PARENT GUIDE DK_5.indb /07/14 13:39

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Clara Angelim Santarém
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2 Aos Pais A parceria entre escola e família é um dos aspectos mais importantes da educação. Tornar o aprendizado das crianças significativo e real gera motivação e uma razão forte para que elas se dediquem e se entusiasmem durante o processo. Nem sempre as crianças se manifestam, contando detalhes de seu aprendizado, mas, como pais, sempre temos a curiosidade de saber o que estão aprendendo e como estão aproveitando o curso. Nesse guia para os pais, propomos atividades simples, que podem ser realizadas em família, justamente para que vocês possam acompanhar, bem de perto, esse processo tão mágico da construção do conhecimento na língua estrangeira. Não é necessário que vocês saibam inglês. Seu(sua) filho(a) saberá realizar as atividades e, com certeza, terá prazer em compartilhar o saber com vocês. Recomendamos, a seguir, alguns sites para vocês navegarem com a família. Procurem, sempre que possível, realizar atividades que estimulem o desenvolvimento da criança. Brincar é saudável. A diversidade nos ajuda a aprender, a crescer. O computador pode ser uma ferramenta muito divertida e de qualidade, desde que a criança seja orientada e passe o tempo determinado pelos pais nesse lazer. Nesse site você pode baixar um software gratuitamente e brincar com seu(sua) filho(a). O conteúdo abrange alfabeto, números, histórias etc. Tudo em inglês. Nesse site há jogos online, quebra-cabeças, páginas para colorir, artes, histórias etc. Aqui você encontra diversas páginas temáticas para colorir. Diversos jogos de colorir, associar, instrumentos musicais etc. toddlergame_preschool Jogo da memória de formas geométricas e cores. Liga-pontos. Site do Clifford com jogos e outras diversões. Aproveitem esse momento muito especial para a família e divirtam-se! one hundred and twenty-nine 129

3 Dicas Unit 1 Nessa idade, as crianças geralmente apreciam atividades que envolvam ritmo, melodia, dança e expressões corporais. Unit 2 Atividades de interpretação e encenação estimulam o desenvolvimento de emoções, sentimentos e descobertas. Unit 3 Em geral, começam a se interessar por hipóteses, teorias e a desenvolver o pensamento abstrato. Unit 4 Nesta fase, é importante para o desenvolvimento da autonomia das crianças expressaremse e serem escutadas. Unit 5 Nesta idade, as crianças apresentam certa facilidade de memorização e classificação de itens. Unit 6 As crianças geralmente querem absorver todo o conteúdo em uma só leitura, mas a compreensão de um texto implica em uma releitura, que faz com que fixem o aprendizado. Unit 7 As crianças desta faixa etária, valorizam a fala dos mais velhos e buscam utilizá-la em seus discursos e registros. Unit 8 Ambientes naturais, como parques, oferecem vantagens, já que estimulam as brincadeiras de modo mais diverso e criativo. 130 one hundred and thirty

4 Unit 1 Kids around the world Vamos descobrir as nacionalidades das pessoas desses países? E você? Qual é a sua nacionalidade? Desenhe a bandeira do seu país e escreva. one hundred and thirty-one 131

5 Unit 2 I feel happy! Descreva as imagens. Consulte o banco de palavras. thin, fat, old, young, short, tall, cute, happy, sad, angry, tired, calm, excited, bored one hundred and thirty-two

6 Unit 3 What s the matter? Faça sugestões para as crianças que não estão se sentindo bem one hundred and thirty-three 133

7 Unit 4 It s lunchtime! Faça uma pesquisa em casa para descobrir os alimentos preferidos. Consulte a Unidade 4 se precisar. Name Vegetable Food Drink Junk food Dessert Anote aqui sua conclusão: Number 1 vegetable: Number 1 food: Number 1 drink: Number 1 junk food: Number 1 dessert: 134 one hundred and thirty-four

8 Unit 5 What do you want to be? Assinale os profissionais que trabalham de dia e os que trabalham à noite ou ambos. Profession Day Night Police officer Baker Firefighter Teacher Bricklayer Shop assistant Nurse Lawyer Doctor Agora acrescente mais uma profissão: Profession Day Night one hundred and thirty-five 135

9 Unit 6 Cool wild animals Classifique os animais que podem nadar ou voar. Animal Swim Fly Neither Seal Flamingo Eagle Fox Deer Macaw Polar bear 136 one hundred and thirty-six

10 Unit 7 How often do you? Escolha uma pessoa idosa e faça a entrevista abaixo. Name: Age: How often do you watch TV? How often do you read books? How often do you go to the movies? How often do you go to the doctor? How often do you take a shower? one hundred and thirty-seven 137

11 Unit 8 What are you doing? O que essas pessoas estão fazendo? Seja criativo e dê nomes às pessoas. 138 one hundred and thirty-eight

12 Parent Guide Lesson Passport one hundred and thirty-nine 139

14 UNIT 1 PARENT S SIGNATURE DATE: UNIT 2 PARENT S SIGNATURE DATE: UNIT 3 PARENT S SIGNATURE DATE: UNIT 4 PARENT S SIGNATURE DATE: one hundred and forty-one 141

16 UNIT 5 PARENT S SIGNATURE DATE: UNIT 6 PARENT S SIGNATURE DATE: UNIT 7 PARENT S SIGNATURE DATE: UNIT 8 PARENT S SIGNATURE DATE: one hundred and forty-three 143

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