10ª SEMANA. - Segunda-feira

Transcrição

1 INFORMAÇÕES GERAIS: Leia as propostas a seguir: elas foram feitas para atender às necsidad de ENEM, UVA, UECE e demais instituiçõ, verifique qual delas se enquadra na situação da instituição que você deja cursar. Esteja atento ao mínimo e ao máximo de linhas de seu texto. - Segunda-feira 10ª SEMANA Tema 1: tilo ENEM A partir da leitura dos textos motivador seguint e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade crita formal da língua portugua sobre o tema a luta da cola no combate às intolerâncias, aprentando proposta de intervenção que rpeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coa, argumentos e fatos para defa de seu ponto de vista. TEXTO I "Dde o primeiro dia de aula, eu sabia que ia apanhar. Fui xingado e ofendido. No dia que apanhei, tava com o coração apertado. Quando vi, já levei uma, duas pauladas. Depois, socos, chut e eu apaguei. E tudo isso por ser homossexual." O autor da frase é um jovem de 18 anos, tudante no segundo ano do ensino médio na cola tadual Lourd Maria de Camargo, em São José dos Campos, e a dcrição se refere ao ataque sofrido por ele, por volta das 23h de segunda-feira (22 de fevereiro dte ano), na saída das aulas. Na ocasião, um colega de classe dele, de 16 anos, comandou a pancadaria. Outros quatro adolcent, todos menor, participaram da agrsão. Apar de identificados, el foram liberados pela Polícia Civil após prtarem depoimento. Segundo relato da vítima, ele já havia denunciado o caso para a direção da cola anteriormente. "Dde o primeiro dia de aula, ele me xinga. Nunca teve motivo. É uma coisa inexplicável", disse. "Ele disse claramente que ia me matar, que ia me pagar na saída, que ia acabar comigo", contou. 01

2 Como ameaças se intensificaram, no dia da agrsão ele havia sido mudado de classe. "A direção achou melhor e me disse para ficar tranquilo que nada ocorreria. Mas, na saída, depois da aula, eu tava conversando com uma amiga na porta da cola quando ele veio com o pau. Não deu tempo de dizer nada", contou. Durante o pancamento, a vítima afirma ter ouvido os agrsor gritarem fras homofóbicas. Depois do primeiro golpe, ele afirma ainda ter visto outros quatro jovens se aproximando, também armados com pedaços de madeira. Ele teve ferimentos em várias part do corpo, em pecial na cabeça e abdômen. Abandonado na rua, foi socorrido por popular e levado à UPA (Unidade de Pronto Atendimento) do Campo dos Alemã. Ele foi medicado, recebeu sete pontos na cabeça e foi liberado. ( TEXTO II A noção de tolerância que temos hoje tem raíz no Iluminismo. Em 1689, o filósofo inglês John Locke ( ) creveu a Carta sobre a Tolerância, que trouxe important argumentos na defa da tolerância. Naquela época, eram comuns massacr recíprocos entre católicos e prottant na Europa. Na Carta, Locke defende a prervação de certos direitos dos indivíduos e afirma que os homens não têm o direito de infligir tortura por motivo religioso. Locke rejeita a conversão da fé à força. Ele acredita que ninguém pode mudar sua fé pelo simpl comando de outro. Para ele, as perseguiçõ religiosas provocam ainda mais intolerância. Por outro lado, o rpeito pela consciência alheia disseminaria a paz na sociedade. As reflexõ dos filósofos iluministas influenciaram a criação de leis que reconhecem todos como iguais. Após a Segunda Guerra Mundial, por exemplo, a ONU assinou a Declaração Universal dos Direitos do Homem. O primeiro artigo da Declaração diz que todos os ser humanos nascem livr e iguais em dignidade e direitos. Os indivíduos têm direitos porque são ser humanos, e não por sua condição social. A Constituição brasileira também assegura que todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza e garante aos brasileiros e aos trangeiros rident no país a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade. ( 02

3 TEXTO III - Terça-feira Tema 2: tilo ENEM A partir da leitura dos textos motivador seguint e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade crita formal da língua portugua sobre o tema a busca pela qualidade de vida no contexto atual, aprentando proposta de intervenção que rpeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coa, argumentos e fatos para defa de seu ponto de vista. TEXTO I Qualidade de vida - "É o conjunto de condiçõ objetivas prent em uma determinada área e da atitude subjetiva dos indivíduos morador nsa área, frente a sas condiçõ" (Hornback et alli, 1974). Qualidade de vida - "São aquel aspectos que se referem às condiçõ gerais da vida individual e coletiva: habitação, saúde, educação, cultura, lazer, alimentação, etc. O conceito se refere, principalmente, aos aspectos de bem-tar social que podem ser instrumentados mediante o denvolvimento da infratrutura e do equipamento dos centros de população, isto é, dos suport materiais do bem-tar" (SAHOP, 1978). 03

4 Qualidade de vida - "É a rultante da saúde de uma psoa (avaliada objetiva ou intersubjetivamente) e do sentimento (subjetivo) da satisfação. A saúde depende dos procsos internos de uma psoa e do grau de cobertura de suas necsidad, e a satisfação depende dos procsos internos e do grau de cobertura dos dejos e aspiraçõ" (Gallopin, 1981). (Disponível em: < Acso em 03 dez ) TEXTO II - Quarta-feira Tema 3: tilo UVA Todo ser humano é dotado de uma consciência moral, que o faz distinguir entre certo ou errado, justo ou injusto, bom ou ruim, com isso é capaz de avaliar suas açõ; sendo, portanto, capaz de ética. A ética, portanto, é a ciência do dever, da obrigatoriedade, a qual rege a conduta humana. Isso implica dizer que ética pode ser conceituada como o tudo dos juízos de apreciação que se referem à conduta humana suscetível de qualificação do ponto de vista do bem e do mal, seja relativamente à determinada sociedade, seja de modo absoluto. Com base no texto lido, redija um texto dissertativo-argumentativo. - Quinta-feira Tema 4: tilo ENEM A partir da leitura dos textos motivador a seguir e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em 04

5 modalidade padrão da língua portugua sobre o tema "A SAÚDE PÚBLICA - COMO ENFRENTAR OS DESCASOS AOS PACIENTES?", aprentando discussão coerente e enriquecida de sugtõ. Para isso selecione, organize e relacione, coivamente, argumentos e fatos para defa de seu ponto de vista. Texto A Saúde pública no Brasil ainda sofre com recursos insuficient Gtão e financiamento são alguns dos principais problemas do SUS, segundo pecialistas; proposta de iniciativa popular em tramitação na Câmara dtina pelo menos 10% das receitas corrent brutas para a saúde, o que teria reprentado R$ 41 bilhõ a mais em Saúde é uma das principais preocupaçõ do brasileiro e também um dos maior dafios dos governant que assumiram em 1º de janeiro. Em um levantamento do Ministério da Saúde para attar a qualidade do Sistema Único de Saúde (SUS), a média nacional ficou em 5,5, em uma cala de 0 a 10. O sistema de saúde pública que tem a pretensão de atender a todos os brasileiros, sem distinção, aprenta falhas em seus principais programas. Um exemplo é o Saúde da Família, que tem o objetivo de atuar na prevenção de doenças, alterando um modelo de saúde centrado nos hospitais. Em 20 anos, no entanto, nenhum tado alcançou cobertura completa. Apenas dois ultrapassaram os 90% de cobertura: Piauí e Paraíba. Na outra ponta, sete tados têm atendimento abaixo da metade: Amazonas, Rio de Janeiro, Paraná, Roraima, Rio Grande do Sul, São Paulo e Distrito Federal, com 20%. A consequência dsa e de outras falhas são hospitais lotados. Dados do Tribunal de Contas da União (TCU) indicam que 64% dos hospitais tão sempre com superlotação. Apenas 6% nunca tão cheios. Outro problema nacional é a mão de obra. Não só faltam médicos no interior, mas também trutura para o atendimento e oportunidad para a capacitação dos profissionais. A formação dos médicos também é qutionada. Texto B A OUTRA FACE DA MOEDA. O DESCASO DA SAÚDE PÚBLICA DO BRASIL. Quem de nós nunca precisou usar o Sistema de Saúde do seu Município, de seu Estado? Aparentemente o caso é mais sério que imaginamos. Falta tudo; médicos, atendent, enfermeiros, remédios, paradrapos, soros fisiológicos e tudo mais. É tarrecedor o que a população brasileira passa quando precisa de um bem maior: A Saúde. 05

6 Incrível, mas não é só no Ceará, e muito menos na região Norte e Nordte. A região Sul e Sudte vive um colapso na saúde pública. A Grande São Paulo, região mais populosa e mais rica do País, principal centro financeiro corporativo e mercantil da América do Sul, os hospitais tão fechando as portas por falta de materiais hospitalar e de recursos. Onde tá o dinheiro de nossos impostos pagos? Pagamos impostos altíssimos para não ter saúde digna e ver ser humanos amontoados no chão dos corredor dos hospitais jogados a míngua, a Sorte do Divino sem tratamento, sem atendimento. Não vem a óbito porque não chegou a hora. Passam uma, duas três semanas; m até mais de ano por uma simpl consulta. Há casos verídicos, que pacient na pera da marcação de consultas em hospitais, peram e quando chega o dia de sua consulta, a atendente recebe a má notícia que o paciente já faleceu há mais de ano. Um absurdo! Os principais jornais do país já filmaram e vivenciaram gtant, à procura de leito nos hospitais, e por falta dte, dão à luz nas calçadas, nas emergências, no trânsito, dento do carro, ônibus, dlocando de um hospital a outro, percorrendo mais de 200km por um atendimento. Muitos não têm a mma sorte. Morrem por falta de atendimento. Texto C O zika e o dcaso na saúde pública Dde o início do século passado, o Aed aegypti reprenta uma grave ameaça à saúde do Brasil. À época, o mosquito era o principal rponsável pela transmissão da febre amarela, só controlada após a operação de guerra comandada pelo sanitarista Oswaldo Cruz. O vetor foi erradicado em 1955, mas o relaxamento das medidas de prevenção permitiu o seu retorno poucos anos depois. Em meados dos anos 1980, ele voltaria ao protagonismo ao difundir a dengue pelo território nacional. Dde então, as infrutíferas campanhas governamentais, focadas em apelos à população para eliminar os criadouros domésticos do inseto, jamais conseguiram impedir a repetição de surtos. Para o sanitarista José Gom Temporão, ex-ministro da Saúde de Lula e atual diretor do Isags, braço de saúde da Unasul, a tratégia focada na mobilização popular atingiu o limite. Quem trabalha oito horas por dia perde de duas a quatro horas no trajeto entre a casa e o serviço, e ainda tem que cuidar dos filhos quando retorna ao lar, e não tem tempo para vistoriar todo dia o quintal de sua casa, observa. O Brasil precisa atacar seus problemas truturais, universalizar o acso à água tratada, coletar e dar dtinação adequada ao lixo, expandir a oferta de saneamento básico. Sem isso, o alcance dsas campanhas de conscientização será sempre limitado. ( 06

7 - Sexta-feira Tema 5: tilo ENEM A partir da leitura dos textos motivador a seguir e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade padrão da língua portugua sobre o tema "O BRASIL E O EMPREENDEDORISMO - ESTRATÉGIAS PARA RECUPERAR A RENDA DO BRASILEIRO", aprentando discussão coerente e enriquecida de sugtõ. Para isso selecione, organize e relacione, coivamente, argumentos e fatos para defa de seu ponto de vista. Texto A Empreendedorismo é o tudo voltado para o denvolvimento de competências e habilidad relacionadas à criação de um projeto (técnico, científico, emprarial). Tem origem no termo empreender que significa realizar, fazer ou executar. O empreendedor é aquele que aprenta determinadas habilidad e competência para criar, abrir e gerir um negócio, gerando rultados positivos. ( Texto B O bom empreendedor pra mim hoje é aquele que acredita que pode fazer e que pode dar certo. A história de Valdir é inspiradora: ele tem um carrinho de pipocas e já é conhecido em sua cidade pelas iniciativas que fazem o seu negócio ser um diferencial na região. Empreendedorismo é atitude, é querer oferecer o melhor ao seu cliente. E isso o Valdir tira de letra. O bom empreendedor é aquele que faz o que gosta e que não pode dviar o foco do que tá fazendo, porque se você começar a atirar para todos os lados, não vai chegar em lugar algum. Porque o que eu sempre falo: a gente não pode ser tudo para todos ao mmo tempo.[/blocktext]além dos cuidados com a limpeza dos seus materiais de trabalho, o pipoqueiro criou um Kit Higiene, que entrega ao cliente com guardanapo, palito com embalagem individual e uma bala de menta. O kit também acompanha um pequeno informativo que divulga todo o procso de higienização que é feito diariamente. Além de todos s cuidados, Valdir ainda oferece um cartão fidelidade aos seus client: a cada cinco pacot de pipoca, o freguês ganha um. ( 07

8 Texto C - Sábado Tema 6: tilo UVA "Em todas as formas de interse dos meios de comunicação, há sempre a palavra TERRORISMO e o seu conceito. Exemplos diários assustam o planeta e muitos religiosos." E você? Qual a sua avaliação a rpeito do TERRORISMO EM NOSSOS DIAS? -Domingo Tema 5: tilo UECE Suponha que você participaráda revista SONHA, CEARÁ! Edição pecial da UECE. Nta você é repórter e creverá um texto no gênero RESENHA CRÍTICA. Para ajudá-lo, considere: a. Assunto: o dempenho dos participant da Revista que creverão sobre os muitos sonhos do povo cearense. 08