TEMPO DE DURAÇÃO: 1h. Obrigatória entrega no final da aula. PROPOSTA DE REDAÇÃO

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1 SIMULADO PRESENCIAL ENEM 2010 TEMPO DE DURAÇÃO: 1h. Obrigatória entrega no final da aula. PROPOSTA DE REDAÇÃO Com base na leitura dos textos motivadores e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma culta escrita da língua portuguesa sobre o tema A educação e seu poder de mudança no cenário nacional, apresentando proposta de ação social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione coerentemente argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. Um país se faz com homens e livros. (Monteiro Lobato, ) Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. (Paulo Freire, ) A educação está abandonada. Este abandono é notado em qualquer Estado. Esse fato cresce cada vez mais ao longo dos anos. A falta de apoio dos governantes e o aumento da população causam uma sobrecarga no sistema educacional. Essa desorganização tem como consequência a violência nas escolas que muitas vezes se dá por falta de espaço ou de segurança. Os políticos e a população em geral deveriam se preocupar mais com a segurança e encontrar uma solução para diminuir a violência. Essa parceria se refletiria mais em casa, com os pais e filhos. Isso abriria as portas para uma sociedade unida e organizada. Essa organização só traria a certeza de que "Escola é o melhor lugar para se aprender". O texto acima, publicado na seção de cartas do Jornal Agora, foi elaborado pelo aluno Marcelo Lemos da Rosa, da 7ª série noturna da Escola Municipal Mate Amargo, de Rio Grande. Em sua manifestação ao jornal, o estudante reclama da pouca atenção que a sociedade, os políticos e os governantes dão à educação. Para ele, nisso reside a causa da falta de organização e da desunião na sociedade, tendo como consequência a violência nas escolas e nas ruas. Na sua opinião, a educação é o caminho para uma sociedade unida, organizada e sem violência? Instruções: - Seu texto tem de ser escrito à tinta, na Folha de Redação, que se encontra no final. - Desenvolva seu texto em prosa. - O texto com até 7 (sete) linhas escritas será considerado texto em branco. - O texto deve ter, no máximo, 30 linhas. - O Rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.

2 RASCUNHO

3 Nome: FOLHA DE REDAÇÃO NOTA:

4 1. O texto revela um excelente nível de análise e informatividade. Apresenta dados relevantes e pertinentes, com apreciações adequadas sobre o tema abordado O texto revela um bom nível de análise e informatividade. Os dados apresentados são relevantes e pertinentes. TEMA 3. O texto revela um razoável nível de análise. Retoma conceitos e ideias sugeridos. Apresenta dados pouco pertinentes ou relevantes O texto demonstra uma abordagem superficial do tema proposto. Os dados que aborda são amplos e/ou reproduzidos do texto motivador A argumentação revela progressão ao longo do texto, evidenciando: a) ponto de vista claro e coerente; b) ideias e conceitos bem articulados. 20 COERÊNCIA 2. A progressão é mantida ao longo do texto, evidenciando: a) clareza na apresentação do ponto de vista; b) argumentação pouco explorada, porém pertinente. 3. Progressão prejudicada m vista de: a) falta de clareza na articulação das ideias e conceitos; b) argumentos inconsistentes e/ou incoerentes Não há progressão semântica, pois: a) o ponto de vista não é claro e/ou assumido; b) há ausência de argumentação ou argumentação irrelevante Uso adequado de nexos, evidenciando excelente continuidade. Conexão entre ideias garantida pelo correto uso de tempos verbais, referências anafóricas e substituições lexicais Boa exploração de nexos, garantindo a continuidade do texto. Alguns desvios no emprego dos recursos e mecanismos linguísticos de coesão que não prejudicam o texto. COESÃO 3. Pouca exploração dos nexos coesivos, evidenciando problemas na continuidade. Inadequação no uso de alguns recursos e mecanismos linguísticos de coesão que prejudicam o texto Não apresenta nexos coesivos, prejudicando a continuidade do texto. Ausência ou inadequação total de recursos e mecanismos linguísticos de coesão O texto respeita o uso da norma culta, em relação aos níveis de expressão linguística: ortografia, sintaxe, pontuação, morfossintaxe. EXPRESSÃO 2. A clareza e a compreensão global do texto são mantidas, podendo ocorrer alguns desvios no uso da norma culta, em relação aos níveis de expressão linguística: ortografia, sintaxe, pontuação, morfossintaxe A clareza e a compreensão global do texto são prejudicadas pela ocorrência de muitos desvios no uso da norma culta, em relação aos níveis de expressão linguística: ortografia, sintaxe, pontuação, morfossintaxe Há comprometimento da clareza e da compreensão global do texto pela ocorrência do excesso de desvios no uso da norma culta, em relação aos níveis da expressão lingüística: ortografia, sintaxe, pontuação, morfossintaxe Uso de vocabulário adequado à situação de interação formal, escolhas lexicais apropriadas ao contexto. Emprego de frases complexas. ESTILO 2. Uso de vocabulário adequado à situação de interação formal, podendo ocorrer alguma impropriedade nas escolhas lexicais. Emprego de frases complexas Uso de vocabulário inadequado à situação de interação formal. Equívocos nas escolhas lexicais. Ausência de frases complexas Uso de vocabulário inadequado à situação de interação formal. Excesso de equívocos nas escolhas lexicais. Ausência de frases complexas Os parágrafos são bem distribuídos no texto e com adequada constituição interna. A introdução apresenta ou sugere um ponto de vista que encaminha para a conclusão. 10 ESTRUTURA 2. Os parágrafos são consideravelmente bem distribuídos no texto e com razoável constituição interna. A introdução apresenta ou sugere um ponto de vista que encaminha para a conclusão. 7,5 3. A distribuição e/ou divisão interna dos parágrafos é inadequada. Conclusão incoerente em relação à introdução e/ou ao desenvolvimento Divisão totalmente aleatória dos parágrafos. Ausência de conclusão. 0

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