RESÍDUOS SÓLIDOS NO MEIO RURAL: O CASO DO ASSENTAMENTO QUEIMADAS NO MUNICIPIO DE REMÍGIO/PB

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1 I CONGRESSO PARAIBANO DE GESTÃO DO LIXO Educação Ambiental e sustentabilidade RESÍDUOS SÓLIDOS NO MEIO RURAL: O CASO DO ASSENTAMENTO QUEIMADAS NO MUNICIPIO DE REMÍGIO/PB Eixo Temático: Educação Ambiental para a Gestão do Lixo Euzimar Gregório dos Santos 1 Fernando Garcia de Oliveira 2 RESUMO Este trabalho objetiva registrar as formas de disposição do destino sobre os diversos tipos de lixo gerado e o seu reaproveitamento na comunidade Queimadas no município de Remígio/PB. Em que o atores principais dessa experiência pedagógica foi a pedagôga do Projeto Universidades Cidadãs, que discutiu com moradores a importância do manejo adequado do lixo, e sua importância para a preservação do meio ambiente, envolvendo direta e indiretamente as pessoas. Portanto, torna-se uma condição viável conciliar o desenvolvimento com a proteção dos recursos naturais; buscando assim esclarecer a causa fundamental do problema; mudando hábitos existentes não sustentáveis de produção e consumo. PALAVRAS-CHAVES: lixo, Educação Ambiental, extensão. 1 Pedagôga, especialista em Agroecologia e Psicopedagogia, bolsista do CNPq - Projeto Universidades Cidadãs, Professor de Economia Agrícola Aposentado - UFCG,Dr. Sociologia,coordenador do projeto UC,

2 Introdução O Projeto Universidades Cidadãs tem o objetivo contribuir para o desenvolvimento de comunidades urbanas e rurais no Brasil. No caso específico deste realizado Assentamento rural Queimadas no município de Remígio PB, localizado no Curimataú paraibano Semiarido brasileiro. O mesmo é resultado da parceria entre o COEP (Comitê de Entidades no Combate à Fome e pela Vida) e seis universidades, a saber: UFRPE, UFRN, UFCG, UFS, UFPI e URCA. No agreste paraibano, o projeto Universidades Cidadãs trabalha com seis comunidades, no sentido de capacitar e assessorar agricultores e agricultoras familiares residentes na região semi-árida brasileira, através da metodologia de Extensão Rural, objetivando melhorar, proporcionar e desenvolver novas oportunidades de geração de emprego e renda. O interesse pelo tema surgiu a partir do trabalho com manejo de galinhas realizado na comunidade, então presenciamos a quantidade de lixo na comunidade exposta bem próximo das residências, levamos a temática para os professores e eles se dispuseram a trabalhar o problema conosco. Este trabalho discute os resultados da ação dos comunitários e da equipe do projeto de extensão Universidades Cidadãs. Podemos afirmar que é um projeto inovador, devido ao fato de ter sido proposto pela própria comunidade, onde as pessoas da comunidade estão aprendendo a importância de dar o tratamento e o destino adequado para o lixo. Segundo BRANDÃO (2005), a situação do meio ambiente no Brasil e em todo o planeta requer atenção especial, pois resulta, muitas vezes, de práticas econômicas insustentáveis que geram escassez, distribuem injustamente os benefícios, dificultam o acesso das comunidades aos recursos naturais e colocam em risco o equilíbrio ambiental e as condições de vida, sobretudo das populações em condições de vulnerabilidade social e econômica. De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE (2000), apenas cerca de 19% da população brasileira vivia em áreas e depositado no meio ambiente. Essa menor concentração populacional no campo pode criar a falsa impressão de que o impacto negativo do lixo produzido nessas áreas, no meio ambiente, é inferior ao do urbano. Destaca-se que na maioria das comunidades rurais brasileiras não há serviço público ou particular para realização da coleta do lixo, o que acarreta, caso sua exposição seja feita de forma incorreta, maior risco de poluição e comprometimento da saúde das pessoas. No entanto, a falta de um sistema de descarte consolidado e eficiente em inúmeras localidades rurais pode ocasionar sérios problemas ao ambiente, como a contaminação da água, do solo e até dos alimentos produzidos nas lavouras entre outros. Segundo DAROLT (2002) lixo rural é composto tanto pelos restos vegetais da cultura e materiais associados à produção agrícola - como adubos químicos, defensivos e suas embalagens, dejetos animais, produtos veterinários, quanto por sobras semelhantes às produzidas nas cidades - como restos de alimentos, vidros, latas, papéis, papelões, plásticos, pilhas e baterias, lâmpadas etc. 2

3 Este trabalho concentra-se principalmente na deposição do lixo exposto ao solo realizado, prática existente na comunidade Queimadas envolvendo alunos, professores e jovens. Não existe coleta do lixo na área, e a deposição é feita em áreas impróprias prejudicando o meio ambiente e a população local. O lixo não é selecionado, é jogado de qualquer maneira no solo e às vezes queimado, diminuindo a quantidade de nutrientes no solo e também possibilitando o surgimento de doenças. Uma gestão ambiental democrática e transparente pressupõe que os diferentes atores sociais disponham de conhecimentos e habilidades que lhes permitam intervir efetivamente no planejamento e execução de ações que afetam a qualidade do meio ambiente. SÉRIE MEIO AMBIENTE I, (1995). Torna-se então necessária uma conscientização sobre os problemas causados com o lixo produzido, além de se buscar alternativas para recuperar o que já foi prejudicado, para que estas áreas não sofram os problemas que existem na zona urbana com a degradação ambiental, sobretudo a contaminação de nascentes. A poluição ambiental prejudica o funcionamento dos ecossistemas, chegando a matar várias espécies de animais e vegetais. O ser humano também é prejudicado com este tipo de ação, pois depende muito dos recursos hídricos, do ar e do solo para sobreviver com qualidade de vida e saúde. Objetivo Geral Registrar as formas de disposição do destino sobre os diversos tipos de lixo gerado e o seu reaproveitamento no Assentamento Rural Queimadas no município de Remígio/PB. Materiais e métodos O trabalho foi desenvolvido utilizando metodologia participativa e educativa com alunos e professores da Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Paulo Freire, entre os meses de junho, julho e agosto do ano de Com crianças jovens e professores, as visitas foram feitas semanalmente sempre com foco na escola. Para o melhor desenvolvimento do trabalho realizamos encontros. Confeccionamos cartazes. Promovemos palestras expositivas sobre os cuidados que devemos ter com o manuseio do lixo, foi dada uma atenção especial ao destino adequado do mesmo, estimulando a criatividade das crianças na escola com utilização de metodologia construtivista. As visitas a comunidade são realizadas 01(uma) vez por semana, com extencionista e estagiários do projeto supracitado. Para incentivar as crianças menores, formou-se uma idéia de uma competição para o desenho mais criativo sobre coleta seletiva e reciclagem, já para os alunos das séries mais avançadas, sugeriu-se os mesmos elencar em cartazes os prejuízos causados pelo lixo. Como um dos intuitos dos cartazes era chamar a atenção da comunidade para que ela fosse mais ativa e passasse a valorizar o trabalho de seleção do seu próprio lixo e conscientizar-se sobre o destino que estavam dando a ele. Abaixo selecionamos algumas fotos do nosso trabalho. 3

4 Fotos 01 e 02 Trabalhos com alunos na produção de cartazes com o tema Lixo. Fotos 03 e 04 Cartazes com destino e danos causados pelo lixo na comunidade Fonte: fotos pertencente aos autores Impactos A redução na produção de lixo através do melhor aproveitamento dos produtos consumidos pelos moradores melhorou significativamente, o visual da paisagem dos quintais, no Assentamento Queimadas, especialmente nos arredores das casas e áreas próximas a rios e reservatórios de água. Em acordo com BRANDÃO (2005), é preciso termos a coragem de mudar a nossa maneira de sentir e de pensar, de nos relacionarmos e de agir entre nós em nosso mundo. E esta mudança não é um acessório ou uma fantasia. Precisamos começar a crer que dela depende a nossa própria oportunidade de sobrevivência e a daqueles que viverão aqui onde nós estamos vivendo agora. 4

5 Foto 05 Quintal com aves e lixo antes do trabalho com Educação Ambiental na comunidade Foto 06 Quintal com animais após o trabalho com Educação Ambiental Foto 07 e 08 Arredores de reservatório de água e de casa Caracterização da Comunidade O Assentamento Queimadas, localizado onde antes era a Fazenda Queimadas (criada por volta de 1968), originou-se em 1998 após muita luta e reivindicação da população local por espaço físico (terra para trabalhar) e condições dignas de permanecerem na região com condições dignas de permanecerem na região com condições mínimas de sustentação de suas famílias. O Assentamento Queimadas, localizado onde antes era a Fazenda Queimadas (criada por volta de 1968), originou-se em 1998 após muita luta e reivindicação da população local por espaço físico (terra para trabalhar) e condições dignas de permaneceram na região com condições mínimas de sustentação de suas famílias. Em 27 de setembro deste mesmo ano, por volta das 22 horas e 40 minutos, as famílias de agricultores ali residentes ocuparam as terras da antiga Fazenda. Por uma ordem judicial foram obrigados a saírem e depois de 15dias ocuparam novamente a área, começando uma manifestação de resistência para que de fato ficassem alojados definitivamente na região ocupadas. Com o decreto 2.250/97 Fazendo Queimadas foi finalmente desapropriada. No início da formação do Assentamento a população era composta por 150 famílias, sendo que, no processo de acomodação ocorreu uma partilha e 50 famílias preferiram se instalar em dependências do tipo agrovila diferentemente da maioria das famílias, que optaram pelo sistema de lotes individuais. Nos 5

6 lotes cada família recebeu uma casa, 10 hectares de terra para o cultivo a ser feito pela própria família e 05 hectares de área coletiva. O assentamento possui ainda, além da área coletiva para cultivo das famílias, outra área destinada à reserva legal, onde são preservadas as essências florestais nativas.progeto GERADOR (2007). Conclusão Os dados obtidos demonstra que os maiores problemas com relação ao destino dos lixos estão relacionados a grande utilização de sacolas plásticas, lixos de banheiro e embalagens de agrotóxicos, sendo que os destinos verificados poderiam se constituir em potenciais fontes de poluição e depreciação das condições de saúde humana e animal. Para que estes riscos sejam minimizados, trabalhos de educação ambiental continuarão a ser implementados. Estudos com esta temática devem ser continuados a fim de ampliar o conhecimento da situação vigente em outras comunidades rurais, inserindo o levantamento de dados relacionados a quantificação e qualificação dos lixos gerados. Vale salientar que as pessoas da comunidade passaram a dar mais importância ao tratamento do lixo devido a fatores econômicos como reciclagem de materiais vendáveis, fatores ambientais - desmatamento e poluição do meio ambiente e também fatores desenvolvimentistas como melhoria na qualidade de vida e aquisição de novos conhecimentos. O tratamento e monitoramento de resíduos sólidos em Queimadas não pode apenas limitar-se a ações, de uma forma isolada, mas que seja um acontecimento que esteja sempre presente no cotidiano dos moradores de Uruçu. Esperamos, com esses registros, contribuir com informações sobre a disposição do lixo no meio rural, e que a Educação Ambiental é um mecanismo que promove no campo igualdade de oportunidades; conhecimentos; inclusão social; o crescimento sustentável e ambientalmente justo, em direção a uma sociedade menos desigual, mais compassiva e solidária. Referencias CONSUMO SUSTENTÁVEL: Manual de Educação. Brasília: Consumers Internacional/MMA/MEC/IDEC, DAROLT, M.R. Lixo Rural: Entraves, Estratégias e Oportunidades. Ponta Grossa: Projeto gerador da Comunidade de Queimadas. Projeto Universidades Cidadãs UFCG. Ano: IBAMA, Série Meio Ambiente I. Anais do Seminário sobre a Formação do Educador para atuar na Gestão Ambiental. Brasília. Ano, Pag.11. IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. In: Censo Demográfico de < Acesso em: 20 de julho

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