OBJETIVOS DESENVOLVIMENTO

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Vítor César Camelo
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Entidade Mantenedora: SEAMB Sociedade Espírita Albertino Marques Barreto CNPJ:16.242.

1 Entidade Mantenedora: SEAMB Sociedade Espírita Albertino Marques Barreto CNPJ: / Educação Infantil: Jardim I II Unidade Sequência nº 01 Período: 19 a 23/05/2014 Tema Transversal Norteador: INTELIGÊNCIA/JESUS Linguagens e Códigos CONTEÚDOS Apresentação das letras I e J. OBJETIVOS Despertar para valorização dos estudos e desenvolvimento da inteligência. Despertar a percepção que a evolução do espírito acontece em dois planos: moral e intelectual. Conhecer um pouco mais sobre Jesus. Ensinar que Jesus é o nosso melhor amigo. Tracejar a letra I e J. Reconhecer o som e a grafia das letras I e J. COMPETÊNCIAS Reconhecer dentre outras letras a letra I e J. Recontar a história, seguindo a sequência dos fatos. HABILIDADES Seguir o tracejo corretamente das letras I e J. Ouvir a história com atenção. DESENVOLVIMENTO 1ª ETAPA: Colocar um avião no quadro, sem as asas. Perguntar o que está faltando para que ele possa voar, subir. O professor deverá colocar as duas asas no avião. O professor deverá estabelecer a seguinte mediação: Assim como o avião precisa de duas asas para subir, nós precisamos de duas coisinhas para crescer, para tornamo-nos pessoas boas. Estas duas coisinhas básicas são: sentimento e inteligência. Nós já nascemos com o sentimento e a inteligência, mas podemos fazer crescê-las mais ainda. O sentimento que devemos desenvolver começa com a letra A. É um sentimento que nos torna melhores. Quem sabe que sentimento é? (Amor)

2 E a outra coisinha básica que devemos desenvolver é a inteligência, que é desenvolvida pela mente. Escrever a palavra inteligência no quadro. Essa palavrinha é um pouco grande. Têm quantas letras? O Ser mais inteligente que existe no universo é Deus, o nosso Pai. É a maior inteligência que existe. Convidar as crianças para irem até o refeitório. Pedir que lá do alto (2º andar), eles contemplem toda criação de Deus. Os pássaros, as árvores, o céu, o sol e percebam que tudo o que observaram não pode ser criado pelo homem e sim, somente por Deus. De volta à sala, o professor deverá continuar a mediação dizendo que só cresceremos se amarmos a todo mundo, se fizermos todo o bem que for possível. Como devemos demonstrar amor ao coleguinha, à mãe, ao pai, enfim, a todas as pessoas? Deixar que cada um se expresse. E como podemos tornamo-nos mais inteligentes? Por que estamos na escola? Vejam essa palavra que começa com a letra I. Aqui na sala, temos um coleguinha, cujo nome também começa com a letra I. É um menino bonito, inteligente. Sabem que é? Apresentar o slide com a foto de Ícaro (aluno de nossa escola). Pronunciem o nome do colega. Qual é a primeira letrinha? Escrever o nome Ícaro e solicitar que o mesmo vá até o quadro e aponte a letra i. Tarefa - Anexo 1.. 2ª ETAPA: Falar para as crianças que vamos continuar falando da inteligência. Mediação: Ontem falamos sobre qual palavrinha? Escrever a palavra no quadro. Começa com qual letra? Qual é o garoto, cujo nome começa com a mesma letrinha de inteligência? Qual é o ser mais inteligente do universo? Nós somos filhos de Deus. Ele é nosso Pai, nos criou a todos, inteligentes. Todos nós somos inteligentes. Vocês sabiam que existem vários tipos de inteligências? E que todas são importantes? Vamos ver dois vídeos: Primeiro vídeo: Ginástica olímpica, disponível em: O que essas pessoas fizeram? Será que elas treinaram para executar os movimentos? Elas têm uma inteligência que nem todos a têm tão desenvolvida. A inteligência corporal, a que movimenta o corpo. Assim, as pessoas que dançam bem, os bons jogadores de futebol, como Neymar,

3 possuem a inteligência corporal. Apresentar o vídeo da menina tocando piano, disponível em: O que a menina está fazendo? Ela toca bem? Essa menininha tem a inteligência musical. E assim, existem muitas inteligências que Deus nos deu. É por isso que devemos valorizar todas as inteligências. Vamos ver outras palavrinhas que começam com a letra I. Tarefa - Anexo 2. 3ª ETAPA: Apresentação da letra J Vocês se lembram de Jesus? Jesus era um homem além de bom, era muito inteligente, pois Ele sabia todas as leis de Deus e as ensinava a todas as pessoas, por isso, Ele é chamado de MESTRE. Ele é o nosso maior Professor. Vamos saber mais um pouco sobre Jesus. Apresentar o vídeo Encontro com o Mestre. Disponível em: Vocês viram que Jesus além de inteligente, gostava muito das crianças. Nós ainda vamos ouvir falar muito sobre esse homem muito inteligente que é Jesus. Escrever o nome Jesus no quadro. Já viram a primeira letrinha do nome de Jesus? A palavra Jesus tem quantas letras? Há outras palavrinhas que começam com letra J. Apresentar os slides com as palavras. Fazer a leitura de cada palavra, mostrar a imagem, pedindo que os alunos repitam destacando a letra J. No último slide, chamar a atenção da turma para o nome do coleguinha que começa com a letra J - Anexo 3. Vimos muitas palavrinhas que começam com J. Mas, temos dois coleguinhas na sala, cujos nomes começam com a letra J. Um é um menino que gosta muito de cantar. O outro é muito preocupado e saber se a mãe vai voltar. Quem sabe de quais coleguinhas estou falando? (João e José - alunos do Educandário). Apresentar o último slide com o nome do colega. Escrever o nome do garoto no quadro e chamá-lo para que identifique em seu nome a letra J. Tarefa Anexo 4. 4ª ETAPA: Iniciar o diálogo com as crianças, relembrando o vídeo sobre Jesus. Relembrar que Jesus gostava muito de crianças e por isso mesmo Ele era muito amigo delas. Além disso, Jesus amava a todas as pessoas e as recebia com carinho. É por isso que uma multidão o acompanhava. Dentre essas pessoas que acompanhavam Jesus, foram escolhidos doze homens para estar um pouquinho mais perto dele. Jesus como era um homem muito inteligente e sabia das coisas de Deus, queria passar um pouco do que

4 sabia para esses amigos, para que esses pudessem ensinar outras pessoas. Jesus é o nosso maior amigo. Podemos sempre contar com Ele. É um "amigão" de confiança. Mas, como havíamos falado, Jesus escolheu doze homens para ensinar-lhes as coisas que sabia. Esses eram chamados de discípulos. Discípulos quer dizer alunos. Vamos conhecer os primeiros alunos do Mestre Jesus? E sabem o que significa a palavra Mestre? Mestre significa professor. Então vamos conhecer os primeiros discípulos do Mestre Jesus? Apresentar os slides - Anexo 5. Apresentar Jesus. Escrever o nome no quadro. Quantas letras têm a palavra Jesus? Apresentar cada um dos discípulos, falando o nome de cada um. Solicitar que contem. Escrever o número doze no quadro. Vocês sabiam que todos nós somos discípulos de Jesus? Pois Ele é o Mestre Querido que continua a nos ensinar muitas coisas. Vamos mostrar agora a Jesus o quanto aprendemos fazendo a tarefinha - Anexo 6. 5ª ETAPA: Revisão Identificação da primeira letra do nome através da audição. O professor irá utilizar os slides somente com gravuras, sem o nome da imagem. Solicitará que cada criança fale qual a imagem que está no slide e diga com qual letrinha começa o nome da imagem - Anexo 7. Perguntar à criança qual imagem está no slide. Escrever o nome da imagem no quadro e pedir que a mesma criança aponte a letra. Data show; Papel ofício; Lápis de cor. RECURSOS AVALIAÇÃO Interesse e participação. Observação do processo de aprendizagem individual, com foco no reconhecimento das letrinhas estudadas. Observação do comportamento através das atitudes, no trato com o outro. REFERÊNCIAS _title=a-raposa-e-o-galo &user_login=pedro_sepleu

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