Caracterização dos Contextos de Origem dos Sujeitos que Integram o Conteúdo da Amostra
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- Renata Farinha Deluca
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1 Caracterização dos Contextos de Origem dos Sujeitos que Integram o Conteúdo da Amostra 1/SM/8A-Gustavo Área de Residência Vila Nova de Gaia 4º ano Escola pública Aceleração Educativa: entrada antecipada no 1ºciclo Sem medidas de apoio educativo Percepção positiva da escola Ausência de problemas de aproveitamento, comportamento e relacionamento interpessoal - que mais gosta: artes e matemática - que menos gosta: educação física Núcleo familiar: pai e mãe - pai: ensino básico (até 9º ano) - mãe: ensino básico (até 9º ano) - mãe: empresária Características na relação com a família: carinhoso, cooperante, animado, apaziguador, feliz, dependente, exigente Tem amigos mais velhos, da turma (entrada antecipada), da escola e da vizinhança Influência dos amigos na sua vida: positiva Actividades de Tempos Livres: programa de enriquecimento ao sábado, expressão plástica, ler livros (banda desenhada, ciência), ATL (durante a semana e nas férias) Actividades de Tempos Livres preferidas: ler livros de química (para fazer experiências) Companhia frequente nos tempos livres: amigos 2/SM/13A-Ricardo Área de Residência Vagos 9º ano Escola pública Aceleração Educativa: avanço no1ºciclo
2 Medida de Apoio Educativo: Tutoria (8º/9ºanos) Percepção negativa da escola Alguns problemas de aproveitamento escolar (desinteresse nalgumas disciplinas): história Ausência de problemas de comportamento e de relacionamento interpessoal - que mais gosta: educação física - que menos gosta: história Núcleo familiar: pai e mãe Irmãos: irmã mais velha (24A) - pai: ensino básico (até 6º ano) - mãe: ensino básico (até 6º ano) - mãe: auxiliar de acção educativa Características na relação com a família: carinhoso, animado, apaziguador, feliz, independente, exigente, insatisfeito e implicativo Tem amigos mais velhos da turma (aceleração) e da mesma idade da vizinhança Influência dos amigos na sua vida: positiva Actividades de Tempos Livres: programa de enriquecimento ao sábado, informática (internet, jogos), ver televisão (concursos e filmes) Actividades de Tempos Livres preferidas: informática Companhia frequente nos tempos livres: sozinho 4/SM/15A-André Área de Residência Maia 9º ano Escola pública Percepção da escola: irrelevante Ausência de problemas de aproveitamento, comportamento e relacionamento interpessoal - que mais gosta: matemática - que menos gosta: história Núcleo familiar: mãe, duas irmãs mais velhas (20A/22A) e companheiro da mãe Situação dos progenitores: divorciados - pai: licenciado - mãe: licenciada
3 - pai: médico - mãe: médica Características na relação com a família: carinhoso, cooperante, apaziguador, feliz, indiferente Tem amigos da mesma idade e mais velhos, da turma e das actividades extra-escolares Influência dos amigos na sua vida: neutra Actividades de Tempos Livres: desporto (judo), informática (internet, jogos), música, ler livros de aventura, escuteiros Actividades de Tempos Livres preferidas: judo, escuteiros Companhia frequente nos tempos livres: amigos e familiares 6/SF/9A-Teresa Área de Residência Vila Nova de Gaia 4º ano Escola privada Percepção da escola: muito positiva Sem problemas de aproveitamento e de comportamento Problemas de relacionamento interpessoal: com colegas (bullying, isolamento) Resolução de problemas escolares: sozinha - que mais gosta: matemática - que menos gosta: nenhuma Núcleo familiar: pai, mãe, 2 irmãos mais novos (1A/7A) - pai: licenciado - mãe: licenciado - pai: médico - mãe: enfermeira Características na relação com a família: carinhosa, cooperante, animada, apaziguadora, feliz, independente Não tem amigos Actividades de Tempos Livres: programa de enriquecimento ao sábado, desporto (natação), informática (internet, jogos), música, ver televisão (programas científicos e séries), ler livros de aventura, científicos e clássicos Actividades de Tempos Livres preferidas: ler Companhia frequente nos tempos livres: sozinha e com familiares
4 7/SF/11A-Luísa Área de Residência Rio Tinto 7º ano Escola privada Aceleração Educativa: avanço no 1ºCiclo Percepção da escola: muito positiva Sem problemas de aproveitamento, de comportamento e de relacionamento interpessoal - que mais gosta: matemática - que menos gosta: nenhuma Núcleo familiar: pai e mãe - pai: licenciado - mãe: mestre - pai: controller financeiro - mãe: professora 3ºCicloEB e SEC Características na relação com a família: carinhosa, animada, independente, irreverente, exigente e insatisfeita Tem amigos da mesma idade, mais velhos e mais novos, da turma, da escola e de outros contextos Influência dos amigos na sua vida: positiva Actividades de Tempos Livres: cinema, teatro, desporto (acrobática e ballet), informática (internet, jogos), visitas a espaços culturais, passear, ler livros de romance Actividades de Tempos Livres preferidas: desporto (acrobática) e ler Companhia frequente nos tempos livres: amigos e familiares 8/SF/12A-Leonor Área de Residência Porto 7º ano Escola pública Percepção da escola: negativa Sem problemas de aproveitamento e de comportamento Problemas de relacionamento interpessoal com colegas Resolução de problemas escolares: sozinha - que mais gosta: educação visual e matemática - que menos gosta: português, francês e música Núcleo familiar: mãe e tio
5 Situação dos progenitores: divorciados - pai: ensino básico (até 9º ano) - mãe: bacharel - mãe: agente de viagens Situação Profissional dos progenitores: Características na relação com a família: animada, independente, irreverente, exigente, implicativa e conflituosa Tem amigos da mesma idade, da turma e da escola Influência dos amigos na sua vida: neutra Actividades de Tempos Livres: programa de enriquecimento ao sábado, informática (internet, jogos), expressão plástica, música, ver televisão (telenovelas, filmes), ler diversos tipos de livros Actividades de Tempos Livres preferidas: informática (jogos), ler e ouvir música Companhia frequente nos tempos livres: sozinha 9/SF/13A-Alexandra Área de Residência Oliveira de Azeméis 8º ano Escola privada Percepção da escola: irrelevante Sem problemas de aproveitamento Alguns problemas de comportamento na sala de aula (alheamento, atitudes imprevisíveis) Problemas de relacionamento interpessoal com colegas (bullying, isolamento) Resolução de problemas escolares: sozinha - que mais gosta: educação física (natação) e inglês - que menos gosta: espanhol e francês Núcleo familiar: pai, mãe e irmão mais novo (6A) - pai: ensino básico (até 9º ano) - mãe: ensino básico (até 6º ano) - mãe: empresária Características na relação com a família: dependente, indiferente (isola-se)
6 Não tem amigos Actividades de Tempos Livres: programa de enriquecimento ao sábado, cinema, teatro, informática (internet, jogos), música, ler livros de ficção e aventura Actividades de Tempos Livres preferidas: ler e ouvir música Companhia frequente nos tempos livres: sozinha 10/SF/14A-Mariana Área de Residência Vila Nova de Gaia 8º ano Escola pública Percepção da escola: positiva Sem problemas de aproveitamento, de comportamento e de relacionamento interpessoal - que mais gosta: educação visual, história e ciências - que menos gosta: física e química Núcleo familiar: pai, mãe e dois irmãos (irmão gémeo e irmã mais velha com 24A) - pai: ensino secundário - mãe: ensino básico (até 9º ano) - pai: consultor imobiliário - mãe: analista química Características na relação com a família: carinhosa, irreverente, exigente, insatisfeita Tem amigos da mesma idade, da turma e das actividades extra-escolares Influência dos amigos na sua vida: positiva Actividades de Tempos Livres: desporto (voleibol), música, ver televisão (filmes e telenovelas) Actividades de Tempos Livres preferidas: desporto (voleibol) Companhia frequente nos tempos livres: amigos
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