Etec Monsenhor Antonio Magliano. Projeto Interdisciplinar Ações de defesa e proteção ao Ambiente- 2012

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1 Etec Monsenhor Antonio Magliano Projeto Interdisciplinar Ações de defesa e proteção ao Ambiente Professor Responsável: TASSIANA DE CASTRO LA TERZA Equipe de Professores Responsáveis: Professores do Ensino Médio Meta da Escola à qual o projeto está vinculado: 1- Aumentar a participação da FEETEPS com inscrição de um trabalho por área (prazo 3 anos) 2- Reiterar as reivindicações junto ao CPS e Prefeitura Municipal de Garça para o inicio da construção da área de laboratórios e outras dependências; (prazo de 5 anos) 3- Efetivar os parceiros em no mínimo 10, consolidando os laços eficazmente. 4- Diminuir a evasão para... % e a retenção para 20% oportunizando capacitações em diferentes áreas de conhecimento e sensibilização (prazo 1 ano) 5- Sensibilizar 100% da comunidade na busca da qualidade de vida em todas as áreas (4 anos ) 6- Acompanhar em 100% a elaboração, desenvolvimento, alinhamento do PTD com os Planos de curso e o seu registro no NSA Resumo/ Justificativa: (Apresente, em linhas gerais, o propósito deste trabalho, quem são os participantes e parceiros, data, local, horário. É o convencimento de que o projeto é fundamental de ser efetivado para que fazer ). No plano nacional, a Educação Ambiental ganhou destaque somente quando da realização da primeira Conferência Nacional, no Distrito Federal no ano de 1997, levantando problemáticas e recomendações sistematizadas na Declaração de Brasília. A política nacional de Educação Ambiental foi instituída pela lei de 27 de abril de 1999, e com a criação da Diretoria de Educação Ambiental do Ministério do Meio Ambiente tem início a elaboração do Programa Nacional de Educação Ambiental, cujos princípios orientadores são: enfoque humanista, holístico, democrático e participativo; descentralização; integração e estabelecimento de parcerias, local, nacional e internacional; respeito à pluralidade e diversidade cultural do país; multi, inter e transdisciplinaridade; enfoque sistêmico; construção social de novos valores éticos. Em junho de 1999 o Ministério da Educação inicia a estruturação da Coordenação Geral de Educação Ambiental COEA, trazendo a grande novidade ao ensino formal, através do atendimento à recomendação da pesquisa educacional da UNESCO e de tratados internacionais sobre a educação ambiental, integrando esta às demais disciplinas. A COEA sinaliza alguns objetivos, os quais acreditamos que sejam importantes para o estabelecimento de uma via transversal entre a Educação e o Meio Ambiente: Incentivo a prática da educação ambiental nas escolas de ensino fundamental e médio; 1

2 Fortalecimento dos sistemas educacionais (secretarias), para incorporação da EA como prática na formação continuada; Difundir informações sobre educação ambiental no ensino formal; Implementar a política de educação ambiental de forma participativa e inclusiva. No plano estadual, a lei estadual nº 3325, de 17 de dezembro de 1999 define a Política Estadual de Educação Ambiental, pontuando: Art. 2º- A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação estadual e nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal. Art.4º- São objetivos fundamentais da educação ambiental: ( ) III- O incentivo à participação comunitária ativa, permanente e, na preservação do equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania. O presente projeto se faz necessário em decorrência do apelo em que hoje o meio ambiente faz ao nosso planeta, decorrente de um passado que não deu a sua devida importância. Sob a orientação da professora os alunos farão leituras, pesquisas, assistirão palestras e realizarão projetos com a finalidade de se conscientizarem sobre a importância do meio ambiente e de sua prevenção e promoção para um mundo melhor que começa na comunidade em que vivemos, ou seja na escola; para que no final sejam capazes de apresentarem suas opiniões e conclusões sobre os temas abordados ao longo do ano. 2

3 Objetivos: Conscientizar a comunidade sobre os problemas diversos levantados em todo o mundo sobre a necessidade de um mundo melhor; Desenvolver competências que promovam a identificação das questões ambientais locais e planetárias e sua abrangência multidisciplinar; Analisar e contextualizar diferentes problemas atuais sobre o meio ambiente; Possibilitar ao aluno a aquisição de conhecimentos que permitam sua participação ativa e consciente na preservação e conservação do ambiente; Interpretar textos, músicas e projetos sobre o meio ambiente e suas necessidades atuais; Despertar nos alunos a compreensão de que o meio ambiente é patrimônio de todos um bem comum; Desenvolver projetos de melhoria em nossa escola com relação ao meio ambiente; Aplicar projetos de desenvolvimento e sustentabilidade em nossa escola e comunidade; Atuar junto as empresas de melhoria e sustentabilidade de nossa comunidade com projetos ambientais; Disponibilizar conhecimentos que promovam transformações sócio-ambientais para uma melhor qualidade de vida; Discutir o conceito de desenvolvimento sustentado e qual o papel que nos cabe, para atender as demandas atuais e futuras. Ações Participantes Responsável Recursos Custo Cronograma Introdução: O que é o Meio Ambiente e Análise e elaboração do projeto -CONSUMO RACIONAL DA ÁGUA - POLUIÇÃO DAS ÁGUAS ECONOMIA DE ENERGIA E ENCHENTES Alunos Informática. Material existente na Etec. clickideia. Material existente na - Mês de Fevereiro - Mês de Março 22 DIA DA ÁGUA 3

4 . - AQUECIMENTO GLOBAL - EFEITO ESTUFA - DESEQUILIBRIO ECOLÓGICO ENQUETE SACOLAS PLÁSTICAS/ CANECAS - ECOSSISTEMA E ECOLOGIA - BIODVERSIDADE JARDIM E SEMANA PAULO FREIRE (CONFECÇÃO DE PRODUTOS COM MATERIAS RECICLAVEIS DA ESCOLA). Etec. clickideia. Material existente na Etec. - Mês de Abril - 22 DIA DA TERRA Mês de Maio 22 DIA DA BIODIVERSIDADE PREVENÇÃO DA NATUREZA - DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL - RECICLAGEM ÓLEO textos - Mês de Junho 5 DIA DO MEIO AMBIENTE Análise das ações realizadas e planejamennto de novas ações para o 2ª semestre Alunos e professor - Primeira quinzena de Julho POLUIÇÃO DO AR E SONORA RECICLAGEM PAPEL - POLUIÇÃO AMBIENTAL - LIXO ÁRVORE NA QUADRA ANIMAIS EM EXTINÇÃO - Mês de Agosto 14 DIA DO COMBATE A POLUIÇÃO - Mês de Setembro 21 DIA DA ARVORE - Mês de Outubro 4

5 - LIXO ELETRONICO PARTICIPAÇÃO NA EXPOTEC COM DEMONSTRAÇÃO DOS PROJETOS REALIZADOS E BONECO RECICLAVEL. RECICLO E PAPA PILHAS DESMATAMENTO - MEIO AMBIENTE E O VESTIBULAR NATAL ECOLOGICO/ CONFECÇÃO DE ENFEITES NATALINOS RECICLAVEIS. 04 DIA DO ANIMAL E DA NATUREZA Mês de Novembro 07 DIA DA FLORESTA E DO CLIMA Análise das ações realizadas Alunos e professor. Primeira quinzena de Dezembro Resultados Esperados: Envolvimento de toda comunidade nos projetos de conscientização sobre o meio ambiente; Conscientização dos alunos e da comunidade sobre os problemas atuais em relação ao meio ambiente. Percepção da comunidade para a importância da interdisciplinaridade para o desenvolvimento de competências. Levantamento de obras concretas em nossa escola com os temas e projetos trabalhados. Ser escola exemplo em sustentabilidade e projetos desenvolvidos como prevenção e proteção ao meio ambiente na cidade de Garça., / / (nome) 5

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