MESA REDONDA N 10 ENSINO DE GRADUAÇÃO E SAÚDE DA FAMÍLIA 07/08/2008 Horário: horas, Sala 8

Transcrição

1 III MOSTRA NACIONAL DE PRODUÇÃO EM SAÚDE DA FAMÍLIA IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ATENÇÃO PRIMÁRIA / SAÚDE DA FAMÍLIA III CONCURSO NACIONAL DE EXPERIÊNCIAS EM SAÚDE DA FAMÍLIA MESA REDONDA N 10 ENSINO DE GRADUAÇÃO E SAÚDE DA FAMÍLIA 07/08/2008 Horário: horas, Sala 8 METODOLOGIAS ATIVAS: EDUCAÇÃO PERMANENTE E PÓS-GRADUAÇÃO EM SERVIÇO NA ATENÇÃO BÁSICA BOA VISTA / RORAIMA ALBERTO IGNACIO OLIVARES OLIVARES betoliv@ibest.com.br

2 MONTE RORAIMA Objetivos: Desenvolver metodologias para qualificação dos profissionais da ESF. Fortalecer a integração ensino/serviço na capacitação, formação, EP na ESF. Proporcionar espaços para pós-graduação das práticas profissionais em serviço da ESF.

3 O Estado de Roraima Possui uma área de, aproximadamente, Km² e uma população de habitantes (BRASIL, 2005). Metodologia: Formaram-se grupos de estudo com os preceptores que acompanham alunos do curso de graduação de Medicina e que conhecem estas metodologias onde se iniciou a EP destes profissionais, com a proposta de programar cursos de pós-graduação em serviço com orientação a distancia e momentos presenciais, utilizando a Internet para esse motivo, como vem acontecendo com outros cursos a nível nacional. Assim, os alunos discutirão com seus preceptores os problemas encontrados nas comunidades atendidas, buscando nos conteúdos curriculares as explicações teóricas que respaldem as intervenções necessárias.

4 PONTE DOS MACUXI Resultados esperados: A participação dos Preceptores com metodologias ativas, motiva o aprendizado em serviço dos docentes e as abordagens das equipes multiprofissionais acerca das necessidades de Saúde da comunidade. A necessidade de EP e pós-graduação em Serviço agora é uma proposta que parte dos profissionais da Estratégia de Saúde da Família para a Gestão.

5 CATEDRAL CRISTO REDENTOR

6 ORLA TAUMANAN Conclusões:: O trabalho em parceria da Gestão, Academía e Comunidade da como resultado o treinamento em serviço para alunos dos cursos das áreas da Saúde e qualificação com EP para os profissionais da ESF, alem de oportunidade de fazer pósgraduação. Refletindo sobre as necessidades de Saúde das Comunidades onde atuam estes profissionais, facilita a utilização destas metodologias trabalhando dados reais.

7 PRAÇA DO CENTRO CÍVICO

8 UFRR

9 CAETANO FILHO

10 CAETANO FILHO

11 CALUNGÁ

12 CAETANO FILHO

13 CAETANO FILHO

14 CLUBE DE MÃES OÁSIS DO DIVINO MESTRE

15 CAETANO FILHO

16 CAETANO FILHO

17 UFRR - LABORATÓRIO

18 UFRR - LABORATÓRIO

19 UFRR - TUTORIAL Dinâmica do grupo tutorial 1-Ler atentamente o problema e esclarecer os termos desconhecidos 2-Identificar as questões(problemas) propostas pelo enunciado 3-Oferecer explicações para estas questões com base no conhecimento prévio que o grupo tem sobre o assunto. 4-Resumir estas explicações 5-Estabelecer objetivos de aprendizagem que levem o aluno ao aprofundamento e complementação destas explicações 6-Estudo individual respeitando os objetivos levantados 7-Rediscussão no grupo tutorial dos avanços de conhecimento obtidos pelo grupo 8- Avaliação formativa

20 IESC CAMPANHA DE VACINAÇÃO

21 UFRR - LABORATÓRIO

22 UFRR - LABORATÓRIO

23 UFRR - LABORATÓRIO

24 UFRR LABORATÓRIO-DRAMATIZAÇÃO

25 UFRR TUTORES DO IESC

26 SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MÉDICA - PBL

27 FAMEMA E UFRR UMA PARCERIA IMPORTANTE NO CAMINHO AO MESTRADO NA AREA DE SAÚDE DA FAMÍLIA

28 NECAR, NAVE-FIOCRUZ, UNB, PARCEIROS IMPORTANTES DE UMA REFLEXÃO PARA O MESTRADO EM SAÚDE PÚBLICA PARA PRECEPTORES E TUTORES EM BOA VISTA

29 GRUPO DE ESTUDO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM SAÚDE DO TRABALHOR QUALIFICA MÉDICOS PARA O MESTRADO EM BOA VISTA RORAIMA

30 METODOS ATIVOS DE ENSINO APRENDIZAGEM: EDUCAÇÃO PERMANENTE E PÓS-GRADUAÇÃO EM SERVIÇO NA ATENÇÃO BÁSICA

31 A PÓS-GRADUAÇÃO EM MEDICINA DO TRABALHO UM ESPAÇO PARA REFLEXÃO DO MESTRADO PARA MÉDICOS QUE ATUAM EM BOA VISTA RORAIMA

32 A IGREJA DO CORAÇÃO IMACULADO DE MARIA DO BAIRRO CALUNGA COMO CENARIO DE PRÁTICAS DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS

33 A IGREJA SE SANTO EXPEDITO UM CENARIO COMUNITÁRIO DE ENSINO APRENDIZAGEM COMO EXPERIENCIA BEM SUCEDIDA DA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA

34 A DRAMATIZAÇÃO: UM MÉTODO ATIVO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA INTERAÇÃO ENSINO E SERVIÇO COMUNITARIO E ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA

35 ENFERMARIA INDÍGENA

36 ENFERMARIA INDÍGENA

37 NAVE FIOCRUZ -OPAS

38 FAMÍLIA NINGUÉM EDUCA NINGUÉM, NINGUÉM SE EDUCA A SI MESMO, OS HOMENS SE EDUCAM ENTRE SÍ, MEDIATIZADOS PELO MUNDO. ( PAULO FREIRE, 1970 )