Escola Secundária com 3.º Ciclo D. Dinis. PLANO DE CONTINGÊNCIA para a Pandemia de Gripe A (H1N1)

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1 Escola Secundária com 3.º Ciclo D. Dinis PLANO DE CONTINGÊNCIA para a Pandemia de Gripe A (H1N1) Coimbra Agosto 2009 Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1)

2 ÍNDICE 1. Introdução Finalidades e Objectivos Organização e Coordenação Cadeia de comando e coordenação Competências da Equipa de Coordenação Equipa Operativa Constituição da equipa operativa Competências da equipa de apoio informático Competências da equipa de monitorização Competências da Equipa de Aprovisionamento e Logística Competências da equipa de Serviços Gerais Competências dos Coordenadores de Directores de Turma Competências dos Directores de Turma Competências dos Departamentos Curriculares. Organograma Actividades essenciais e prioritárias Efeitos do absentismo Estratégia de actuação Medidas de acordo com as fases da actividade gripal Medidas de prevenção e controlo da Gripe Medidas para manutenção das actividades escolares essenciais.. 15 Bibliografia.... Anexos Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -2-

3 1. INTRODUÇÃO As características específicas da actual pandemia de gripe não são ainda totalmente conhecidas. Não se sabe se a patogenicidade do novo vírus manterá as actuais características nem quais serão os grupos etários mais atingidos. Os organismos internacionais e as autoridades nacionais de saúde têm mantido um nível de informação e alerta junto das populações e das instituições para a ameaça da pandemia de gripe recomendando a preparação de planos de contingência. Para além do impacto directo da patologia nas populações e o inerente aumento (imprevisível) do número de ocorrências, uma das consequências da pandemia será, também, o elevado nível de ausências que provocará perturbação do normal desenvolvimento das actividades das instituições. Neste contexto é de primordial importância que as Escolas estejam preparadas para a adopção de medidas adequadas de prevenção e contenção face à ameaça de gripe pandémica, em estreita articulação com os pais, encarregados de educação e as Autoridades de Saúde locais. O Plano de Contingência representa um conjunto de procedimentos que, dentro dum determinado enquadramento, visa assegurar uma resposta eficaz de forma a assegurar a continuidade dos serviços essenciais à comunidade educativa. Perante o quadro e cenários que se afiguram, a resposta a esta ameaça passa pela definição dum Plano de Contingência contendo orientações a seguir pela Escola numa situação de gripe pandémica. Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -3-

4 2. FINALIDADE E OBJECTIVOS A finalidade do Plano de Contingência é preparar a escola para enfrentar, de modo adequado, as possíveis consequências de uma pandemia de gripe, nomeadamente o absentismo dos profissionais e dos alunos e respectivas repercussões nas actividades escolares e no ambiente familiar e social de toda a comunidade educativa. Os seus principais objectivos são: Adoptar medidas de prevenção e contenção da gripe; Garantir, mesmo no pior cenário possível, a manutenção das actividades essenciais; Definir a estrutura de decisão, coordenação e monitorização na escola; Definir a coordenação com as organizações e entidades externas; Preparar a resposta nas diferentes fases do plano, para diminuir as condições de propagação da pandemia; Informar a comunidade educativa sobre as medidas de prevenção; Capacitar a comunidade educativa para a adopção de comportamentos preventivos adequados; Intervir no ambiente escolar, no sentido de facilitar comportamentos preventivos; Assegurar uma resposta coordenada com as outras instituições, nomeadamente as de saúde, envolvidas na resposta à pandemia; Garantir a comunicação eficaz e célere entre todos os intervenientes na avaliação e gestão do risco, na execução de eventuais medidas de resposta e com a comunidade educativa em geral. Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -4-

5 3. ORGANIZAÇÃO E COORDENAÇÃO 3.1.Cadeia de Comando e Coordenação A gestão da situação de pandemia depende da pertinência das decisões e das acções levadas à prática em cada momento. A organização do sistema de gestão e coordenação do plano, justificam uma estrutura do tipo: Equipa de coordenação; Equipa Operativa organizada em: -Núcleo operacional - Núcleo pedagógico A Equipa de Coordenação é constituída pela Direcção da Escola e docentes Clara Marques e Fátima Barroso, coordenadoras da Equipa Operativa. A responsabilidade da coordenação do plano será assumida pela Subdirectora Judite Almeida Competências da Equipa de Coordenação a) Coordenar a elaboração, a divulgação e a implementação do plano; b) Coordenar a articulação com o Conservatório de Música de Coimbra, a DREC, as Autoridades de Saúde locais e os pais/ encarregados de educação; c) Definir a estratégia de actuação face ao evoluir da situação; d) Obter e difundir informação actualizada; e) Gerir o processo de comunicação interna e externa; f) Definir os serviços mínimos; g) Promover a revisão do plano e propor alterações ao Plano. h) Determinar sala de isolamento. 4. EQUIPA OPERATIVA A equipa operativa está organizada em duas áreas de actuação: - Núcleo Operacional, que integra as equipas de Apoio Informático, Aprovisionamento e Logística, Monitorização, e Serviços Gerais. Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -5-

6 - Núcleo Pedagógico, que integra os Coordenadores de Directores de Turma, os Departamentos Curriculares e os Directores de Turma. Considerando que a pandemia pode levar a um elevado absentismo, cada responsável indicará um substituto Constituição da equipa operativa Núcleo operacional Apoio Informático : Liliana Ruivo e Célia Cação Monitorização: Edna Cabral e António Mateus Aprovisionamento e logística: Maria do Céu e Paula Duarte Serviços Gerais: Assistentes operacionais responsáveis do Bloco Núcleo Pedagógico Coordenadores de Directores de Turma. Departamentos Curriculares Directores de Turma Competências da Equipa de apoio informático Compete à equipa de Apoio Informático: a) Gerir o portal de internet da escola, de modo a incluir informação actualizada sobre a gripe A (H1N1) e as medidas do plano; b) Promover a informação dos professores, tendo em vista a possibilidade de vir a ser necessário recorrer ao teletrabalho; Competências da Equipa de monitorização Compete à equipa de monitorização: a) Monitorizar o absentismo de profissionais e alunos diariamente; b) Manter informada a equipa de Coordenação sobre os dados obtidos. Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -6-

7 Competências da equipa de aprovisionamento e logística Compete à equipa de aprovisionamento e logística a) Coordenar e gerir a equipa de Serviços Gerais; b) Gerir o aprovisionamento dos produtos de higiene e limpeza; c) Verificar as condições de higiene e segurança das instalações Competências das equipas de Serviços gerais Compete à equipa de Serviços Gerais: a) Manter a higiene e limpeza do Bloco ou Pavilhão e limpeza frequente das superfícies de trabalho e outros objectos que entrem em contacto com as mãos (por exemplo: torneiras, telefones, teclados, ratos de computadores, puxadores, balcões e corrimãos). b) Limpar, no início e final do turno da manhã e da tarde, os puxadores internos e externos das portas e os corrimãos. Ao funcionário em serviço no Bloco A compete, ainda: c) Disponibilizar termómetro aos alunos ou funcionários; d) Encaminhar e orientar alunos com sintomatologia compatível com a gripe para a sala de isolamento e) Comunicar, de imediato, à equipa de Coordenação Geral se se verificar o disposto na alínea anterior Competências dos Coordenadores de Directores de Turma Compete aos coordenadores de Directores de Turma: a) Analisar, semanalmente a assiduidade dos alunos, no seu ciclo; b) Avaliar o impacto das faltas dos professores no processo de aprendizagem dos alunos; c) Propor medidas de minimização dos efeitos, no cumprimento das actividades lectivas, provocados pela ausência de professores e/ou alunos. Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -7-

8 Competências dos Directores de Turma Compete aos Directores de Turma: a) Colaborar na informação/sensibilização dos Pais/EE, no início e durante o ano lectivo, sobre a gripe A (H1N1) e as medidas deste plano; b) Colaborar na informação/sensibilização dos alunos da sua direcção de turma, sobre a gripe A (H1N1) e as medidas deste plano; c) Recolher os contactos actualizados e operacionais dos alunos e respectivos pais/ee, designadamente números de telefone, de telemóvel, e/ou outros; d) Informar os coordenadores do respectivo ciclo sobre as eventuais ausências dos professores e/ou alunos da turma; e) Manter-se informado sobre a evolução da situação clínica dos alunos doentes, para lhe dar o devido encaminhamento; f) Manter-se informado sobre a situação de saúde dos alunos que tendo tido contacto conhecido com o vírus, ainda não apresentam sintomas de infecção Competências dos Departamentos Curriculares Compete aos Departamentos Curriculares; a) Identificar as consequências da ausência dos professores e/ou alunos nas actividades lectivas; b) Definir mecanismos de compensação, através de estratégias pedagógicas alternativas, designadamente com recurso a teletrabalho, de modo a assegurar a continuidade do processo ensino-aprendizagem; c) Propor à coordenação deste plano soluções de remediação. Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -8-

9 Hierarquia Escola Secundária de Operacionalização com 3.º ciclo D. Dinis do Plano de Contingência Planeamento e Coordenação Judite Almeida P A R C E R I A S Informática Núcleo Operacional Monitorização Equipa Operativa Fátima Barroso e Clara Marques Aprovisionamento e Logística Serviços Gerais Coordenador dos DT Núcleo Pedagógico Depart. Curriculares Directores Turma Destinatários Comunidade Escolar Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1)

10 5. ACTIVIDADES ESSENCIAIS E PRIORITÁRIAS Todas as informações e orientações que constam do presente Plano, deverão ser, permanentemente, actualizadas e validadas face à evolução da pandemia, cabendo à Equipa de Coordenação do plano uma atenção especial nesta matéria. A sua consulta e cumprimento das orientações deverá considerar-se obrigatória por parte de todos os elementos que constituem a Comunidade Educativa. Na fase pandémica da actividade gripal é previsível que surjam casos de profissionais ou alunos doentes, com possível comprometimento da vida da instituição escolar devido ao absentismo daí decorrente. Esse absentismo poderá afectar diferentes áreas de funcionamento da instituição. Na elaboração do Plano de Contingência prevê-se os possíveis efeitos no funcionamento da Escola, em termos escolares e administrativos, que poderão ir de uma situação de pouco absentismo - decorrente de casos esporádicos e isolados de doença - até uma situação de elevado absentismo - quando um elevado número de alunos e profissionais for afectado num curto período de tempo. Consideraram-se actividades e serviços essenciais, por ordem decrescente de prioridade, as seguintes: 1. Segurança, limpeza/higiene; 2. Refeições dos alunos; 3. Refeições ligeiras (bar); 4. Actividades disciplinares lectivas; 5. Reprografia; 6. Aulas de substituição para os alunos do 3º ciclo; 7. Aulas de substituição dos alunos do Secundário; 8. Biblioteca; 9. Equipas de trabalho. 10. Actividades de enriquecimento Curricular. Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1)

11 5. EFEITOS DO ABSENTISMO Escola Secundária com 3.º ciclo D. Dinis Tendo em consideração que no espaço físico da escola coexiste uma outra Instituição com autonomia de Gestão Conservatório de Música de Coimbra - deverão existir dispositivos de actuação conjunta e articulada, no âmbito do plano de contingência, centralizados na implementação de acções e selecção de serviços considerados essenciais. Considerando o previsível absentismo laboral deverão ser programadas actividades alternativas de contingência com eventual recurso à adaptação temporária de profissionais com outros conteúdos funcionais. O encerramento temporário e progressivo de actividades obedece aos critérios de recursos existentes de acordo com a tabela: Tabela 1 Operacionalidade dos serviços Número de Funcionários a faltar Efeitos do Absentismo Encerra o bar dos Professores Encerra a Biblioteca Papelaria (1) 7 8 Reprografia (1) Rotatividade de funcionários entre Serviços/Blocos (2) 9 Não são garantidas as condições mínimas de segurança e higiene. Encerramento da Escola (3) (1) Funciona em regime de chamada e/ou horário a determinar (2) Está previsto a deslocação de funcionários administrativos para os Blocos. (3) Embora o encerramento da escola seja uma medida que apenas deve ser adoptada se determinada pela Autoridade de Saúde, após avaliação epidemiológica da situação, tal situação está contemplada na tabela anterior tendo em conta apenas a operacionalidade dos serviços. Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -11-

12 Todas as tarefas normalmente atribuídas aos docentes que deixem de ser efectuadas, terão como intenção prioritária o reforço da Bolsa de Substituição e, quando necessário, a vigilância dos alunos. Em caso de encerramento, deverão ser mantidas, a Direcção, a segurança e os serviços financeiros. 6. ESTRATÉGIA DE ACTUAÇÃO Admite-se que até 40% dos alunos e funcionários poderão ter de estar ausentes na escola, cerca de duas semanas, na tentativa de limitar o alastramento da epidemia, por imperativos de doença ou outros de causa social decorrentes da necessidade de cuidar de familiares doentes. A Organização Mundial de Saúde (OMS) considera a existência de 6 fases na evolução da gripe pandémica. Actualmente encontramo-nos nível 6 do processo pandémico. O Plano é constituído por 3 fases que se articulam com as fases da gripe definidas pela OMS: FASE DE PREPARAÇÃO: Não há registo de alunos ou funcionários da escola com gripe A (H1N1). FASE DE ALERTA: Registo do primeiro caso de gripe A (H1N1) em alunos ou funcionários da escola. FASE DE RECUPERAÇÃO: Caracteriza-se pelo regresso gradual às actividades. Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -12-

13 Tabela 2 Descrição das fases do Plano Fases ou períodos (OMS) Fases do plano Descrição Fase 6 (Infecção Humana disseminada) Período pós onda pandémica (Ocorrência possível de casos novos ou recorrentes) Período pós pandémico (Retorno dos níveis de actividade da gripe para os níveis verificados na gripe sazonal). Fase de preparação da capacidade de resposta (P) Fase de alerta (A) Fase de recuperação (R) Não há registo de alunos ou funcionários da escola com gripe A (H1N1). Implementação automática com a aprovação do plano. Registo do primeiro caso de gripe A (H1N1) em alunos ou funcionários da escola Preparação para resposta iminente. Regresso gradual às actividades profissionais. Avaliação da resposta; recuperação, preparação para uma possível segunda onda. Avaliação do plano Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -13-

14 8. MEDIDAS DE ACORDO COM AS FASES DA ACTIVIDADE GRIPAL 8.1. Medidas de prevenção e controlo da Gripe Fases do Plano P A R MEDIDAS/ACÇÔES 1. Divulgação de informação sobre a gripe A (H1N1) e sobre as medidas de higiene das mãos e dos equipamentos de trabalho, etiqueta respiratória e comportamental a adoptar no sentido de evitar os contágios. 2. Articulação com os parceiros, nomeadamente Centro de Saúde, Representantes dos Pais, Conservatório de Música. 3. Manutenção de lista de contactos dos parceiros actualizada. 4. Desenvolvimento de actividades de ensino/aprendizagem sobre a gripe A(H1N1), principalmente, nas áreas curriculares não disciplinares. 5. Informações e esclarecimento de dúvidas no Clube de saúde. 6. Disponibilização de sala específica para o eventual isolamento de alunos que evidenciem sinais de gripe, durante a permanência na escola, até que os pais venham buscá-los. 7. Sinalização de casos suspeitos e monitorização dos casos confirmados. 8. Alerta, a todos os elementos da comunidade escolar, para que permaneçam em casa e contactem a rede saúde 24, em caso de sintomas de gripe. 9. Aquisição e armazenamento do material necessário para as medidas de prevenção da transmissão de infecção (sabão, solução alcoólica para desinfecção das mãos, toalhetes e lenços descartáveis). 10. Reforço das condições de higiene e limpeza dentro das instalações (superfícies de trabalho e outros objectos que entrem em contacto com as mãos). 11. Arejamento de todos os locais, mantendo as janelas e respectivas bandeiras abertas sempre que possível. 12. Disponibilização, sempre, de sabonete liquido, toalhetes de papel para secar as mãos, nos espaços comuns, WC s, laboratórios, 13. Disponibilização de recursos essenciais à adopção de práticas de higiene pessoal, nomeadamente, lenços descartáveis. 14. Divulgação das medidas previstas no plano, na página de internet da escola. 15. Divulgação das medidas previstas no plano na reunião geral de professores e na dos funcionários. Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -14-

15 16. Divulgação das medidas previstas no plano nas reuniões com os pais/encarregados de Educação. 17. Difusão, por toda a escola, nomeadamente nas áreas comuns e instalações sanitárias, de informação visual sobre lavagem das mãos e etiqueta respiratória 18. Colocação, junto dos lavatórios onde não existem, de dispensadores de sabão líquido e/ou toalhetes de papel. 19. Instalação, em cada bloco, de dispensadores de solução de antiséptica de base alcoólica (SABA), de acordo com o número de salas. 20. Aplicação de medidas de isolamento para os estudantes ou profissionais infectados. 21. Orientação e encaminhamento de casos suspeitos de gripe detectados na escola. 22. Acompanhamento da evolução da situação de saúde dos funcionários/alunos doentes 23. Acompanhamento da situação de saúde dos profissionais/alunos que tendo tido contacto conhecido com o vírus, ainda não apresentam sintomas de infecção Medidas para manutenção das actividades escolares essenciais Fases do Plano P A R MEDIDAS / ACÇÔES 1. Promoção de reuniões/contactos com as empresas prestadoras de serviços para dar conhecimento do plano e avaliar a capacidade de resposta destas face ao evoluir da situação. 2.Desenvolvimento e disseminação de estratégias pedagógicas alternativas para assegurar a continuidade do processo de ensino/aprendizagem de acordo com as directrizes da DREC. 3.Definição de necessidades em termos de fornecimento/aprovisionamento de bens essenciais para a manutenção do funcionamento da escola em caso de uma pandemia de gripe. 4.Levantamento de contactos (uso reservado) actualizados dos alunos e funcionários da escola. 5.Dispensa da componente não lectiva dos professores, para reforço da bolsa de substituição e actividades de vigilância. 6.Encerramento, faseado, de serviços/pavilhões considerados menos importantes para a manutenção das actividades escolares. 7.Será equacionado o cancelamento de actividades por decisão da direcção da escola e após avaliação do risco associado, por técnicos de saúde pública. 8.Reforço da bolsa de substituição de professores 9.Avaliação e actualização do Plano. Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -15-

16 Bibliografia - GRIPE A (H1N1)v INFORMAÇÃO E RECOMENDAÇÕES PARA ESCOLAS E OUTROS ESTABELECIMENTOS DE EDUCAÇÃO - Direcção de Serviços de Promoção e Protecção da Saúde / Direcção-Geral da Saúde, 11 de Maio de 2009; - GRIPE A (H1N1)v Planos de Contingência para Creches, Jardins-de-infância, Escolas e outros Estabelecimentos de Ensino - Orientações para a sua elaboração. Direcção de Serviços de Promoção e Protecção da Saúde, Direcção-Geral da Saúde, 16 de Julho de 2009; - Instituto Nacional de Saúde Dr. Ricardo Jorge (INSA) - Observatório Nacional de Saúde (ONSA). Gripe: cenários para uma eventual pandemia. Actualização de Julho de Lisboa: INSA/ONSA; 2006 Jul; - Pandemia de Gripe Plano de contingência Nacional do Sector da Saúde para a Pandemia de Gripe, 2ª Edição. Direcção-Geral da Saúde. Junho de Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -16-

17 Anexo 1 LISTA DE VERIFICAÇÃO DE MEDIDAS E PROCEDIMENTOS Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -17-

18 Lista de Verificação de Medidas e Procedimentos do Plano de Contingência Coordenação e Planeamento Não iniciado Em execução Executado Designar um Coordenador e respectiva equipa operativa Definir a cadeia de comando e controlo Identificar as actividades essenciais e prioritárias Prever o impacte que os diferentes níveis de absentismo terão nas actividades escolares, em particular nas consideradas essenciais e prioritárias. Definir os recursos humanos mínimos para cada uma das áreas essenciais e prioritárias e prever a sua substituição, em caso de necessidade. Assegurar que os responsáveis pelas diferentes tarefas e respectivos substitutos têm a informação e o treino necessários para a sua execução Planear formas de manter as actividades administrativas e de segurança da escola, em caso de elevado absentismo ou de encerramento. Identificar os fornecedores de bens ou serviços essenciais para o funcionamento da instituição. Verificar se os fornecedores de bens ou serviços considerados essenciais podem garantir a continuidade desses fornecimentos. Equacionar soluções alternativas para a manutenção dos fornecimentos essenciais. Identificar os parceiros com quem deve ser estabelecida uma articulação prioritária. Assegurar a existência de uma reserva estratégica de bens ou produtos cuja falta possa comprometer o exercício das actividades mínimas ou consideradas prioritárias em situação de pandemia. Divulgar o plano de contingência junto dos profissionais da escola. Divulgar o plano de contingência junto dos pais ou encarregados de educação Divulgar o plano de contingência junto dos parceiros e restante Comunidade Educativa. Manter uma lista actualizada de contactos de todos os profissionais da escola, dos pais ou encarregados de educação, de todos os parceiros e fornecedores pertinentes Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -18-

19 Plano de Comunicação Não iniciado Em execução Executado Prever formas de comunicação com os profissionais da escola através de vias alternativas telemóvel ou Prever e estabelecer formas de comunicação com os alunos e os pais ou encarregados de educação, através de vias alternativas - telemóvel ou Prever e estabelecer formas de comunicação as autoridades de saúde locais. Fornecer informação aos pais ou encarregados de educação sobre a evolução da situação na escola e esclarecer eventuais dúvidas Estabelecer formas de comunicação com os parceiros pertinentes Manutenção das actividades escolares Não iniciado Em execução Executado Planear formas de manter a actividade escolar dos alunos, por exemplo, através de , no caso de encerramento da Escola ou de elevado absentismo de professores. Encorajar os pais a apoiarem a realização dos traballhos escolares em articulação com os professores, em caso de encerramento da escola. Encorajar os pais a encontrarem formas alternativas para guarda das crianças, no caso de encerramento da escola. Encontrar, em articulação com a Autarquia e os pais, formas de fornecimento de alimentação à crianças apoiadas pelo programa de refeições escolares em caso de encerramento da escola.. Medidas de prevenção e controlo da gripe Não iniciado Em execução Executado Efectuar sessões de esclarecimento e formação dos profissionais sobre as medidas de prevenção a adoptar, sempre que necessário. Efectuar sessões de esclarecimento com os pais sobre as medidas de prevenção a adoptar. Informar os pais de que os alunos não serão admitidos na escola se apresentarem febre ou outros sinais de gripe. Promover a reflexão e a realização de trabalhos sobre o tema e discutir dúvidas com os alunos. Distribuir e afixar materiais informativos sobre medidas de prevenção e controlo Prever uma reserva estratégica de produtos de higiene e limpeza, ou outros considerados essenciais no contexto das medidas de protecção, para fazer face a uma eventual ruptura no seu fornecimento. Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -19-

20 Medidas de prevenção e controlo da gripe Não iniciado Em execução Executado Proceder a uma avaliação das instalações e equipamentos para lavagem das mãos e reparar eventuais deficiências Designar um responsável que assegure a manutenção destes dispositivos Proceder à instalação de dispositivos de desinfecção das mãos com solução à base de álcool em locais estratégicos e onde não seja possível lavar as mãos. Definir e implementar rotinas de lavagem das mãos. Definir e implementar regras e rotinas de lavagem das instalações e equipamentos escolares Definir e implementar regras de arejamento das instalações Impor a regra de que os alunos com febre ou sintomas gripais permaneçam em casa e não frequentem a escola Impor a regra de que os profissionais com febre ou sintomas gripais permaneçam em casa e não frequentem a escola Criar uma sala específica para alunos que manifestem febre ou sintomas gripais, até que os encarregados de educação as retirem da escola Estabelecer regras de utilização da sala específica Em 29/10/09 Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -20-

21 Anexo 2 MEDIDAS DE PROTECÇÃO INDIVIDUAL CONTRA A GRIPE (Informação e Recomendações para escolas e outros estabelecimentos de educação) (Consultar microsite da Gripe) Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -21-

22 Anexo 3 CRONOGRAMA DAS REUNIÕES com os Elementos da Comunidade Escolar e Outros Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -22-

23 Tabela 3 Cronograma das reuniões com os elementos da Comunidade Escolar e outros Data Público Alvo Professores Funcionários Directores de Turma No início das actividades recepção aos alunos. Alunos/Pais/Encarregados de Educação A estabelecer por contacto telefónico Outros Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -23-

24 Anexo 4 Normas Gerais Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -24-

25 Normas Gerais de implementação do Plano de Contingência Para a Gripe A (H1N1) 1. Todos os elementos da Comunidade Educativa (alunos, docentes e pessoal não docente) estão obrigados a cumprir as medidas previstas no Plano e obedecer à orientações emanadas pela Equipa de Coordenação. 2. Todos os elementos da Comunidade Educativa estão obrigados a cumprir as competências atribuídas no âmbito deste plano. 3. Nenhum membro da comunidade educativa, com sintomas de gripe, está autorizado a entrar na Escola. 4. Em caso de contacto com uma pessoa infectada com o vírus A(H1N1) aplica-se a norma anterior. 5. Devem respeitar as regras de higiene individual, definidas no Plano. 6. Encaminhar o aluno com suspeita de gripe, para a funcionária do Bloco que encaminhará o aluno para a sala específica. 7. Providenciar a limpeza das superfícies dos materiais escolares da sala com SABA, bem como a desinfecção das mãos dos restantes alunos da turma. 8. Providenciar para que no final de cada aula, as janelas fiquem abertas de forma a permitir a renovação do ar. 9. Todos os visitantes estão obrigados a cumprir as normas que no momento estejam a ser aplicadas na escola e que lhes sejam comunicadas. 10. Qualquer entidade, exterior à Escola, que pretenda utilizar as instalações escolares está obrigada a apresentar um plano de contingência específico para a actividade que se propõe realizar, bem como cumprir as presentes normas gerais. 11. A actividade só se realizará com a aprovação pela Coordenadora do Plano da Escola. 12. As presentes normas serão revistas e actualizadas, se as autoridades de saúde pública alterarem as exigências das medidas de contenção do vírus A (H1N1). 13. Responsável que assegura a manutenção dos dispositivos de lavagem/desinfecção das mãos - Vitor Rodrigues Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -25-

26 Anexo 5 Regras de Higiene Individual Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -26-

27 Regras de Higiene Individual 1. Não compartilhar copos, talheres e objectos de uso pessoal. 2. Não compartilhar alimentos. 3. Evitar contactos que permitam a troca de secreções, como beijos, abraços e apertos de mão. 4. Lavar frequentemente as mãos. 5. Não colocar objectos de uso compartilhado na boca. 6. Cobrir a boca, com um lenço, quando tossir ou espirrar. 7. Usar o lenço de papel uma única vez e depositá-lo de imediato no lixo. Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -27-

28 Anexo 6 Circular Informativa da DGS Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -28-

29 Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -29-

30 Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -30-

31 Plano de Contingência para a Pandemia de Gripe A (H1N1) -31-