AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VALE DO TAMEL. Plano de Atividades Educativas de Complemento Curricular AECC

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1 PAA 2016/2017: ANEXO III AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VALE DO TAMEL Plano de Atividades Educativas de Complemento Curricular AECC Despacho Normativo nº 10-A/2015, de 19 de junho, artigo 7º alínea b) e artigo 13º, alínea a) Ano letivo 2016/2017

2 ÍNDICE 1. NATUREZA E ÂMBITO NO PRÉ-ESCOLAR E 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO MODALIDADES DO PLANO DE AECC - TERMOS E CONCEITOS PROCEDIMENTOS PARA AS MODALIDADES DE AECC... 5

3 1. NATUREZA E ÂMBITO A apresentação do Plano de Atividades de Complemento Curricular (AECC) dos alunos enquadra-se no estipulado no Despacho Normativo nº 4-A/2016, de 19 de junho, e visa criar as condições necessárias para a plena ocupação durante o período da sua permanência no respetivo estabelecimento escolar. 2. NO PRÉ-ESCOLAR E 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO No caso de ausência de curta duração 1 do docente titular de turma observam-se as seguintes regras por esta ordem: a. O professor titular pode permutar com o professor das atividades de enriquecimento curricular (AEC) exclusivamente no tempo correspondente à duração desta; b. O professor titular pode permutar com outro docente do mesmo grupo de recrutamento; c. O docente é substituído por um docente do apoio educativo, ou por outro docente disponível; d. Os alunos são distribuídos pelos restantes docentes do estabelecimento de ensino; e. Os alunos ficam à guarda da auxiliar orientados por um docente que se encontrar ao serviço no estabelecimento; f. Sempre que a ausência for previsível é obrigatório entregar os respetivos planos de aula. 1 Considera -se ausência de curta duração a que não for superior a 5 dias letivos na educação pré -escolar e no 1.º ciclo do ensino básico ou a 10 dias letivos nos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e no ensino secundário (Ponto 5, Art. 82º do ECD)

4 3. MODALIDADES DO PLANO DE AECC - TERMOS E CONCEITOS Permuta de aulas Entende-se por permuta a troca efetiva de serviço entre dois docentes considerando-se em primeira prioridade a troca entre docentes do conselho de turma e em segunda prioridade a troca entre docentes do mesmo grupo de recrutamento ou com habilitação para o mesmo. Reposição de aulas Entende-se por reposição de aulas a modalidade que visa estabelecer o equilíbrio entre o número de aulas previstas e dadas de uma turma numa determinada disciplina resultantes de faltas pontuais dadas pelo professor responsável. i. A reposição de aulas vai resultar num acréscimo da carga horária semanal da turma e carece do conhecimento por escrito por parte do encarregado de educação. ii. A reposição da aula carece de planificação prévia e pode ser utilizada para lecionação de conteúdos novos devendo ser vista como uma oportunidade para o cumprimento das planificações. Substituição de aulas Entende-se por substituição de aula a modalidade em que um professor é substituído por outro do mesmo grupo de recrutamento ou com habilitação para o mesmo. i. A substituição de aula visa o cumprimento de um plano de aula estabelecido pelo professor que está a faltar A aula é numerada e sumariada pelo professor que a leciona. ii. Pode dar uma aula de substituição o docente que se encontre em outras atividades, sem prejuízo para os alunos, em tempos equiparados a atividade letiva do seu horário. iii. Um professor pode ainda, por sua iniciativa, propor-se a substituir um docente ausente utilizando os tempos de compensação do seu horário.

5 Distribuição dos alunos por outras turmas Entende-se por distribuição dos alunos por outras turmas a modalidade que promove a oportunidade de, na ausência do professor da sua turma, poder usufruir das aprendizagens junto de uma turma que esteja a ter a mesma disciplina. Esta modalidade deve ser orientada pelo professor que irá estar ausente. Pode destinar-se apenas a alguns alunos da turma e carece, sempre que possível, de articulação prévia com o professor da turma a que o aluno irá assistir. Orientação dos alunos por um docente sob a supervisão de um assistente operacional Entende-se por orientação dos alunos por um docente sob a supervisão de um assistente operacional a modalidade que promove junto dos alunos a oportunidade de utilização do espaço da aula em que o professor está ausente para a realização de trabalhos e outras atividades comunicadas pelo seu professor. 4. PROCEDIMENTOS PARA AS MODALIDADES DE AECC 1) PERMUTA DE AULAS a) A permuta entre docentes da mesma turma implica a troca de duas disciplinas no horário da turma. Esta permuta deve ocorrer na mesma semana não se alterando a carga horária semanal das disciplinas permutadas e não deve resultar numa sobrecarga horária diária superior a 90 minutos salvo situações devidamente analisadas.

6 b) A permuta entre docentes do mesmo grupo de recrutamento ou com habilitação corresponde à troca entre serviços dos docentes envolvidos. Esta permuta pode ocorrer em semanas diferentes e corresponder a troca de serviços desde que respeitadas as habilitações para o seu exercício. c) A efetivação da permuta carece da formalização de um pedido, por parte dos docentes envolvidos, ao diretor através do preenchimento do anexo I com um mínimo de 48 horas de antecedência a ser autorizado até 24 horas antes da sua concretização. A mesmo pedido deve ser efetuado eletronicamente d) Da autorização anterior, deverá ser dado conhecimento aos alunos através dos professores envolvidos na permuta ou do Diretor da Turma e conhecimento à coordenadora dos assistentes operacionais para verificação do dever de assiduidade. e) Esta medida implica: - a contabilização da aula; - a verificação de presença dos alunos com registo de falta para os ausentes. 2) REPOSIÇÃO DE AULAS a) A reposição de aula carece da formalização de um pedido ao diretor através do preenchimento do anexo II com um mínimo de 5 dias úteis de antecedência. b) A autorização provisória do pedido deve ser comunicada no prazo de dois dias úteis após a sua entrega e implica a disponibilização do plano de execução ao professor responsável para divulgação junto dos alunos e encarregados de educação. c) A autorização de execução do plano torna-se efetiva após informação prévia aos encarregados de educação e confirmação das respetivas tomadas de conhecimento. d) Quando um docente proceda à reposição das aulas em falta no prazo estabelecido a falta é anulada. e) Esta medida implica: - a anulação da marcação de ausência dos docentes cumprido o previsto na alínea d); - a contabilização e numeração da aula; - a verificação de presença dos alunos com registo de falta para os ausentes. 3) SUBSTITUIÇÃO DE AULAS a) Sempre que a ausência de um docente seja previsível, o mesmo deve entregar nos serviços administrativos a comunicação da sua ausência e o respetivo plano de aula.

7 b) Após a comunicação da falta à direção esta deve verificar a existência de um professor nas condições definidas para efetuar a substituição comunicando -lhe o serviço a efetuar e o plano de aula. c) O professor que vai faltar deve ser informado sobre quem o vai substituir. d) Esta medida implica: - a marcação de ausência do docente; - a contabilização da aula; - a verificação de presença dos alunos com registo de falta para os ausentes. 4) DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS POR OUTRAS TURMAS a) Quando um docente por motivos previsíveis não cumpra o serviço letivo que lhe é atribuído pode de forma articulada com outros docentes promover a participação dos seus alunos nas aulas de outras turmas a ocorrer no momento da sua ausência. b) Esta modalidade pode destinar-se a apenas alguns alunos da turma e deve resultar de uma articulação prévia com os professores das turmas a que o aluno irá assistir. c) A implementação desta modalidade no 2.º ou 3.º ciclos prevê uma comunicação ao diretor de turma através do anexo III. d) O professor responsável deve diligenciar para verificação do cumprimento do dever de assiduidade por parte dos alunos comunicando a mesma ao Diretor de Turma. e) Após comunicação o Diretor de Turma deve efetuar o registo no anexo III e entregar o mesmo na direção. f) Esta medida implica: - a marcação de ausência do docente; - a não contabilização da aula; - a verificação de presença dos alunos indicados. 5) ORIENTAÇÃO DOS ALUNOS POR UM DOCENTE SOB A SUPERVISÃO DE UM ASSISTENTE OPERACIONAL a) Quando um docente não cumpra o serviço letivo que lhe está atribuído pode, através dos meios que considerar mais adequados, comunicar à escola a necessidade de manter os alunos na sala de aula, supervisionados por um Assistente Operacional. b) A aplicação desta medida carece da necessidade de os alunos estarem na posse de todos os materiais para a realização da tarefa. c) Esta medida implica: - a marcação de ausência do docente; - a não contabilização da aula.

8 6) TEMPOS DE COMPENSAÇÃO O Tempo de Compensação poderá contemplar as seguintes atividades: a. Aulas de consolidação das aprendizagens; b. Aulas de preparação para a realização de provas finais e exames nacionais; c. Coadjuvação em sala de aula; d. Substituição de aulas; e. Outras atividades. Operacionalização; - As medidas previstas nas alíneas a), b), c) e d) são consideradas se aplicadas à totalidade da turma por iniciativa dos docentes em coordenação com o respetivo conselho de turma ou coordenador; - Compete ao docente informar o respetivo coordenador e registar os tempos de compensação lecionados; - Compete ao coordenador informar mensalmente a Direção das compensações ministradas pelos docentes do seu departamento; - Compete à Direção elaborar um relatório trimestral com a síntese dos dados comunicados por todos os coordenadores. - As medidas previstas na alínea e) são aplicadas por iniciativa da Direção. 7) ATIVIDADES EDUCATIVAS DE COMPLEMENTO CURRICULAR (AECC). a) Sempre que não se verifique a existência de substituição de aula devem ser comunicadas aos alunos as atividades educativas de complemento curricular disponíveis e quais as que melhor se adequam aos seus objetivos. b) Enquadram-se no número anterior, todas as atividades previstas em cada departamento para ocupação dos alunos, nomeadamente, um conjunto de ofertas educativas (Clubes, projetos, biblioteca, sala do aluno ) para suprir as necessidades de ocupação dos alunos em caso de ausência imprevista do docente; c) O aluno poderá optar pela frequência dos espaços previstos na alínea anterior, incluindo o recurso ao espaço exterior/recreio; d) Compete aos assistentes operacionais o encaminhamento dos alunos para as atividades pretendidas e o auxílio aos docentes responsáveis na execução das mesmas. e) Esta medida implica: - a marcação de ausência do docente; - a não contabilização da aula.

9 Todas as medidas que implicaram atividade letiva não prevista no horário do docente, devem ser comunicadas ao AO do piso no momento da sua realização.

10 ANEXOS: ANEXO 1: PEDIDO DE PERMUTA ANEXO 2: COMPENSAÇÃO DE AULAS ANEXO 3: DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS POR OUTRAS TURMAS ANEXO 4: REGISTO DE ALTERAÇÃO DA ATIVIDADE DOCENTE

11 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VALE TAMEL Escola Sede: Escola Básica e Secundária Vale Tamel Tel ANEXO 1 PERMUTA I. IDENTIFICAÇÃO DOS DOCENTES ENVOLVIDOS NA PERMUTA Indicar em A. o nome do docente que promove a permuta e nas restantes linhas o nome dos docentes envolvidos na permuta. NOME ASSINATURA A. B. C. D. II. IDENTIFICAÇÃO DO TIPO DE PERMUTA Permuta no Conselho de Turma Permuta no Grupo de Recrutamento III. IDENTIFICAÇÃO DAS AULAS PERMUTADAS Identificar as aulas em que o docente identificado em A irá estar ausente. Turma Disciplina Data Hora Professor que leciona a aula IV. IDENTIFICAÇÃO DA REPOSIÇÃO DAS AULAS PERMUTADAS Identificar as aulas em que o docente identificado em A irá repor as aulas identificadas no ponto III. As aulas a repor deverão manter a correspondência numérica anterior. Turma Disciplina Data Hora Professor que leciona a aula V. PEDIDO DE PERMUTA Data do pedido: Deferido/Indeferido em: O Responsável: 2 MOD 85/DIR/2015

12 Nº5 /DIR/2015 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VALE TAMEL Escola Sede: Escola Básica e Secundária Vale Tamel Tel ANEXO 2 - COMPENSAÇÃO DE AULAS I. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Indicar os dados referentes à necessidade de compensação de aulas. Docente: Disciplina: Turma: N.º de aulas previstas N.º de aulas dadas II. AULAS DE COMPENSAÇÃO Indicar as datas e os dias em que vão ocorrer as aulas. Data Hora Sala III. PEDIDO DE AUTORIZAÇÃO Data do pedido: Deferido/Indeferido em: O Responsável: IV. COMUNICAÇÃO AO ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO O deferimento do pedido é provisório tornando-se efetivo após comunicação aos encarregados de educação. Foi assegurada a comunicação aos encarregados de educação? SIM NÃO O responsável: (MOD Nº6/DIR/2015) 3 MOD 86/DIR/2015

13 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VALE TAMEL Escola Sede: Escola Básica e Secundária Vale Tamel Tel ANEXO 3 - DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS POR OUTRAS TURMAS 2016 I. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Indicar os dados referentes à distribuição dos alunos por outra sala. Docente: Turma: Disciplina: Data previsível da ausência do docente: Hora: Alunos a distribuir: II. DADOS PARA A DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS Para cada aluno ou grupo de alunos, deverão ser indicados os dados da aula a que deve assistir. IDENTIFICAÇÃO DOS ALUNOS TURMA A ASSISTIR SALA DOCENTE RESPONSÁVEL III. COMUNICAÇÃO AO DIRETOR DE TURMA Data da comunicação: O docente: O diretor de turma: IV. COMUNICAÇÃO À DIREÇÃO ALUNOS AUSENTES: Data da comunicação: O docente: O diretor de turma: 3 MOD 86/DIR/2015Nº7/DIR/2015)

14 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VALE TAMEL Escola Sede: Escola Básica e Secundária Vale Tamel Tel ANEXO 4 - REGISTO DE ALTERAÇÃO DA ATIVIDADE DOCENTE Deverão constar deste registo as alterações ao horário dos docentes. Após o registo estar completo deve o mesmo ser entregue na direção. DOCENTE DATA HORA TURMA AO ( 3 MOD 86/DIR/2015 MOD Nº8/DIR/2015)