PARECE, MAS... Mas, voltando ao meu ponto de partida, resolvi fazer uma lista dos bichos que, popularmente, parecem ser a mesma coisa, mas... não são.
|
|
- Isaac Olivares Franca
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 1 PARECE, MAS... Outro dia, numa conversa aqui em casa, falávamos dos conceitos populares sobre a natureza, de um modo geral, e sobre bichos, em particular. Minha filha observou que, para a maioria das pessoas, não interessa saber que mosquito é uma coisa e mosca é outra coisa. No popular e na prática, é tudo mosquito. E ponto final!. Prestando atenção nisso, me toquei que existe uma série de desconhecimentos sobre a natureza (claro, como também em qualquer outro domínio do Conhecimento, mas o que me interessa aqui é sobre a natureza), dando a entender que na prática não é necessário saber dessas coisas. Eu particularmente acho triste desconhecer coisas que deveriam ser óbvias! O engraçado é que generalizando se sabe mais sobre horóscopos, novelas e outras futilidades do que sobre conhecimentos gerais. Abri e mostrei para minha filha uma revista que apareceu aqui em casa (juro que não fui eu que comprei), dita das femininas, para teens. Que tristeza! Sem contar o anglicismo cada vez mais presente, um horóscopo não dizendo nada estava ali, coloridão para ser bem chamativo sem contar as fofocas e muitas e muitas fotos sobre os artistas jovens e bonitos que enxameiam por aí. Um pinguinho de cultura mesmo... necas! Nunca encontrei ninguém que não soubesse seu próprio signo do zodíaco (claro que eu sei o meu, né?), mas me parecem serem poucas as pessoas que sabem que aranha não é inseto ou que mosca e mosquito (ou outras duplas, descritas a seguir) são insetos diferentes! Pelo jeito, ciência continua não dando Ibope. Mas, voltando ao meu ponto de partida, resolvi fazer uma lista dos bichos que, popularmente, parecem ser a mesma coisa, mas... não são. Mosca x Mosquito: A mosca mais conhecida é, claro, a mosca doméstica (Musca domestica), aquele inseto chato que fica pousando sobre nossa comida, não desiste facilmente e nos deixa irritados. É mais cheiinha e tem asas curtas, sendo diurna e não tem picada. Muita gente se refere a esse inseto como mosquito. Mas ambos são classificados na Ordem Diptera, com mais de espécies! Já os verdadeiros mosquitos são aqueles que não nos deixam dormir, zumbindo nos nossos ouvidos: pernilongos, muriçocas, borrachudos e outros nomes. Nos mosquitos a probóscide (tromba) está adaptada para a sucção de líquidos como néctar, seiva ou sangue. Muitas espécies, como os Anopheles e o Aedes aegypti são vetores de vírus que causam, respectivamente, a malária e a dengue. Só as fêmeas se alimentam de sangue, ou seja, picam. Suas pernas são fininhas e compridas e são geralmente noturnos. Veja abaixo uma mosca e um mosquito:
2 2 Gafanhoto x Grilo: Grilo é a designação comum de insetos ortópteros dotados de antenas longas (chegando ao tamanho do corpo). Somente os grilos machos com asas conseguem fazer o cri-cri-cri, pois este som é obtido pelo esfregar de uma asa na outra. São considerados onívoros, pois se alimentam de plantas e, alguns, de outros insetos menores. As fêmeas, no final do abdômen apresentam 1 ou 2 ovopositores longos (aquelas pontas no final do corpo, que servem para a postura de ovos) e não voam em enxame. Os mais conhecidos são os pequenos grilos de quintal Acheta domesticus (família Gryllidae), as paquinhas Gryllotalpa sp e as esperanças Tettigonia sp que apresentam muitas espécies e formas diferentes. Já os gafanhotos são insetos ortópteros dotados de antenas curtas e caracterizados por terem o fêmur das pernas posteriores muito grandes e fortes, o que lhes permite deslocarem-se aos saltos, além de dar impulso para voar. Algumas espécies formam enormes enxames que podem devastar grandes plantações (gafanhotos se alimentam de plantas). Existem muitas espécies de gafanhotos, podendo apresentar várias cores (inclusive o verde), formas e tamanhos. Os gafanhotos possuem carapaças mais duras que a dos grilos. Na Ordem Orthoptera, estes insetos estão classificados em mais de espécies. Veja um grilo comum e uma esperança: Abaixo, gafanhotos:
3 3 Borboleta x Mariposa: As maiores diferenças entre uma mariposa e uma borboleta? As borboletas possuem antenas finas, com uma pequena esfera na ponta e as mariposas possuem antenas diferenciadas de acordo com sua espécie, algumas parecendo penas. E mais: as mariposas assim que pousam deixam suas asas abertas e as borboletas colocam suas asas de maneira vertical; mariposas possuem hábitos noturnos em sua maioria e as borboletas são diurnas. E, ainda, de modo geral, borboletas tem o corpo mais fino do que as mariposas. As mariposas são classificadas em 121 famílias e as borboletas por apenas 6, na Ordem Lepidoptera. Pelo jeitão das mariposas, algumas espécies são chamadas de Bruxas. No total, na Ordem Lepidoptera estão classificadas mais de espécies! Veja a mariposa do bicho-da-seda (Bombix mori) e uma mariposa comum: Abaixo, borboletas:
4 4 Libélula x Donzelinha Essa é difícil. Pouquíssima gente sabe que são bichos diferentes. Parecem, mas não são iguais. Mas existem diferenças básicas. As donzelinhas, quando pousadas, mantêm as asas juntas e paralelas ao comprimento do corpo, diferente das libélulas, que as mantêm abertas. As donzelinhas têm os dois pares de asas bastante semelhantes, ambos com a base estreitada, seus olhos são separados e seu corpo é relativamente mais fino e comprido que o das libélulas. Fazendo um paralelo biológico, as donzelinhas estão para as borboletas assim como as libélulas estão para as mariposas. Donzelinhas e Libélulas são insetos classificados na ordem Odonata, com cerca de espécies;. Libélulas: Donzelinhas:
5 5 Sapos x Rãs x Pererecas Sapos, rãs e pererecas são, claro, parentes próximos. Em comum eles têm o fato de serem classificados como anuros - o nome dado aos anfíbios que não têm rabo - e terem uma parte da vida como girinos. São mais de espécies, geralmente se alimentando de insetos, com raras exceções. De um modo geral, sapos vivem em terra firme, vivendo escondidos em lugares úmidos, como tocas, raízes e sob pedras. Só procuram ambientes aquáticos quando vão se reproduzir. Possuem aparência grosseira, tendo a pele rugosa. Seus pulos são curtos e desajeitados. As pererecas também não precisam de lagoas. Menor que sapos e rãs (em geral,medem menos de 10 cm), elas costumam viver em árvores, em plantas ou em qualquer lugar úmido (como banheiros). As pererecas possuem ventosas nas pontas dos dedos, o que permitem que se mantenham grudadas em alguma superfície. Podem executar grandes saltos. Quem vive e depende da água são as rãs. Apresentam a pele lisa e brilhante, com as pernas longas e fortes. Também podem executar grandes saltos e sua carne é muito apreciada. São maiores que as pererecas e atingem o mesmo tamanho que os sapos. Sapo e perereca: Rãs:
6 6 Coelho x Lebre Coelhos e Lebres são tão semelhantes que é mesmo difícil distingui-los sem uma comparação direta. Em sua maioria, os coelhos são menores que as lebres e têm orelhas mais curtas. As lebres são de aparência mais magrinha. Um coelho recém-nascido é cego, não tem pelos e quase não pode mover-se. Uma lebre recém-nascida enxerga, tem uma pelagem bonita e pode saltar algumas horas depois de nascida. Além disso, os ossos do crânio do coelho têm tamanhos e forma diferentes dos do crânio da lebre. Coelhos e Lebres hoje estão classificados na Ordem Lagomorpha, com mais de 65 espécies. Veja um coelho e uma lebre: Camelo x Dromedário: Essa é fácil. O camelo tem duas corcovas, o dromedário apenas uma. Ambos são parentes muito próximos e nativos de áreas secas e desérticas da Ásia e Norte da África. Pelo que se sabe, apenas os camelos ainda existem em estado selvagem. Obs.: Além do camelo e do dromedário, a família dos camelídeos (Camellidae), engloba ainda quatro animais sul-americanos: a lhama, a alpaca, o guanaco e a vicunha (ver a seguir). Veja um camelo e um dromedário... e não chame mais um dromedário de camelo :
7 7 Lhama x Guanaco x Alpaca X Vicunha Junto ao camelo e ao dromedário na família Camellidae, Lhama e Guanaco pertencem a um mesmo gênero (Llama), assim como a Alpaca e Vicunha (gênero Vicugna). A vicunha e o guanaco são espécies selvagens, enquanto a lhama e a alpaca são domesticadas. Todos vivem na cordilheira dos Andes e todos tem o hábito de cuspir quando se sentem ameaçados. As Lhamas vivem em temperaturas são baixas. Assim, as pelagens servem para protegê-los do frio. alimenta-se de capim e mato. Estes animais medem de 1,40 a 2,40 m e chegam a 150 Kg, Ao contrário das lhamas, o Guanaco tem pelagem mais curta, mas com maior eficiência contra o frio. Pesa cerca de 90 kg e pode passar quatro dias sem água. A Alpaca, por sua vez, é menor que a lhama (45 a 90 kg), tendo uma pelagem mais longa e macia, com grande variedade de padrões de cores. É criada no Peru, Chile e na Bolívia. A Vicunha é o animal que possui o menor tamanho entre os camelídeos andinos, chegando, no máximo, a 1,30 metros de altura e podendo pesar até 40 kg. Sua pelagem é muito fina e tem alto valor comercial; por esse motivo, a vicunha esteve à beira da extinção por causa dos caçadores ilegais. Vive no Peru,Bolívia, Chile e Argentina. Vejam uma Lhama e um Guanaco e abaixo, uma Alpaca e uma Vicunha:
8 8 Crocodilo x Jacaré Apesar da semelhança física, os dois animais são classificados em famílias diferentes (Alligatoridae e Crocodylidae), com 8 e 14 espécies, respectivamente. As primeiras diferenças entre eles são nos dentes. Nos dois animais, o quarto dente de cada lado do maxilar inferior é maior que os outros O jacaré possui reentrâncias onde esses dentes ficam escondidos e só aparecem quando o animal abre a boca. No crocodilo, eles ficam expostos. Além disso, os dentes superiores e inferiores dos jacarés não são alinhados, enquanto os dos crocodilos são. Outra diferença é o formato da cabeça. O jacaré tem focinho largo e arredondado; a cabeça do crocodilo é mais afilada. Ambos podem ter comprimento entre 1,5 e 6 m, mas o crocodilo geralmente é muito maior. Vejam a cabeça de um jacaré e a de um crocodilo: No Brasil só existem jacarés. Outros aparentados são os aligátores e os caimões (da mesma família dos jacarés, todos bem parecidos), além dos gaviais, alguns de bico bem fino. Estes constituem uma família à parte e ainda podem ser encontrados nos rios da Índia e Nepal mas historicamente também habitavam os rios do Paquistão, Butão, Bangladesh e Mianmar. Como curiosidade, veja um gavial:
9 9 Jabuti x Cágado x Tartaruga Nomes regionais à parte, jabutis, cágados e tartarugas são répteis biologicamente classificados na Ordem dos Quelônios (ou Testudines), com mais de 300 espécies. Os Jabutis são animais exclusivamente terrestres.o casco é alto e as patas traseiras tem formato cilíndrico, lembrando patas de elefante. Comem de tudo, mas tem grande preferência por vegetais. Escondem a cabeça dentro do casco sem precisar dobrar o pescoço. São conhecidas 2 espécies de jabutis. Os Cágados são quelônios de água doce e não terrestres. Possuem casco mais achatado e o pescoço mais longo que os jabutis; as patas possuem dedos com membranas entre os dedos e a carapaça é delgada e hidrodinâmica o que facilita o nado. Dobram o pescoço para o lado para esconder a cabeça dentro do casco. Comem de tudo, principalmente moluscos, crustáceos e peixes. São conhecidas cerca de 40 espécies. As Tartarugas podem ser marinhas e de água doce. São bem semelhantes aos cágados, mas geralmente possuem as patas modificadas em forma de remo para que possam nadar com mais facilidade. Elas não possuem unhas e seu corpo é mais achatado facilitando, assim, seus movimentos dentro d água. Geralmente só saem da água para desovar. Ao contrário dos cágados, elas não dobram a cabeça para o lado quando querem escondê-la dentro do casco. Na natureza, alimentam-se de moluscos, algas, crustáceos e peixes. São conhecidas cerca de 7 espécies de tartarugas marinhas e pelo menos 26 espécies de água doce que não são classificadas como cágados. Veja um jabuti, um cágado e uma tartaruga:
10 10 Onça x Jaguar x Leopardo x Pantera x Guepardo Essa é uma grande confusão. Deixando de lado leões e tigres, que são facilmente identificáveis, os demais chamados grandes felinos são confundidos entre si pela identificação às vezes complicada. Vamos lá: O termo onça, aqui no Brasil, refere-se primeiramente ao maior felino das Américas, a Onça Pintada (Panthera onca), também conhecida por jaguar (e outros nomes regionais), que podem chegar a 115 kg. Essa mesma espécie pode apresentar uma mutação genética que faz com que a pelagem do animal fique negra (embora as manchas características da espécie ainda sejam distinguidas). São as chamadas onças-pretas. (1) Bastante parecidos com a onça-pintada, os leopardos (Panthera pardus) diferenciam-se pelos desenhos das manchas e pelo porte menor (chegam a 90 kg). Enquanto a onça apresenta pintas em forma de rosetas, os leopardos mostram manchas menores, de cor sólida. O leopardo possui uma cauda relativamente mais longa, que o ajuda a manter o equilíbrio ao subir em árvores (onde preferem comer sua presa) ou ao fazer longas corridas em grandes velocidades, diferente da onça, que não possui cauda longa. Da mesma forma que as onças-pintadas, quando o leopardo apresenta melanismo é totalmente negro, sendo chamado pantera negra (1). Como no caso da onça-preta, o padrão de rosetas e pintas da pelagem do leopardo também é visível contra o fundo negro do pelo do animal. Com a pelagem de padrões parecidos aos da onça-pintada e leopardo, mas com diferenças físicas bem marcantes, o guepardo (Acinonyx jubatus), é também conhecido por chita ou onça-africana. Apresenta a cabeça pequena em relação ao corpo, narinas largas, grande capacidade torácica e alta flexibilidade da coluna vertebral, o que permite a estes animais atingir até 120 km/h (sem manter a corrida por muito tempo). É pequeno, comparado a seus primos pintados (cerca de 65 kg). O comprimento da cauda, usada para equilibrar o corpo do animal durante a corrida, pode chegar a 85 cm. Existem cerca de 12 subespécies de leopardos, sendo 3 na África e 9 na Ásia. O leopardo-nebuloso (Neofelis nebulosa) e o leopardo-das-neves (Uncia uncia) são espécies que pertencem a gêneros diferentes, apesar do nome leopardo em comum. Mas o termo onça ainda pode se referir à onça-parda (Puma concolor), também chamada de suçuarana, puma e até leão-da-montanha. É o segundo felino mais pesado do Novo Mundo, depois da onça-pintada. Apesar de grande (pode chegar a 100 kg), é mais aparentada aos pequenos felinos. Alguns cientistas consideram a suçuarana e o guepardo como parentes próximos. O jaguarundi (Puma yagouaroundi) é um puma que pode ter várias cores de pelagem, desde o marrom-escuro e cinza até o avermelhado. Um estudo genético mostrou que a cor escura da pelagem está associada a uma mutação genética, semelhante ao da onça-preta e do leopardo (1) (1) Melanismo em felinos refere-se a variações na coloração da pelagem, em que uma grande acumulação do pigmento melanina lhes confere a cor negra que também pode ocorrer com o gato doméstico. Para terminar, vamos ver figuras:
11 11 Onça-pintada (ou jaguar) e onça-negra: Leopardo e leopardo-negro: Leopardo da neve e leopardo nebuloso Jaguarundi e jaguarundi negro
12 12 Suçuarana ou puma: Guepardo Mascaranha, dez 2012
Da água para a terra com sucesso Os Anfíbios
Disciplina: Ciências Série: 6ª - 3º BIMESTRE Professor: Ivone Azevedo da Fonseca Assunto: Anfíbios e Répteis Da água para a terra com sucesso Os Anfíbios Anfíbio é um termo que significa vida dupla, ou
Leia maisAula 4.4 - Os conquistadores do ambiente terrestre
Aula 4.4 - Os conquistadores do ambiente terrestre Além do vegetais outros organismos habitavam o ambiente terrestre Organismos de corpo mole como moluscos e anelídeos Organismos com cutícula redução da
Leia maisOs animais. Eliseu Tonegawa mora com a família - a. www.interaulaclube.com.br. nova
A U A UL LA Os animais Atenção Eliseu Tonegawa mora com a família - a esposa, Marina, e três filhos - num pequeno sítio no interior de São Paulo. Para sobreviver, ele mantém algumas lavouras, principalmente
Leia maistruta - sapos - rãs - tartaruga - serpente - garça - andorinha - morcego - macaco
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== 01- Marque com um (X) a(s) alternativa(s)
Leia maisCOLÉGIO MARQUES RODRIGUES
PROFESSOR DISCIPLINA TURMA DEISE MENEZES CIÊNCIAS 201 ALUNO SIMULADO COLÉGIO MARQUES RODRIGUES Estrada da Água Branca, 2551 Realengo RJ Tel: (21) 3462-7520 www.colegiomr.com.br Questão 1 Numere: ( 1 )
Leia maisTrabalho realizado por: João Rabaça. 11º Ano do Curso Técnico de gestão de Equipamentos Informáticos
Trabalho realizado por: João Rabaça 11º Ano do Curso Técnico de gestão de Equipamentos Informáticos Introdução Animais em vias de extinção - O que são? - O que é a extinção? -O cachalote -O Lince Ibérico
Leia maisUnidade. 6 Coleção IAB de Ciências / 3º ANO
I Unidade 6 Coleção IAB de Ciências / 3º ANO UNIDADE I: A VIDA EM NOSSO PLANETA Introdução A ciência se faz com observação da natureza, perguntas e busca de respostas. Você já observou como o Planeta Terra
Leia maisJORNAL ANIMAL TIRINHAS
JORNAL ANIMAL 26 DE SETEMBTO DE 2011 ESTE JORNAL FOI PRODUZIDO PELOS ALUNOS DOS 2os ANOS DA ESCOLA MUNICIPAL 25 DE MARÇO COM AUXÍLIO DAS PROFESSORAS MÁRCIA E LUCIANE. O OBJETIVO DESTE TRABALHO É INCENTIVAR
Leia maisPontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Nome: João Victor Cardoso Alves Projeto: Altas Habilidades Tema: Gatos APRENDENDO SOBRE GATOS Primeiramente escolhi os felinos de uma forma geral, mas era
Leia maisBRASIL: UM PAÍS DE MUITAS ESPÉCIES
Nome: Data: / / 2015 ENSINO FUNDAMENTAL Visto: Disciplina: Natureza e Cultura Ano: 1º Lista de Exercícios de VC Nota: BRASIL: UM PAÍS DE MUITAS ESPÉCIES QUANDO OS PORTUGUESES CHEGARAM AO BRASIL, COMANDADOS
Leia mais3ºano. 4º período 1.3 CIÊNCIAS. 5 de dezembro de 2013. 1. Leia o texto abaixo. Em seguida, faça o que lhe é solicitado. Que bicho é esse?
3ºano 1.3 CIÊNCIAS 4º período 5 de dezembro de 2013 Cuide da organização da sua avaliação, escreva de forma legível, fique atento à ortografia e elabore respostas claras. Tudo isso será considerado na
Leia maisCIÊNCIAS PROVA 3º BIMESTRE 7º ANO
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS PROVA 3º BIMESTRE 7º ANO 2010 Questão 1 O reino Animalia, ou reino dos
Leia mais4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Atividades de Ciências Nome:
4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Atividades de Ciências Nome: 1) Observe esta figura e identifique as partes do vegetal representadas nela. Posteriormente, associe as regiões identificadas às funções
Leia maisBaleia. Aranha. Iuri. Malcom
Aranha Baleia A aranha é um aracnídeo. O habitat das aranhas é nas florestas ou em casas. Mas ela mora em uma teia que ela mesma faz. Depressa ela se pendura na teia e enrola insetos nessa teia para se
Leia maisFicha Sumativa. Onde existe vida na Terra? Ambientes naturais: terrestres e aquáticos. Tema 2 - Terra em transformação.
Ficha Sumativa Onde existe vida na Terra? Ambientes naturais: terrestres e aquáticos. Tema 2 - Terra em transformação. Bloco de trabalho 7 - Diversidade nos animais: como se alimentam. 1. A figura 1 representa,
Leia maisA Diversidade da Floresta
A Diversidade da Floresta por Rhett Butler, Janeiro 2008 Uroplatus fimbriatus lagarto em Madagascar. (Foto de R. Butler) A Arte da Desilusão: Mimetismo e Camuflagem MIMETISMO Existem três formas de mimetismo
Leia maismuito gás carbônico, gás de enxofre e monóxido de carbono. extremamente perigoso, pois ocupa o lugar do oxigênio no corpo. Conforme a concentração
A UU L AL A Respiração A poluição do ar é um dos problemas ambientais que mais preocupam os governos de vários países e a população em geral. A queima intensiva de combustíveis gasolina, óleo e carvão,
Leia maisA ema vive no cerrado onde existem muitos arbustos e capim. O terreno é plano com pequenas ondulações. Há longos períodos de seca.
12 EMA CUXIÚ 1 A ema vive no cerrado onde existem muitos arbustos e capim. O terreno é plano com pequenas ondulações. Há longos períodos de seca. Este macaco é com certeza muito engraçado. A cauda mais
Leia maisPROJETO BICHOS DE JARDIM
PROJETO BICHOS DE JARDIM T3A E T3B - 2011 PROFESSORAS: PRISCILLA OLIVEIRA ITO E PAULA TRES ARAUJO ESTAGIÁRIAS: CAROLINA BORTOLETTO E JULIA SANTOS COMPREENDENDO O ESTUDO APRESENTAÇÃO DO PROJETO ESTES BICHOS
Leia maisO céu. Aquela semana tinha sido uma trabalheira! www.interaulaclube.com.br
A U A UL LA O céu Atenção Aquela semana tinha sido uma trabalheira! Na gráfica em que Júlio ganhava a vida como encadernador, as coisas iam bem e nunca faltava serviço. Ele gostava do trabalho, mas ficava
Leia maisCompreensão das diferenças entre os artrópodes, crustáceos, insetos, aracnídeos, quilópodes e diplópodes, reconhecendo suas características
Compreensão das diferenças entre os artrópodes, crustáceos, insetos, aracnídeos, quilópodes e diplópodes, reconhecendo suas características O que são artrópodes? Para que servem? Onde podem ser encontrados?
Leia maisPROJETO BICHOS DE JARDIM T3A E T3B - 2010
PROJETO BICHOS DE JARDIM T3A E T3B - 2010 PROFESSORAS: PAULA TRES ARAUJO E PRISCILA SILVA ESTAGIÁRIAS: CAROLINA E LEILA COMPREENDENDO O ESTUDO APRESENTAÇÃO DO PROJETO ESTES BICHOS PEQUENINOS, QUE FICAM
Leia maisCantigas e parlendas
Cantigas e parlendas Professora Carolina Nome: 1 Alfabetário 2 A vela Isabel Cristina O pato viu a vela e ficou com medo do fogo. O gato viu a vela e gostou do fogo. A foca viu a vela e ficou com medo
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2015
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2015 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados
Leia maisO que você deve saber antes de visitar um ZOOLÓGICO
O que você deve saber antes de visitar um ZOOLÓGICO Em princípio, sou contra a existência dos zoológicos. O melhor lugar para os animais estarem é na natureza, livres e soltos. Mas os Zoos existem e precisamos
Leia maisCARACTERÍSTICAS GERAIS
RÉPTEIS CARACTERÍSTICAS GERAIS Répteis do latim REPTARE= RASTEJAR. Têm cerca de 7 mil espécies. Surgiram há cerca de 300 milhões de anos. Vivem em ambientes terrestres (secos) ou alguns são aquáticos.
Leia maisProf Thiago Scaquetti de Souza
Prof Thiago Scaquetti de Souza Moluscos Animais de corpo mole Os moluscos são os animais de corpo mole, habitam ambientes terrestres e aquáticos. Representantes: ostra, lula, polvo, sépia, lesma e caracol.
Leia maisExercícios de Evidências da Evolução
Exercícios de Evidências da Evolução Material de apoio do Extensivo 1. (Unesp) No filme Avatar, de James Cameron (20th Century Fox, 2009), os nativos de Pandora, chamados Na Vi, são indivíduos com 3 metros
Leia maiso coração ruge como um leão diante do que nos fizeram.
um o coração ruge como um leão diante do que nos fizeram. 11 pois eles tinham coisas para dizer os canários estavam lá, e o limoeiro e a mulher velha com verrugas; e eu estava lá, uma criança e eu tocava
Leia maisPorto Alegre, 19 de agosto de 2015
Biologia e ecologia do mosquito vetor da dengue Porto Alegre, 19 de agosto de 2015 Biologia do vetor Aedes aegypti macho Aedes aegypti Aedes albopictus Mosquitos do gênero Aedes. Característica Aedes aegypti
Leia maisComer o milho ou a galinha que comeu o milho?
Comer o milho ou a galinha que comeu o milho? A UU L AL A Na Aula 29 usamos como exemplo o galinheiro de um fazendeiro. Para alimentar as galinhas, o fazendeiro planta ou compra milho. As galinhas, aproveitando
Leia maisA TURMA DO ZICO EM: CUIDADO COM A DENGUE
Texto: Warley di Brito A TURMA DO ZICO EM: CUIDADO COM A DENGUE Personagens: Zico, Zefinha, Paulinha e sua mãe Bastiana Cenário: A esquete acontece no quintal da casa da mãe de Zico, para a montagem do
Leia maisRoteiro de Estudos de Ciências 7 ANO. 3º trimestre
Ciências/15 7º ano Turma: 3º trimestre Nome: Data: / / 7ºcie303r Roteiro de Estudos de Ciências 7 ANO 3º trimestre O que estudamos no terceiro trimestre? No terceiro trimestre finalizamos nosso estudo
Leia maisLuís Norberto Pascoal
Viver com felicidade é sucesso com harmonia e humildade. Luís Norberto Pascoal Agradecemos aos parceiros que investem em nosso projeto. ISBN 978-85-7694-131-6 9 788576 941316 Era uma vez um pássaro que
Leia maisA Era dos Mosquitos Transgênicos
A Era dos Mosquitos Transgênicos Depois das plantas geneticamente modificadas, a ciência dá o passo seguinte - e cria um animal transgênico. Seus inventores querem liberá-lo no Brasil. Será que isso é
Leia mais- ENSINO. Texto 1. selva. Esse. Tempo. 1) feroz bravo.
PROFESSOR: EQUIPEE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 2 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ======== ========= ========= ========= ========= ========= ======== ======== ========= == Texto 1 OLHA
Leia maisRecado aos Pais e Professores
Recado aos Pais e Professores A criança aprende fazendo. Um trabalho manual confeccionado logo após a história bíblica fixa os ensinos que a criança acabou de ouvir, e também é um lembrete visual do constante
Leia maisAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 2008 2º SEMESTRE 3º ANO UME. Nome. 3º ano N. Professor(a)
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 2008 2º SEMESTRE 3º ANO UME Nome 3º ano N. Professor(a) O BOTO Os botos vivem dentro d água, mas não são peixes! O corpo desse animal é comprido, podendo chegar até a 2,5 metros de
Leia maisEvolução e diversidade de Amphibia. Prof. André Resende de Senna
Evolução e diversidade de Amphibia Prof. André Resende de Senna Significado: Do Grego: amphi = ambos, dupla ; bios = vida. Generalidades: Sapos, salamandras e cobras-cegas; Incorretamente tidos como intermediários
Leia maisNOME DA DUPLA: ELIS E RAFAEL
2 ano C - Unidade I 2015 NOME: LOBO-GUARÁ PESO: 20 A 25 KG TAMANHO: ENTRE 70 E 90 CM ONDE VIVE: FLORESTAS ABERTAS ALIMENTAÇÃO: ORNÍVORO TEMPO DE VIDA: 20 ANOS TEMPO DE GESTAÇÃO: 62 A 66 DIAS NÚMERO DE
Leia maisPEIXES - corpo coberto de escamas - barbatanas para nadar - respiram por guelras
Os animais do meu ambiente Há muitos animais na Natureza e todos são diferentes. Os animais estão adaptados ao ambiente em que vivem, pela forma do corpo, pela maneira como se deslocam, pela alimentação
Leia maisANIMAL: PORQUINHO DA ÍNDIA. LAURA E ANA BEATRIZ 2º ano H
ANIMAL: PORQUINHO DA ÍNDIA LAURA E ANA BEATRIZ 2º ano H PORQUINHO DA ÍNDIA São roedores e tem hábitos noturnos. Tempo de vida: de 5 a 8 anos Alimentação: comem verduras, capins, raízes, sementes e tubérculos.
Leia maisInsígnia Mundial do Meio Ambiente IMMA
Ficha técnica no. 2.1 Atividade Principal 2.1 SENTINDO A NATUREZA Objetivo da 2 Os escoteiros estão trabalhando por um mundo onde o habitat natural seja suficiente para suportar as espécies nativas. Objetivos
Leia maisQUANDO DEUS CRIOU TODAS AS COISAS
Bíblia para crianças apresenta QUANDO DEUS CRIOU TODAS AS COISAS Escrito por: Edward Hughes Ilustradopor:Byron Unger; Lazarus Adaptado por: Bob Davies; Tammy S. O texto bíblico desta história é extraído
Leia maisSistema de Recuperação
Colégio Visconde de Porto Seguro Unidade I - 2º ano 2011 Sistema de Recuperação ATIVIDADES EXTRAS DE RECUPERAÇÃO PARALELA E CONTÍNUA FAÇA UMA CAPA PERSONALIZADA PARA SUA APOSTILA DE ESTUDOS Nome: Classe:
Leia maisCaderno de actividades
Caderno de actividades Para responderes correctamente às perguntas que se seguem, talvez queiras ler o livro Era uma Vez uma Casa, à venda no Sítio do Livro, e também visitar o sítio infanto-juvenil www.barry4kids.net.
Leia maisQue peninha! Introdução. Materiais Necessários
Intro 01 Introdução Somente aves possuem penas. Outros animais podem cantar, fazer ninhos, voar, migrar ou colocar ovos, mas nenhum outro possui penas. Elas são importantes para a ave realizar muitas atividades,
Leia maisSe você fosse um bicho, qual deles você seria?
Se você fosse um bicho, qual deles você seria? PREGUIÇA DE COLEIRA BEIJA-FLOR-DE-TOPETE ONÇA-PINTADA MANDAGUARI-AMARELO SAPO-DE-CHIFRE JEQUITIRANABOIA TUCANO-DE-BICO-VERDE JACARÉ-DE-PAPO-AMARELO MURIQUI
Leia maisFLORESTA AMAZÔNICA F 5 M A 2
FLORESTA AMAZÔNICA F 5 M A 2 Editora F-5MA2 Rua Floriano Peixoto Santos, 55 Morumbi CEP 05658-080 São Paulo - SP Tel.: (11) 3749 3250 Apresentação A população crescendo, florestas sumindo, calor aumentando,
Leia maisWWW.MUSICALLEIZER.COM.BR
WWW.MUSICALLEIZER.COM.BR Índice Índice Prefácio Sobre o autor Introdução Como ser produtivo estudando corretamente Você já organizou o seu tempo e os seus dias para estudar? Definir o que vai estudar Organizando
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2. o ANO/EF - 2015
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC MINAS E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2. o ANO/EF - 2015 Caro (a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados
Leia mais1 O número concreto. Como surgiu o número? Contando objetos com outros objetos Construindo o conceito de número
Página 1 de 5 1 O número concreto Como surgiu o número? Contando objetos com outros objetos Construindo o conceito de número Como surgiu o número? Alguma vez você parou para pensar nisso? Certamente você
Leia maisSOCIEDADE ASTRONÔMICA BRASILEIRA SAB VII Olimpíada Brasileira de Astronomia VII OBA - 2004 Gabarito do nível 2 (para alunos da 3ª à 4ª série)
SOCIEDADE ASTRONÔMICA BRASILEIRA SAB VII Olimpíada Brasileira de Astronomia VII OBA - 2004 Gabarito do nível 2 (para alunos da 3ª à 4ª série) Questão 1) (1 ponto) Como você já deve saber o sistema solar
Leia mais5 Equacionando os problemas
A UA UL LA Equacionando os problemas Introdução Nossa aula começará com um quebra- cabeça de mesa de bar - para você tentar resolver agora. Observe esta figura feita com palitos de fósforo. Mova de lugar
Leia mais5ª SÉRIE/6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL UM MUNDO MELHOR PARA TODOS
5ª SÉRIE/6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL UM MUNDO MELHOR PARA TODOS Auno(a) N 0 6º Ano Turma: Data: / / 2013 Disciplina: Ciências UNIDADE I Professora Martha Pitanga ATIVIDADE 01 CIÊNCIAS REVISÃO GERAL De
Leia maisSugestões de atividades para avaliação. Ciências 7 o ano Unidade 8
Sugestões de atividades para avaliação Ciências 7 o ano Unidade 8 5 Nome: Data: UniDaDE 8 1 Com relação às suas características gerais, podemos dizer que os vertebrados possuem exclusivamente: I. patas.
Leia maisExercício de Reforço de Língua Portuguesa 3º ano
Exercício de Reforço de Língua Portuguesa 3º ano 1- Ao estudarmos verbos, descobrimos que dependendo do momento em que acontece a ação, eles podem variar de tempo (pretérito, presente e futuro). Usando
Leia maisMostrei minha obra-prima à gente grande, perguntando se meu desenho lhes dava medo.
I Uma vez, quando eu tinha seis anos, vi uma figura magnífica num livro sobre a floresta virgem, chamado Histórias vividas. Representava uma jiboia engolindo uma fera. Esta é a cópia do desenho. O livro
Leia maisAVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA / 5º ANO / SIGA EDIÇÃO 2014 / ANGUERA POLUIÇÃO DO SOLO
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA / 5º ANO / SIGA EDIÇÃO 2014 / ANGUERA POLUIÇÃO DO SOLO É na camada mais externa da superfície terrestre, chamada solo, que se desenvolvem os vegetais. Quando o solo é contaminado,
Leia maisCOMO PARTICIPAR EM UMA RODADA DE NEGÓCIOS: Sugestões para as comunidades e associações
COMO PARTICIPAR EM UMA RODADA DE NEGÓCIOS: Sugestões para as comunidades e associações R E A L I Z A Ç Ã O A P O I O COMO PARTICIPAR EM UMA RODADA DE NEGÓCIOS: Sugestões para as comunidades e associações
Leia maisVocê é comprometido?
Você é comprometido? Não, isso não é uma cantada. O que o seu chefe quer saber é se você veste a camisa da organização. Você adora seu trabalho e desempenha suas funções com eficiência, mas não aposta
Leia maisPeixes e crustaceos Nativos da PVSuL
Peixes e crustaceos Nativos da PVSuL Alguns, encobertos pela água. Outros, ativos à noite. A maioria, raramente vista. Os peixes e crustáceos presentes no PV-Sul representam dois grupos de animais presentes
Leia maisReprodução de Pomacea bridgesii
Reprodução de Pomacea bridgesii Olá a todos! Desde 2006 venho mantendo e acompanhando a reprodução das ampulárias (Pomacea bridgesii), particularmente gosto muito desses gastrópodes e acho que possuem
Leia maisO curativo do umbigo
Higiene do bebê O curativo do umbigo Organizo meu futuro porque o presente já passou. O curativo do umbigo deve ser feito todos os dias, depois do banho, até que o cordão do umbigo seque e caia. Isso leva
Leia maisColégio Visconde de Porto Seguro
Colégio Visconde de Porto Seguro Unidade I 2011 AULA 1 Ensino Fundamental e Ensino Médio Atividade de Recuperação Contínua Nome do (a) Aluno (a): Atividade de Recuperação Contínua de Ciências Nível I Classe:
Leia maisBIOLOGIA - 2 o ANO MÓDULO 20 ECOLOGIA
BIOLOGIA - 2 o ANO MÓDULO 20 ECOLOGIA Como pode cair no enem (ENEM) Várias estratégias estão sendo consideradas para a recuperação da diversidade biológica de um ambiente degradado, dentre elas, a criação
Leia maisESPONJA DO MAR CORAL CÉREBRO. MEDUSA ou ÁGUA-VIVA HIDRA PLANÁRIA TERRESTRE. ESCÓLEX de TÊNIA LOMBRIGA. NEMATÓIDE de VIDA LIVRE
ESPONJA DO MAR Filo Porifera Os poríferos coloniais, como o da foto, são muito comuns nos mares brasileiros. (cerca de 5 cm de altura) HIDRA Filo Cnidaria Classe Hydrozoa Vive em água doce; em seu ciclo
Leia maisBloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Ciências
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Ciências Nome: Ano: 2º Ano 2ª Etapa 2014 Colégio Nossa Senhora da Piedade Área do Conhecimento: Ciências Naturais Disciplina:
Leia maisCADERNO DE EXERCÍCIOS 1G
CADERNO DE EXERCÍCIOS 1G Ensino Fundamental Ciências da Natureza Questão Conteúdo Habilidade da Matriz da EJA/FB 1 Movimentos dos continentes H7 2 Origem dos seres vivos na Terra H17 3 Relações ecológicas
Leia mais2º Bimestre Aula 97 Revisão e avaliação de Ciências da Natureza
2º Bimestre Aula 97 Revisão e avaliação de Ciências da Natureza 2 Higiene e hábitos saudáveis. Para se ter uma vida saudável, é preciso, dentre outras medidas, manter bons hábitos de higiene. 3 Tomar banho
Leia maisDuração: Aproximadamente um mês. O tempo é flexível diante do perfil de cada turma.
Projeto Nome Próprio http://pixabay.com/pt/cubo-de-madeira-letras-abc-cubo-491720/ Público alvo: Educação Infantil 2 e 3 anos Disciplina: Linguagem oral e escrita Duração: Aproximadamente um mês. O tempo
Leia maisSer humano e saúde / vida e ambiente. Voltadas para procedimentos e atitudes. Voltadas para os conteúdos
Atividade de Aprendizagem 10 Dengue: aqui não! Eixo(s) temático(s) Ser humano e saúde / vida e ambiente Tema Água e vida / reprodução e ocupação de novos ambientes / saúde individual e coletiva Conteúdos
Leia maisCADERNO DE ATIVIDADES
COLÉGIO ARNALDO 2014 CADERNO DE ATIVIDADES Ciências Aluno (a): 2º ano: Turma: Professora: Valor: 20 pontos Nota: Conteúdo Programático Unidade 1 Ambiente Unidade 2 Animais Unidade 3 Plantas Unidade 4 _Ser
Leia mais41 Por que não bebemos água do mar?
A U A UL LA Por que não bebemos água do mar? Férias no verão! Que maravilha! Ir à praia, tomar um solzinho, nadar e descansar um pouco do trabalho. Enquanto estamos na praia nos divertindo, não devemos
Leia maisBIOLOGIA IACI BELO. Como duas espécies distintas podem evoluir para formas idênticas?
BIOLOGIA IACI BELO www.iaci.com.br ASSUNTO: EVOLUÇÃO CONVERGENTE Série: 3EM Como duas espécies distintas podem evoluir para formas idênticas? por Joshua Clark - traduzido por HowStuffWorks Brasil Há cerca
Leia maisMAS O QUE É A NATUREZA DO PLANETA TERRA?
MAS O QUE É A NATUREZA DO PLANETA TERRA? A UNIÃO DOS ELEMENTOS NATURAIS https://www.youtube.com/watch?v=hhrd22fwezs&list=plc294ebed8a38c9f4&index=5 Os seres humanos chamam de natureza: O Solo que é o conjunto
Leia maisCIÊNCIAS E PROGRAMA DE SAÚDE
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E PROGRAMA DE SAÚDE 08 CEEJA MAX DADÁ GALLIZZI PRAIA GRANDE - SP 0 Intenção sem ação é ilusão. Ouse fazer e o poder lhe será dado
Leia maisPARANÁ GOVERNO DO ESTADO
A COMUNICAÇÃO NA INTERNET PROTOCOLO TCP/IP Para tentar facilitar o entendimento de como se dá a comunicação na Internet, vamos começar contando uma história para fazer uma analogia. Era uma vez, um estrangeiro
Leia maisCapitulo 04 PERÍODO SILURIANO. Adeline Gomes da Silva Irani dos Prazeres Silva
Capitulo 04 PERÍODO SILURIANO Adeline Gomes da Silva Irani dos Prazeres Silva Olá pessoal! Me chamo Nina. Estou vindo da escola e minha professora estava falando sobre o Siluriano! Vocês já conhecem? Não?!
Leia maisProva bimestral. história. 4 o Bimestre 3 o ano. 1. Leia o texto e responda.
Material elaborado pelo Ético Sistema de Ensino Ensino fundamental Publicado em 2012 Prova bimestral 4 o Bimestre 3 o ano história 1. Leia o texto e responda. As evidências mais antigas da amizade entre
Leia maisEnsino Fundamental II
Ensino Fundamental II Valor da prova: 2.0 Nota: Data: / /2015 Professora: Angela Disciplina: Geografia Nome: n o : Ano: 6º 4º bimestre Trabalho de Recuperação de Geografia Orientações: - Leia atentamente
Leia maisCopiright de todos artigos, textos, desenhos e lições. A reprodução parcial ou total desta aula só é permitida através de autorização por escrito de
1 Nesta aula veremos a importância da coordenação motora para o desenhista e como ela pode ser desenvolvida através de exercícios específicos. (Mateus Machado) A IMPORTANCIA DA COORDENAÇÃO MOTORA Antes
Leia maisO SOM E SEUS PARÂMETROS
O SOM E SEUS PARÂMETROS Você já percebeu como o mundo está cheio de sons? Mas você já parou para pensar o que é o SOM? Pois bem, som é tudo o que nossos ouvidos podem ouvir, sejam barulhos, pessoas falando
Leia maisCOLÉGIO MARQUES RODRIGUES. Estrada da Água Branca, 2551 Realengo RJ Tel: (21) 3462-7520 www.colegiomr.com.br
PROFESSOR DISCIPLINA TURMA Eulália Santos CIÊNCIAS 101 ALUNO SIMULADO COLÉGIO MARQUES RODRIGUES Estrada da Água Branca, 2551 Realengo RJ Tel: (21) 3462-7520 www.colegiomr.com.br Questão 1: Circule os animais
Leia maisA CRIAÇÃO DO MUNDO-PARTE II Versículos para decorar:
Meditação Crianças de 7 a 9 anos NOME:DATA: 03/03/2013 PROFESSORA: A CRIAÇÃO DO MUNDO-PARTE II Versículos para decorar: 1 - O Espírito de Deus me fez; o sopro do Todo-poderoso me dá vida. (Jó 33:4) 2-
Leia maisCIÊNCIAS PROVA 3º BIMESTRE 7º ANO PROJETO CIENTISTAS DO AMANHÃ
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS PROVA 3º BIMESTRE 7º ANO PROJETO CIENTISTAS DO AMANHÃ 2010 01. Cavalos,
Leia maisAluno (a): Professor:
3º BIM P1 LISTA DE EXERCÍCIOS CIÊNCIAS 6º ANO Aluno (a): Professor: Turma: Turno: Data: / / Unidade: ( ) Asa Norte ( ) Águas Lindas ( )Ceilândia ( ) Gama ( )Guará ( ) Pistão Norte ( ) Recanto das Emas
Leia maisAnexo 2.1 - Entrevista G1.1
Entrevista G1.1 Entrevistado: E1.1 Idade: Sexo: País de origem: Tempo de permanência 51 anos Masculino Cabo-verde 40 anos em Portugal: Escolaridade: Imigrações prévias : São Tomé (aos 11 anos) Língua materna:
Leia maisLembro-me do segredo que ela prometeu me contar. - Olha, eu vou contar, mas é segredo! Não conte para ninguém. Se você contar eu vou ficar de mal.
-...eu nem te conto! - Conta, vai, conta! - Está bem! Mas você promete não contar para mais ninguém? - Prometo. Juro que não conto! Se eu contar quero morrer sequinha na mesma hora... - Não precisa exagerar!
Leia maisOlha ali a Siriema! Vamos pedir ajuda a ela! Avisamos, sim! Então venham comigo, e tomem nota!
Olha ali a Siriema! Vamos pedir ajuda a ela! Avisamos, sim! Então venham comigo, e tomem nota! Oi crianças, o que fazem aqui, longe do caminho de casa? Oi Siriema! Existem muitas espécies de plantas no
Leia maisEsse raciocínio é correto e não serve apenas para a espécie humana. Todas as espécies de seres vivos realizam a reprodução para a continuação da vida.
Você sabe qual é a importância da reprodução humana? Se alguém lhe perguntasse isso você responderia rapidamente: Para a manutenção ou perpetuação da espécie. Esse raciocínio é correto e não serve apenas
Leia maisVisite nossa biblioteca! Centenas de obras grátis a um clique! http://www.portaldetonando.com.br
Sobre a digitalização desta obra: Esta obra foi digitalizada para proporcionar de maneira totalmente gratuita o benefício de sua leitura àqueles que não podem comprá-la ou àqueles que necessitam de meios
Leia maisSei... Entra, Fredo, vem tomar um copo de suco, comer um biscoito. E você também, Dinho, que está parado aí atrás do muro!
Capítulo 3 N o meio do caminho tinha uma casa. A casa da Laila, uma menina danada de esperta. Se bem que, de vez em quando, Fredo e Dinho achavam que ela era bastante metida. Essas coisas que acontecem
Leia maisB I O G E O G R A F I A
B I O G E O G R A F I A BIOMAS DO MUNDO SAVANAS E DESERTOS 2011 Aula VI AS PRINCIPAIS FORMAÇÕES VEGETAIS DO PLANETA SAVANAS As savanas podem ser encontradas na África, América do Sul e Austrália sendo
Leia maisMuitos animais se alimentam da
A U A UL LA Animais caçadores e herbívoros Atenção Aumento de pragas Muitos animais se alimentam da quilo que é produzido pelo homem. Várias espécies de roedores, por exemplo, vivem principalmente de grãos
Leia maisAtividade: Leitura e interpretação de texto. Português- 8º ano professora: Silvia Zanutto
Atividade: Leitura e interpretação de texto Português- 8º ano professora: Silvia Zanutto Orientações: 1- Leia o texto atentamente. Busque o significado das palavras desconhecidas no dicionário. Escreva
Leia maisChantilly, 17 de outubro de 2020.
Chantilly, 17 de outubro de 2020. Capítulo 1. Há algo de errado acontecendo nos arredores dessa pequena cidade francesa. Avilly foi completamente afetada. É estranho descrever a situação, pois não encontro
Leia maisPRAIA DO JACARÉ JOÃO PESSOA PB
PRAIA DO JACARÉ JOÃO PESSOA PB A tradição de assistir ao pôr do sol ouvindo o Bolero de Ravel na Paraíba começou com uma grande coincidência. Um grupo de amigos se reuniu para assistir ao fenômeno na Praia
Leia maisDENGUE e DENGUE HEMORRÁGICO
DENGUE e DENGUE HEMORRÁGICO Prof. Dr. Rivaldo Venâncio da Cunha Dourados, 08 de fevereiro de 2007 O que é o dengue? O dengue é uma doença infecciosa causada por um vírus; Este vírus pode ser de quatro
Leia maisA DIVERSIDADE NA ESCOLA
Tema: A ESCOLA APRENDENDO COM AS DIFERENÇAS. A DIVERSIDADE NA ESCOLA Quando entrei numa escola, na 1ª série, aos 6 anos, tinha uma alegria verdadeira com a visão perfeita, não sabia ler nem escrever, mas
Leia mais