NEURO UR PLA S ICI C DA D DE cére r bro br é um sis i t s e t ma m ab a e b rto t, o que est s á cons con t s a t n a t n e i t n e t ra r ç a ã ç o

Transcrição

1 NEUROPLASTICIDADE O cérebro é um sistema aberto, que está em constante interação com o meio e que transforma suas estruturas e mecanismos de funcionamento ao longo do processo de interação. Aprende atuando! 1

2 PLASTICIDADE CEREBRAL Conjunto de capacidades adaptativas do sistema nervoso central para modificar sua própria organização estrutural e seu funcionamento. Propriedade das células nervosas de transformar, de modo permanente (nem sempre) o seu papel ou a sua forma, em função do meio externo. Capacidade de reorganização do SN. Casos de lesões, disfunções ou envelhecimento. Ganho de novas habilidades. 2

3 O cérebro pode se adaptar a diferentes necessidades, servindo a diversas funções estabelecidas na história do homem. (LURIA, ) Quando alguém sofre uma lesão no cérebro, as células nervosas sadias assumem as tarefas das que foram destruídas. 3

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5 NEUROPLASTICIDADE A Neurogênese no indivíduo adulto é uma área em que muitos estudos estão sendo realizados. Comprovadamente, pouquíssimas regiões mantém a neurogênese na vida adulta, sendo elas: Bulbo olfatório - relacionado à percepção de odores. Giro denteado do hipocampo - relacionado à formação de novas memórias e à regulação do comportamento emocional e da cognição. 5

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7 Aquele no qual a área de Wernicke encontra-se mais desenvolvida, bem como o giro angular. Ao nascimento, o hemisfério esquerdo (quando dominante) é maior que o direito exercendo a dominância. A área de Broca também é mais desenvolvida no hemisfério dominante. O corpo caloso é a maior comissura do cérebro humano sendo responsável pela conexão inter-hemisférica. 7

8 HEMISFÉRIOS CEREBRAIS ESQUERDO SUPERIOR ANALÍTICO Lógico Quantitativo Baseado em fatos ESQUERDO INFERIOR ORGANIZACIONAL Planejador Organizador Detalhado Seqüencial DIREITO SUPERIOR EXPERIMENTAL Holístico Intuitivo Sintetizador Integrador DIREITO INFERIOR INTERPESSOAL Emocional Baseado em sentimentos Cinestésico Oh! Como é lindo! Engenhoso!!! É o mais puro estado de arte da natureza... Trata-se da vista superior de um cérebro humano. Lá estão os hemisférios direito e esquerdo. Indivíduo destro Hemisfério Esquerdo Hemisfério Direito 8

9 As habilidades do hemisfério esquerdo sempre foram muito consideradas no mundo ocidental; todavia na atualidade na qual vivemos os grandes destaques estão centrados nos artistas, designers, inventores, empreendedores e pensadores, ou seja, indivíduos que sabem também utilizar com sucesso o lado direito do cérebro, o qual, por sua vez, tem como característica essencial compreender as coisas em conjunto, em processar mais o contexto do que o texto e em se preocupar mais com a síntese do que em apenas analisar; em suma aquele indivíduo que é capaz de ver o todo e não apenas um detalhe específico. Cérebro esquerdo: lê as palavras Cérebro direito: vê as cores 9

10 Funções Mentais Superiores Foi a expressão utilizada pelo fisiologista russo, IVAN PAVLOV, no começo do século XX para designar funções do CÓRTEX, especialmente a linguagem e atividade lógica racional da espécie humana. Com o avanço da Neurofisiologia aos poucos veio se descobrindo que muitas das funções requeridas para a atividade racional não dependia exclusivamente de uma região e sim do funcionamento do cérebro compreendido como um todo. A escrita é apenas uma das expressões cognitivas mais complexas do ser humano. Pensar, Raciocinar, memorizar, compor, falar, entender a linguagem ou a música, escrever, ler, cantar, tocar instrumentos musicais, etc. 10

11 Memória de trabalho - aprendizagem: esta região é caracterizada por possuir as informações utilizadas mais rotineiramente com capacidade ainda de realização prognóstica, planejamento futuro e decisão sobre a melhor resposta. Resolução de problemas complexos. Lesões na área pré-frontal geram: Incapacidade de resoluções de tarefas sequenciais (as pessoas tornam-se facilmente distraídas); Incapacidade de realizar tarefas paralelas ou mesmo de aprende-las; Diminuição ou aumento da agressividade; Respostas sociais inadequadas tais como a perda da noção da moralidade e aumento da impulsividade. Os três estágios do aprendizado envolvem: aprendizado autônomo (involuntário). aprendizado cognitivo (entendimento inicial), associativo (refina e associa os novos objetos aprendidos com aqueles já armazenados). 11

12 Habilidades HEMISFÉRIO ESQUERDO Escrita à mão Símbolos Linguagem Leitura Fonética Localização de fatos e detalhes Conversação e recitação Seguimento de instruções Escuta Associação auditiva Hemisfério direito Relações espaciais Figuras e padrões Computação matemática Sensibilidade a cores Canto e música Expressão artística Criatividade Visualização Sentimentos e emoções NÍVEIS DE APRENDIZAGEM 12

13 NÍVEIS DE APRENDIZAGEM Sensação: é o nível mais primitivo do comportamento, referindo-se unicamente à ativação de estruturas sensoriais. É a partir das sensações que o indivíduo pode perceber o mundo que o cerca. Percepção: Constitui-se na tomada de consciência relativa a sensações em progresso. Um comportamento neurologicamente superior à sensação e é baseado na percepção que o indivíduo irá formar imagens. NÍVEIS DE APRENDIZAGEM Formação de Imagens: Refere-se a sensações ou informações já recebidas e percebidas. Está relacionada aos processos de memória já que corresponde a um registro de aspectos das experiências vividas, ainda que a elas não se associem palavras (aspectos não verbais). As imagens formadas não se restringem apenas ao nível visual; são registros de percepções oriundas de quaisquer dos órgãos dos sentidos. Incluem-se, aqui, além das imagens do cotidiano, os sons sociais não verbais (ruídos de automóveis e máquinas, vozes de animais, etc), odores característicos de diversas coisas, os sabores típicos dos diferentes alimentos, texturas de objetos, assim como também a percepção social, ou seja, expressões faciais e corporais percebidas em várias situações. 13

14 NÍVEIS DE APRENDIZAGEM Simbolização: Habilidade descrita como exclusiva da espécie humana e que corresponde à capacidade de representar uma experiência de forma verbal ou não verbal. As simbolizações não verbais verificam-se através de símbolos visuais ou auditivos, em manifestações artísticas, musicais, religiosas e patrióticas. As simbolizações verbais estão relacionadas a palavras. Conceituação: É o nível mais complexo no processo mental que envolve capacidades de abstração, classificação e categorização. Uma mente se desenvolve a partir do contato com outras mentes. 14