INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS. Profª Drª Renira Appa

Transcrição

1 INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Profª Drª Renira Appa

2 OBJETIVO Esclarecer o conceito mais abrangente de inteligência e facilitar uma prática saudável de se autoperceber e estar em estágio de evolução contínua. OBJETIVOS

3 OBJETIVOS Múltiplas Inteligências (conceito) A teoria das inteligências múltiplas (Howard Gardner), considera que as pessoas conhecem e entendem o mundo de formas distintas e o veem através de lentes diferentes. De acordo com Gardner, os indivíduos possuem sete inteligências (faculdades), em graus variados, criando diferentes perfis individuais de inteligência que influenciam seus comportamentos.

4 Inteligências Múltiplas Howard Gardner pesquisou muitas fontes sobre o desenvolvimento, sobre colapsos, sobre populações especiais, reunindo uma grande quantidade de informações que contribuíram para a organização das sete inteligências. Depois dele outros pesquisadores acrescentaram mais duas. 1. Linguística 2. Lógica - Matemática 3. Espacial 4. Cinestésica-Corporal 5. Musical 6. Interpessoal 7. Intrapessoal 8. Naturalista 9. Existencial

5 Vamos entender, refletir e até tentar desenvolver cada uma dessas inteligências...

6 Linguística Sensibilidade para sons, ritmos e significados das palavras; Especial percepção das diferentes funções da linguagem; Habilidade para convencer, agradar, estimular ou transmitir ideias utilizando a linguagem; Entendimento da ordem e do significado das palavras; Capacidade de explicar, ensinar e aprender; Senso de humor, memória e lembrança; Análise metalinguística.

7 Lógica Matemática Sensibilidade para padrões, ordem e sistematização; Reconhecimento de padrões abstratos; Raciocínio indutivo e dedutivo; Discernimento de relações e conexões; Solução de cálculos complexos; Habilidade para explorar relações, categorias e padrões, através da manipulação de objetos ou símbolos; Experimentar de forma controlada; Habilidades para lidar com séries de raciocínios, para reconhecer problemas e resolvê-lo.

8 Espacial Capacidade para perceber o mundo visual e espacial de forma precisa; Percepção acurada de diferentes ângulos; Reconhecimento de relações de objetos no espaço; Representação gráfica; Manipulação de imagens; Descoberta de caminhos no espaço; Formação de imagens mentais; Imaginação ativa para, a partir de percepções iniciais, criar tensão, equilíbrio e composição em uma representação visual ou espacial.

9 Cinestésica Habilidade para resolver problemas ou criar produtos do uso de parte ou de todo o corpo; Coordenação motora grossa ou fina em esportes, artes cênicas ou plásticas; OBJETIVOS Controle dos movimentos do corpo e na manipulação de objetos com destreza; Funções corporais desenvolvidas e habilidades miméticas; Conexão de corpo e mente; Alerta por meio do corpo e controle dos movimentos pré-programados; Controle dos movimentos voluntários.

10 Musical Habilidade para apreciar, compor ou reproduzir uma peça musical; Habilidade para discriminar sons, ritmos, texturas, timbre; Reconhecimento da estrutura musical, OBJETIVOS Esquemas para ouvir música, sensibilidade para sons; Criação de melodias e de ritmos; Percepção das qualidades dos tons; Habilidade para tocar instrumentos musicais.

11 Interpessoal Habilidade para entender e responder adequadamente a humores, temperamentos, motivações e desejos de outras pessoas; Habilidade para perceber intenções e desejos de outras pessoas e para reagir adequadamente a partir dessas percepções; Criação e manutenção da sinergia; Superação e entendimento da perspectiva do outro; Trabalho cooperativo; Comunicação verbal e não verbal.

12 Intrapessoal Habilidade para ter acesso aos próprios sentimentos, sonhos e ideais, e utilizá-los para solucionar problemas pessoais; Reconhecimento de habilidades, necessidades, desejos e inteligências próprios; Capacidade de formular uma imagem precisa de si próprio e utilizar essa imagem para funcionar de forma efetiva; Concentração total da mente, preocupação, meta-cognição; Percepção e expressão de diferentes sentimentos íntimos; Senso de autoconhecimento; Capacidade de abstração e raciocínio.

13 Naturalista Habilidade para reconhecer e se sensibilizar pelo mundo natural, pela flora e fauna; Capacidade para discernir, identificar e classificar plantas e animais; Capacidade de distinguir diferentes espécies de plantas e suas características; Capacidade de demonstrar a utilidade botânica e curativa das plantas; Poder de observação.

14 Subceptiva ou Existencial Prazer em praticar e estimular o autoconhecimento profundo; Possuem altos valores, são idealistas e vivem por um propósito de vida (Visão Sistêmica); Capacidade de encarar e utilizar as adversidades (poder de ressignificação); Consciência profunda de que suas ações interferem de forma direta ou indireta no universo, holisticamente; Habilidade em celebrar a adversidade e transformar obstáculos em desafios de aprendizagem; Independência, pró-atividade e questionamento: sempre enxergam as coisas de um ponto de vista mais amplo; Espontaneidade, realização operacional, foco e motivação; Adeptos da compaixão, ouvem, reconhecem e consideram os erros uma forma de aprender.

15 Inteligência emocional = Inteligência Intrapessoal + Inteligência Interpessoal

16 Esforço Pessoal Individual: outro caminho para desenvolver a Inteligência Emocional DE NADA ADIANTARÁ DESCOBRIR SEUS DONS E TALENTOS NATURAIS SE NÃO VENCER A PREGUIÇA E DESMOTIVAÇÃO TAMBÉM INTRÍNSECAS AO SER HUMANO. NUNCA SE ESQUEÇA DISTO: Seu esforço pessoal é fundamental na jornada pessoal e profissional.

17 OBRIGADA! Profª Drª Renira Appa Agradeço alguns slides gentilmente oferecidos pela Profª Me.Maria de Lurdes Zamora Damião