Físico-Química Resumos teóricos Exercícios diversificados Testes de avaliação. 7.º ano

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1 Físico-Química Resumos teóricos Exercícios diversificados Testes de avaliação 7.º ano Oo

2 Ficha 8, a e forças gravíticas Fases da e eclipses Nas imagens seguintes, as dimensões dos astros e a distância que os separa não se encontram à escala. Movimentos de rotação e translação da em torno da é o único satélite natural da. Tem períodos de rotação e de translação iguais, de 27,3 dias terrestres, o que faz com que vejamos sempre a mesma face da a partir da. Face oculta da Face visível da Fig. 1 Movimento de um ponto na face visível da. Fig. 2 face visível da. s fases da reflexão da luz solar sobre a em conjugação com a sua órbita fazem com que a vejamos iluminada de formas diferentes, de acordo com o dia do ciclo lunar. Trata-se das fases da. Quarto crescente cheia nova L U Z S O L R nova Quarto crescente Quarto minguante Fig. 3 Incidência da luz solar sobre a. cheia Quarto minguante Fig. 4 s fases da no hemisfério norte. s fases da são iguais para qualquer observador na, num mesmo instante. No entanto, observadores em em hemisférios diferentes terão imagens da invertidas. Os eclipses O plano da órbita da encontra-se inclinado em relação ao plano de translação da. Por isso, é pouco comum que o, a e a se encontrem alinhados. Quando tal acontece, ocorrem eclipses. Sombra Penumbra Os astros não se encontram à escala. Os astros não se encontram à escala. Sombra Eclipse total Eclipse parcial Penumbra Fig. 5 Eclipse do. Fig. 6 Eclipse da. O eclipse do pode ser total, parcial ou anular. O eclipse anular dá-se quando a se encontra tão próxima da que não tem diâmetro aparente suficiente para ocultar a totalidade do disco solar. O eclipse da pode ser total, parcial ou penumbral. 22

3 , a e forças gravíticas Fases da e eclipses 1. Seleciona a opção que completa corretamente a frase seguinte. tem períodos de rotação e de translação iguais, de cerca de 27,3 terrestres. Por esse motivo, a partir da vê-se apenas a designada face da. () meses visível. (B) anos oculta. (C) dias oculta. (D) dias visível. 2. Na imagem ao lado representam-se sucessivas posições da em torno da. D C 2.1. Indica a fase da que corresponde a cada uma das letras de a D. Órbita da B 2.2. Indica a letra da posição em que pode ocorrer um eclipse da ; um eclipse do Indica se a afirmação seguinte é verdadeira ou falsa, justificando o teu ponto de vista. Quando é cheia no hemisfério norte, no hemisfério sul ocorre a nova Explica o motivo pelo qual, da, se vê sempre a mesma face da. 3. Nas figuras seguintes representam-se em esquema a, o e a em situações de eclipse. X Y B 3.1. Indica o tipo de eclipse representado em cada esquema ssocia as imagens I e II à perspetiva do eclipse nos locais X e Y da figura. Indica o nome do eclipse. I Localização: Eclipse: II Localização: Eclipse: 23

4 Teste de avaliação 4 1. Classifica os materiais seguintes em naturais ou fabricados pelo ser humano. () Madeira (B) Gasolina (C) Seda (D) Diamante (E) Vidro 2. Para lanchar, o João dirigiu-se à mesa da cozinha de casa da sua avó, representada na figura abaixo. 3 2 Materiais presentes na cozinha 1 - Madeira Pão Leite 4 - Iogurte Queijo 6 - Água mineral Sabão 8 - r 2.1. O João, ao beber o seu copo de leite, afirma O leite tem uma aparência uniforme, tal como a água. Por isso é uma mistura homogénea! Qual a tua opinião em relação à afirmação proferida pelo João? Que argumentos experimentais podias utilizar para reforçar o teu ponto de vista? 2.2. Classifica quanto à aparência os materiais de 1 a 8 representados na figura Indica um outro critério para classificar os diferentes materiais presentes na figura e agrupa-os Das opções seguintes, escolhe aquela que permite completar corretamente a seguinte frase. nalisando os materiais presentem na cozinha conclui-se () que a maior parte dos materiais que nos rodeiam são soluções. (B) que a maior parte dos materiais que nos rodeiam são misturas. (C) que a maior parte dos materiais que nos rodeiam são substâncias Depois de beber água e de comer um pão com queijo e um iogurte, o João procedeu à separação de resíduos. Indica o destino final dado pelo João a estes resíduos, colocando-os no recetor adequado. () 36 (B) (C) (D)

5 3. No quotidiano, deparamo-nos com vários materiais, sendo importante analisar os seus rótulos Faz a correspondência correta entre os materiais do quotidiano, representados na coluna I, e a sua classificação, na coluna II. Coluna I Coluna II nel de ouro (1) Composição: Ouro (75%) e outros metais (25%) (2) Água destilada () Substância (3) Gelatina (B) Mistura homogénea r (4) Composição: Nitrogénio (78%) e oxigénio e outros gases (22%) Álcool etílico comercial (5) Composição: Álcool etílico (96%) e água (4%) (C) Mistura heterogénea (D) Mistura coloidal (6) Água e azeite 3.2. De entre os materiais de 1 a 6, identifica os que são soluções, referindo a sua composição qualitativa e o seu estado físico. 4. Observa as seguintes embalagens e indica as afirmações verdadeiras (V) e as falsas (F). () embalagem I contém uma mistura de substâncias. (B) O termo puro tem diferente significado quando utilizado no quotidiano ou em Química. Composição Sacarose g Galactose... 2 g Frutose... 1 g 100 g (C) O termo puro escrito na embalagem II significa que se trata de uma substância pura. I II (D) Em Química, o conteúdo da embalagem I é uma substância. (E) O termo puro escrito na embalagem II significa que não está contaminado e que é próprio para consumo. (F) Um material quimicamente puro é constituído por uma substância. 37