JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS

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1 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: 1 de 18 AREA (EIXO TECNOLÓGICO): INFRAESTRUTURA JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS As Escolas SENAI de Rondônia em atendimento ao Governo Federal realizará o Programa PRONATEC (Programa Nacional de Acesso ao Ensino) em conformidade com LEI No 12.5, DE 26 DE OUTUBRO DE 2011, no qual visa: I - expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio presencial e a distância e de cursos e programas de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; II - fomentar e apoiar a expansão da rede física de atendimento da educação profissional e tecnológica; III - contribuir para a melhoria da qualidade do ensino médio público, por meio da articulação com a educação profissional; IV - ampliar as oportunidades educacionais dos trabalhadores, por meio do incremento da formação e qualificação profissional; V - estimular a difusão de recursos pedagógicos para apoiar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica. O SENAI/RO cumpre papel fundamental oferecendo capacitação e profissionalização para pessoas em áreas e seguimentos profissionais diversificados. O estado de Rondônia está vivendo um momento promissor com a implantação de grandes indústrias e a migração de pessoas em grandes escalas. Sendo assim, transformou a realidade do mercado com a formação de mão- de-obra qualificada em diversas áreas. Este curso tem como objetivo formar profissionais que atuam na área da construção civil, para operar Empilhadeira de forma segura e eficiente, proporcionando maior produtividade e redução de custos, observado as normas técnicas de saúde e segurança dotados de habilidades pessoais em gestão e relações humanas no trabalho, possuindo uma visão empreendedora. *Classificação Brasileira de Ocupações

2 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: 2 de 18 REQUISITOS DE ACESSO Programa PRONATEC Ensino Fundamental I (1º a 5º) Completo Idade mínima 18 anos Trabalhadores (Bolsa-Formação Trabalhador); Beneficiários dos programas federais de transferência de renda (Bolsa-Formação Trabalhador); Povos indígenas, comunidades quilombolas e adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas; CNH categoria B Gratuidade Regimental Ensino Fundamental I (1º a 5º) Completo Idade mínima 18 anos O programa é destinado a Trabalhadores, empregado e desempregado, matriculado ou que tenham concluído a educação básica conforme Decreto 6.638/2008. Apresentar a auto declaração de baixa-renda CADASTRO ÚNICO CNH categoria B Comunidade Ensino Fundamental I (1º a 5º) Completo Idade mínima 18 anos. CNH categoria B Outros programas especiais atender edital próprio e ou especificidades contidas em documentos referentes (contratos, resoluções, leis, pareceres). Nota 01: Os requisitos que não forem comprovados através de documentação pertinente, o aluno deverá assinar a Declaração de Responsabilidade.

3 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: 3 de 18 PERFIL DE CONCLUSÃO /HABILIDADES Operam empilhadeira de forma segura e eficiente, proporcionando maior produtividade e redução de custos, observando as normas técnicas de saúde e segurança; Preparam movimentação de carga e a movimentam, organizam carga, interpretando simbologia das embalagens, armazenando de acordo com o prazo de validade do produto, identificando características da carga para transporte e armazenamento e separando carga não conforme. Realizam manutenções previstas em equipamentos para movimentação de cargas, trabalham seguindo normas de segurança, higiene, qualidade e proteção ao meio ambiente. PERFIL Qualificação Profissional: Operador de Máquinas da Construção Civil- Empilhadeira Área Tecnológica: Infraestrutura Segmento Tecnológico: Atuam em Indústrias de Construção Civil Educação Profissional: Formação Inicial e Continuada Nível de Qualificação: Nível 2 COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Competência Geral: Avaliar condições de funcionamento do equipamento, seguindo normas de segurança, higiene, qualidade e proteção ao meio ambiente e recomendações dos fabricantes; Preparar área para operação do equipamento e Operar o equipamento, seguindo normas de segurança, higiene, qualidade e proteção ao meio ambiente.

4 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: 4 de 18 RELAÇÃO DA UNIDADE DE COMPETÊNCIA Unidade de Competência: (descrição) Avaliar condições de funcionamento do equipamento, seguindo normas de segurança, higiene, qualidade e proteção ao meio ambiente e recomendações dos fabricantes; Preparar área para operar empilhadeira de forma segura e eficiente, proporcionando maior produtividade e redução de custos, observando as normas técnicas de saúde e segurança. Unidade de Competência Avaliar condições de funcionamento do equipamento, seguindo normas de segurança, higiene, qualidade e proteção ao meio ambiente e recomendações dos fabricantes; Preparar área para operar empilhadeira de forma segura e eficiente, proporcionando maior produtividade e redução de custos, observando as normas técnicas de saúde e segurança. Elementos de Competência Padrões de Desempenho 1.1 Conferir as condições gerais do equipamento; Inspecionar visualmente a área de operação de equipamentos, solos e vias de acesso. 3.1 Operar o equipamento de acordo com os procedimentos operacionais, seguindo normas de segurança, higiene, qualidade e proteção ao meio ambiente; 3.2 Organizar Carga Inspecionando o compartimento do motor; Inspecionando dispositivos de segurança dentro e fora do equipamento antes da movimentação do equipamento; Verificando painel de controle; Inspecionando o sistema hidráulico; Inspecionando itens básicos de funcionamento dos equipamentos de movimentação de cargas; Calibragem dos pneus Verificando as condições de operação do equipamento, solo e vias de segurança na área acesso de operação; Identificando as condições adversas de tempo e percurso; Inspecionando o local de condicionamento da carga; Delimitando área para movimentação de cargas; Nivelando o equipamento em conformidade

5 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: 5 de 18 com os outros equipamentos quando necessário; Posicionando adequadamente o equipamento para operação; Monitorando condições de funcionamento do equipamento durante a operação; Interpretando informações do painel; Interpretando a simbologia das embalagens; Armazenar a carga de acordo com o prazo de validade do produto; Identificar características da carga para o transporte e armazenamento; Separar carga não-conforme. CONTEXTO DE TRABALHO DA QUALIFICAÇÃO MEIOS (Equipamentos, máquinas, ferramentas, instrumentos, materiais de utilização habitual e outros) Empilhadeira 01; EPIs; Rádios de comunicação 04; Microcomputador completo 08; Nobreak bivolts com 6 saídas 04; Computador- Corel 2 Duo, 1GB, HD 160GB, DVD-RW 1; Licenças de simuladores de Empilhadeira 08. MÉTODOS E TÉCNICAS DE TRABALHO (Métodos, processos, técnicas ou procedimentos de trabalho específicos, necessários à obtenção do produto). Seguir normas de segurança, higiene, qualidade e proteção ao meio ambiente. Avaliar condições de funcionamento do equipamento. Seguir orientações de manutenção do equipamento pelos fabricantes. Preparar área para operação do equipamento. Operar o equipamento.

6 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: 6 de 18 Condições de Trabalho Indústrias do setor econômico; Trabalham em atividades de beneficiamento de pedras, construção civil, produtos alimentares e bebidas, produtos de madeira e de metalurgia básica, etc. Trabalham sob pressão permanente; Disponibilidade para trabalhar em períodos variados a céu aberto; Condições ergonômicas variáveis. Posição no Processo Produtivo Contexto Profissional Atuam em diversas empresas de atividade econômicas; Empresas de médio e grande porte; Ambientes de produção. Gestão ambiental; Contexto Funcional e Tecnológico Trabalham de forma individual e com supervisão permanente. Evolução da Qualificação Convivência com constantes mudanças tecnológicas e organizacionais; Racionalização do trabalho; Atuação no cumprimento de normas e procedimentos relativos à qualidade, segurança e meioambiente; Melhoria do processo produtivo e da produtividade, em resposta ao mercado; altamente competitivo; Trabalho com base no planejamento e focado nos resultados; Aumento do nível de conhecimento. Educação Profissional Relacionada à Área Tecnológica da Qualificação Não se aplica Nota 3: Verificar definições dos itens acima no livro Metodologia SENAI de Educação Profissional

7 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: 7 de 18 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR MÓDULO ÚNICO UNIDADE CURRICULAR CARGA HORÁRIA CARGA HORÁRIA DO MÓDULO Módulo Único Técnico Prático de Empilhadeira TOTAL 160 Nota 4: O desenvolvimento de capacidades e conhecimentos deverão ser dispostos respeitando os pré-requisitos entre os mesmos para a formação profissional gradativa, do mais simples ao mais complexo.

8 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: 8 de 18 AREA (EIXO TECNOLÓGICO): INFRAESTRUTURA UNIDADE CURRICULAR Nome: Técnico Prático de Empilhadeira Carga Horária: 160 Qualificação Profissional: Operador de Empilhadeira Unidade de Competência: Avaliar condições de funcionamento do equipamento, seguindo normas de segurança, higiene, qualidade e proteção ao meio ambiente e recomendações dos fabricantes; Preparar área para operar empilhadeira de forma segura e eficiente, proporcionando maior produtividade e redução de custos, observando as normas técnicas de saúde e segurança. Objetivo geral: Formar profissionais que atuam na área da construção civil, para operar Empilhadeira, trabalhando de acordo com normas e procedimentos técnicos, de qualidade e de segurança e demonstram domínio de conhecimentos técnicos específicos da área. Dotados de habilidades pessoais em gestão e relações humanas no trabalho, possuindo uma visão empreendedora. CONTEÚDOS FORMATIVOS (de acordo com as características da Unidade Curricular) ( ) Fundamentos Técnicos ( X ) Capacidades Técnicas Assimilar o histórico da qualidade nas empresas e a importância do mesmo na evolução industrial; Entender a evolução do conceito de qualidade e compreender como o mesmo foi aplicado na produção industrial; Analisar a dinâmica entre os clientes externos e internos da empresa; Identificar situações no trabalho que comprometam o meio ambiente; Conhecimentos: Integração e orientação Educacional: 1. Elevar a Auto estima Auto aceitação; Autoconfiança; Valorização profissional; 2. Perfil Profissional Perfil do curso; Currículo; Marketing pessoal; 3. Exercitar a Ética e Cidadania Direitos e deveres; Ética profissional; 4. Compreender o Multiculturalismo Diversidade cultural: Diferenças de valores;

9 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: 9 de 18 Classificar os resíduos sólidos e líquidos e dar a devida destinação aos mesmos conforme normas vigentes; Fazer o diagnóstico das ações ambientais, dentro dos padrões ISO Descrever os conceitos de Segurança do Trabalho, legislação e normas regulamentadoras, verificando sua aplicabilidade na função exercida; Utilizar de forma correta os equipamentos de segurança especifica a função exercida; Entender os riscos de acidentes provenientes de produtos corrosivos como baterias e solventes, sabendo agir em caso de ocorrência; Prever acidentes de trabalho relacionados a inflamáveis, provenientes ou não de descarga elétrica e saber agir em caso de ocorrência; Identificar pontos de vazamento no veículo automotor e encontrar soluções para anular ou minimizar o risco; Prevenir o ambiente contra riscos elétricos como curtos e choques, diferenciando os riscos das correntes continuas e alternadas, sabendo agir em caso de ocorrência. Identificar os locais em que o Costumes; Respeito às diferenças: Raça; Etnia; Gênero; 5. Conhecer a Sustentabilidade Conceito de sustentabilidade; Os três pilares da sustentabilidade (social, econômico e ambiental); Ações sócio ambiental; 6. Ilustrar as diversas Formas de Geração de Renda Emprego formal e informal; Conceito de Empreendedorismo; 7. Conhecer formas da Inclusão Sócio Produtiva Associações e cooperativas; Histórico da Qualidade; Qualidade e Atendimento ao Cliente; Clientes Internos e Externos da Empresa. Introdução às Questões Ambientais; Conceitos Básicos de Meio Ambiente; Os Problemas Ambientais mais Graves; Sustentabilidade e Desenvolvimento; Legislação Ambiental; Reciclagem e Descarte correto de materiais perigosos; ISO Conceitos sobre Segurança do Trabalho, Legislação e Normas Regulamentadoras- NR;

10 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: 10 de 18 posicionamento do trabalhador pode Equipamentos de Proteção Individual; elevar os ricos de acidentes de trabalho. Uso correto de ferramentas manuais; Descrever os conceitos de Saúde Ocupacional classificando as principais Cuidados no trabalho com baterias e materiais corrosivos; Doenças Ocupacionais no ambiente de trabalho, como LER/DORT; Identificar situações que levem a intoxicação do trabalhador por contato com substancia perigoso e as atitudes a tomar em caso de ocorrência; Adaptar-se a novos trabalhos e situações; Demonstrar responsabilidade; Demonstrar auto-organização; Coordenação motora. Possuir reflexos de espaço e manobras na operação do equipamento; Identificar através de simulação diversas práticas executadas nas atividades de trabalho; Aplicar habilidades técnicas, através da simulação das atividades cotidianas desenvolvidas pelo operador de Empilhadeira; Especificações Técnicas do equipamento; Painel de controle e simbologia; Procedimentos de Operação; Segurança do equipamento Procedimentos de manutenção preventiva Cuidados no trabalho com combustíveis e Inflamáveis; Riscos Elétricos (AC/DC); Demarcações de segurança. Introdução à Saúde Ocupacional; Intoxicação por Inalação; O computador, Mouse e teclado. O Windows (JANELA), Área de trabalho do Windows (desktop),ícones, menu iniciar, trabalhando com janelas, trabalhando com Windows, gerenciando pastas e arquivos, Windows Explorer, lixeira, aplicativo diversos e editor de texto. Componentes do Kit de simulação; O computador e seus periféricos; Descrição genérica do software simulador; Ferramentas, tarefas e comandos; Carregamento do caminhão. Características e tipos das empilhadeiras; Princípios fundamentais da empilhadeira; Classificação, equilíbrio, componentes e acessórios das empilhadeiras; Manutenção preventiva e corretiva;

11 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: 11 de 18 e corretiva; Princípios, Partes e Funcionamento da Identificar as funções do equipamento; Empilhadeira e Cargas; Diferenciar os fatores de estabilidade; Painel de instrumentos de medição; Identificar área de operação; Acessórios de movimentação; Reconhecer as capacidades e Transporte de pessoas e materiais; aplicabilidade do equipamento; Operação dos acessórios de elevação; Conhecer e identificar os instrumentos do Uso dos equipamentos de elevação e painel e os movimentos do joystick trava transporte; de segurança do hidráulico. Princípio da gangorra, ponto de equilíbrio, Operar o equipamento de acordo com os centro de carga, centro da gravidade da procedimentos operacionais; empilhadeira e triângulo de estabilidade; Inspecionar visualmente a área de Funções e limitações do equipamento; operação e vias de acesso; Manutenção e tecnologia; Inspecionar dispositivos de segurança; Margem de estabilidade; Operar o equipamento obedecendo às normas de qualidade, saúde, meio ambiente e segurança do trabalho; Operar o equipamento de acordo com as técnicas iniciais de movimentação; Utilizar corretamente os acessórios para operação; Indicar manutenção no equipamento conforme as normas de utilização do mesmo e manual do fabricante; Carregamento de caminhão; Sistema de elevação e inclinação; Área de operação; Resistência do solo. Carga Máxima de Trabalho KG; Componentes de simbologia na operação do equipamento; Comandos do equipamento acionando o sistema hidráulico e elétrico. Manutenção corretiva após inspeção; Estabilidade e nivelamento; Funcionamento de todo o sistema hidráulico; Operação de acordo com o ciclo de

12 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: 12 de 18 Capacidades sociais, organizativas e metodológicas: Demonstrar auto-organização; Saber trabalhar em equipe; Praticar políticas de qualidade em produtividade e meio ambiente; Agir com segurança; Manter a atenção; Desempenhar responsabilidade socioambiental; Demonstrar atitudes em beneficio à saúde ocupacional; Zelo, conservação e limpeza; Comunicar-se com eficiência; Relacionar-se com superiores e Subordinados; Demonstrar autocrítica. produção; Simbologias de painel; EPI s e EPC s de acordo com a tarefa a ser executada; Funcionamento do motor de acordo com as técnicas operacionais; Levantamento de carga, grau e peso; Reflexos de espaço, velocidade e manobras na operação; Aceleração do equipamento; Inspeção Pré-Operacional; Inspeção ao término das atividades; Operação do equipamento seguindo as normas de Segurança; Acessórios de operação de acordo com a atividade; Nivelamento da máquina em conjunto com outros equipamentos; Carregamento de caminhão; Ambientes Pedagógicos, com relação de equipamentos, máquinas, ferramentas, instrumentos e materiais. Laboratório e sala de aula equipados com: quadro branco pincel, ar condicionado ferramentas e material de consumo.

13 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: de 18 Material Didático: (apostila com ficha técnica) Apostila: Operador de Máquinas da Construção Civil: Empilhadeira Gerência de Educação Profissional: Adir Josefa de Oliveira Coordenação de Material Didático: Ervamary Robaina Coordenação Construção Civil: Hermano Paula de Carvalho Filho Supervisão Pedagógica: Gisele Cristine Araújo Hippólito Técnica: Israel Silva Ortográfica: Rozilda Santana Editoração: Ervamary Robaina; Karina Migueleti Referencial Bibliográfico Operador e Segurança de Empilhadeira./Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Porto Velho, RO: SENAI, p. 1. Operador de Empilhadeira. Título Kit Didático de Simulação Operacional de Empilhadeira - Bit ª edição Manual de Segurança para Operador de Empilhadeira, Senai - SP Clark Manual Instruções - OM Abril 2009 Material de consumo ( relação mínima com quantitativo para turma com 25 alunos): Nº Unidade de Medida Descrição Quantidade 1 CILINDRO GÁS GLP - P20 - RECARGA 08 2 UNIDADE Luvas de algodão com palma emborrachada (Luva de segurança confeccionada em fios de algodão tricotada em uma só peça, com aplicação de pontos de pvc na palma da mão ou na palma e no dorso, acabamento em overloque, punho com elástico e modelo reversível) com Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho e Emprego. 16 Material Recorrente Esse curso não possui material recorrente

14 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: 14 de 18 ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS A metodologia aplicada na oferta de Educação profissional do SENAI esta pautada na Metodologia com base em competências, visando atender os anseios do mercado de trabalho, com objetivo ainda de formar cidadãos críticos e autodidatas. Em atendimento a necessidade de especificidades pedagógicas para esta formação diferenciada, as estratégias pedagógicas aplicadas nesta oferta poderão contemplar desenvolvimento de Situações de Aprendizagem, podendo ser Estudos de Caso, Desenvolvimento de Pesquisas, elaboração de Redações, Artigos Científicos, Projetos Integradores e planejamento integrado de instrutores. Capacidades e conhecimentos transversais deverão ser trabalhadas durante o decorrer das aulas inseridas nas situações de aprendizagem, ex: Empreendedorismo, QSMS, cidadania, ética etc... SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM A situação de aprendizagem refere-se à proposição de atividades desafiadoras que, planejadas pedagogicamente, consideram a complexidade e a dificuldade para o aluno, num determinado momento. Deve ser contextualizada e ter valor sociocultural, evocar saberes e propor a solução de um problema que exija a tomada de decisão, testagem de hipóteses e transferência de aprendizagens, ampliando no aluno a consciência de seus recursos cognitivos. As situações de aprendizagem podem ser definidas como situações problemas, estudo de caso, projetos e pesquisas aplicadas conforme conceituados:

15 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: 15 de 18 a) Situação Problema: Situação-Problema é uma Estratégia de Aprendizagem Desafiadora que apresenta ao aluno uma situação real ou hipotética, de ordem teórica e prática, própria de uma determinada ocupação e dentro de um contexto que a torna altamente significativa. Sua proposição deve envolver elementos relevantes na caracterização de um desempenho profissional, levando o aluno a mobilizar conhecimentos, habilidades e atitudes na busca de soluções para o problema proposto. Segundo Perrenoud (1999), a Situação-Problema deve provocar desequilíbrio no aluno e motivá-lo a buscar soluções inusitadas e novos conhecimentos. Ou seja, deve ser uma situação aberta que suscite no aluno uma postura ativa e a motivação necessária para buscar suas próprias respostas, em vez de esperar uma resposta já elaborada pelo docente ou por outros b) Estudo de Caso: O estudo de caso é uma estratégia desafiadora que se caracteriza por apresentar um fato ou conjunto de fatos que, simples ou complexo e abstrato, compõe uma situação problemática, para a qual já se deu uma solução. O caso, que pode ser real, fictício ou adaptado da realidade, é proposto ao aluno para que, após discussões e análise crítica, identifique o porquê de tal solução e os caminhos percorridos pra alcançá-la ou, ainda, faça a proposta de uma nova solução, baseada em argumentos técnicos, identificando as possíveis consequências que ela pode gerar. As estratégias apresentadas à cima poderão ser desenvolvidas individualmente pelas unidades curriculares, porém devem ser preferencialmente desenvolvidas em grupo de instrutores.

16 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: 16 de 18 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO CURSO O sistema avaliativo das Escolas SENAI DR/RO é processual e contínuo e recorre a estratégias e instrumentos de avaliação diversificados, que permitem evidenciar a aquisição de conhecimento, capacidades e habilidades inerentes ao perfil profissional requerido, em conformidade com o currículo propostos segundo Regimento das Escolas SENAI/RO vigente. CERTIFICADOS Ao aluno que concluir a proposta do projeto pedagógico de curso com: Frequência igual ou superior a 75% da carga horária total do curso; Alcançar nota 70 na média conceitual do curso ao final das aulas práticas e teóricas; Apresentar perfil profissional compatível com o perfil profissional de conclusão do curso será conferido, certificado de Qualificação Profissional.

17 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: 17 de 18 a) Memória de cálculo ANEXOS Pessoal e Encargos Quantidade Valor R$ Total 01-Hora Aula Professor do Quadro 1 R$ 7.265,28 R$ 7.265,28 02-Vale Alimentação 1 R$ R$ 840,00 03-Plano de Assistência Médica 1 R$ 2,24 TOTAL - 1 R$ 8.318,52 Material Didático Quantidade Valor R$ Total 04-Kit 25 R$ 26,50 R$ 662,50 05-Apostilas 1 R$ 3.382,50 R$ 3.382,50 TOTAL - 2 R$ 4.045,00 Manutenção Quantidade Valor R$ Total 06-Energia 160 R$ 1,52 R$ 242,42 07-Limpeza 160 R$ 7,57 R$ 1.211,20 TOTAL - 3 R$ 1.453,62 TOTAL (1/2/3) R$.817,14 Despesas Operacionais Quantidade Valor R$ Total 08-Certificado 25 R$ 1,50 R$ 37,50 09-Material de expediente 25 R$ 1,66 R$ 41,50 10-Recursos Humanos Adm 6 R$ 40,96 R$ 245, Seguro/Aluno 25 R$ 2,95 R$ 73,75 12-Segurança/Vigilância 160 R$ 3,68 R$ 588,80 -Telefone 25 R$ 8,00 R$ 200,00 TOTAL - 4 R$ 1.187,31 Material de Consumo Quantidade Valor R$ Total 14-Anexo Relação de Compras 1 R$ 763,00 R$ 763,00 TOTAL - 5 R$ 763,00 Material de Consumo Quantidade Valor R$ Total 14-Auxílio a Terceiros 1000 R$ 8,00 R$ 8.000,00 TOTAL - 6 R$ 8.000,00 TOTAL (4/5/6) R$ 9.950,31 TOTAL GERAL R$ ,45 Margem Quantidade Valor R$ Total 15-Margem 41% R$ ,09 TOTAL DO CURSO R$ ,55 TOTAL POR ALUNO 25 R$ 1.600,50 PARCELAS 2 R$ 800,25

18 QUALIFICAÇÃO BÁSICA Folha: 18 de 18 Preenchimento obrigatório Formas de pagamento (cartão, boleto, cheque) BOLETO Aluno Hora 10,00 Ponto de equilibrio (nº mínimo de matrículas) 15 Direção Escolar Hermano de Paula C.Filho Coordenação Pedagógica Pâmela da Silva Viana Supervisão Pedagógica Alderlene da Silva Costa Francisca Zonete Noronha Paiva Técnico (s) da área(s) Israel Silva Escola SENAI CEET-SENAI Sebastião Camargo EQUIPE RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO Ortográfica Não houve Data de validação 04/09/2015 Analisado Por Selma Kátia Figueiredo de Lima Cruz Gerência Executiva de Educação Suamy Vivecanda Lacerda de Abreu SOE- Supervisão de Organização Escolar Géssica Lana Coriolano dos Santos Marcela Barbosa Vieira Selma Kátia Figueiredo de Lima Cruz