DICAS SOBRE COMO TIRAR DADOS DE UMA QUESTÃO: IMPORTÂNCIA DA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "DICAS SOBRE COMO TIRAR DADOS DE UMA QUESTÃO: IMPORTÂNCIA DA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS"

Transcrição

1 ENTENDA AS HABILIDADES DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA TESTE SEUS CONHECIMENTOS: SIMULADOS COM GABARITOS COMENTADOS MEIO AMBIENTE: Por que é tão importante estudar esse tema? BIOLOGIA E QUÍMICA invadem as questões do ENEM ENTENDA POR QUE a Física passa despercebida no ENEM SAIBA MAIS: a Matemática como instrumental para outras disciplinas DICAS SOBRE COMO TIRAR DADOS DE UMA QUESTÃO: IMPORTÂNCIA DA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1

2 Ciências da Natureza OFICINA ENEM COM DICAS E COMENTÁRIOS DOS PROFESSORES Explicações sobre: Habilidades e Competências Temas mais abordados no exame Questões comentadas Dicas de como estudar O que fazer um dia antes da prova Como controlar o tempo durante a prova Orientações para elaborar uma boa redação 5 Programas que trazem orientações de como é o ENEM Como se preparar O que estudar em cada uma das quatro áreas que são cobradas no exame 2 OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Portal EJA:

3 EXPEDIENTE Oficina ENEM é uma publicação destinada aos alunos e orientadores de aprendizagem da Educação de Jovens e Adultos e a todos os educadores da Fundação Bradesco EDITORIAL FUNDAÇÃO BRADESCO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS org.br Gerente Responsável Christiane Esteves Chaves org.br (11) Projeto de Filmagem & Projeto Editorial Professores especialistas do Setor de Educação de Jovens e Adultos Colaboradores Orientadores de aprendizagem da Educação de Jovens e Adultos da unidade Núcleo Osasco/Cidade de Deus/SP Apoio Departamento de Educação Profissional e Educação de Jovens e Adultos - DEPEJA Filmagem & Edição VARAL FILMES Revisão & Projeto Gráfico Geração de Recursos Didáticos Tiragem exemplares Reservados todos os direitos patrimoniais e de reprodução à Fundação Bradesco S abemos que o Exame Nacional do Ensino Médio Enem apresenta-se, hoje, como um exame consolidado e que deve ser encarado como uma etapa natural do Ensino Médio. A principal característica do Enem é a utilização de questões interdisciplinares, em que, além dos conteúdos, é avaliada a capacidade de o aluno saber fazer, ou seja, as suas habilidades e competências. O Enem também possibilita ao aluno a avaliação de seu desenvolvimento ao término da escolaridade básica, está vinculado ao Programa Universidade para Todos ProUni e pode ser utilizado como critério de seleção no mercado de trabalho. Pensando em auxiliá-lo no preparo para o Enem, elaboramos este material de estudo, resultado de um trabalho chamado Oficina Enem, que vem sendo realizado anualmente, desde 2007, com os alunos da Educação de Jovens e Adultos da Fundação Bradesco, em Osasco/SP, e que desejamos estender aos alunos da Fundação Bradesco de todo o Brasil. Neste material, composto de três revistas, cinco programas em DVD e um CD, abordamos o histórico do Enem, a importância e as características do exame, orientações de estudo e dicas de como fazer uma boa prova. Nele, você também terá acesso a conteúdos das áreas do conhecimento (Ciências da Natureza 1 e 2, Ciências Humanas e Códigos e Linguagens), como: explicações sobre habilidades e competências, temas mais abordados no exame, a redação no Enem, questões comentadas, simulados, gabaritos e leituras complementares. Esperamos que os assuntos tratados neste material sejam de grande valia para os seus estudos e possam auxiliá-lo a fazer uma boa prova, quantas vezes desejar. Não deixe de ler as revistas nem de assistir aos programas, pois um complementa o outro. Bons estudos e sucesso! Fundação Bradesco Setor de Educação de Jovens e Adultos OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 3

4 Ciências da Natureza NESTA EDIÇÃO ciências da natureza I Matemática, Física e o Exame Nacional do Ensino Médio Competências, habilidades e conteúdos de Matemática e Física no ENEM Diferentes leituras no mesmo exame Atividade Os conteúdos de Física e Matemática no ENEM Física, Matemática e outras disciplinas Resolução comentada de questões do ENEM Para finalizar 4 OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

5 NESTA EDIÇÃO ciências da natureza II Portaria ENEM Textos complementares Oficina de questões Gabarito comentado (Oficina de questões) Simulado Gabarito comentado (Simulado) Folha de gabarito (Simulado) OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 5

6 Ciências da Natureza I Matemática, Física e o EXAME NACIONAL do ENSINO MÉDIO Q ue relação existe entre a figura ao lado e a Matemática e a Física? Aparentemente nenhuma! Observe bem? O que você enxerga? Um saxofonista? Uma mulher? Os dois? Talvez sim, talvez não! São perguntas que não possibilitam uma resposta única. Isto também ocorre na Matemática e na Física onde, muitas vezes, as respostas mostram a íntima relação que existe entre esses dois mundos aparentemente diferentes. E como esses dois mundos se encontram no ENEM? No ENEM, as questões valorizam o estudante, que, além de dominar conteúdos, deve ser capaz de ler informações presentes em ilustrações, diagramas, gráficos, tabelas. Você vai perceber que os conceitos e resultados da Matemática possuem ampla aplicação em muitas situações do dia-a-dia. A Física também aparece nessas mesmas situações do cotidiano e, muitas vezes, tem na Matemática uma ferramenta extremamente importante. O que você observa? Um saxofonista ou uma mulher? Ou serão os dois? 6 OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

7 Tabelas Gráficos Equações Desenhos Diagramas Ilustrações Infográficos Você sabia que matemáticos e físicos comportamse, muitas vezes, como irmãos inimigos e gostam de exagerar suas diferenças? Provavelmente, você sempre achou que Física e Matemática eram feitas somente de resolução de exercícios. Pois no ENEM não é bem assim! Nele, as questões o levam ao raciocínio e à percepção dos fenômenos da realidade e seus avanços tecnológicos. Lembre-se de que as questões do ENEM são interdisciplinares e vão exigir de você a combinação de conhecimentos das várias disciplinas! Muita atenção também quanto à leitura de gráficos e de tabelas que aparecem em quase todas as questões (independentemente da Matemática ser ou não exigida). OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 7

8 Ciências da Natureza I Uma das características que distinguem as provas do ENEM de uma prova convencional é que não existem, propriamente, exercícios de Matemática, mas sim uma integração entre os conteúdos. VESTIBULAR A Matemática funciona, na verdade, como um instrumental para outras disciplinas. Por isso, somente o conhecimento de fórmulas não é o suficiente para um bom desempenho. Você pode saber utilizar corretamente uma progressão aritmética. Mas de nada irá adiantar tal aplicação, se não fizer uma interpretação correta do enunciado. Sendo assim, uma leitura cuidadosa dos enunciados é importante para sair-se bem. Observe, no exemplo ao lado, a maneira como um conteúdo é cobrado num vestibular tradicional e como esse mesmo conteúdo pode aparecer no ENEM. Além disso, a interpretação dos textos em conjunto com sua bagagem de conhecimentos será determinantes para o seu sucesso. Portanto, muita atenção também à leitura de gráficos e de tabelas que aparecem em quase todas as questões (independentemente de a Matemática ser ou não exigida). Qual o valor da soma dos 5 termos de uma P.A., sabendo que o primeiro e o último termos valem, respectivamente, 30 e 60? a)144 b) 180 c) 210 d) 225 e) 240 ENEM (2000) Um marceneiro deseja construir uma escada trapezoidal com 5 degraus, de forma que o mais baixo e o mais alto tenham larguras, respectivamente, iguais a 60cm e 30cm, conforme a figura: 30cm 60cm Os degraus serão obtidos cortando-se uma peça de madeira cujo comprimento mínimo, em cm, deve ser: a)144 b) 180 c) 210 d) 225 e) 240 O que diferencia o ENEM dos exames tradicionais é a forma como são construídas as questões, que não avaliam diretamente o domínio dos conteúdos e sim o domínio de competências e habilidades que se espera tenham sido adquiridas ao longo de sua trajetória estudantil. 8 OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

9 Ao contrário da Matemática, a Física, muitas vezes, passa despercebida no ENEM. As questões em que a Física aparece podem ser formuladas com a utilização de textos, tabelas, gráficos, fluxogramas, histórias em quadrinhos e diagramas diversos. As questões, em geral, referem-se a situações do dia-a-dia do próprio aluno ou da sociedade em que ele se insere. Nas questões de Física do ENEM, os dados e as informações são ferramentas para a elaboração da solução do problema apresentado. Torna-se necessário, além de buscar e apresentar informações, entender seus significados e construir estratégias para a solução do problema. Nesse sentido, alguns temas se destacam (veja o ítem OS CONTEÚDOS DE FÍSICA E MATEMÁTICA NO ENEM). Dentre eles, o tema energia aparece constantemente nas avaliações. Sobre esse tema, merecem destaque as diversas fontes e tipos de energia, renováveis e não-renováveis, as comparações, a interpretação de esquemas sobre os modos de transformação e o pagamento da energia consumida. BSOSHome.aspx?country=bra energia refletida pela superfície, pelas nuvens e pelo ar 30% atmosfera I radiação solar incidente 100% II radiação solar absorvida diretamente pela atmosfera 20% radiação absorvida pela água e pelo CO na 2 atmosfera 14% energia irradiada para o espaço pela atmosfera 64% energia carregada para cima pela convecção 6% energia carregada para cima na formação de vapor d'água 24% energia irradiada para o espaço pela superfície 6% III IV V superfície 50% Raymong A. Serway e John W. Jewett. Princípios de Física, v.2, fig (com adaptações). O diagrama acima mostra, de forma simplificada, a distribuição da energia proveniente do Sol sobre a atmosfera e a superfície terrestre. Observando-o, a que conclusões você pode chegar? OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 9

10 Ciências da Natureza I COMPETÊNCIAS, HABILIDADES E CONTEÚDOS de Matemática e Física no ENEM Observe, na ilustração, os cinco eixos cognitivos presentes no ENEM Observe que a soma dos cinco lados da figura formam um pentágono! Fazendo um paralelo com o ENEM observe que os cinco eixos cognitivos também estão relacionadas entre si. Perceba que para compreender um fenômeno (CF), é necessário o domínio de linguagens (DL). Para construir uma argumentação (CA), é necessário o domínio das competências anteriores: dominar linguagens, compreender fenômenos e enfrentar (e consequentemente solucionar) situações-problema. E, finalmente, para elaborar uma proposta (EP), é necessário todo o conjunto de domínios presentes nas competências anteriores. As cinco competências estão relacionadas entre si! Pesquise sobre cada um dos eixos temáticos e responda ao questionamento que fizemos ao lado! Dentre os eixos temáticos acima, será que algum deles possuem uma maior relação com a Física e a Matemática? Agora, como os eixos temáticos se relacionam com as habilidades? Os cinco eixos temáticos são testadas por meio de 120 habilidades. Conheça, dentre as 120 habilidades, algumas que estão intimamente relacionadas com os assuntos estudados em Física e Matemática. Compreender gráficos Identificar tendências (dados estatísticos) Transformar linguagens (textos e gráficos) Entender as transformações de energia Compreender o meio ambiente Entender a importância da água (mudanças de estado) Identificar padrões nos seres vivos Conhecer formas geométricas Calcular probabilidades Escolha uma das habilidades ao lado e procure refletir sobre possíveis conteúdos que seriam relacionados a ela. Os cinco eixos cognitivos são testados por meio de 120 habilidades. 10 OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

11 A ciência evoluiu, mas será que evoluímos com ela? Com o avanço da tecnologia e utilizando os conhecimentos aprendidos com Descartes, Newton e Galileu dentre outros, conseguimos ir a lugares antes impossíveis. O conhecimento científico e tecnológico é uma constante na atualidade e acaba por influenciar várias situações do seu cotidiano. Você deve adquirir habilidades que lhe proporcionem um aprendizado permanente e com as quais possa constantemente reelaborar sua visão sobre o mundo e refletir sobre o significado das transformações que acontecem diariamente. Será que Descartes, Newton e Galileu ficariam impressionados com os avanços científicos que você tem a oportunidade de vivenciar? com/source/brazilsos/bsoshome. aspx?country=bra em 03/11/2008 Observe a figura acima. Ela mostra a ponte estaiada sobre o rio Pinheiros, um projeto de engenharia que faz uso da Física e da Matemática nas suas pistas em curvas suspensas por 144 cabos. Nesse projeto, foram utilizados conhecimentos advindos da Física e da Matemática. Você concorda que elas têm possibilitado realizar grandes mudanças no mundo em que vivemos? A aplicação dos conhecimentos provenientes dessas ciências e o desenvolvimento tecnológico dterminaram muitas transformações e melhorias na qualidade de vida do homem, não só em áreas próximas à Física e à Matemática. Podemos citar ainda a medicina, a agricultura, os transportes, as comunicações, o mercado financeiro e a indústria dentre muitos outros. Você vive num mundo cada vez mais complexo, com recursos e equipamentos com os quais deve aprender a conviver. Para que isso aconteça, você deve ter certos conhecimentos e habilidades que lhe possibilitem resolver determinados problemas, quando ocorrerem, seja numa avaliação como o ENEM, seja quando participar de uma dinâmica de grupo para conseguir um emprego no mercado de trabalho, seja para resolver um simples problema doméstico. Então, o que a Física e a Matemática têm a ver com isso? Tudo! OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 11

12 Ciências da Natureza I DIFERENTES LEITURAS no mesmo exame A s questões propostas nas avaliações do ENEM tratam de assuntos ligados ao cotidiano do aluno. Muitas vezes, esses assuntos aparecem por meio de questões envolvendo informações contidas em gráficos, tabelas, leitura de imagens, infográficos e textos diversos. No caso de questões com gráficos, eles podem ser de vários tipos: de colunas (barras), de linhas ou de pizza (setores). Observe os exemplos a seguir: Gráfico de colunas Num trabalho com gráficos, observe o título! Atente às informações escondidas! 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Refrigeração Principais fontes de consumo de energia elétrica Iluminação Revista do Estudante Guia do Enem Editora Abril.Agosto 2007 Aquecimento de Água Ferro Elétrico TV Outros As questões que compõem o ENEM tratam de assuntos ligados ao cotidiano do aluno. 12 OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

13 Variação do preço do dólar jan 2002 jan 2003 jan 2004 jan 2005 Olhe para a curva! Verifique seus intervalos! Em que intervalos ocorreu crescimento? E decrescimento? (Fonte: Banco Central do Brasil.) Nesse caso, observe o título. Identifique os elementos que compõem o conjunto. Procure identificar como as informações fornecidas se relacionam. Distribuição de água por habitante/região (1000m 3 ) África 20,6 16,5 12,7 9,4 5,1 Ásia 9,6 7,9 6,1 5,1 3,3 América Latina 105,0 80,2 61,7 48,8 28,3 Europa 5,9 5,4 4,9 4,4 4,1 América do Norte 37,2 30,2 25,2 21,3 17,5 Total 178,3 140,2 110, ,3 Distribuição dos recursos hídricos no mundo 70% 22% Agricultura Indústria Rresidência OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 13

14 Ciências da Natureza I ATIVIDADE A gora, vamos a uma atividade envolvendo gráficos de setores, cujo assunto é energia. O tema energia é extremamente atual e aparece em muitas questões do ENEM. Observe os gráficos e responda às questões propostas. Matriz energética brasileira Petróleo 37% Biomassa 30% De acordo com o gráfico, quais as três fontes de energia mais utilizadas no Brasil? Carvão mineral 6% Urânio 2% Gás natural 10% Hidráulica e eletricidade 15% Matriz energética mundial Agora, dê uma olhada na matriz energética mundial ao lado! Retome os resultados que você forneceu no item anterior e verifique se eles se mantêm em nível mundial. Fontes renováveis 10% Hidráulica 2% Outros 2% Carvão mineral 25% Gás natural 21% Nuclear 6% Petróleo 34% 14 OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

15 Observe os gráficos e faça algumas comparações, tais como: Tipos de fontes de energia elétrica A principal fonte de eletricidade no Brasil e no mundo As diferentes porcentagens com que aparece cada fonte de energia Agora, vamos observar um tipo específico de energia! A energia elétrica se faz presente, como podemos observar nos gráficos abaixo. Gás natural 4% Gás industrial 1% Matriz elétrica brasileira Petróleo 3% Carvão mineral 2% Nuclear 3% Biomassa 4% Matriz elétrica mundial Petróleo 2% Outros 2% Hidráulica 16% Hidrelétrica 83% Carvão mineral 39% Gás natural 20% Nuclear 16% Ainda falando em energia, procure pesquisar sobre as chamadas fontes renováveis e fontes não-renováveis de energia! Pense um pouco e reflita sobre que energias terão grande potencial de utilização num futuro próximo! Citamos como exemplos: Energias não-renováveis o petróleo, o carvão mineral e o gás natural Energias renováveis nuclear, hidrelétrica, eólica, solar, geotérmica, biomassa, biogás e biodiesel OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 15

16 A Física e a Matemática... Ciências da Natureza I Imagens capturadas de em todos os lugares. Basta você observar com cuidado. 16 OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

17 os conteúdos de FÍSICA E MATEMÁTICA no ENEM Num exame como o ENEM, é importante que você não fique apavorado, quando estiver diante de um assunto desconhecido. Muitas vezes, na segunda leitura da questão, você observa que a própria questão o instrui com tudo o que você precisa saber para respondê-la. E os conteúdos? Eles estão lá! Entretanto, muitas vezes, aparecem de uma forma com a qual você não está acostumado. Atente ao fato de que as questões são interdisciplinares, e isso vai exigir mobilização de conhecimentos de várias disciplinas. Já que estamos falando de conteúdo, pense um pouco nos conteúdos de Física e Matemática presentes no exame. Observe, ao lado, aqueles que aparecem com maior frequencia no exame. Ler e interpretar gráficos, tabelas, ilustrações são requisitos importantes nas questões do ENEM. MATEMÁTICA Tabelas Área e volume Porcentagem Proporção Probabilidade Contagem Combinação Ângulos Simetria Cálculos simples Coordenadas cartesianas Raciocínio lógico P.A. Fluxograma Relações Teorema de Pitágoras Funções Análise de gráficos FÍSICA Propagação da luz Densidade Momento Potência elétrica Pressão Ondas Calor Energia (tipos, fontes, consumo, transformação) Vazão Rotação Voltagem Movimentos Campo magnético Gravitação História da Ciência Mudanças de estado Grandezas físicas Eficiência e rendimento OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 17

18 Ciências da Natureza I FÍSICA, MATEMÁTICA e outras disciplinas Você se lembra de quando falamos que as questões que aparecem no ENEM são interdisciplinares, avaliando competências e habilidades do candidato, através de conteúdos? Então, agora, propomos a seguinte atividade: leia as questões abaixo, extraídas de exames anteriores, e procure verificar quais disciplinas e conteúdos estariam associadas a elas. 1. (1999) O crescimento da população de uma praga agrícola está representado em função do tempo, no gráfico ao lado, onde a densidade populacional superior a P causa prejuízo à lavoura No momento apontado pela seta 1, um agricultor introduziu uma espécie de inseto, que é inimigo natural da praga, na tentativa de controlála biologicamente. No momento indicado pela seta 2, o agricultor aplicou grande quantidade de inseticida, na tentativa de eliminar totalmente a praga. As questões em geral se referem às situações do dia-a-dia do próprio aluno ou da sociedade em que ele se insere. A análise do gráfico permite concluir que: a) se o inseticida tivesse sido usado no momento marcado pela seta 1, a praga teria sido controlada definitivamente, sem necessidade de um tratamento posterior. b) se não tivesse sido usado o inseticida no momento marcado pela seta 2, a população de praga continuaria aumentando rapidamente e causaria grandes danos à lavoura. c) o uso do inseticida tornou-se necessário, uma vez que o controle biológico aplicado no momento 1 não resultou na diminuição da densidade da população da praga. d) o inseticida atacou tanto as pragas quanto os seus predadores; entretanto, a população de pragas recuperou-se mais rápido, voltando a causar dano à lavoura. e) o controle de pragas por meio do uso de inseticidas é muito mais eficaz que o controle biológico, pois os seus efeitos são muito mais rápidos e têm maior durabilidade. Disciplinas envolvidas: 18 OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

19 2. (2002) A leitura do poema Descrição da guerra em Guernica traz à lembrança o famoso quadro de Picasso. Entra pela janela o anjo camponês; com a terceira luz na mão; minucioso, habituado aos interiores de cereal, aos utensílios que dormem [na fuligem; os seus olhos rurais não compreendem bem [os símbolos desta colheita: hélices, motores furiosos; e estende mais o braço; [planta no ar, como uma árvore a chama do candeeiro. (...) Carlos de Oliveira in ANDRADE, Eugénio. Antologia Pessoal da Poesia Portuguesa. Porto: Campo das Letras, Uma análise cuidadosa do quadro permite que se identifiquem as cenas referidas nos trechos do poema. a) a1, a2, a3 b) f1, e1, d1 c) e1, d1, c1 d) c1, c2, c3 e) e1, e2, e3 Disciplinas envolvidas: 3. (2001) O texto abaixo reproduz parte de um diálogo entre dois personagens de um romance. Quer dizer que a Idade Média durou dez horas? Perguntou Sofia. Se cada hora valer cem anos, então sua conta está certa. Podemos imaginar que Jesus nasceu à meianoite, que Paulo saiu em peregrinação missionária pouco antes da meia-noite e meia e morreu quinze minutos depois, em Roma. Até as três da manhã a fé cristã foi mais ou menos proibida. (...) Até as dez horas as escolas dos mosteiros detiveram o monopólio da educação. Entre dez e onze horas são fundadas as primeiras universidades. Adaptado de GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia, Romance da História da Filosofia. São Paulo: Cia. das Letras, O ano de 476 d.c., época da queda do Império Romano do Ocidente, tem sido usado como marco para o início da Idade Média. De acordo com a escala de tempo apresentada no texto, que considera como ponto de partida o início da Era Cristã, pode-se afirmar que: a) as Grandes Navegações tiveram início por volta das quinze horas. b) a Idade Moderna teve início um pouco antes das dez horas. c) o Cristianismo começou a ser propagado na Europa no início da Idade Média. d) as peregrinações do apóstolo Paulo ocorreram após os primeiros 150 anos da Era Cristã. e) os mosteiros perderam o monopólio da educação no final da Idade Média. Disciplinas envolvidas: A Matemática funciona, no ENEM, como um instrumental para outras disciplinas. Somente o conhecimento de fórmulas não é o suficiente para um bom desempenho. OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 19

20 Ciências da Natureza I 4. (2005) Em uma área observa-se o seguinte regime pluviométrico: Os anfíbios são seres que podem ocupar tanto ambientes aquáticos quanto terrestres. Entretanto, há espécies de anfíbios que passam todo o tempo na terra ou então na água. Apesar disso, a maioria das espécies terrestres depende de água para se reproduzir e o faz quando essa existe em abundância. Os meses do ano em que, nessa área, esses anfíbios terrestres poderiam se reproduzir mais eficientemente são de: a) setembro a dezembro b) novembro a fevereiro c) janeiro a abril d) março a julho e) maio a agosto Disciplinas envolvidas: 5. (2001) O texto foi extraído da peça Tróilo e Créssida de William Shakespeare, escrita, provavelmente, em Leia jornais, revistas, livros, quadrinhos, assista a telejornais, programas culturais. Fique antenado em todos os acontecimentos que acontecem ao seu redor e no mundo. Os próprios céus, os planetas, e este centro reconhecem graus, prioridade, classe, constância, marcha, distância, estação, forma, função e regularidade, sempre iguais; eis porque o glorioso astro Sol está em nobre eminência entronizado e centralizado no meio dos outros, e o seu olhar benfazejo corrige os maus aspectos dos planetas malfazejos, e, qual rei que comanda, ordena sem entraves aos bons e aos maus." (personagem Ulysses, Ato I, cena III). SHAKESPEARE, W. Tróilo e Créssida: Porto: Lello & Irmão, A descrição feita pelo dramaturgo renascentista inglês se aproxima da teoria: a) geocêntrica do grego Claudius Ptolomeu. b) da reflexão da luz do árabe Alhazen. c) heliocêntrica do polonês Nicolau Copérnico. d) da rotação terrestre do italiano Galileu Galilei. e) da gravitação universal do inglês Isaac Newton. Disciplinas envolvidas: 20 OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

21 resolução comentada de QUESTÕES DO ENEM Já falamos anteriormente, e você pôde observar nas questões apresentadas que o ENEM tira o foco do trabalho com conteúdos e propõe que as reflexões sejam feitas por meio do trabalho com as habilidades e competências. Isso não significa que você não tenha que ter conhecimento dos conteúdos interdisciplinares. Agora, além de comentar algumas questões, vamos refletir sobre alguns conteúdos associados a algumas delas. Vamos lá! 1. (2001) Por exemplo, a questão abaixo traz elementos de Códigos e Linguagens associados à Física: OLHAR (Gilberto Gil, 1984) Na eternidade Eu quisera ter Tantos anos-luz Quantos fosse precisar Pra cruzar o túnel Do tempo do seu olhar Gilberto Gil usa na letra da música a palavra composta anos-luz. O sentido prático, em geral, não é obrigatoriamente o mesmo que na ciência. Na Física, um ano-luz é uma medida que relaciona a velocidade da luz com o tempo de um ano e que, portanto, se refere a: a) tempo b) aceleração c) distância d) velocidade e) luminosidade Anos-luz é a distância percorrida pela luz, no vácuo, em um ano. A medida de um ano-luz corresponde a, aproximadamente, m. Portanto, a resposta correta é C. A questão possibilita, sob o ponto de vista da Física, uma reflexão sobre grandezas físicas e unidades de medida. Observe, na tabela a baixo, algumas grandezas e suas respectivas unidades de medida. Grandeza física Símbolo Unidade de medida Símbolo Massa m grama - quilograma g kg Comprimento d, DX metro - quilômetro m - km Tempo t segundo - hora - minuto s - h - min Velocidade v metro por segundo m/s Aceleração a metro por segundo ao quadrado m/s² Força F Newton N Energia E Joule J Calor Q Caloria cal Potência P Watt W Frequência f Hertz Hz Corrente elétrica i Ampere A Carga elétrica q Coulomb C Resistência elétrica R Ohm W Temperatura T Graus ºC - ºF - K Agora, observe abaixo algumas grandezas físicas e suas unidades de medida. Determine qual delas foi escrita incorretamente. a) ( ) v = 2m/s b) ( ) F = 2N c) ( ) f = 10Hz d) ( ) T = 10ºC e) ( ) i = 100V f) ( ) P = 100W OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 21

22 Ciências da Natureza I 2. (2007) A questão a seguir traz informações num gráfico de barras. É título adequado para a matéria jornalística em que o gráfico acima seja apresentado: a) Apicultura: Brasil ocupa a 33ª posição no ranking mundial de produção de mel as abelhas estão desaparecendo no País b) O milagre do mel: a apicultura se expande e coloca o País entre os seis primeiros no ranking mundial de produção c) Pescadores do mel: Brasil explora regiões de mangue para produção do mel e ultrapassa a Argentina no ranking mundial d) Sabor bem brasileiro: Brasil inunda o mercado mundial com a produção de 15 mil toneladas de mel em 2005 e) Sabor de mel: China é o gigante na produção de mel no mundo e o Brasil está em 15º lugar no ranking O gráfico apresenta os cincos maiores produtores de mel do mundo, e o Brasil ocupa a 15ª posição. Portanto a alternativa correta é E. As questões em geral se referem a situações do dia-a-dia do próprio aluno ou da sociedade em que ele se insere. 3. (2007) A questão a seguir relaciona-se com transformações de energia. O uso mais popular de energia solar está associado ao fornecimento de água quente para fins domésticos. Na figura, é ilustrado um aquecedor de água constituído de dois tanques pretos dentro de uma caixa termicamente isolada e com cobertura de vidro, os quais absorvem energia solar. A. Hinrichs e M. Kleinbach. Energia e meio ambiente. São Paulo: Thompson, 3.ª ed., 2004, p. 529 (com adaptações). Nesse sistema de aquecimento, a) os tanques, por serem de cor preta, são maus absorvedores de calor e reduzem as perdas de energia. b) a cobertura de vidro deixa passar a energia luminosa e reduz a perda de energia térmica utilizada para o aquecimento. c) a água circula devido à variação de energia luminosa existente entre os pontos X e Y. d) a camada refletiva tem como função armazenar energia luminosa. e) o vidro, por ser bom condutor de calor, permite que se mantenha constante a temperatura no interior da caixa. A alternativa correta é a indicada na letra B o vidro é transparente às radiações eletromagnéticas visíveis e é opaco às radiações infravermelhas (radiações térmicas), reduzindo a perda da energia térmica. 22 OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

23 4. (2007) Nesta questão, é importante que você compare as informações que aparecem nos dois gráficos de barras. As figuras ao lado apresentam dados referentes aos consumos de energia elétrica e de água relativos a cinco máquinas industriais de lavar roupa comercializadas no Brasil. A máquina ideal, quanto a rendimento econômico e ambiental, é aquela que gasta, simultaneamente, menos energia e água. Com base nessas informações, conclui-se que, no conjunto pesquisado, a) quanto mais uma máquina de lavar roupa economiza água, mais ela consome energia elétrica. b) a quantidade de energia elétrica consumida por uma máquina de lavar roupa é inversamente proporcional à quantidade de água consumida por ela. c) a máquina I é ideal, de acordo com a definição apresentada. d) a máquina que menos consome energia elétrica não é a que consome menos água. e) a máquina que mais consome energia elétrica não é a que consome mais água. Analisando os dados indicados nos gráficos, concluímos que a alternativa correta é a da letra D, pois, no conjunto de máquinas apresentadas, a que consome menos energia elétrica não é a que consome menos água. 5. (2007) O gráfico abaixo, obtido a partir de dados do Ministério do Meio Ambiente, mostra o crescimento do número de espécies da fauna brasileira ameaçadas de extinção. Se mantida, pelos próximos anos, a tendência de crescimento mostrada no gráfico, o número de espécies ameaçadas de extinção em 2011 será igual a: número de espécies ameaçadas de extinção ano Com os dados projetados no gráfico até o ano de 2011, temos: a = a a = =9, a) 465 b) 493 c) 498 d) 538 e) 699 a = 9,25. 4 a = a = 498 Portanto a alternativa correta é C. OFICINA ENEM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 23

DESENVOLVENDO HABILIDADES CIÊNCIAS DA NATUREZA I - EM

DESENVOLVENDO HABILIDADES CIÊNCIAS DA NATUREZA I - EM Olá Caro Aluno, Você já reparou que, no dia a dia quantificamos, comparamos e analisamos quase tudo o que está a nossa volta? Vamos ampliar nossos conhecimentos sobre algumas dessas situações. O objetivo

Leia mais

www.cursinhoemcasa.com Prof. Helena contato@cursinhoemcasa.com Fonte arquivo particular.

www.cursinhoemcasa.com Prof. Helena contato@cursinhoemcasa.com Fonte arquivo particular. Irradiação térmica È o processo de troca de calor que ocorre através da radiação eletromagnética, que não necessitam de um meio material para isso. Ondas eletromagnéticas é uma mistura de campo elétrico

Leia mais

Nesse sistema de aquecimento,

Nesse sistema de aquecimento, Enem 2007 1- Ao beber uma solução de glicose (C 6 H 12 O 6 ), um corta-cana ingere uma substância: (A) que, ao ser degradada pelo organismo, produz energia que pode ser usada para movimentar o corpo. (B)

Leia mais

Aula 5 A energia não é o começo de tudo, mas já é um início

Aula 5 A energia não é o começo de tudo, mas já é um início Aula 5 A energia não é o começo de tudo, mas já é um início Itens do capítulo 5 A energia não é o começo de tudo, mas já é o início 5. A energia não é o começo de tudo, mas já é o início 5.1 O consumo

Leia mais

O homem e o meio ambiente

O homem e o meio ambiente A U A UL LA O homem e o meio ambiente Nesta aula, que inicia nosso aprendizado sobre o meio ambiente, vamos prestar atenção às condições ambientais dos lugares que você conhece. Veremos que em alguns bairros

Leia mais

Aula 19 Conteúdo O homem e o meio ambiente. Principais problemas ambientais do mundo.

Aula 19 Conteúdo O homem e o meio ambiente. Principais problemas ambientais do mundo. CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Unidade IV Natureza sociedade: questões ambientais. Aula 19 Conteúdo O homem e o meio ambiente. Principais problemas ambientais do mundo. 2 CONTEÚDO

Leia mais

Oficina de Apropriação de Resultados. Paebes 2013

Oficina de Apropriação de Resultados. Paebes 2013 Oficina de Apropriação de Resultados Paebes 2013 Objetivos: Interpretar os resultados da avaliação do Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (PAEBES). Discutir e elaborar estratégias

Leia mais

Engenharia e Meio Ambiente

Engenharia e Meio Ambiente Engenharia e Meio Ambiente 1. ECOLOGIA 2. MEIO AMBIENTE 3. HABITAT E NICHO ECOLÓGICO 4. POTENCIAL BIÓTICO 5. RESISTÊNCIA AMBIENTAL 6. PEGADA ECOLÓGICA O QUE É ECOLOGIA? 1. Ciência que estuda as relações

Leia mais

Capítulo 21 Meio Ambiente Global. Geografia - 1ª Série. O Tratado de Kyoto

Capítulo 21 Meio Ambiente Global. Geografia - 1ª Série. O Tratado de Kyoto Capítulo 21 Meio Ambiente Global Geografia - 1ª Série O Tratado de Kyoto Acordo na Cidade de Kyoto - Japão (Dezembro 1997): Redução global de emissões de 6 Gases do Efeito Estufa em 5,2% no período de

Leia mais

COMO OS LIVROS DIDÁTICOS DE ENSINO MÉDIO ABORDAM O EFEITO ESTUFA

COMO OS LIVROS DIDÁTICOS DE ENSINO MÉDIO ABORDAM O EFEITO ESTUFA COMO OS LIVROS DIDÁTICOS DE ENSINO MÉDIO ABORDAM O EFEITO ESTUFA Elizabeth Cristina Tavares Veloso 1, Juracy Regis de Lucena Junior 2. 1 Departamento de Química, Universidade Estadual da Paraíba -UEPB,

Leia mais

www.soumaisenem.com.br

www.soumaisenem.com.br 1. (Enem 2011) Uma das modalidades presentes nas olimpíadas é o salto com vara. As etapas de um dos saltos de um atleta estão representadas na figura: Desprezando-se as forças dissipativas (resistência

Leia mais

Aquecimento Global e Protocolo de Kyoto. Professor Thiago Espindula Disciplina de Geografia

Aquecimento Global e Protocolo de Kyoto. Professor Thiago Espindula Disciplina de Geografia Aquecimento Global e Protocolo de Kyoto Professor Thiago Espindula Disciplina de Geografia Exercícios (ENEM 2006) Com base em projeções realizadas por especialistas, teve, para o fim do século

Leia mais

Clima, tempo e a influência nas atividades humanas

Clima, tempo e a influência nas atividades humanas As definições de clima e tempo frequentemente são confundidas. Como esses dois termos influenciam diretamente nossas vidas, é preciso entender precisamente o que cada um significa e como se diferenciam

Leia mais

Questionário Linha de Base: Educadores Estado: Cidade: Nome Pesquisador: Sala N : Professor N : [Estes dados devem ser preenchidos pelo pesquisador] Boas vindas Caro(a) Educador(a): O objetivo deste questionário

Leia mais

Apague velhos. Acenda uma grande. hábitos. idéia.

Apague velhos. Acenda uma grande. hábitos. idéia. Apague velhos hábitos. Acenda uma grande idéia. Crise Energética Por que todos falam em crise energética? Porque a crise energética sul-americana deixou de ser um cenário hipotético para se transformar

Leia mais

1 a QUESTÃO: (2,0 pontos) Avaliador Revisor

1 a QUESTÃO: (2,0 pontos) Avaliador Revisor 1 a QUESTÃO: (,0 pontos) Avaliador evisor Vários fenômenos físicos podem ser explicados pela propagação retilínea da luz em meios homogêneos. Essa hipótese é conhecida como o modelo do raio luminoso da

Leia mais

SIMULADO ABERTO ENEM 2015

SIMULADO ABERTO ENEM 2015 SIMULADO ABERTO ENEM 2015 1) A figura mostra a bela imagem de um gato ampliada pela água de um aquário esférico. Trata-se de uma imagem virtual direita e maior. A cerca do fenômeno óptico em questão, é

Leia mais

Estudo de funções parte 2

Estudo de funções parte 2 Módulo 2 Unidade 3 Estudo de funções parte 2 Para início de conversa... Taxa de desemprego no Brasil cai a 5,8% em maio A taxa de desempregados no Brasil caiu para 5,8% em maio, depois de registrar 6%

Leia mais

Estudo de funções parte 2

Estudo de funções parte 2 Módulo 2 Unidade 13 Estudo de funções parte 2 Para início de conversa... Taxa de desemprego no Brasil cai a 5,8% em maio A taxa de desempregados no Brasil caiu para 5,8% em maio, depois de registrar 6%

Leia mais

Matemática. Elementar II Caderno de Atividades

Matemática. Elementar II Caderno de Atividades Matemática Elementar II Caderno de Atividades Autor Leonardo Brodbeck Chaves 2009 2008 IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores

Leia mais

g= 10 m.s c = 3,0 10 8 m.s -1 h = 6,63 10-34 J.s σ = 5,7 10-8 W.m -2 K -4

g= 10 m.s c = 3,0 10 8 m.s -1 h = 6,63 10-34 J.s σ = 5,7 10-8 W.m -2 K -4 TESTE DE FÍSICO - QUÍMICA 10 º Ano Componente de Física A Duração do Teste: 90 minutos Relações entre unidades de energia W = F r 1 TEP = 4,18 10 10 J Energia P= t 1 kw.h = 3,6 10 6 J Q = mc θ P = U i

Leia mais

CA 6 - Apropriar-se de conhecimentos da Física para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.

CA 6 - Apropriar-se de conhecimentos da Física para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CADERNO 9 PROF.: Célio Normando CA 6 - Apropriar-se de conhecimentos da Física para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.

Leia mais

Unidade IV Ser Humano e saúde. Aula 17.1

Unidade IV Ser Humano e saúde. Aula 17.1 Unidade IV Ser Humano e saúde. Aula 17.1 Conteúdo: O efeito estufa. Habilidade: Demonstrar uma postura crítica diante do uso do petróleo. REVISÃO Reações de aldeídos e cetonas. A redução de um composto

Leia mais

Município D 8.902 545 6,12 Município E 231.977 3.544 1,53 Município F 93.655 1.280 1,37

Município D 8.902 545 6,12 Município E 231.977 3.544 1,53 Município F 93.655 1.280 1,37 01 - Os problemas ambientais estão na ordem do dia dos debates científicos, das agendas políticas, da mídia e das relações econômicas. Até muito recentemente, ao se falar de meio ambiente, as instituições

Leia mais

Equações do primeiro grau

Equações do primeiro grau Módulo 1 Unidade 3 Equações do primeiro grau Para início de conversa... Você tem um telefone celular ou conhece alguém que tenha? Você sabia que o telefone celular é um dos meios de comunicação que mais

Leia mais

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FÍSICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA. Efeito Estufa

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FÍSICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA. Efeito Estufa UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FÍSICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA Efeito Estufa Prof. Nelson Luiz Reyes Marques 3 - Processos de propagação do calor Condução térmica

Leia mais

Física. Resolução. Q uestão 01 - A

Física. Resolução. Q uestão 01 - A Q uestão 01 - A Uma forma de observarmos a velocidade de um móvel em um gráfico d t é analisarmos a inclinação da curva como no exemplo abaixo: A inclinação do gráfico do móvel A é maior do que a inclinação

Leia mais

Realização: Aquecimento Global. Parceiros: Apoiadores:

Realização: Aquecimento Global. Parceiros: Apoiadores: Realização: Parceiros: Aquecimento Global Apoiadores: O que é o efeito estufa? É um fenômeno natural, provocado por alguns gases da atmosfera, que mantêm o nosso planeta aquecido. Esse processo acontece

Leia mais

Matemática Financeira II

Matemática Financeira II Módulo 3 Unidade 8 Matemática Financeira II Para início de conversa... Passagens de ônibus ficam mais caras este mês Vitor Ferri (vferri@redegazeta.com.br)_ Redação Multimídia A Agência Nacional de Saúde

Leia mais

Física. Setor B. Índice-controle de Estudo. Prof.: Aula 9 (pág. 102) AD TM TC. Aula 10 (pág. 102) AD TM TC. Aula 11 (pág.

Física. Setor B. Índice-controle de Estudo. Prof.: Aula 9 (pág. 102) AD TM TC. Aula 10 (pág. 102) AD TM TC. Aula 11 (pág. Física Setor B Prof.: Índice-controle de Estudo Aula 9 (pág. 102) AD TM TC Aula 10 (pág. 102) AD TM TC Aula 11 (pág. 104) AD TM TC Aula 12 (pág. 106) AD TM TC Aula 13 (pág. 107) AD TM TC Aula 14 (pág.

Leia mais

Colégio dos Santos Anjos Avenida Iraí, 1330 Planalto Paulista www.colegiosantosanjos.g12.br A Serviço da Vida por Amor

Colégio dos Santos Anjos Avenida Iraí, 1330 Planalto Paulista www.colegiosantosanjos.g12.br A Serviço da Vida por Amor Colégio dos Santos Anjos Avenida Iraí, 1330 Planalto Paulista www.colegiosantosanjos.g12.br A Serviço da Vida por Amor Curso: EF II Ano: 9º ano A/B Componente Curricular: Ciências Naturais Professor: Mario

Leia mais

Aquecedores são aparelhos que consomem muita energia elétrica. Por isso, evite deixar o seu sempre ligado.

Aquecedores são aparelhos que consomem muita energia elétrica. Por isso, evite deixar o seu sempre ligado. Aquecedor central Aquecedores são aparelhos que consomem muita energia elétrica. Por isso, evite deixar o seu sempre ligado. Planeje seu uso e habitue-se a ligá-lo apenas o tempo necessário para que você

Leia mais

DATA: 17/11/2015. 2. (ENEM) Discutindo sobre a intensificação do efeito estufa, Francisco Mendonça afirmava:

DATA: 17/11/2015. 2. (ENEM) Discutindo sobre a intensificação do efeito estufa, Francisco Mendonça afirmava: EXERCÍCIOS REVISÃO QUÍMICA AMBIENTAL (EFEITO ESTUFA, DESTRUIÇÃO DA CAMADA DE OZÔNIO E CHUVA ÁCIDA) e EQUILÍBRIO QUÍMICO DATA: 17/11/2015 PROF. ANA 1. Na década de 70, alguns cientistas descobriram quais

Leia mais

Autor: (C) Ángel Franco García. Ptolomeu e Copérnico. Os planetas do Sistema Solar. Os satélites. Atividades

Autor: (C) Ángel Franco García. Ptolomeu e Copérnico. Os planetas do Sistema Solar. Os satélites. Atividades Nesta página eu apenas traduzi podendo ter introduzido, retirado ou não alguns tópicos, inclusive nas simulações. A página original, que considero muito boa é: Autor: (C) Ángel Franco García O Sistema

Leia mais

Disciplina: Fontes Alternativas de Energia

Disciplina: Fontes Alternativas de Energia Disciplina: Fontes Alternativas de Parte 1 Fontes Renováveis de 1 Cronograma 1. Fontes renováveis 2. Fontes limpas 3. Fontes alternativas de energia 4. Exemplos de fontes renováveis 1. hidrelétrica 2.

Leia mais

Quem será o campeão? Dinâmica 2. Professor. 9º Ano 4º Bimestre. DISCIPLINA Ano CAMPO CONCEITO DINÂMICA. Tratamento da Informação.

Quem será o campeão? Dinâmica 2. Professor. 9º Ano 4º Bimestre. DISCIPLINA Ano CAMPO CONCEITO DINÂMICA. Tratamento da Informação. Reforço escolar M ate mática Quem será o campeão? Dinâmica 2 9º Ano 4º Bimestre DISCIPLINA Ano CAMPO CONCEITO Professor Matemática Ensino Fundamental 9º DINÂMICA Quem será o campeão? Tratamento da Informação.

Leia mais

PENSE NO MEIO AMBIENTE SIRTEC TEMA: CONSUMO CONSCIENTE DE ENERGIA DISPOSIÇÃO ADEQUADA DE RESÍDUOS

PENSE NO MEIO AMBIENTE SIRTEC TEMA: CONSUMO CONSCIENTE DE ENERGIA DISPOSIÇÃO ADEQUADA DE RESÍDUOS PENSE NO MEIO AMBIENTE SIRTEC TEMA: CONSUMO CONSCIENTE DE ENERGIA DISPOSIÇÃO ADEQUADA DE RESÍDUOS Abril/2015 Fazer obras e serviços para transmissão, distribuição e uso de energia. Contribuir para o bem

Leia mais

Matemática. Apostila. Prof. Pedro. www.conquistadeconcurso.com.br. Visite o Portal dos Concursos Públicos WWW.CURSOAPROVACAO.COM.

Matemática. Apostila. Prof. Pedro. www.conquistadeconcurso.com.br. Visite o Portal dos Concursos Públicos WWW.CURSOAPROVACAO.COM. Matemática Apostila Prof. Pedro UMA PARCERIA Visite o Portal dos Concursos Públicos WWW.CURSOAPROVACAO.COM.BR Visite a loja virtual www.conquistadeconcurso.com.br MATERIAL DIDÁTICO EXCLUSIVO PARA ALUNOS

Leia mais

O Aquecimento Global se caracteriza pela modificação, intensificação do efeito estufa.

O Aquecimento Global se caracteriza pela modificação, intensificação do efeito estufa. O que é o Aquecimento Global? O Aquecimento Global se caracteriza pela modificação, intensificação do efeito estufa. O efeito estufa é um fenômeno natural e consiste na retenção de calor irradiado pela

Leia mais

Exercícios de Física Gravitação Universal

Exercícios de Física Gravitação Universal Exercícios de Física Gravitação Universal 1-A lei da gravitação universal de Newton diz que: a) os corpos se atraem na razão inversa de suas massas e na razão direta do quadrado de suas distâncias. b)

Leia mais

Física Simples e Objetiva Mecânica Cinemática e Dinâmica Professor Paulo Byron. Apresentação

Física Simples e Objetiva Mecânica Cinemática e Dinâmica Professor Paulo Byron. Apresentação Apresentação Após lecionar em colégios estaduais e particulares no Estado de São Paulo, notei necessidades no ensino da Física. Como uma matéria experimental não pode despertar o interesse dos alunos?

Leia mais

PROJETO DIDÁTICO: O LIXO QUE VIROU LUXO

PROJETO DIDÁTICO: O LIXO QUE VIROU LUXO PROJETO DIDÁTICO: O LIXO QUE VIROU LUXO Maria do Socorro dos Santos EEEFM José Soares de Carvalho socorrosantosgba@gmail.com Paula Priscila Gomes do Nascimento Pina EEEFM José Soares de Carvalho paulapgnascimento@yahoo.com.br

Leia mais

Introdução. Observando o ambiente

Introdução. Observando o ambiente Introdução A curiosidade natural do homem, o leva a explorar o ambiente que o cerca, observando, analisando, realizando experiências, procurando saber o porquê das coisas. Nesta atividade, exploradora

Leia mais

Gabarito. Construindo no presente um futuro melhor. Unidade 2

Gabarito. Construindo no presente um futuro melhor. Unidade 2 Gabarito Construindo no presente um futuro melhor Unidade 2 Curso: Ensino Médio Disciplina: Física Capítulo Página 81 1. a) Petróleo, quase 0% da produção mundial. b) Hidoelétrica, quase %. c) Como o Brasil

Leia mais

Ciências da Natureza I Ensino Médio Oficina Energia e suas transformações Material do monitor

Ciências da Natureza I Ensino Médio Oficina Energia e suas transformações Material do monitor Caro monitor Este material foi produzido com o objetivo de auxiliá-lo nos trabalhos com o material didático impresso Energia e suas transformações e com a web aula Energia, meio ambiente e desenvolvimento.

Leia mais

URBANIZAÇÃO LUGAR É A BASE

URBANIZAÇÃO LUGAR É A BASE URBANIZAÇÃO LUGAR É A BASE. DA REPRODUÇÃO DA VIDA E PODE SER ANALISADO PELA TRÍADE HABITANTE- IDENTIDADE-LUGAR. OBJETIVOS ESPECÍFICOS A. Caracterizar o fenômeno da urbanização como maior intervenção humana

Leia mais

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO APOIO À CONTINUIDADE DE ESTUDOS Área: Ciências da Natureza Tema: Dossiê Aquecimento Global CONSIDERAÇÕES INICIAIS Certamente os alunos já tiveram a oportunidade de estudar este tema em outras séries e

Leia mais

CAPITULO 1 INTRODUÇÃO ÀS CIÊNCIAS TÉRMICAS 1.1 CIÊNCIAS TÉRMICAS

CAPITULO 1 INTRODUÇÃO ÀS CIÊNCIAS TÉRMICAS 1.1 CIÊNCIAS TÉRMICAS CAPITULO 1 INTRODUÇÃO ÀS CIÊNCIAS TÉRMICAS 1.1 CIÊNCIAS TÉRMICAS Este curso se restringirá às discussões dos princípios básicos das ciências térmicas, que são normalmente constituídas pela termodinâmica,

Leia mais

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA QUÍMICA I TRIMESTRE CIÊNCIAS NATURAIS SABRINA PARENTE

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA QUÍMICA I TRIMESTRE CIÊNCIAS NATURAIS SABRINA PARENTE INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA QUÍMICA I TRIMESTRE CIÊNCIAS NATURAIS SABRINA PARENTE A química é a ciência que estuda a estrutura, a composição, as propriedades e as transformações da matéria. Ela é frequentemente

Leia mais

Efeito estufa: como acontece, por que acontece e como influencia o clima do nosso planeta

Efeito estufa: como acontece, por que acontece e como influencia o clima do nosso planeta XXII Encontro Sergipano de Física Efeito estufa: como acontece, por que acontece e como influencia o clima do nosso planeta Prof. Dr. Milan Lalic Departamento de Física Universidade Federal de Sergipe

Leia mais

a Energia em casa Da usina até sua casa

a Energia em casa Da usina até sua casa a Energia em casa Da usina até sua casa Para ser usada nas cidades, a energia gerada numa hidrelétrica passa por uma série de transformações A eletricidade é transmitida de uma usina até os centros de

Leia mais

Exercícios de Física Gravitação Universal

Exercícios de Física Gravitação Universal Exercícios de Física Gravitação Universal 1-A lei da gravitação universal de Newton diz que: a) os corpos se atraem na razão inversa de suas massas e na razão direta do quadrado de suas distâncias. b)

Leia mais

A brisa do mar está ótima!

A brisa do mar está ótima! A brisa do mar está ótima! Mais um fim de semana. Cristiana e Roberto vão à praia e convidam Maristela para tomar um pouco de ar fresco e de sol, e tirar o mofo! É verão e o sol já está bem quente. Mas

Leia mais

FÍSICA. Sempre que for necessário, utilize g= 10m/s 2

FÍSICA. Sempre que for necessário, utilize g= 10m/s 2 FÍSICA Sempre que for necessário, utilize g= 10m/s 2 28 d Leia com atenção a tira da Turma da Mônica mostrada abaixo e analise as afirmativas que se seguem, considerando os princípios da Mecânica Clássica.

Leia mais

Efeitos da Corrente Elétrica. Prof. Luciano Mentz

Efeitos da Corrente Elétrica. Prof. Luciano Mentz Efeitos da Corrente Elétrica Prof. Luciano Mentz 1. Efeito Magnético Corrente elétrica produz campo magnético. Esse efeito é facilmente verificado com uma bússola e será estudado no eletromagnetismo. 2.

Leia mais

O capitalismo e a sociedade de consumo

O capitalismo e a sociedade de consumo O capitalismo e a sociedade de consumo Sociedade de consumo As sociedades dos países capitalistas desenvolvidos que usufruem intensamente dos bens e serviços existentes no mundo moderno. O consumismo contribui

Leia mais

1- Fonte Primária 2- Fonte Secundária. 3- Fonte Puntiforme 4- Fonte Extensa

1- Fonte Primária 2- Fonte Secundária. 3- Fonte Puntiforme 4- Fonte Extensa Setor 3210 ÓPTICA GEOMÉTRICA Prof. Calil A Óptica estuda a energia denominada luz. 1- Quando nos preocupamos em estudar os defeitos da visão e como curá-los, estamos estudando a Óptica Fisiológica. Estudar

Leia mais

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA O trabalho se inicia com uma avaliação diagnóstica (aplicação de um questionário) a respeito dos conhecimentos que pretendemos introduzir nas aulas dos estudantes de física do ensino médio (público alvo)

Leia mais

2 A Derivada. 2.1 Velocidade Média e Velocidade Instantânea

2 A Derivada. 2.1 Velocidade Média e Velocidade Instantânea 2 O objetivo geral desse curso de Cálculo será o de estudar dois conceitos básicos: a Derivada e a Integral. No decorrer do curso esses dois conceitos, embora motivados de formas distintas, serão por mais

Leia mais

REFLEXÕES SOBRE A VIDA NO PLANETA: SOMOS CONSUMIDORES RESPONSÁVEIS?

REFLEXÕES SOBRE A VIDA NO PLANETA: SOMOS CONSUMIDORES RESPONSÁVEIS? REFLEXÕES SOBRE A VIDA NO PLANETA: SOMOS CONSUMIDORES RESPONSÁVEIS? Ensino Fundamental II e Ensino Médio O sistema capitalista move a nossa sociedade, sendo um modelo econômico atual que pressupõe uma

Leia mais

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CURSO DE BIOLOGIA (EAD)

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CURSO DE BIOLOGIA (EAD) UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CURSO DE BIOLOGIA (EAD) TRABALHO DE BIOLOGIA GERAL RAQUEL ALVES DA SILVA CRUZ Rio de Janeiro, 15 de abril de 2008. TRABALHO DE BIOLOGIA GERAL TERMOELÉTRICAS

Leia mais

M a n u a l E n e m 2 0 1 5 P á g i n a 1. Manual do Enem 2015

M a n u a l E n e m 2 0 1 5 P á g i n a 1. Manual do Enem 2015 M a n u a l E n e m 2 0 1 5 P á g i n a 1 Manual do Enem 2015 Criado em 1998, o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), segundo o INEP, tinha o objetivo de avaliar o desempenho do aluno ao término da escolaridade

Leia mais

Lista 04. F.02 Espelhos Planos e Esféricos

Lista 04. F.02 Espelhos Planos e Esféricos F.02 Espelhos Planos e Esféricos 2º Série do Ensino Médio Turma: Turno: Vespertino Lista 03 Lista 04 Questão 01) Obedecendo às condições de Gauss, um espelho esférico fornece, de um objeto retilíneo de

Leia mais

Mudanças de estado da água: fusão, solidificação, evaporação, ebulição, condensação...

Mudanças de estado da água: fusão, solidificação, evaporação, ebulição, condensação... PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================= Mudanças de estado

Leia mais

ESTADOS DA MATÉRIA. O átomo é composto por outras partículas ainda menores.

ESTADOS DA MATÉRIA. O átomo é composto por outras partículas ainda menores. ESTADOS DA MATÉRIA A matéria que temos a nossa volta é formada de moléculas que são constituídas por átomos. Uma combinação destes átomos forma as substâncias que conhecemos, porém, devemos salientar que

Leia mais

O Ensino da Astronomia

O Ensino da Astronomia O Ensino da Astronomia Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) indicam o estudo da Astronomia no 3o e 4o ciclos do Ensino Fundamental, na área de Ciências Naturais, no eixo temático "Terra e Universo"

Leia mais

Aquecimento Global: uma visão crítica sobre o movimento ambiental mais discutido de todos os tempos

Aquecimento Global: uma visão crítica sobre o movimento ambiental mais discutido de todos os tempos Aquecimento Global: uma visão crítica sobre o movimento ambiental mais discutido de todos os tempos Amanda Cristina Graf Alves, 6º período Desde o lançamento do polêmico filme A verdade inconveniente do

Leia mais

1) Calcular, em m/s, a velocidade de um móvel que percorre 14,4Km em 3min. a) ( ) 70m/s b) ( ) 80 m/s c) ( ) 90m/s d) ( ) 60m/s

1) Calcular, em m/s, a velocidade de um móvel que percorre 14,4Km em 3min. a) ( ) 70m/s b) ( ) 80 m/s c) ( ) 90m/s d) ( ) 60m/s SIMULADO DE FÍSICA ENSINO MÉDIO 1) Calcular, em m/s, a velocidade de um móvel que percorre 14,4Km em 3min. a) ( ) 70m/s b) ( ) 80 m/s c) ( ) 90m/s d) ( ) 60m/s 2) Um avião voa com velocidade constante

Leia mais

Conviver Rural Jaíba. Para se ter eficiência energética é preciso ter inteligência. Grandes resultados para os pequenos produtores do Jaíba.

Conviver Rural Jaíba. Para se ter eficiência energética é preciso ter inteligência. Grandes resultados para os pequenos produtores do Jaíba. Para se ter eficiência energética é preciso ter inteligência Desde 1998, por lei, toda distribuidora de energia precisa investir em ações que reduzam o desperdício de energia elétrica. Uma determinação

Leia mais

Ciclo hidrológico. Distribuição da água na Terra. Tipo Ocorrência Volumes (km 3 ) Água doce superficial. Rios. Lagos Umidade do solo.

Ciclo hidrológico. Distribuição da água na Terra. Tipo Ocorrência Volumes (km 3 ) Água doce superficial. Rios. Lagos Umidade do solo. Ciclo hidrológico Quase toda a água do planeta está concentrada nos oceanos. Apenas uma pequena fração (menos de 3%) está em terra e a maior parte desta está sob a forma de gelo e neve ou abaixo da superfície

Leia mais

Abril Educação Água Aluno(a): Número: Ano: Professor(a): Data: Nota:

Abril Educação Água Aluno(a): Número: Ano: Professor(a): Data: Nota: Abril Educação Água Aluno(a): Número: Ano: Professor(a): Data: Nota: Questão 1 A água e o ar são indispensáveis para a sobrevivência dos seres vivos, mas o homem vem poluindo esses meios de forma muitas

Leia mais

ATENÇÃO: Escreva a resolução COMPLETA de cada questão no espaço reservado para a mesma.

ATENÇÃO: Escreva a resolução COMPLETA de cada questão no espaço reservado para a mesma. 2ª Fase Matemática Introdução A prova de matemática da segunda fase é constituída de 12 questões, geralmente apresentadas em ordem crescente de dificuldade. As primeiras questões procuram avaliar habilidades

Leia mais

Eletricidade. Levanta, acende a luz. Toma um banho quente. Prepara seu lanche com auxílio da torradeira elétrica.

Eletricidade. Levanta, acende a luz. Toma um banho quente. Prepara seu lanche com auxílio da torradeira elétrica. Eletricidade e automação A UU L AL A O operário desperta com o toque do rádiorelógio. Levanta, acende a luz. Toma um banho quente. Prepara seu lanche com auxílio da torradeira elétrica. Um problema Sai

Leia mais

Conteúdo Eletromagnetismo Aplicações das ondas eletromagnéticas

Conteúdo Eletromagnetismo Aplicações das ondas eletromagnéticas AULA 22.2 Conteúdo Eletromagnetismo Aplicações das ondas eletromagnéticas Habilidades: Frente a uma situação ou problema concreto, reconhecer a natureza dos fenômenos envolvidos, situando-os dentro do

Leia mais

Óptica. Feixe de Raios Paralelos: A luz do sol que atinge a terra pode ser considerada um feixe de raios paralelos.

Óptica. Feixe de Raios Paralelos: A luz do sol que atinge a terra pode ser considerada um feixe de raios paralelos. Óptica Os fenômenos ópticos que observamos através do nosso aparelho de visão (Olho Humano) são todos devidos às propriedades da luz. Para estudarmos a óptica, ou seja, os efeitos sofridos pela luz, utilizaremos

Leia mais

Ivan Guilhon Mitoso Rocha. As grandezas fundamentais que serão adotadas por nós daqui em frente:

Ivan Guilhon Mitoso Rocha. As grandezas fundamentais que serão adotadas por nós daqui em frente: Rumo ao ITA Física Análise Dimensional Ivan Guilhon Mitoso Rocha A análise dimensional é um assunto básico que estuda as grandezas físicas em geral, com respeito a suas unidades de medida. Como as grandezas

Leia mais

Leitura e interpretação de gráficos: Cada vez mais os vestibulares exigem essa competência

Leitura e interpretação de gráficos: Cada vez mais os vestibulares exigem essa competência Leitura e interpretação de gráficos: Cada vez mais os vestibulares exigem essa competência Por: George Schlesinger Existem diversos tipos de gráficos: linhas, barras, pizzas etc. Estudaremos aqui os gráficos

Leia mais

ÍNDICE DEZ PERGUNTAS FREQÜENTES SOBRE O ENEM... 3 MARATONA ENEM COMO FORAM ORGANIZADOS O PROVÃO DO FUNDAMENTAL E O PROVÃO DE TREINEIROS...

ÍNDICE DEZ PERGUNTAS FREQÜENTES SOBRE O ENEM... 3 MARATONA ENEM COMO FORAM ORGANIZADOS O PROVÃO DO FUNDAMENTAL E O PROVÃO DE TREINEIROS... 1 ÍNDICE DEZ PERGUNTAS FREQÜENTES SOBRE O ENEM... 3 MARATONA ENEM COMO FORAM ORGANIZADOS O PROVÃO DO FUNDAMENTAL E O PROVÃO DE TREINEIROS... 9 UM DIAGNÓSTICO ATUAL DO APRENDIZADO DO ESTUDANTE USANDO A

Leia mais

A Terra gira... Nesta aula vamos aprender um pouco mais. sobre o movimento que a Terra realiza em torno do seu eixo: o movimento de

A Terra gira... Nesta aula vamos aprender um pouco mais. sobre o movimento que a Terra realiza em torno do seu eixo: o movimento de A U A U L L A A Terra gira... Nesta aula vamos aprender um pouco mais sobre o movimento que a Terra realiza em torno do seu eixo: o movimento de rotação. É esse movimento que dá origem à sucessão dos dias

Leia mais

ROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 4.º ANO/EF 2015

ROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 4.º ANO/EF 2015 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 4.º ANO/EF 2015 Caro (a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados na

Leia mais

ENEM 2014 - Caderno Cinza. Resolução da Prova de Matemática

ENEM 2014 - Caderno Cinza. Resolução da Prova de Matemática ENEM 014 - Caderno Cinza Resolução da Prova de Matemática 136. Alternativa (C) Basta contar os nós que ocupam em cada casa. 3 nós na casa dos milhares. 0 nós na casa das centenas. 6 nós na casa das dezenas

Leia mais

Objetivo Conteúdos Habilidades

Objetivo Conteúdos Habilidades Tema 8 Um Lugar Frio e Escuro Objetivo investigar as condições ambientais predominantes nos oceanos, com destaque para os gradientes verticais de temperatura, luz e pressão hidrostática. Conteúdos física,

Leia mais

LISTA DE RECUPERAÇÃO 3º ANO PARA 07/12

LISTA DE RECUPERAÇÃO 3º ANO PARA 07/12 LISTA DE RECUPERAÇÃO 3º ANO PARA 07/12 Questão 01) Quando uma pessoa se aproxima de um espelho plano ao longo da direção perpendicular a este e com uma velocidade de módulo 1 m/s, é correto afirmar que

Leia mais

Biofísica. Patrícia de Lima Martins

Biofísica. Patrícia de Lima Martins Biofísica Patrícia de Lima Martins 1. Conceito É uma ciência interdisciplinar que aplica as teorias, a metodologia, conhecimentos e tecnologias da Matemática, Química e Física para resolver questões da

Leia mais

UFMG - 2003 2º DIA FÍSICA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR

UFMG - 2003 2º DIA FÍSICA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR UFMG - 2003 2º DIA FÍSICA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR Física Questão 01 Durante uma brincadeira, Rafael utiliza o dispositivo mostrado nesta figura para lançar uma bolinha horizontalmente. Nesse

Leia mais

Matéria: Matemática Assunto: Regra de Três simples Prof. Dudan

Matéria: Matemática Assunto: Regra de Três simples Prof. Dudan Matéria: Matemática Assunto: Regra de Três simples Prof. Dudan Matemática Grandezas diretamente proporcionais A definição de grandeza está associada a tudo aquilo que pode ser medido ou contado. Como

Leia mais

GUIA DO PROFESSOR ATIVIDADE: RAIO DA TERRA

GUIA DO PROFESSOR ATIVIDADE: RAIO DA TERRA GUIA DO PROFESSOR ATIVIDADE: RAIO DA TERRA 1 - RESUMO DA ATIVIDADE Como exemplo de um método de medida, vamos mostrar como há três séculos antes de Cristo, Eratóstenes mediu o raio da Terra, utilizando

Leia mais

Teorema de Pitágoras. Módulo 1 Unidade 10. Para início de conversa... Matemática e Suas Tecnologias Matemática 1

Teorema de Pitágoras. Módulo 1 Unidade 10. Para início de conversa... Matemática e Suas Tecnologias Matemática 1 Módulo 1 Unidade 10 Teorema de Pitágoras Para início de conversa... Certamente, você já deve ter ouvido falar no Teorema de Pitágoras. Pois bem, nesta unidade, ele será o centro das atenções, mas vamos

Leia mais

Matemática Financeira II

Matemática Financeira II Módulo 3 Unidade 28 Matemática Financeira II Para início de conversa... Notícias como essas são encontradas em jornais com bastante frequência atualmente. Essas situações de aumentos e outras como financiamentos

Leia mais

Matriz de referência de Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Matriz de referência de Ciências da Natureza e suas Tecnologias Matriz de referência de Ciências da Natureza e suas Tecnologias Competência de área 1 Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis

Leia mais

Universidade Federal de Goiás Instituto de Informática

Universidade Federal de Goiás Instituto de Informática Universidade Federal de Goiás Instituto de Informática EXERCÍCIOS DE ESTRUTURAS SEQUÊNCIAIS 1. O coração humano bate em média uma vez por segundo. Desenvolver um algoritmo para calcular e escrever quantas

Leia mais

IBM1018 Física Básica II FFCLRP USP Prof. Antônio Roque Aula 3

IBM1018 Física Básica II FFCLRP USP Prof. Antônio Roque Aula 3 Linhas de Força Mencionamos na aula passada que o físico inglês Michael Faraday (79-867) introduziu o conceito de linha de força para visualizar a interação elétrica entre duas cargas. Para Faraday, as

Leia mais

AULA PRÁTICA DE QUÍMICA GERAL Estudando a água parte 32

AULA PRÁTICA DE QUÍMICA GERAL Estudando a água parte 32 AULA PRÁTICA DE QUÍMICA GERAL Estudando a água parte 32 9º NO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1º ANO DO ENSINO MÉDIO OBJETIVO Diversos experimentos, usando principalmente água e materiais de fácil obtenção, são

Leia mais

ALEXANDRE UHLIG Instituto Acende Brasil. EXPANSÃO DA GERAÇÃO NA ERA PÓS- HIDRELÉTRICA Guia para debates

ALEXANDRE UHLIG Instituto Acende Brasil. EXPANSÃO DA GERAÇÃO NA ERA PÓS- HIDRELÉTRICA Guia para debates ALEXANDRE UHLIG Instituto Acende Brasil EXPANSÃO DA GERAÇÃO NA ERA PÓS- HIDRELÉTRICA Guia para debates QUESTÕES PARA REFLEXÃO 1 2 Qual o padrão atual da oferta de eletricidade no Brasil? Qual o padrão

Leia mais

Climatologia GEOGRAFIA DAVI PAULINO

Climatologia GEOGRAFIA DAVI PAULINO Climatologia GEOGRAFIA DAVI PAULINO Efeito no clima sobre fatores socioeconômicos Agricultura População Diversidade global de climas Motivação! O Clima Fenômeno da atmosfera em si: chuvas, descargas elétricas,

Leia mais

Escola Profissional Desenvolvimento Rural de Abrantes. O consumismo de energia

Escola Profissional Desenvolvimento Rural de Abrantes. O consumismo de energia Escola Profissional Desenvolvimento Rural de Abrantes O consumismo de energia Consumo de Energia O consumo da energia no mundo está resumido na sua maioria pelas fontes tradicionais como o petróleo, carvão

Leia mais

Eletrodinâmica. Circuito Elétrico

Eletrodinâmica. Circuito Elétrico Eletrodinâmica Circuito Elétrico Para entendermos o funcionamento dos aparelhos elétricos, é necessário investigar as cargas elétricas em movimento ordenado, que percorrem os circuitos elétricos. Eletrodinâmica

Leia mais

> Folha Dirigida, 18/08/2011 Rio de Janeiro RJ Enem começa a mudar as escolas Thiago Lopes

> Folha Dirigida, 18/08/2011 Rio de Janeiro RJ Enem começa a mudar as escolas Thiago Lopes > Folha Dirigida, 18/08/2011 Rio de Janeiro RJ Enem começa a mudar as escolas Thiago Lopes Criado em 1998, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), inicialmente, tinha como objetivo avaliar o desempenho

Leia mais

ECOLOGIA GERAL FLUXO DE ENERGIA E MATÉRIA ATRAVÉS DE ECOSSISTEMAS

ECOLOGIA GERAL FLUXO DE ENERGIA E MATÉRIA ATRAVÉS DE ECOSSISTEMAS ECOLOGIA GERAL Aula 05 Aula de hoje: FLUXO DE ENERGIA E MATÉRIA ATRAVÉS DE ECOSSISTEMAS Sabemos que todos os organismos necessitam de energia para se manterem vivos, crescerem, se reproduzirem e, no caso

Leia mais

TI Verde: Sustentabilidade na área da tecnologia da informação TI VERDE: SUSTENTABILIDADE NA ÁREA DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

TI Verde: Sustentabilidade na área da tecnologia da informação TI VERDE: SUSTENTABILIDADE NA ÁREA DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO TI VERDE: SUSTENTABILIDADE NA ÁREA DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Flávio Luiz de Azevedo BRAYNER Paulo Gustavo Sabino RAMOS Patrícia Verônica de Azevedo BRAYNER Resumo: Atualmente a Tecnologia da Informação

Leia mais