problema seu Comportamento Problema antigo por Luciana Zenti

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1 Comportamento por Luciana Zenti Isto é problema seu O bullying é a mais perversa face da violência escolar. Saber reconhecer e combater esse tipo de ação é uma tarefa de todos: professores, pais, funcionários e alunos. Se você trabalha com educação, certamente já ouviu a palavra bullying. Nos últimos meses, o tema tomou conta das rodas de discussão em torno de dois casos bastante graves. Austrália, março de Um vídeo que mostra uma briga de escola ganhou o mundo pela Internet. Nas imagens, um garoto coloca um ponto final na perseguição que sofria agredido por um colega menor (saiba mais no box da p. 37). Rio de Janeiro, abril de Uma tragédia envolvendo um ex-aluno de escola pública, suposta vítima de bullying, chocou o País. Doze crianças foram mortas a tiros. Diante dessas notícias, o questionamento é inevitável: você, como professor, se sente 100% preparado para lidar com esse tipo de violência na sua escola? O bullying é uma agressão física ou emocional que se caracteriza pela escolha de um alvo. Acontece de forma repetitiva e envolve o desequilíbrio de forças entre os envolvidos. Nessa forma de violência escolar, há sempre o mais fraco e o valen- 34 maio 2011 tão justamente o significado da palavra inglesa bully, que deu origem ao termo conhecido hoje como bullying. A ação, no entanto, nem sempre envolve apenas dois alunos. Muitas vezes a agressão contra a vítima é feita por um grupo que se forma na própria escola e passa a agir contra determinado estudante. Problema antigo O bullying sempre existiu. O que chama a atenção é que os casos têm se tornado cada vez mais frequentes. A violência escolar vem crescendo há muito tempo, mas só agora estamos tendo conhecimento, alerta a psicopedagoga Elenice Silva, autora do livro Corredores de Justiça, que trata do combate ao bullying. Por isso, a formação de professores e de toda a equipe que trabalha nas escolas é primordial. Antigamente o papel da escola era ensinar. Hoje, é preciso se preocupar também com a socialização, que influencia no comportamento e na cidadania, completa Elenice. Em outras palavras: o bullying é um problema seu. E de todos nós. A sociedade tem se conscientizado sobre a gravidade desse tipo de violência, diz a pedagoga Aloma Felizardo, que, ao lado de Elenice, fundou o programa Bullying e ciberbullying: o combate de todo brasileiro. Por meio de palestras, levam informações a professores de diversas partes do Brasil. Para elas, a tragédia no Rio de Janeiro acordou o Brasil para o problema. Infelizmente este será um marco nacional e internacional, lamenta Elenice. O assunto é tão sério que foi incluído em uma pesquisa nacional do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) sobre a saúde dos estudantes, divulgada no ano passado. O estudo fez um retrato do bullying em escolas brasileiras, a partir de respostas fornecidas por alunos do 9 ano do Ensino Fundamental, e mostrou que 25,4% já foram vítimas desse tipo de violência. Os casos mais graves, em que a agressão é

2 ilustração de Marcos de Mello dicas de livros e site livros: constante, afetam 5,4% dos estudantes. campanha Aprender sem medo, que é Na maioria, meninos de escolas privadas. desenvolvida em sintonia com as ações Entre as capitais, a campeã da violência globais. O foco está na formação de pro- é o Distrito Federal, seguido por Belo fessores e no desenvolvimento de progra- Horizonte e Curitiba. mas preventivos que trabalham também Outra pesquisa recente foi realizada com os estudantes e suas famílias. A pela organização não governamental Plan ideia é envolver toda a sociedade para International, que trabalha com o desen- que seja possível criar um ambiente de volvimento da criança e do adolescente aprendizagem seguro, justo e solidário. em 60 países. Os números mostram que A pesquisa também chama a atenção o bullying faz parte de um clima genera- para um dado interessante. A maior parte lizado de violência no ambiente escolar. dos casos acontece com adolescentes de Dos jovens que responderam à pesquisa, idade entre 11 e 15 anos. Na entrada 70% afirmaram ter presenciado cenas da adolescência, as meninas começam de agressões entre colegas. Outros 30% a formar panelinhas muito fechadas e afirmaram terem sido vítimas pelo me- podem isolar alguma colega, explica o nos uma vez, e 10% sofreram agressões psicólogo Marcos Meier, que é mestre frequentes. Dados bastante próximos dos em Educação pela Universidade Federal apresentados pelo IBGE. do Paraná (UFPR). Já os meninos fazem No Brasil, a ONG lançou em 2008 a Ciberbullying: difamação na velocidade da luz, de Aloma ribeito Felizardo, Ed. Willem Books. Corredores de Justiça: Combatendo a prática do bullying nas escolas, educando uma sociedade para a paz, de Elenice Silva, Ed. do autor. Bullying escolar: perguntas e respostas, de José Augusto Pedra e Cleo Fontes, Ed. Artmed. Bullying: o que você precisa saber, de lélio Braga Calhau, Ed. impetus SitE: No você encontra diversas publicações produzidas pela Plan Brasil direcionadas a professores e pais. o bullying por meio da agressão física. maio

3 Comportamento A maior dificuldade para acabar com o bullying é que MuiTas Pessoas, inclusive pais e professores, acreditam que se TraTa apenas De uma brincadeira Da idade, saudável Para o amadurecimento Das crianças Aloma Felizardo O cenário da violência Aprenda a reconhecer os atores envolvidos na prática de bullying. vítima apresenta alguma característica diferente, um traço físico marcante, algum tipo de necessidade especial, o modo de se vestir. A obesidade é uma causa comum. também podem ser alvos alunos com poder aquisitivo superior ao dos colegas ou meninas que se destacam pela beleza. Costumam ser pessoas tímidas, inseguras e passivas. AgrESSOr sempre espera que todos façam suas vontades. tem dificuldade em se adaptar a regras e aceitar limites. Algumas vezes vem de família na qual o comportamento agressivo é tolerado e há pouco afeto. Busca obter popularidade junto aos colegas e ser aceito pelo grupo de referência. É reconhecido à medida que seus atos são observados e consentidos pela omissão das testemunhas. testemunhas os alunos que assistem às agressões também fazem parte do cenário e contribuem para a manutenção da violência escolar. São a grande maioria da escola. temem serem as próximas vítimas, por isso se calam. mas sofrem por se sentirem inseguros e incomodados. vezes chega a acreditar que merece ser perseguida por ser diferente. Na escola, tenta se proteger procurando a presença de um adulto. Pede ao professor para ficar em sala de aula na hora do recreio ou está sempre na biblioteca. Nos trabalhos ou jogos, é a última a ser escolhida pelo grupo. Nunca faz perguntas nem tem dúvidas. O desempenho escolar muda e as faltas são constantes. Em geral, as notas caem, mas há casos em que o isolamento faz com que o aluno tenha um rendimento acima do que vinha apresentando. Em casa, o aluno perseguido pode apresentar dificuldades para dormir, ter pesadelos e reclamar da escola ou da professora evita, assim, denunciar os colegas e sofrer mais ataques. Nunca é convidado para festas nem traz colegas em casa. Em casos extremos, a criança muda de escola, abandona os estudos e pode tentar o suicídio. Mal geral Quando a violência se instala na escola, todos são prejudicados: quem provoca, quem sofre e quem assiste. Por isso o educador Marcos Meier defende que a escola esteja permanentemente atenta. Um simples apelido pode ser uma porta de entrada para o bullying, diz. Quando o professor não dá importância ao fato, repassa aos alunos a mensagem de que aquilo é uma atitude aceitável. Com isso, inicia-se um círculo vicioso. Colegas próximos do agressor repetem o mau comportamento e passam também a agredir o colega mais frágil, completa. A maior dificuldade para acabar com o bullying é que muitas pessoas, inclusive pais e professores, acreditam que se trata apenas de uma brincadeira da idade, saudável para o amadurecimento das crianças, diz Aloma. Outras vezes a expressão é banalizada e qualquer briguinha ou Mitos comuns sobre o bullying Se você, como professor, já disse ou ouviu alguma destas frases, fique atento. levar o problema a sério é o primeiro passo para mantê-lo fora da sua escola. O bullying sempre existiu. Por que eu deveria me incomodar com isso se os alunos sempre se resolveram sozinhos? A violência escolar não é novidade, mas está mais forte e conta com outros mecanismos, como o ciberbullying. Além disso, as famílias estão mais ausentes, o que incita a escola a trabalhar uma educação fundamentada em valores. As ações pedagógicas devem ser aplicadas de acordo com as características sociais e culturais de cada escola, diz a pedagoga Aloma. Isto faz parte da idade, é apenas uma fase que daqui a pouco passa. O bullying não acontece apenas na idade escolar. Se não for combatido, pode ser levado pelo agressor para toda a vida adulta, afetando o ambiente nas universidades e no trabalho. vivemos em sociedade e precisamos, desde cedo, aprender a conviver com os outros respeitando as diferenças, diz a psicopedagoga Elenice. É um problema do aluno que está sendo provocado. Ele é que deve reagir. É papel do educador fazer sua parte para construir um ambiente escolar saudável. O desequilíbrio de forças é muito grande. tem que haver respaldo dos pais, da coordenação e dos professores. não é só a vítima que tem que reagir, diz o educador marcos meier. 36 maio 2011

4 assista na internet Reprodução Shutterstock Ciberbullying: o inimigo virtual quer saber mais sobre a história de casey Heynes, o estudante australiano que ficou conhecido na internet após se defender de bullying? Por meio do código beetag ao lado, você pode assistir no seu celular a uma reportagem em que casey e os envolvidos no caso se pronunciam. para assistir, basta seguir os passos a seguir: 1. com o seu celular, acesse 2. Faça o download do leitor de códigos 2d 3. Abra o aplicativo e use a câmera (scan) 4. mire ou fotografe o código 2d ao lado 5. pronto. você será direcionado ao conteúdo. brincadeira de mau gosto é chamada de bullying. É preciso deixar claro que a ação que ocorre uma única vez não faz parte desse conceito de violência escolar. Independentemente da razão que leva essas crianças e adolescentes a agredir de forma tão cruel colegas tão próximos, a escola tem o poder de transformar essa realidade. Um olhar atento deve recair sobre os autores da violência. Não podemos esquecer que esses agressores são crianças e adolescentes, lembra Marcos. Punir apenas não resolve o problema, pois faz com que eles se revoltem e mantenham o mesmo comportamento quando estão longe dos olhos dos adultos. O ideal é que a escola assuma a responsabilidade de educar esse jovem para que ele realmente entenda que suas atitudes provocam dor no outro, completa. Ou seja, proteger a vítima é o primeiro passo. Mas a escola só estará livre do bullying se os agressores forem vistos como alunos que também precisam de ajuda e de atenção. O papel da escola é estar preparada. Ser um porto seguro para formar e capacitar cidadãos fortes, que irão marcar sua geração por meio da ética e da cidadania, conclui Elenice. Quando o aluno usa recursos tecnológicos como o computador ou celular para agredir sua vítima, está praticando o ciberbullying. trata-se de uma versão moderna da violência escolar. difere do bullying por se propagar mais rapidamente, muitas vezes sem que o agressor seja identificado. As armas usadas são os s com conteúdo maldoso, as mensagens anônimas enviadas pelo celular e os falsos perfis construídos em redes sociais como Orkut, Facebook e twitter. Costumam ser divulgadas pelo agressor fotomontagens e informações sigilosas ou mentirosas sobre o colega, que acabam se espalhando entre os colegas de escola com a velocidade de um vírus. Em pouco tempo, o boato vira verdade. O que muitos alunos desconhecem é que a publicação de conteúdo falso na internet é crime. E os pais, detentores da guarda dos filhos menores de idade, é que podem pagar por esses atos. É preciso promover a conscientização sobre o uso ético, seguro e responsável das ferramentas disponíveis na internet, alerta a pedagoga Aloma Felizardo. O desafio é mostrar aos alunos que as agressões virtuais têm o mesmo efeito daquelas que acontecem na vida real. Se um aluno rouba a senha de um colega, é como se estivesse roubando o dinheiro da mochila dessa pessoa, destaca. maio

5 revista ano 1 No 1 Maio/2011 cidadão do século 21 a importância de articular habilidades e competências com as diferentes áreas do conhecimento ler para compreender Venda proibida. Distribuição gratuita. a leitura como suporte para a compreensão do mundo artigos A educação transforma ou reproduz a sociedade? o que esperar de um mundo mais veloz do que a luz? escolas inovadoras você está pronto para a escola conectada com o mundo, que propõe aprendizagens significativas e forma alunos críticos e pró ativos?