ORIENTAÇÃO PARA REDAÇÃO DE RELATÓRIOS DE AULA PRÁTICA.

Transcrição

1 ORIENTAÇÃO PARA REDAÇÃO DE RELATÓRIOS DE AULA PRÁTICA.

2 FORMATAÇÃO DO RELATÓRIO - Papel A4 - Margens (cm): esquerda: 3,0; direita: 2,0; inferior e superior: 2,5 - - Fonte para o corpo do trabalho: Times New Roman ou Arial, 12 - Espaçamento: 1,5 - Títulos e subtítulos destacados em negrito (sugestão: todo em letra maiúscula).

3 OBJETIVOS DO RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: 1. Unir informações recebidas em aulas teóricas e em aulas práticas, possibilitando dessa forma um melhor aprendizado sobre o assunto; 2. Desenvolver o raciocínio de tal forma que você possa olhar o que está acontecendo, procurar entender o que esta vendo, e assim aliar informações que façam com que exista uma melhor assimilação e entendimento do conteúdo estudado; 3. Procurar aliar efeito observado com mecanismo de ação. 4. Aprendizado na descrição empregadas (elaboração de um texto), de tal forma, que qualquer pessoa que quiser reproduzi-lo possa realizar a mesma técnica com muita segurança e entendimento e treinar a descrição de estudo de caos; 5. Aprender a redigir um relatório científico.

4 CONTEÚDO DO RELATÓRIO O relatório deverá conter os seguintes itens: CAPA: Deve conter o título da aula, a identificação do(s) autor(es), turma, disciplina, professor e a data de realização da aula. SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO: Apresentar a justificativa e os objetivos da aula (experimento) e informações adicionais que julgarem relevantes. 2 OBJETIVOS: O que a aula pretende mostrar e aonde quer chegar com ela, ou seja, deve descrever de forma rápida o motivo pelo qual foi desenvolvida a atividade.

5 3 - REVISÃO BIBLIOGRÁFICA: Descrever os fundamentos teóricos usados nos experimentos. Informações básicas contidas na literatura sobre o assunto abordado. Soluções teóricas dos problemas pertinentes. Toda a frase trazendo uma ideia ou informação que não seja dos próprios autores, ou seja, informações tiradas de outros autores (livros, artigos, etc), deve ser imediatamente seguida do nome dos verdadeiros autores e ano da referência, por exemplo: Por mais que as árvores cresçam, jamais atingirão uma altura aproximada (SILVA, 1987). Violetas são azuis (SILVA et al. 1992). Toda a citação bibliográfica contida no texto deve aparecer listada de forma completa no final do trabalho, dentro da sessão "Referências Bibliográficas". Toda a referência listada na sessão "Referências Bibliográficas" deve aparecer citada em algum lugar do texto

6 4 - MATERIAL, MÉTODO e PROCEDIMENTO: Deve ser relacionado todo o equipamento, material, animais, substâncias e reagentes utilizados para a execução desta aula. Método é o conjunto de processos ou operações mentais que se deve empregar na investigação, relacionando todas as etapas da execução do experimento de forma detalhada. 5 - RESULTADOS: O resultado que deverá ser anotado é toda e qualquer alteração e efeito visível. Deve ser sucinto mas deve conter todas as informações observadas na aula prática. Deve ser acompanhado de tabelas e/ou gráficos que possibilitem uma melhor visualização dos efeitos.

7 6 - DISCUSSÃO: A discussão é a junção dos resultados obtidos com a introdução já realizada. Por exemplo: a substância (assunto trabalhado) X produziu (resultado obtido no experimento) X1 efeito. Por que esse efeito? Qual o mecanismo de ação que levou a produção deste efeito? Se não deu o resultado esperado, quais foram as variáveis que interferiram neste resultado? O que deveria ter acontecido? Na discussão você embasa seus resultados com a teoria já vista em aula teórica e na literatura. 7 - CONCLUSÕES: É uma síntese dos principais efeitos observados. A conclusão deve ser bastante sucinta e deve ser chamada a atenção para os principais efeitos obtidos e observados.

8 8 - REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: Deve ser relacionada toda a bibliografia consultada, seguindo as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). As citações têm que seguir em ordem alfabética. Ex.: BRITO, F. C.; MARTINS, E. A. J.; SOUZA, R. R.; OTOMO, J. I.; FURUSAWA, D. F.; COTRIM, M. E. B.; PIRES, M. A. F, Estudo de compostos orgânicos persistentes em águas destinadas ao abastecimento público na região de Santo André, SP. Desenvolvimento e validação de metodologia analítica. Disponível em: acessado em setembro de 2010 CAIAFFA, M. C.; OLIVEIRA, D. L.; PINHEIRO, V. A.; GUERRA, M. A.; PINHO, J. J. R. G., Estudo biofarmacotécnico de cápsulas de amoxicilina. Análise comparativa de produtos industrializados e magistrais. Cinética de dissolução: Revista Lecta, Bragança Paulista, v. 20, n. 1, p.77-90, jan./jun.