantos sentidos possui
Leia maisCurso. Densidade. Afirmativa Vagas. Inscritos. Ação. A B C Sistema Universal A 1 2 2
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA UFSM PROGRAD COMISSÃO PERMANENTE DO VESTIBULAR PROGRAMA DE INGRESSO AO ENSINO SUPERIOR PEIES 2010 Relação Candidato x Vaga Curso 501 Administração Bacharelado Diurno
Leia maisCURSOS DA ÁREA DE SAÚDE
CURSOS DA ÁREA DE SAÚDE Curso Carga Horária Total Mínima % Carga Horária Mínima - Estágios Medicina 7.200 35% Medicina Veterinária 4.000 10% Odontologia 4.000 20% Psicologia 4.000 15% Biomedicina 3.200
Leia maisCAD 1 PROGRAMAÇÃO PALESTRAS E SALAS INTERATIVAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E CIÊNCIAS DA SAÚDE. Biomedicina Sala h às 11h15 14h às 14h15 Auditório 1A
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E CIÊNCIAS DA SAÚDE CAD 1 Biomedicina Sala 210 1A Ciências Biológicas Sala 313 1A Curso Superior de Tecnologia em Radiologia Sala 311 1A Educação Física Sala 208 9h45 às 10h 13h45 às
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA UFSM PROGRAD COMISSÃO PERMANENTE DO VESTIBULAR VESTIBULAR 2011 PROCESSO SELETIVO ÚNICO Relação Candidato x Vaga
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA UFSM PROGRAD COMISSÃO PERMANENTE DO VESTIBULAR VESTIBULAR 2011 PROCESSO SELETIVO ÚNICO Relação Candidato x Vaga Curso 501 Administração Bacharelado Diurno Santa Maria
Leia mais*Exercícios de provas anteriores escolhidos para você estar preparado para qualquer questão na prova. Resoluções em simplificaaulas.com.
MECÂNICA 1 - RESUMO E EXERCÍCIOS* P2 *Exercícios de provas anteriores escolhidos para você estar preparado para qualquer questão na prova. Resoluções em. CENTRO INSTANTÂNEO DE ROTAÇÃO (CIR) 1 o ) Escolher
Leia maisEMPREENDIMENTO: Bosque Heliópolis. Novo Heliópolis - Garanhuns-PE 24 meses após a assinatura do contrato CAIXA. CORREÇÃO: BLOCO: INCC
BLOCO: 1 104 L 51 m² 121.000,00 2.000,00 3.000,00 347,22 103.500,00 BLOCO: 2 004 L 51 m² 121.000,00 2.000,00 3.000,00 347,22 103.500,00 102 L 51 m² 121.000,00 2.000,00 3.000,00 347,22 103.500,00 BLOCO:
Leia maisUNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE PLANO DE ENSINO
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE PLANO DE ENSINO Unidade Universitária: CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Curso: EDUCAÇÃO FISICA Disciplina: CRESCIMENTO
Leia maisProf. Neckel FÍSICA 1 PROVA 3 TEMA 1 11/05/2016 REVISÃO PRODUTO ESCALAR ENTRE VETORES. Propriedades:
FÍSICA 1 PROVA 3 TEMA 1 TRABALHO DE FORÇAS E O TEOREMA TRABALHO-ENERGIA CINÉTICA REVISÃO PRODUTO ESCALAR ENTRE VETORES O produto escalar entre dois vetores é simbolizado por É calculado de duas maneiras
Leia maisMOVIMENTO 3D REFERENCIAL AUXILIAR EM TRANSLAÇÃO. QUESTÃO ver vídeo 1.1
MOVIMENTO 3D REFERENCIAL AUXILIAR EM TRANSLAÇÃO INTRODUÇÃO ESTUDO DE CASO À medida que o caminhão da figura ao lado se retira da obra, o trabalhador na plataforma no topo do braço comanda o giro do braço
Leia maisEspecialização em Aprendizagem Motora
Especialização em Aprendizagem Motora Organizadores Luis Augusto Teixeira Andréa Cristina Lima Victor Hugo Alves Okazaki Elke dos Santos Lima Laboratório Sistemas Motores Humanos Departamento de Biodinâmica
Leia mais