Discursivas para MPRN

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1 Aula Demonstrativa Discursivas para MPRN CONTABILIDADE Professores: Júnia Andrade e Marco Antônio (Macarrão) Professores: Júnia e Macarrão. 1

2 Aula 00 Aula Demonstrativa DISCURSIVA PARA O MP-RN Analista do Ministério Público Estadual CONTABILIDADE Professores: Júnia Andrade e Marco Antônio - Macarrão Aula Conteúdo Programático Data Demonstrativa estrutura das discursivas Profa. Júnia Andrade Aspectos gramaticais importantes para a clareza da discursiva Prof. Macarrão PDF + vídeo Propostas temáticas para a discursiva 1 PDF Profa. Júnia Comentário das correções - vídeo Propostas temáticas para a discursiva 2 PDF Profa. Júnia Comentário das correções - vídeo Propostas temáticas para a discursiva 3 PDF Prof. Macarrão Comentário das correções - vídeo Propostas temáticas para a discursiva 4 PDF Prof. Macarrão 10/3 17/3 24/3 7/4 21/4 28/4 DESCRIÇÃO DO CURSO: 1) Curso destinado à preparação para a prova discursiva do MP-RN (contabilidade) 2) Limite de inscritos: 50 alunos 3) Desenvolvimento de 4 (quatro) discursivas por aluno. 4) Bônus: aulas em vídeo, com dicas sobre estruturação do texto e com comentários para melhoria da elaboração textual. Professores: Júnia e Macarrão. 2

3 APRESENTAÇÃO Vamos dar início ao nosso curso de discursivas para o MPRN. Seja bem-vindo! Seja bem-vinda! Nosso curso conterá o seguinte formato: 1. Foco na prática discursiva: discursivas que abordam assuntos específicos de área são exercícios, se comparados às redações comuns, geralmente considerados mais fáceis de serem desenvolvidos. Em geral, as bancas não pedem absurdos em suas propostas temáticas. Esse é o caso da Comperve (nossa banca). Os assuntos são muito teóricos, a banca opta por conceitos sobre assuntos básicos seguidos de enumerações ou citações de elementos. No nosso caso, seria, por exemplo, citar os princípios fundamentais da contabilidade. Isso não é complicado quando citamos elementos que são explicados com uma ou duas expressões. Mas vira um pesadelo quando essas enumerações precisam coordenar em períodos mais curtos muitos elementos, seguidos de explicação. O que se vê é que o aluno até sabe o assunto, mas, na hora de colocar isso no papel, ele comete erros estruturais que tornam o texto dele pouco claro ou, para dizer melhor, bastante confuso. Vejam o tema para Administrador CAERN: Um administrador deve estar apto a avaliar projetos. Nesse sentido, indique duas variáveis de viabilidade econômica, duas de viabilidade técnica e duas de viabilidade financeira envolvidas num projeto, especificando a importância que cada uma delas tem para a viabilidade do projeto como um todo. Professores: Júnia e Macarrão. 3

4 O aluno teria que conjugar a indicação de variáveis de diferentes áreas com a explicação sobre importância de cada uma delas. Parece simples, mas, na hora de organizar isso no texto, muita gente que domina o assunto se enrola no plano da escrita. 2. Fortalecimento da avaliação gramatical: nosso edital não especifica os critérios de correção da comperve, mas tradicionalmente a banca reserva, entre os critérios que orientam a avaliação da discursiva, uma parcela dos pontos (geralmente é um parcela pequena) para avaliar aspectos como uso excelente de recursos linguísticos (ortografia, morfologia, sintaxe etc.) e domínio do sistema de pontuação. 3. Correções Comentadas: faremos a cada grupo de correções comentários sobre como melhorar a qualidade dos textos. Esses comentários não incluem nomes de alunos. O CURSO NORMAS PARA PARTICIPAÇÃO 1. O curso se destina exclusivamente à preparação de candidatos que concorrerão às vagas do MPRJ em Contabilidade. 2. Este curso seguirá as normas do edital deste concurso. 3. Este curso não trabalha conteúdos específicos da área. Trata-se de um curso de estudo de melhorias voltadas à confecção do texto claro, conciso e objetivo. 4. O Ponto dos Concursos não se responsabiliza por problemas técnicos nos computadores, notebooks ou tablets do aluno Professores: Júnia e Macarrão. 4

5 que venha a impedi-lo de assistir às aulas complementares em vídeo. 5. Os conhecimentos gramaticais oferecidos neste projeto são de uso restrito à composição textual. Portanto, o fórum de dúvidas não deve ser alvo de questionamentos pertinentes a provas objetivas ou a qualquer outro conhecimento que não seja exclusivamente discursivo. 6. Os prazos para envio e devolução de discursivas poderão sofrer alterações, em função de matrículas tardias ou em função de haver lapso temporal maior para que as correções sejam feitas com precisão. AULA DEMONSTRATIVA A forma de confecção do texto a seguir será demonstrada na aula em vídeo que fica ao lado deste material em PDF. Exemplo: Questão Discursiva IADES A Demonstração do Valor Adicionado (DVA) surgiu na Europa e, por recomendação das Organizações das Nações Unidas (ONU), vem sendo adotada por vários países. No Brasil, a DVA foi acrescentada ao rol dos demonstrativos financeiros obrigatórios a partir da edição da Lei nº /2007, que promoveu uma série de alterações na Lei das Sociedades por Ações. Considerando que as informações apresentadas têm caráter meramente motivador, redija um texto dissertativo e (ou) descritivo abordando, necessariamente, os seguintes tópicos: a) Conceito, estrutura e composição; b) sociedade que está obrigada a elaborar a DVA; Professores: Júnia e Macarrão. 5

6 c) forma de apuração do valor adicionado produzido pela empresa e do valor adicionado recebido em transferência; d) relação que se estabelece entre a DVA e o Balanço social. A Demonstração do Valor Adicionado (DVA) visa apresentar informações sobre a riqueza gerada empresa e sobre a forma de sua distribuição desta entre seus geradores: acionistas, governo, funcionários etc. Essa riqueza é medida pela diferença entre o valor de produção e o referente aos gastos derivados de serviços de terceiro ou de insumos. Trata-se, em resumo, de análise da contribuição da empresa para a economia. Segundo a Lei , a sociedade que está obrigada a elaborar a DVA, ao final de cada exercício social, é a companhia de capital aberto. Forma de apuração do valor adicionado produzido pela empresa e do valor adicionado recebido na transferência é decorrente da diferença calculada entre as receitas adquiridas e o custo dos insumos de terceiros. Do resultado se deduzem retenções. O novo resultado é o valor adicionado líquido produzido pela empresa. O valor adicionado recebido em transferência refere-se à junção da riqueza de terceiros e a apropriação da empresa desta riqueza. Seus principais componentes são a equivalência patrimonial e as receitas financeiras. O valor adicionado total a distribuir entre os geradores de riqueza deve ser exatamente igual à soma do valor adicionado líquido produzido pela companhia e o valor adicionado recebido em transferência. A relação que se estabelece entre a DVA e o balanço social consiste em evidenciar a maneira como a riqueza de uma companhia aberta foi criada e foi desenvolvida. Trata-se de uma informação econômica estratégica para que um governo local cuja localidade é afetada pela empresa possa analisar os benefícios gerados por esta em face dos investimentos feitos por este governo para auxiliar a instalação da empresa em sua localidade. Professores: Júnia e Macarrão. 6

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