INFORMAÇÕES GERAIS: 26ª SEMANA - Segunda-feira Tema 1: estilo ENEM a segurança pública em debate no país TEXTO I TEXTO II OSG Victor Paulo

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1 - Segunda-feira Tema 1: tilo ENEM Com base na leitura dos textos do painel e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portugua sobre o tema: a segurança pública em debate no país, aprentando proposta de conscientização social que rpeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coa, argumentos e fatos para defa de seu ponto de vista. TEXTO I A qutão da segurança pública é delicada e muito discutida. Os índic de roubos, assaltos, sequtros e mort, em decorrência de crim, são sempre altos. A violência atinge todas as class sociais e sem os forços das autoridad, tão todos à mercê dos criminosos. É preciso rsaltar que não é possível falar em segurança pública sem tocar em diversos outros assuntos, como o demprego, a educação, a distribuição de renda, os programas assistencialistas, a capacitação e remuneração da polícia, entre tantos outros. Todos s temas são interligados e interferem diretamente um no outro. A falta de educação de qualidade coloca as crianças nas ruas. Sem capacitação, o adulto não consegue um emprego e pode apelar para a criminalidade para garantir a subsistência. (GARCIA, Rodrigo. O que poderia ser feito para melhorar a segurança pública. Disponível em:. Acso em: 6 mar Adaptado.) TEXTO II INFORMAÇÕES GERAIS: Leia as propostas a seguir: elas foram feitas para atender às necsidad de ENEM, UVA, UECE e demais instituiçõ, verifique qual delas se enquadra na situação da instituição que você deja cursar. Esteja atento ao mínimo e ao máximo de linhas de seu texto. 26ª SEMANA 01

2 TEXTO III Na última década, a qutão da segurança pública passou a ser considerada problema fundamental e principal dafio ao tado de direito no Brasil. A segurança ganhou enorme visibilidade pública e jamais, em nossa história recente, teve tão prente nos debat tanto de pecialistas como do público em geral. Os problemas relacionados com o aumento das taxas de criminalidade, o aumento da sensação de insegurança, sobretudo nos grand centros urbanos, a degradação do paço público, as dificuldad relacionadas com a reforma das instituiçõ da administração da justiça criminal, a violência policial, a ineficiência preventiva de nossas instituiçõ, a superpopulação nos prídios, as rebeliõ, fugas, a degradação das condiçõ de internação de jovens em conflito com a lei, a corrupção, o aumento dos custos operacionais do sistema, os problemas relacionados com a eficiência da invtigação criminal e das perícias policiais e a morosidade judicial, entre tantos outros, reprentam dafios para o sucso do procso de consolidação política da democracia no Brasil. (...) (SEGURANÇA pública no Brasil. Disponível em:. Acso em: 26 jan. 2014) - Terça-feira Tema 2: tilo ENEM Com base na leitura dos textos do painel e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portugua sobre o tema: a missão de educar do profsor e da cola no contexto social, aprentando proposta de conscientização social que rpeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coa, argumentos e fatos para defa de seu ponto de vista. TEXTO I 02

3 TEXTO II Há colas que são gaiolas e há colas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros daprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros porque a sência dos pássaros é o voo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado. (Rubem Alv) TEXTO III Muito se debate, hoje em dia a rpeito da educação, sobre a qualidade do ensino em nosso país, se é bom, ruim, alcance de metas, formas de aprendizagem, má formação e consequente dvalorização do profsor. Mas na verdade qual seria o fato gerador, a verdadeira causa de tanta decadência na fera educacional? Temos que refletir não se pode ensinar quando não se quer aprender, muitos culpam o avanço tecnológico e acredita-se que o aluno não precisa mais de um profsor para ensiná-lo, se se tornou uma ferramenta obsoleta na sociedade atual. Como profsora atuando em sala de aula há alguns anos, venho pquisando os motivos de tanto dinterse, e a conclusão que obtive é que não é culpa do profsor e nem tampouco da tecnologia. Existe sim uma somatória de fator que dencadearam a situação atual da educação em nosso país. (Leia mais em: - Quarta-feira Tema 3: tilo UVA Queria dizer para se povo que me criticou que o macaco saiu da jaula e foi campeão olímpico no Rio de Janeiro", Rafaela Silva, judoca brasileira que levou a medalha de ouro na Olimpíada. Depois de ser eliminada da Olimpíada de Londr, Rafaela sofreu com comentários racistas na internet. Qual seu ponto de vista sobre isso? - Quinta-feira Tema 4: tilo ENEM A partir da leitura dos textos motivador seguint e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma-padrão da língua portugua sobre o tema: OS MELHORES EXEMPLOS FORTALECEM AS MELHORES LIÇÕES, aprentando discussão interpretativa da mensagem contida nse tema. Para isso selecione, relacione, organize fatos, dados e experiências para defender seu ponto de vista. 03

4 Texto A Seja um verdadeiro Exemplo! Peter Drucker dizia que devemos tornar eficaz as forças das Psoas e irrelevant as suas fraquezas e se deverá ser um dos principais pilar com que devemos encarar a gtão das Psoas e consequentemente a sua mobilização. Por motivos culturais ainda existe muito a percepção de que nas empras é preciso ser-se impiedoso, rude e até cínico e, na família, disponível, compreensivo e bom. Esta mentalidade tem que ser mudada. Não se deve ser falso, pois não se pode ser bom num lugar e mau noutro. Recordo H. Truman ao dizer que liderança é capacidade de levar os outros a fazer, com gosto, aquilo que não querem. Para se conseguir isso é preciso ter uma missão, pensar grande, envolver-se, usar o poder com inteligência e ter sentido ético. Lembro-me de Margareth Thatcher que disse que ter poder é como ser uma dama: se tiver que explicar é porque não é. ( Texto B Lição Significado de Lição subst. f. 1. aula onde se aprende algo: uma lição de piano 2. o que se aprende com um facto passado: tirar liçõ de uma experiência ( Texto C 04

5 - Sexta-feira Tema 5: tilo ENEM A partir da leitura dos textos motivador seguint e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma-padrão da língua portugua sobre o tema: efeitos da implantação do tatuto da criança e do adolcente no brasil, aprentando discussão interpretativa da mensagem contida nse tema. Para isso selecione, relacione, organize fatos, dados e experiências para defender seu ponto de vista. Texto A Uma reflexão crítica sobre o Estatuto da Criança e do Adolcente - ECA O prente tudo menciona algumas reflexõ críticas acerca da cidadania de crianças e adolcent, os quais, como sujeitos de direitos, possuem também dever a cumprir. O trabalho visa demonstrar que o Estatuto da Criança e do Adolcente (ECA), em seu contexto jurídico, protege, mas também pune aquel que infringem a ordem normativa vigente no Estado Democrático de Direito. É uma tentativa de evidenciar a importância de os pais imporem limit nas açõ de seus filhos como maniftação de amor, sendo que tal ato necsita do apoio da sociedade em uma conjugação de todos os fator indispensáveis para a formação de cidadãos capaz de construir um futuro melhor, partindo de um prente promissor. Limite, afeto e amor são palavras repletas de significados que irão dar qualidade à vida de crianças e adolcent. ( Texto B Após o ECA, país reduz mortalidade infantil em 24% Após a sanção do Estatuto da Criança e do Adolcente (ECA), há 25 anos, o Brasil conseguiu reduzir em 24% as mort de crianças ant de 1 ano de idade. Levantamento feito pelo Fundo das Naçõ Unidas para a Infância (Unicef), com base em dados do Ministério da Saúde, mostra que a taxa passou de 50 para cada mil crianças nascidas vivas, no final da década de 1990, para 12 atualmente. O número se aproxima do previsto pela Organização Mundial de Saúde (OMS), que são 10 mort para cada mil nascimentos. No tema mortalidade infantil, o Brasil fez um grande avanço e o [ECA] salvou a vida de muitas crianças, garantindo seu denvolvimento, afirmou à Agência Brasil o coordenador do Programa Cidadania dos Adolcent do Unicef, Mário Volpi. ( 05

6 Texto C - Sábado Tema 6: tilo UVA "Em VEJA, de agosto de 2016, na capa, havia o fim das Olimpíadas Rio 2016 e a imagem de Isaquias Queiroz, o novo herói olímpico. Após se evento, discuta ta reflexão: DE QUANTO SUOR É NECESSÁRIO PARA DIGNIFICAR O POVO BRASILEIRO, VERDADEIRO HERÓI EM SOBREVIVÊNCIA NESTE BRASIL DE TODO DIA?" Escreva um texto de opinião sobre ta pergunta. - Domingo Tema 7: tilo EUCE Suponha que você trabalha em um jornal de circulação nacional. Com o fim das Olimpíadas Rio 2016 seu diretor de Redação solicitou um texto, no gênero EDITORIAL, avaliando o evento em si e os rpectivos legados ao Rio de Janeiro e ao Brasil. O texto será divulgado em uma edição pecial. Laboratório de Redação Prof. Dionisio e Marcos Melo - 22/08/ /08/

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