PLANO DE GESTÃO DA PROGRAD

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1 PLANO DE GESTÃO DA DIMENSÃO - GESTÃO UNIVERSITÁRIA Planilha GESTÃO UNIVERSITÁRIA Incentivar e desenvolver a cultura organizacional de gestão sistêmica, descentralizada e compartilhada, estimulando a geração de idéias por meio da análise de resultados institucionais e da identificação de desafios, propondo soluções coletivas de servidores, discentes e comunidade externa priorizando os padrões de qualidade. Consolidar a UTFPR como referência das instituições tecnológicas brasileiras. Promover, apoiar e participar de eventos e de atividades de ensino. Existe pouca participação de projetos da UTFPR em eventos e competições de âmbito nacional como, por exemplo, competição mini baja, futebol de robôs, projeto Rondon. s Cronograma Responsável Indicadores Criar mecanismos de incentivo a divulgação e participação em eventos Buscar fomento para a participação em eventos A partir de 00 A partir de 00 docentes e discentes participantes de eventos no ano Valores conseguidos Junto a instituições externas, empresas e a FUNTEF

2 Planilha GESTÃO UNIVERSITÁRIA Incentivar e desenvolver a cultura organizacional de gestão sistêmica, descentralizada e compartilhada, estimulando a geração de idéias por meio da análise de resultados institucionais e da identificação de desafios, propondo soluções coletivas de servidores, discentes e comunidade externa priorizando os padrões de qualidade. Aprimorar os mecanismos de gestão da tecnologia de informação. Definir necessidades da Pró-Reitoria para compor Plano-Diretor de TI. O levantamento de informações junto ao sistema acadêmico apresenta dificuldades operacionais, existem dificuldades de acesso às informações e os conceitos utilizados não estão totalmente adequados para a área de ensino. s Cronograma Responsável Indicadores Adaptar o Sistema de Registro de Diplomas da SERED as necessidades da UTFPR Desenvolver o Diário de Classe on line Desenvolver o sistema de gerenciamento de horários Integrar os dados da graduação e pós-graduação Incluir os Planos de Ensino no Sistema Acadêmico Desenvolver sistema de controle de atividades esporádicas Integrar o Sistema Acadêmico com o Pergamum Desenvolver o módulo do SIGA para acompanhamento de rendimento acadêmico Informatizar o COEPP e criar o Banco de Projetos Pedagógicos dos Cursos Divulgar trabalhos científicos, seminários de estágios etc., na página da UTFPR Desenvolver revista eletrônica dos trabalhos acadêmicos 00 AINFO AINFO AINFO AINFO AINFO AINFO 00 AINFO AINFO AINFO AINFO, Assessoria de Comunicação, AINFO, Assessoria de Comunicação, Sistema adaptado as necessidades da SERED - UTFPR Diário de Classe on line desenvolvido Sistema desenvolvido Dados integrados no sistema acadêmico Todos os servidores terem suas atividades esporádicas controladas Ligar as bibliografias dos Planos de Ensino no Sistema Acadêmico com a Biblioteca Utilização do SIGA pelo NUAPE acesso a página da UTFPR trabalhos acadêmicos divulgados A inclusão será realizada após a definição do modelo do Plano de Ensino

3 6 7 s Cronograma Responsável Indicadores Desenvolver o Portal do Egresso Disponibilizar informações sobre os cursos na página da instituição, para alunos interessados em ingressar na UTFPR Implementar, no portal da UTFPR, a estrutura necessária para disponibilizar ferramentas para apoio pedagógico Desenvolver ferramentas de apoio a capacitação e ambientação de servidores Desenvolver a Política de Segurança da Informação Disponibilizar acesso a internet através de rede sem fio nos ambientes acadêmicos AINFO, Assessoria de Comunicação, PROREC,, PROPPG AINFO, Assessoria de Comunicação, AINFO, AINFO,, PROPLAD 00 AINFO AINFO Número acessos ao portal acessos a página docentes atendidos servidores atendidos Política desenvolvida ambientes atendidos

4 Planilha GESTÃO UNIVERSITÁRIA Incentivar e desenvolver a cultura organizacional de gestão sistêmica, descentralizada e compartilhada, estimulando a geração de idéias por meio da análise de resultados institucionais e da identificação de desafios, propondo soluções coletivas de servidores, discentes e comunidade externa priorizando os padrões de qualidade. Otimizar os recursos humanos e físicos. Atingir a relação nominal de alunos por professor para 8 até 0. Atualmente a Relação Aluno Professor (RAP) é de nos cursos de bacharelado e licenciaturas 6 s Cronograma Responsável Indicadores Analisar os critérios utilizados para abertura de disciplinas/unidades curriculares por curso Definir critérios gerais para a abertura de disciplinas/ unidades curriculares Criar mecanismos de equivalência das disciplinas/unidades curriculares dos cursos em extinção Viabilizar a implantação de disciplinas/unidades curriculares com conteúdos similares nos cursos Implantar o Programa de Aproveitamento de Vagas (PAV) Acompanhar e avaliar todas as ações geradas 00 em diante com os critérios utilizados Critérios elaborados Tabelas de equivalência implantadas e número de turmas dos cursos em extinção abertas Edital publicado anuais de prestação de contas Deve ser evitada a abertura de turmas com poucos alunos nos cursos em extinção, através de tabelas de equivalências com cursos com oferta regular Serão estabelecidos banco de disciplinas com conteúdos similares nos cursos, o que proporcionará a ampliação da relação de alunos por professor O PAV será descrito em meta específica Para melhoria dos processos é necessário o acompanhamento e avaliação destes

5 Otimizar os recursos humanos e físicos Dimensionar o quadro de servidores da /GEREP até julho de 00 em conjunto com a PROPLAD e PROPPG. Para atender as metas do REUNI, a UTFPR expandirá o quadro de servidores com previsão de contratação de 679 docentes em regime de dedicação exclusiva (DE) e de 00 servidores técnico-administrativos até 0. s Cronograma Responsável Indicadores Realizar levantamento das necessidades de servidores Definir para os concursos públicos dos docentes: áreas dos concursos, áreas de atuação, perfil profissional, formação e horários de trabalho Definir para os concursos públicos dos técnicos administrativos: áreas dos concursos, áreas de atuação, perfil profissional, formação e horários de trabalho Acompanhar e avaliar os servidores contratados, PROPPG, PROPLAD, PROPPG, PROPLAD, PROPLAD Relatório com número de docentes e técnicos administrativos necessários em cada coordenação/ departamento ou setor Editais divulgados com informação das áreas de atuação, perfil profissional, formação e horários de trabalho Editais divulgados com informação das áreas de atuação, perfil profissional, formação e horários de trabalho Análise das avaliações de desempenho dos servidores Os servidores a serem contratados são em função da criação ou ampliação de cursos e dos novos setores criados São necessários auxiliares de laboratórios, pessoal para as bibliotecas e administrativos em geral Para melhoria dos processos é necessário o acompanhamento e avaliação destes

6 Otimizar os recursos humanos e físicos. Melhorar os ambientes educacionais e administrativos até 0. Com a expansão no número de cursos a partir de 00 será necessária a reforma dos ambientes existentes e a construção de novas edificações (incluindo salas de aulas, laboratórios de ensino, departamentos acadêmicos, coordenações de cursos, dentre outros), estruturação dos ambientes administrativos e aquisição de equipamentos para adequação dos ambientes de ensino e administrativos. Será necessário, também, ampliar, revitalizar ou criar espaços de convivência na Universidade, tornando o ambiente acadêmico propício aos seus propósitos. s Cronograma Responsável Indicadores Entende-se por Especificar materiais e Relatório com ambientes de equipamentos para os especificações e ensino: salas de ambientes de ensino orçamentos aula, laboratórios e biblioteca 6 Redimensionar e levantar as necessidades de equipamentos de apoio (multimidia) Realizar o levantamento das necessidades de infra estrutura e equipamentos Propor a criação de ambientes de convivência para os discentes Propor a criação de ambientes para o desenvolvimento de trabalhos acadêmicos e atividades de pesquisas Propor a estruturação de novos ambientes com acesso a internet (redes com e sem fio) e disponibilizar acesso à rede sem fio nos ambientes de ensino existentes Até final de Até final de Até final de Até final de Até final de PROPLAD, PROPLAD, PROPLAD, PROPLAD ambientes com equipamentos de apoio instalados Relatório com especificações e orçamentos ambientes criados e estrutura dos mesmos ambientes criados e estrutura dos mesmos ambientes com acesso a rede com e sem fio e número de discentes atendidos Reforma dos ambientes existentes e a construção de novas edificações e aquisição de equipamentos para adequação dos ambientes de ensino e administrativos Para incentivar a permanência dos discentes precisam ser criados ambientes de convivência Para auxiliar o desenvolvimento de trabalhos acadêmicos e atividades de pesquisas dos discentes precisam ser criados ambientes específicos com equipamentos e materiais adequados As bibliotecas precisam, de forma urgente, acesso a rede sem fio por parte dos discentes 6

7 7 8 s Cronograma Responsável Indicadores Implantar o Núcleo de Atendimento Acadêmico Acompanhar e avaliar os ambientes educacionais modificados ou construídos Até final de PROPLAD,, PROPPG, PROPLAD alunos atendidos anuais de prestação de contas Composto por docentes, acadêmicos dos cursos de licenciatura e discentes dos programas de pósgraduação com bolsas de incentivo a docência e de discentes com bolsa de monitoria. Para verificação se os ambientes atendem as necessidades dos discentes e docentes Planilha 7 GESTÃO UNIVERSITÁRIA Incentivar e desenvolver a cultura organizacional de gestão sistêmica, descentralizada e compartilhada, estimulando a geração de idéias por meio da análise de resultados institucionais e da identificação de desafios, propondo soluções coletivas de servidores, discentes e comunidade externa priorizando os padrões de qualidade. Readequar as funções gerenciais na UTFPR. Definir as necessidades da /GEREPs para padronização das suas funções gerenciais. Em Curitiba o organograma é definido em departamentos e coordenações de curso e nos demais campi, existe somente a coordenação de curso. Com o crescimento do número de cursos nos campi, deve-se discutir da criação de departamentos de áreas e realizar a revisão da estrutura. s Cronograma Responsável Indicadores Realizar levantamento das necessidades de reestruturação de cargos e setores Encaminhar a proposta de reestruturação de cargos e setores para a Comissão de Elaboração do Regimento Até Junho de Julho de Levantamento realizado com auxílio das GEREPs Proposta encaminhada Relativo aos Departamentos e Coordenações de Cursos 7

8 Planilha 9 GESTÃO UNIVERSITÁRIA Incentivar e desenvolver a cultura organizacional de gestão sistêmica, descentralizada e compartilhada, estimulando a geração de idéias por meio da análise de resultados institucionais e da identificação de desafios, propondo soluções coletivas de servidores, discentes e comunidade externa priorizando os padrões de qualidade. Redefinir as estratégias de Comunicação e Marketing Institucional. Definir necessidades da Pró-Reitoria/Gerências para padronização de marketing. A abrangência do marketing é limitada à região onde o campus está instalado, sem estratégia definida e com linguagem não adequada ao público. s Cronograma Responsável Indicadores Realizar levantamento das necessidades Encaminhar relatório com as necessidades para a Assessoria de Comunicação Institucional Desenvolver vídeo por curso para divulgação Implementar, no portal da UTFPR, a estrutura necessária para disponibilizar informações sobre os cursos da Universidade Acompanhar as ações desenvolvidas pela Assessoria de Comunicação Institucional com relação a padronização de marketing Até Fevereiro de 00 Até Junho de 00 Até 0 00, Assessoria de Comunicação Institucional, AINFO Relatório das discussões nas reuniões da Relatório encaminhado vídeos de curso disponibilizados na página da UTFPR Portal implantado Divulgação do Catálogos de Cursos e demais ações realizadas Necessidades levantadas com Gerentes de Ensino Os vídeos serão disponibilizados na página da UTFPR e deverão ser desenvolvidos seguindo os mesmos critérios Deverá ser utilizada linguagem e formato adequado pois será destinado aos estudantes interessados em ingressar na UTFPR 8

9 Planilha Redefinir as estratégias de Comunicação e Marketing Institucional. Definir necessidades da Pró-Reitoria/Gerências para padronização de gestão da informação. Existe necessidade de padronização. s Cronograma Responsável Indicadores Realizar levantamento das necessidades Encaminhar relatório com as necessidades para a Assessoria de Comunicação Institucional Acompanhar as ações desenvolvidas pela Assessoria de Comunicação Institucional com relação a padronização de gestão da informação Até Fevereiro de 00 Até Junho de 00 Relatório das discussões nas reuniões da Relatório encaminhado da Necessidades levantadas com Gerentes de Ensino 6 GESTÃO UNIVERSITÁRIA Incentivar e desenvolver a cultura organizacional de gestão sistêmica, descentralizada e compartilhada, estimulando a geração de idéias por meio da análise de resultados institucionais e da identificação de desafios, propondo soluções coletivas de servidores, discentes e comunidade externa priorizando os padrões de qualidade. Aprimorar as estruturas organizacionais e procedimentos administrativos. Subsidiar o processo de padronização de ambientação dos novos servidores. Não há uniformização na ambientação e capacitação dos servidores e existe a necessidade de manter a identidade da instituição. s Cronograma Responsável Indicadores Realizar levantamento das necessidades de capacitação dos novos servidores Criar ferramentas de apoio a capacitação e ambientação dos novos servidores Desenvolver ambiente virtual de aprendizagem de conteúdos padronizados para capacitação de docentes e de técnicos administrativos Elaborar Manual de Procedimentos para Docentes Acompanhar e avaliar o processo de ambientação dos novos servidores 00 AINFO, AINFO, 00 Relatório com as necessidades levantadas Ferramentas desenvolvidas Ambiente desenvolvido Manual elaborado Participação das GEREP Participação das GEREP e DIDEP Contendo regulamentos, regimentos, instruções etc. Para melhoria dos processos é necessário o acompanhamento e avaliação destes 9

10 Aprimorar as estruturas organizacionais e procedimentos administrativos. Padronizar procedimentos e documentos. Pouca padronização dos procedimentos nas GEREPs, DIRACs e DIBIBs (editais, controle de documentos e cobrança de taxas, entre outros). s Cronograma Responsável Indicadores Designar comissão de Até Março de GEREP/DEPEN, Portaria trabalho PROPLAD 6 Realizar levantamento das necessidades Elaborar a proposta com procedimentos e documentos padronizados Aprovar e validar a proposta com procedimentos e documentos padronizados Implantar Manual de procedimentos da DIRAC, DIBIB e GEREP Acompanhar e avaliar a implantação do Manual de procedimentos da DIRAC, DIBIB e GEREP 6 Até Setembro de Outubro e Novembro de Até Março de 00 Até Abril de 00 Comissão Comissão Relatório contendo os procedimentos e documentos a serem padronizados Manual de procedimentos da DIRAC, DIBIB e GEREP desenvolvidos Manual de procedimentos da DIRAC, DIBIB e GEREP aprovados Manual de procedimentos implantado Devem ser instituída sub comissão em cada setor envolvido (GEREP/DEPEN, DIRAC e DIBIB) Setores envolvidos: GEREP/DEPEN, DIBIB e DIRAC Para melhoria dos processos é necessário o acompanhamento e avaliação destes Aprimorar as estruturas organizacionais e procedimentos administrativos. Reformular as diretrizes para os Colegiados de Curso. As diretrizes dos colegiados de curso necessitam de reformulação e deverá ser incentivada a participação discente através do representante de turma. O Colegiado de Curso está implantado somente em alguns cursos. s Cronograma Responsável Indicadores Aprovar as novas diretrizes para os Colegiados de Curso aprovadas pelos Conselhos Implantar o Colegiado de Curso em todos os cursos Acompanhar as ações desenvolvidas pelos Colegiados de Cursos A partir de abril de 00 Reitoria, Comissão do Estatuto Diretrizes aprovadas cursos com Colegiado implantado As novas diretrizes estão em desenvolvimento pela Comissão do Estatuto Até a aprovação das novas diretrizes para os Colegiados de Curso serem aprovadas, estes serão implantados com o regulamento atual Para melhoria dos processos é necessário o acompanhamento destes 0

11 6 Aprimorar as estruturas organizacionais e procedimentos administrativos. Sistematizar a Semana de Planejamento de Ensino. A Semana de Planejamento de Ensino faz parte do calendário acadêmico da Instituição. Essa Semana acontece no início de cada semestre letivo, sendo agendada para a semana anterior ao início das aulas. s Cronograma Responsável Indicadores Realizar o planejamento estratégico de cada departamento acadêmico e/ou coordenação de curso para curto, médio e longo prazo Realizar a conferência, revisão e padronização dos planos de ensino das disciplinas e/ou unidades curriculares Realizar o levantamento da carga horária dos docentes Realizar o levantamento do número de alunos por docente Realizar seminários e/ou cursos de capacitação docente Acompanhar e avaliar a Semana de Planejamento de Ensino A partir de A partir de A partir de A partir de A partir de, Núcleo de Educação Planejamento realizado Planos de Ensino atualizados Relatório com carga horária de todos os docentes Relatório com número de alunos por docente docentes participantes Participação da GEREP/DEREP, Departamentos Acadêmicos e Coordenações de Cursos Participação das GEREP/DEREP e Coordenações de Cursos Participação da GEREP/DEREP, Departamentos Acadêmicos e Coordenações de Cursos visando o cumprimento das métricas Participação das GEREP/DEREP, Departamentos Acadêmicos e Coordenações de Cursos visando o acompanhamento da relação de alunos por professor Participação das GEREP/DEREP, Departamentos Acadêmicos e Coordenações de Cursos Para melhoria dos processos é necessário o acompanhamento e avaliação destes

12 Planilha GESTÃO UNIVERSITÁRIA Incentivar e desenvolver a cultura organizacional de gestão sistêmica, descentralizada e compartilhada, estimulando a geração de idéias por meio da análise de resultados institucionais e da identificação de desafios, propondo soluções coletivas de servidores, discentes e comunidade externa priorizando os padrões de qualidade. Desenvolver ações que promovam a sustentabilidade. Subsidiar a elaboração da política de ações de sustentabilidade da UTFPR. Existe pouca inclusão da sustentabilidade nos procedimentos gerenciais. s Cronograma Responsável Indicadores 6 Designar comissão de trabalho Realizar levantamento das ações existentes nas áreas administrativas e nos cursos Elaborar a proposta com ações a serem desenvolvidas nas áreas administrativas e nos cursos Apresentar a proposta para aprovação e validação Implantar as ações de sustentabilidade aprovadas nas áreas administrativas e nos cursos Acompanhar e avaliar as ações de sustentabilidade implantadas nas áreas administrativas e nos cursos Maio de 00 Portaria emitida Maio de 00 Junho a Outubro de 00 Novembro de 00 A partir de Fevereiro de 0 Comissão Comissão Relatório com ações já existentes Proposta elaborada Proposta aprovada Ações implantadas Analisar a ISO 000 Analisar ações existentes nas áreas de Água, Energia, Papel, Material de Expediente, Material de Consumo, dentre outros, e das ações existentes nos cursos da UTFPR Para melhoria dos processos é necessário o acompanhamento e avaliação destes

13 6 Desenvolver ações que promovam a sustentabilidade Implementar ações para o desenvolvimento e readequação de projetos curriculares que contemplem questões de sustentabilidade. Para os cursos que não estão na área ambiental, existem poucas iniciativas nos projetos curriculares que contemplem questões de sustentabilidade. s Cronograma Responsável Indicadores Estabelecer critérios de inclusão de ações de sustentabilidade nas novas diretrizes curriculares dos cursos de graduação Encaminhar para o COEPP os projetos dos cursos reestruturados em função das novas diretrizes curriculares dos cursos de graduação Estabelecer critérios de inclusão de conteúdos de sustentabilidade, nas novas diretrizes curriculares dos cursos técnicos Encaminhar para o COEPP os projetos dos cursos reestruturados em função das novas diretrizes curriculares dos cursos técnicos Estruturar seminários sobre sustentabilidade para docentes e discentes Acompanhar e avaliar a participação de docentes e discentes nos seminários e as ações de sustentabilidade implantadas nos cursos Após aprovação das Diretrizes Curriculares Após aprovação das Diretrizes Curriculares, Comissão de Graduação, Comissão dos Cursos Técnicos Diretrizes curriculares prontas Projetos de cursos contendo ações de sustentabilidade Diretrizes curriculares prontas Projetos de cursos contendo ações de sustentabilidade docentes e discentes presentes nos seminários anuais da Analisar a ISO 000 Incentivar a participação de docentes nos seminários para que estes possam incluir ações de sustentabilidade em suas disciplinas/ unidades curriculares Para melhoria dos processos é necessário o acompanhamento e avaliação destes

14 Planilha GESTÃO UNIVERSITÁRIA Incentivar e desenvolver a cultura organizacional de gestão sistêmica, descentralizada e compartilhada, estimulando a geração de idéias por meio da análise de resultados institucionais e da identificação de desafios, propondo soluções coletivas de servidores, discentes e comunidade externa priorizando os padrões de qualidade. Adequar as Bibliotecas dos Campi para atendimento das demandas da comunidade. Subsidiar a elaboração da política de gestão da biblioteca. O acervo atual, o espaço físico, a rede lógica, equipamentos e pessoal são insuficientes para suprir a necessidade dos usuários. s Cronograma Responsável Indicadores Levantar as necessidades de infra-estrutura Levantar as necessidades de equipamentos Levantar as necessidades de acervo Levantar as necessidades de pessoal Até julho de Até julho de Até julho de cada ano Relatório e projeto, com orçamento Relatório com especificações e orçamentos Relatório com especificações e orçamentos Relatório com as necessidades entregue a GEREP e DEPEN Adequar as Bibliotecas dos Campi para atendimento das demandas da comunidade. Implementar a política de gestão das bibliotecas. O acervo atual, o espaço físico, a rede lógica, equipamentos e pessoal são insuficientes para suprir a necessidade dos usuários. s Cronograma Responsável Indicadores Aprovar a Política de Desenvolvimento de Coleções Indicar os membros da Comissão de Aquisição de Acervo Bibliográfico em cada campus Aplicar a Política de Desenvolvimento de Coleções no Sistema de Bibliotecas Definir os serviços que podem ser ofertados pelas bibliotecas Padronizar os procedimentos, serviços e identidade visual do Sistema de Bibliotecas da UTFPR Março de COEPP, COUNI Abril de Portaria A partir de abril de Novembro de Política de Desenvolvimento de Coleções aprovada e atas de reuniões, previstas na Política de Desenvolvimento de Coleções Dados estatísticos, questionários aplicados aos usuários, entre outros Documentos de padronização Necessário para a composição das comissões nos campi Condicionada a aprovação da Política de Desenvolvimento de Coleções

15 s Cronograma Responsável Indicadores Realizar reuniões do Sistema de Bibliotecas Realizar ações relacionadas ao Sistema Acadêmico que visam a melhor utilização dos recursos do Pergamum Divulgar as Normas para Apresentação de Trabalhos Acadêmicos no âmbito da UTFPR. Verificar se as normas estão sendo aplicadas nos Trabalhos Acadêmicos enviados para as bibliotecas Acompanhar e avaliar a política de gestão das bibliotecas Semestral Até 0 A partir de A partir de fevereiro de, AINFO Reitoria Reuniões realizadas Relatório das ações realizadas Divulgação realizada Trabalhos acadêmicos analisados anuais da Para planejamento, discussões, tomadas de decisões, estudos e implementações de serviços Inclusão do plano de ensino, cadastramento de setores e cursos, unidades organizacionais, possibilitando extrair inúmeros relatórios As DIBIBs verificarão os trabalhos acadêmicos recebidos Para melhoria dos processos é necessário o acompanhamento e avaliação destes

16 . DIMENSÃO - EDUCAÇÃO Planilha EDUCAÇÃO Contribuir para o avanço da Educação, fundamentada no princípio da formação integral do ser humano, promovendo a inclusão social e a verticalização do ensino, adequando as estruturas e praticas didático-pedagógicas e levando nossos educandos a atuarem como agentes autônomos e transformadores da sociedade. Ampliar a oferta de Cursos de Graduação. Implantar metodologia para levantamento de demandas de cursos de forma sistêmica. Os cursos de graduação são ofertados com base na excelência de cada campus sem levantamento de demandas regionais. s Cronograma Responsável Indicadores Designar comissão para elaboração de procedimentos para levantamento de demandas Apresentar proposta de procedimentos Março de Junho de, PROREC Comissão Homologar o documento Julho de Reitoria Acompanhar e avaliar a metodologia para levantamento de demandas de cursos Portaria Proposta apresentada Divulgação do documento no sistema Envolver PROREC e pessoal especializado Disponibilizar documento na Para melhoria dos processos é necessário o acompanhamento e avaliação destes Ampliar a oferta de Cursos de Graduação. Unificar a oferta em módulo de vagas nos cursos de bacharelados (engenharias) e licenciaturas, previsto no REUNI. Em novos cursos de bacharelados implantados até o ano de 008 foram ofertadas, para o vestibular de verão e/ou inverno, entrada com módulo inferior a vagas, em decorrência da limitação da infra-estrutura acadêmica e ou da insuficiência de docentes. s Cronograma Responsável Indicadores Ofertar cursos com vagas a partir do edital do vestibular de verão de Ampliar, adequar e modernizar a infraestrutura acadêmica Complementar o quadro de servidores (docentes e técnicoadministrativos) Setembro de 008 A partir de A partir de, Comissão do Vestibular Edital do Vestibular Área construída e quantidade de materiais e equipamentos adquiridos servidores concursados 6

17 6 7 Ampliar a oferta de Cursos de Graduação. Ofertar, no mínimo, novos cursos de bacharelado (engenharias) a partir de 00, previsto no REUNI. No º semestre de serão ofertados 8 cursos de tecnologia, engenharias e 0 outros bacharelados, sendo que as graduações em Química dos Campi Curitiba e Pato Branco compreendem as modalidades de bacharelado e licenciatura em um único curso. s Cronograma Responsável Indicadores Designar comissão de graduações para revisão das diretrizes curriculares e regulamentos Elaborar proposta de alteração nas diretrizes dos cursos de graduação Designar comissões nos campi para elaboração dos projetos dos novos cursos com entrada prevista para o º semestre de 00 Elaborar levantamento das demandas profissionais, locais e regionais para definição da abertura do curso Elaborar projeto de abertura dos cursos e encaminhar à GEREP Aprovar os projetos dos novos cursos no COEPP Incluir os novos cursos nos Editais dos Vestibulares Outubro de 008 Reitoria Portaria emitida Até março de Até fevereiro de A partir da definição das comissões de elaboração dos cursos nos campi Até Maio de para os cursos com início no º semestre de 00 e até Maio de 00 para os cursos com início no º semestre de 0 Até Agosto de para os cursos com início no º semestre de 00 e até Agosto de 00 para os cursos com início no º semestre de 0 Até Setembro de para os cursos com início no º semestre de 00 e até Setembro de 00 para os cursos com início no º semestre de 0 Comissão de Graduações Diretor de Campus Comissão de elaboração do Curso Comissão de elaboração do Curso COEPP GEREP do Campus proponente Proposta das novas diretrizes e regulamentos dos cursos de graduação Portaria emitida Apresentação do documento Projeto de abertura do Curso entregue à GEREP Resolução do COEPP Edital de vestibular Através de indicação da Coordenação de Curso e GEREP Utilizar metodologia para levantamento de demandas de cursos a serem criados Considerar legislação profissional, diretrizes nacionais e da UTFPR GEREP deve nomear coordenador do curso até o início de 00 7

18 8 9 0 s Cronograma Responsável Indicadores Reestruturar o Guia de Cursos e Catálogo dos Cursos da UTFPR Definir necessidades para ampliação e/ou modernização da infra-estrutura acadêmica, de apoio e pessoal, para implantação dos novos cursos Acompanhar e avaliar a implantação dos novos cursos Dezembro de Comissão de Catálogo dos Cursos do Campus, Assessoria de Comunicação Coordenação de Curso Guia de Cursos e Catálogo dos Cursos atualizados Documento disponível na GEREP e Direção do Campus anuais da Para melhoria dos processos é necessário o acompanhamento e avaliação destes 8

19 Ampliar a oferta de Cursos de Graduação. Ofertar, no mínimo, curso de licenciatura por campus a partir de 0, previsto no REUNI. No º semestre de serão ofertadas licenciaturas, sendo que as graduações em Química dos Campi Curitiba e Pato Branco compreendem as modalidades de bacharelado e licenciatura em um único curso. s Cronograma Responsável Indicadores Designar comissão de graduações para revisão das diretrizes curriculares e regulamentos Elaborar proposta de alteração nas diretrizes dos cursos de graduação Designar comissões nos campi para elaboração dos projetos dos novos cursos com entrada prevista para o º semestre de 0 Elaborar levantamento das demandas profissionais, locais e regionais para definição da abertura do curso Elaborar projeto de abertura dos cursos e encaminhar à GEREP Incluir novos cursos no Edital do Vestibular de Verão de 0 Atualizar o Guia de Cursos e Catálogo dos Cursos da UTFPR Definir necessidades para ampliação e modernização da infraestrutura acadêmica, de apoio e pessoal Acompanhar e avaliar a implantação dos novos cursos Outubro de 008 Até março de A partir de Dezembro de A partir da definição das comissões de elaboração dos cursos nos campi A partir de Abril de 00 Setembro de 00 Dezembro de 00 Reitoria Comissão de Graduações Diretor de Campus Comissão de elaboração do Curso Comissão de elaboração do Curso GEREP do Campus proponente Comissão de Catálogo dos Cursos do Campus Coordenação de Curso Portaria emitida Proposta das novas diretrizes e regulamentos dos cursos de graduação Portaria Apresentação do documento Projeto de abertura do Curso entregue à GEREP Edital de vestibular Guia de Cursos e Catálogo dos Cursos atualizados Documento disponível na GEREP e Direção do Campus Entrada na primeira reunião do COEPP em Através de indicação da Coordenação de Curso e GEREP Utilizar procedimentos a serem criados Considerar legislação profissional, diretrizes nacionais e da UTFPR GEREP deve nomear coordenador Visando a implantação de novos cursos Para melhoria dos processos é necessário o acompanhamento e avaliação destes 9

20 Planilha EDUCAÇÃO Contribuir para o avanço da Educação, fundamentada no princípio da formação integral do ser humano, promovendo a inclusão social e a verticalização do ensino, adequando as estruturas e praticas didático-pedagógicas e levando nossos educandos a atuarem como agentes autônomos e transformadores da sociedade. Consolidar a verticalização e transversalizacao do ensino. Formar grupos articulados entre os níveis de ensino para o desenvolvimento de projetos de ensino, pesquisa e extensão. Existe pouca integração entre os diversos níveis de ensino existentes na instituição s Cronograma Responsável Indicadores Divulgar amplamente os trabalhos dos diferentes níveis de ensino Viabilizar a participação do corpo discente e docente nas diversas atividades do ensino Viabilizar a integração dos Trabalhos de Conclusão de Curso com pesquisas da pós-graduação Acompanhar e avaliar as ações desenvolvidas , PROREC, PROPPG, PROREC, PROPPG, PROPLAD, PROPPG trabalhos divulgados discentes e docentes participantes em eventos internos e externos TCCs em conjunto com as pesquisas da pós-graduação e número de publicações anuais da Divulgação de TCCs, Monografias, Estágios, dentre outros Alguns exemplos de atividades: Extensão, EXPO UT, Feiras; Semana de Cursos, Iniciação científica 0

21 Planilha EDUCAÇÃO Contribuir para o avanço da Educação, fundamentada no princípio da formação integral do ser humano, promovendo a inclusão social e a verticalização do ensino, adequando as estruturas e práticas didático-pedagógicas e levando nossos educandos a atuarem como agentes autônomos e transformadores da sociedade. Otimizar a taxa de conclusão dos cursos e programas. Adequar as diretrizes curriculares e regulamentos dos cursos. Os cursos possuem pouca flexibilidade curricular. s Cronograma Responsável Indicadores Designar comissão de graduações para revisão das diretrizes e dos regulamentos dos cursos Realizar seminário com oordenadores para validação das propostas da comissão de graduações Adequar os projetos dos cursos de graduação em andamento às novas diretrizes e regulamentos Criar o banco de Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs) Acompanhar e avaliar a aplicação das novas diretrizes curriculares e regulamentos nos cursos de graduação Outubro de 008 Março de O prazo máximo será definido após a aprovação das diretrizes curriculares Até dezembro de Reitoria Portaria Apresentação das propostas da comissão de graduações para validação Instrução Normativa Banco de PPCs implantado e número de projetos cadastrados Diretrizes curriculares e regulamentos disponíveis. O banco de PPCs será composto pelos projetos de cursos aprovados pelo COEPP e todas as modificações realizadas no mesmo. Será de acesso de coordenadores e GEREP/DEPEN Será necessário o acompanhamento e avaliação da aplicação das novas diretrizes curriculares e regulamentos

22 Otimizar a taxa de conclusão dos cursos e programas. Aumentar para, no mínimo, 90% a taxa de conclusão dos cursos até 0. Os cursos possuem pouca flexibilidade curricular. Hoje, na UTFPR a TCG é de 7 % (envolvendo os cursos já consolidados de graduação - bacharelados e licenciatura - dos campi Pato Branco e Curitiba), sendo 90 % a meta estabelecida pelo REUNI. s Cronograma Responsável Indicadores 6 Utilizar os recursos do Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NUAPE) Utilizar os recursos do Núcleo de Educação Utilizar os recursos do Programa de Monitoria Utilizar os recursos do Programa de Tutoria Utilizar os recursos do Programa de Assistência ao Ensino Acompanhar e avaliar o Programa de Monitoria, Programa de Assistência ao Ensino e Programa de Tutoria 7 Até Junho de 00 º semestre de Reitoria, Direção de Campus Reitoria, 00 º semestre de, PROPPG, NUAPE, Núcleo de Educação atendimentos realizados Portaria Quantidade de monitores docentes e discentes envolvidos bolsista (discentes da pós-graduação) e PROPPG O NUAPE será descrito em meta específica. O Núcleo de Educação será descrito em meta específica. O Programa de Monitoria será descrito em meta específica. O Programa de Tutoria será descrito em meta específica. O Programa de Assistência ao Ensino será descrito em meta específica. Para proporcionar melhorias nos programas será necessário o acompanhamento e avaliação dos mesmos Otimizar a taxa de conclusão dos cursos e programas. Implantar, no mínimo, 0 bolsas no Programa de Monitoria em todos os campi até 0. O Regulamento do Programa de Monitoria foi encaminhado ao COEPP para aprovação. s Cronograma Responsável Indicadores Aprovar o Regulamento do Programa de Monitoria no COEPP Elaborar os editais para seleção dos bolsistas do Programa de Monitoria Acompanhar e avaliar o Programa de Monitoria Até abril de bolsas: COEPP, PROPLAD Resolução do COEPP Edital publicado Para proporcionar melhorias no programa

23 Otimizar a taxa de conclusão dos cursos e programas Implantar, no mínimo, 0 bolsas no Programa de Assistência ao Ensino. O Regulamento do Programa de Assistência ao Ensino foi encaminhado ao COEPP para aprovação. s Cronograma Responsável Indicadores Aprovar o Regulamento do Programa de Assistência ao Ensino no COEPP Elaborar os editais para seleção dos bolsistas do Programa de Assistência ao Ensino Acompanhar e avaliar o Programa de Assistência ao Ensino Até maio de bolsas: COEPP PROPPG,, PROPLAD, PROPPG Resolução do COEPP discentes da pós graduação com bolsa e PROPPG Otimizar a taxa de conclusão dos cursos e programas. Implantar o Programa de Tutoria em todos os campi a partir de 00. Não existe a programa de tutoria nos cursos presenciais da UTFPR s Cronograma Responsável Indicadores Designar comissão para regulamentar o Programa de Tutoria Encaminhar o Regulamento do Programa de Tutoria para o COEPP Capacitar os docentes para atuarem como tutores nos cursos presenciais Implantar o Programa de Tutoria nos cursos presenciais Acompanhar e avaliar o Programa de Tutoria Até junho de Outubro de º semestre de 00 º semestre de 00, Núcleo de Educação, NUAPE Portaria implantada Entrada no COEPP oficinas de capacitação realizadas e de docentes capacitados docentes e discentes envolvidos anuais da Para proporcionar melhorias no programa será necessário o acompanhamento e avaliação Para proporcionar melhorias no programa será necessário o acompanhamento e avaliação

24 Otimizar a taxa de conclusão dos cursos e programas. Implantar o Programa de Aproveitamento de Vagas Ociosas (PAV) a partir de 00. Em todos os regulamentos didático-pedagógicos dos cursos da UTFPR existem regras de aproveitamento de vagas, com critérios para preenchimento de vagas ociosas. Estas vagas são normalmente re-ofertadas à comunidade interna e externa por intermédio de editais públicos em todos os campi, contemplando mudanças de curso, transferências e aproveitamento de cursos. O procedimento de levantamento de vagas para re-oferta em cada semestre, atualmente em vigor, verifica a quantidade de vagas disponíveis por período e por disciplina, gerando um número muito reduzido de vagas. O Programa de Aproveitamento de Vagas (PAV), em estudo, objetiva sistematizar esse processo em todos os campi, com a ampliação das vagas para re-oferta a partir de levantamento minucioso de vagas ociosas. 6 7 s Cronograma Responsável Indicadores Designar comissão para regulamentação e operacionalização do Programa de Aproveitamento de Vagas (PAV) Desenvolver o módulo para acompanhamento de rendimento acadêmico coletivo e individualizado e para o levantamento preciso de vagas ociosas no Sistema Integrado de Gestão Acadêmico (SIGA) Criar comissão permanente do PAV Capacitar equipes de docentes e técnicos administrativos para a operacionalização do PAV Elaborar o edital de oferta das vagas do PAV Divulgar amplamente e esclarecer o PAV para a comunidade interna e externa Acompanhar e avaliar o PAV Fevereiro de 00 Até julho de 00 Até agosto de 00 Agosto de 00 O º edital em outubro de 00 A partir de agosto de 00 Reitoria, AINFO,, DIRAC, Comissão do PAV, NUAPE, Comissão do PAV, Comissão do PAV, Assessoria de Comunicação Portaria Módulo desenvolvido Indicação de servidores para comporem a comissão servidores capacitados alunos ingressantes pelo PAV Edital e divulgação externa Retomar os trabalhos da comissão anterior Este módulo é fundamental para as ações de acompanhamento do discente previstas no REUNI O º edital do PAV será para entrada dos discentes em 00 Para proporcionar melhorias no programa será necessário o acompanhamento e avaliação

25 Planilha EDUCAÇÃO Contribuir para o avanço da Educação, fundamentada no princípio da formação integral do ser humano, promovendo a inclusão social e a verticalização do ensino, adequando as estruturas e praticas didático-pedagógicas e levando nossos educandos a atuarem como agentes autônomos e transformadores da sociedade. Reduzir as taxas de evasão. Desenvolver o sistema de acompanhamento pedagógico. Não existem ferramentas e procedimentos para o acompanhamento do desempenho dos alunos ao longo do período letivo e do curso. Na UTFPR, a média de evasão nos cursos de graduação pode ser considerada baixa, com percentuais inferiores a % conforme o curso. s Cronograma Responsável Indicadores Adequar os projetos dos cursos de graduação em andamento às novas diretrizes e regulamentos Utilizar os recursos do Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NUAPE) Utilizar os recursos do Núcleo de Educação Utilizar os recursos do Programa de Monitoria Utilizar os recursos do Programa de Tutoria Avaliar as metodologias pedagógicas atualmente empregadas pelos docentes Aprimorar a atuação docente nos cursos de graduação Realizar a Programa de Ambientação destinada aos calouros Conforme será previsto nas diretrizes curriculares aprovadas Até Junho de 00 Reitoria, Direção de Campus Reitoria, 00 A partir do º semestre de 00 º semestre de Núcleo de Educação, Coordenação de Curso Núcleo de Educação, Coordenação de Curso, Setor de Apoio Instrução Normativa atendimentos no NUAPE Núcleo implantado Quantidade de monitores docentes e discentes envolvidos Relatório com descrição das metodologias utilizadas cursos de capacitação, resultados da avaliação do docente pelo discente, análise das taxas de reprovação Programa de Ambientação realizado Diretrizes curriculares e regulamentos disponíveis O NUAPE será descrito em meta específica O Núcleo de Educação será descrito em meta específica O Programa de Monitoria será descrito em meta específica O Programa de Tutoria será descrito em meta específica O Núcleo de Educação será descrito em meta específica Ampliação da política de capacitação e qualificação docente na área pedagógica Informar aos calouros sobre seus direitos, deveres, orientações acadêmicas e da biblioteca, oportunidades e apoios institucionais

26 0 s Cronograma Responsável Indicadores Utilizar os recursos do Programa de Assistência ao Ensino Propor e implantar turmas especiais para disciplinas com elevado índice de retenção Acompanhar e avaliar o sistema de acompanhamento pedagógico NUAPE, bolsista (discentes da pós-graduação) turmas abertas O Programa de Assistência ao Ensino será descrito em meta específica Estabelecer critérios para a abertura das turmas Para proporcionar melhorias no sistema será necessário o acompanhamento e avaliação 6 7 Reduzir as taxas de evasão. Implantar o Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NUAPE) em todos os campi até junho de. Atualmente não está institucionalizado o Núcleo de Apoio Psicopedagógico nos campi. s Cronograma Responsável Indicadores Compor comissão para elaboração do projeto do Núcleo de Apoio Psicopedagógico Estabelecer as atribuições do NUAPE Designar servidores para composição do NUAPE Complementar o quadro de servidores Elaborar plano de acompanhamento do desempenho acadêmico Ampliar o Programa de Bolsa Permanência e rever os critérios de seleção dos alunos Acompanhar e avaliar a atuação do NUAPE Março de Até maio de Junho Reitoria Comissão Reitoria, Direção do Campus Portaria Documento com a proposta Portaria Até 00 PROPLAD Nomeação A partir de 00 A partir de 00 NUAPE, Análise do edital do º semestre de Acompanhar o desempenho acadêmico e psicopedagógico dos discentes Docentes e técnicoadministrativos Levantar causas das desistências Em função da renda familiar solicitada no edital do º semestre de 008, em alguns campus o número de alunos foi inferior ao de bolsas ofertadas 6

27 Planilha 6 EDUCAÇÃO Contribuir para o avanço da Educação, fundamentada no princípio da formação integral do ser humano, promovendo a inclusão social e a verticalização do ensino, adequando as estruturas e praticas didático-pedagógicas e levando nossos educandos a atuarem como agentes autônomos e transformadores da sociedade. Ampliar os processos inclusivos implantados na UTFPR. Apoiar Trabalhos de Conclusão de Cursos para atendimento da política de inclusão da UTFPR. Atualmente poucos Trabalhos de Conclusão de Cursos (TCCs) são direcionados para atendimento da política de inclusão da UTFPR s Cronograma Responsável Indicadores Promover pelo menos um evento anual destinados à comunidade interna para tratar das questões relacionadas à inclusão na UTFPR Participar na Semana de Planejamento para disseminar o tema junto aos docentes Criar edital de apoio ao desenvolvimento de trabalhos acadêmicos em áreas prioritárias Capacitar pelo menos 0% dos docentes e técnicosadministrativos para trabalhar com ferramentas destinadas a PNE Acompanhar e avaliar o atendimento da política de inclusão da UTFPR A partir de Todos os semestres Até fevereiro de 00 o º edital e após, no início do semestre anterior ao que iniciará o desenvolvimento do trabalho acadêmico Até o final de 0, NAPNES, NAPNES, NAPNES participantes em cada campus docentes presentes nas reuniões Publicação do edital e número de TCCs com o tema de Tecnologia Assistiva Pelo menos 0% de docentes e técnicosadministrativos capacitados Incentivar os docentes e discente a desenvolverem TCCs na área de Tecnologia Assistiva Incluir a Tecnologia Assistiva como tema para TCC Deverão ser definidos os critérios dos editais. O mesmo edital sugerido na planilha do Conhecimento Levantamento do número de TCCs realizados por ano com o tema de Tecnologia Assistiva 7

28 Ampliar os processos inclusivos implantados na UTFPR Manter a política de reserva de vagas para estudantes oriundos de escola pública nos processos de seleção. Atualmente, 0% das vagas nos processos de seleção são destinados a estudantes oriundos de escolas públicas. s Cronograma Responsável Indicadores Consolidar, acompanhar Acompanhamento e intervir no processo de dos discentes que Comissão de reserva de vagas para ingressaram pela Vestibular estudantes oriundos da reserva de vagas escola pública pelo NUAPE Consolidar sistema de cotas sociais A partir de 008 Reitoria Edital de Vestibular Planilha 7 EDUCAÇÃO Contribuir para o avanço da Educação, fundamentada no princípio da formação integral do ser humano, promovendo a inclusão social e a verticalização do ensino, adequando as estruturas e praticas didático-pedagógicas e levando nossos educandos a atuarem como agentes autônomos e transformadores da sociedade. Incentivar a utilização dos procedimentos de mobilidade acadêmica e dupla diplomação. Ampliar o número de intercâmbios culturais e acadêmicos entre estudantes da UTFPR e estudantes de outras instituições brasileiras e internacionais. Atualmente a UTFPR mantém ativos convênios, envolvendo diversas áreas de atuação com diversos países, notadamente com a França, Alemanha, Inglaterra, Dinamarca, Espanha, Portugal, Japão, México, Argentina, Chile, Estados Unidos e Canadá, entre outros. Os programas de intercâmbio da UTFPR permitem enviar aproximadamente 70 estudantes por ano a outras instituições e receber igual número. s Cronograma Responsável Indicadores Aprovar as novas diretrizes curriculares e regulamentos dos cursos de graduação no COEPP Formalizar convênios com 0% a mais de instituições de ensino nacional e internacional visando mútuo reconhecimento de créditos acadêmicos Acompanhar os convênios de intercâmbios realizados Até junho de Até 0 PROREC,, PROREC Resolução do COEPP discentes participantes da mobilidade nacional e internacional e PROREC A mobilidade interna e externa será prevista nas diretrizes curriculares 8

29 Incentivar a utilização dos procedimentos de mobilidade acadêmica e dupla diplomação. Ampliar as parcerias com outras instituições com vistas ao aumento dos programas de dupla diplomação. Atualmente existe somente um programa de dupla diplomação na UTFPR. s Cronograma Responsável Indicadores Aprovar as novas A dupla diplomação interna diretrizes curriculares e Até junho de Resolução do e externa será regulamentos dos cursos COEPP prevista nas de graduação no COEPP diretrizes curriculares Formalizar convênios com instituições visando a dupla diplomação Acompanhar os convênios de dupla diplomação realizados Até 0 PROREC,, PROREC discentes participantes de convênios de dupla diplomação e PROREC Incentivar a utilização dos procedimentos de mobilidade acadêmica e dupla diplomação. Implantar a dupla diplomação em todos os campi. Somente o Campus Curitiba possui convênio para dupla diplomação em apenas um curso de graduação. s Cronograma Responsável Indicadores Aprovar as novas A dupla diplomação interna diretrizes curriculares e Até junho de Resolução do e externa será regulamentos dos cursos COEPP prevista nas de graduação no COEPP diretrizes curriculares Formalizar convênios com instituições visando a dupla diplomação Acompanhar os convênios de dupla diplomação realizados Até 0 PROREC,, PROREC discentes participantes de convênios de dupla diplomação e PROREC 9

30 Planilha 8 EDUCAÇÃO Contribuir para o avanço da Educação, fundamentada no princípio da formação integral do ser humano, promovendo a inclusão social e a verticalização do ensino, adequando as estruturas e praticas didático-pedagógicas e levando nossos educandos a atuarem como agentes autônomos e transformadores da sociedade. Desenvolver ações integradas, visando à excelência dos cursos de educação profissional, graduação e pós-graduação. Incrementar a participação de estudantes de graduação em projetos de pesquisa de programas de pós-graduação. Atualmente existe pouca participação de estudantes de graduação em projetos de pesquisa ligados à pós-graduação. s Cronograma Responsável Indicadores Propiciar mecanismos que viabilizem a divulgação dos programas de pósgraduação nos cursos de graduação Incentivar a continuidade dos projetos de conclusão de cursos, aproveitandoos em programas de pósgraduação Utilizar os recursos do Programa de Assistência ao Ensino Acompanhar a participação de estudantes de graduação em projetos de pesquisa de programas de pósgraduação A partir de 00 A partir de 00 A partir de 00, PROPPG, PROPPG, PROPPG docentes de graduação envolvidos em projetos dos programas de pós-graduação projetos de conclusão de curso com continuidade na pós-graduação bolsista (discentes da pós-graduação) e PROPPG O Programa de Assistência ao Ensino será descrito em meta específica 0