-Guia do Curso - Elaboração da conta de custas

Transcrição

1 Curso em E-learning -Guia do Curso - ***** Elaboração da conta de custas

2 Guia do Curso O presente guia é um documento que o ajudará a orientar sobre metodologias que serão aplicadas no curso, enunciando objetivos e conteúdos. Encontra também neste documento o Plano de Atividades do curso (ação de formação), o qual procura descrever quais os objetivos em cada momento. Aconselhamos que leia o Guia do Curso com atenção, pois contém informações que lhe irá permitir obter o máximo de aproveitamento do mesmo.

3 Índice Guia do Curso Introdução Objetivo Geral Objetivo Específico Metodologia Formativa Metodologia de Avaliação Apoio

4 Introdução As custas perfilam-se como uma matéria transversal na atividade das secretarias judiciais. Daí que o seu domínio constitui um garante de eficácia dos atos, de economia dos meios e de eficiência na execução do trabalho, com necessário reflexo no domínio da regular tramitação processual. As custas processuais foram objeto de uma importante reforma introduzida pela Lei 7/2012, de 13 de fevereiro, que se projetam em mecanismos essenciais do diploma original e que agora foram profundamente alterados, dando-se como exemplo, a reconfiguração de alguns aspetos das isenções de custas, dos momentos de pagamento da taxa de justiça, em particular da segunda prestação, da conversão desta em pagamento antecipado de encargos, mecanismo que aliás, é revogado, entre outros. Assim, neste curso pretendemos dotar os participantes de conhecimentos que lhes permitam elaborar qualquer conta de custas que exista no tribunal. Desejamos a todos uma ótima formação e que esta experiência contribua efetivamente para lhe transmitir os conhecimentos necessários com vista à tomada de contacto com as realidades tratadas aquando da elaboração da conta de custas. Boas aprendizagens!

5 Objetivo Geral O objetivo geral deste curso visa dotar os participantes oficiais de justiça com as capacidades necessárias para, procederem à elaboração de contas/ liquidações em qualquer espécie de processo.

6 Objetivos Específicos Este curso visa dotar os participantes de conhecimentos e domínio dos conceitos de custas processuais, de forma a que sejam capazes de manusear as ferramentas e sequenciar os procedimentos, nomeadamente nas seguintes áreas de atuação: De índole geral: Regras e noções gerais de custas; Isenções de custas; A Taxa de justiça; Os encargos; As multas; O acesso ao direito e aos tribunais. Conta de custas: A fase antecedente à realização da conta; Elaboração de conta cível; Elaboração de liquidação crime.

7 Conteúdos Programáticos/Pedagógicos 1.ª Unidade de Aprendizagem sobre os temas Noções básicas gerais ; Das Isenções à Taxa de Justiça e Encargos, multas e apoio judiciário Através dos Módulos 1, 2 e 3 2.ª Unidade de Aprendizagem sobre o tema Elaboração de contas Através do Módulo 4 Estrutura do Curso De a ª U.A. De a ª U.A.

8 Conteúdos Programáticos/Pedagógicos 1.ª Unidade de Aprendizagem: Módulo 1: Noções básicas gerais Com os seguintes subtítulos: 1. Princípios gerais em matéria de custas; 2. Padronização das custas Lei 7/2012; Módulo 2: Das isenções à taxa de justiça Com os seguintes subtítulos: 1. Isenções de custas e suas modalidades; 2. Conceito de unidade de conta e modo de determinação; 3. Regras gerais e especiais do valor da base tributável; 4. A taxa de justiça, suas variantes e processos de cálculo;

9 Conteúdos Programáticos/Pedagógicos Módulo 3: Encargos, multas e apoio judiciário Com os seguintes subtítulos: 1. Noção de encargos, cálculo e responsabilidade; 2. Cálculo e pagamento de multas processuais; 3. O apoio judiciário e suas modalidades. 2.ª Unidade de Aprendizagem: Módulo 4: Elaboração de contas Com os seguintes subtítulos: 1. A fase antecedente à elaboração da conta; 2. Elaboração da conta no SICJ.

10 Metodologia Formativa Estecursoformativoérealizadoem regimede e-learning,ousejasócomsessões onlineque corresponderá uma componente formativa de aproximadamente 12 horas que decorrerá durante três semanas. Para esta componente formativa é pedida aos participantes um esforço diário médio de 50 minutos, cujo horário será da sua inteira responsabilidade. A frequência do curso e a realização das suas atividades corresponde a 12 horasonline e que poderá ser realizada de acordo com a sua disponibilidade e em qualquer local desde que tenha acesso a um computador com ligação à Internet. Ao longo do curso será acompanhada(o) por um tutor(a), que orientará as/os formandas(os) na realização de todas as atividades inerentes ao curso. O papel do tutor será de promotor e facilitador da aprendizagem dando feedback sempre que solicitado ou necessário.

11 Metodologia Formativa Pretende-se, assim, com este curso (ação de formação), desenvolver estratégias de formação baseadas: Na aprendizagem independente, onde o formando constrói o seu próprio conhecimento e reflete sobre as temáticas de acordo com os seus objetivos. No acompanhamento coletivo através de um modelo sequencial de formação mas também através da presença constante do tutor que acompanha todo o processo de aprendizagem de cada formando. Na investigação ativa, assente em atividades práticas, em pesquisas estruturadas e na participação em fóruns de discussão.

12 Metodologia de Avaliação O desempenho dos formandos ao longo do curso será aferido ao longo de toda a formação, através da verificação do seu grau de envolvimento e de compromisso com o processo formativo, bem como da qualidade das atividades pedagógicas realizadas. A avaliação irá, assim, incidir em 3 componentes, com a respetiva ponderação: Estudo na Plataforma 25% Visualização dos conteúdos, documentos de apoio, leitura de mensagens e acessos à plataforma. De modo a obter a nota máxima nesta componente deve ler todos os materiais pedagógicos do curso e acompanhar os fóruns de discussão. Atividades Pedagógicas 25% Considera uma avaliação global das atividades realizadas pelos formandos bem como a sua participação ativa nos fóruns. Os trabalhos a entregar serão avaliados de forma qualitativa(pouco Satisfatório, Satisfatório, Bom e Excelente) e a participação nos fóruns através de uma rúbrica, que pode consultar na página seguinte. Questionário Final 50% Testedeaferiçãodeconhecimentosaserrealizadonofinaldocursoecomclassificaçãode0%a100%. A entrega do certificado de participação no curso dependerá da obtenção de uma classificação igual ou superior no resultado da ponderação destes parâmetros.

13 Metodologia de Avaliação avaliação dos fóruns Critérios Satisfatório Bom Excelente Significado Qualidade As contribuições pouco acrescentam à discussão ou repetem o que foi já discutido. Não desenvolve comentários pessoais e demonstra uma aquisição de conhecimentos reduzida. A maioria das contribuição é significativa, enquadrando-se nos temas em discussão. A maioria das contribuições incluem comentários pessoais, apresentando pontos de vista pertinentes que refletem a aquisição de conhecimentos. Todas as contribuições são significativas e enquadradas nos temas. Revela espírito crítico, evoluindo nas suas opiniões face a comentários de colegas e do tutor. As contribuições incluem comentários pessoais, apresentando pontos de vista pertinentes que refletem a aquisição de conhecimentos. Participação na construção coletiva A colaboração é reduzida na interação com os colegas. As participações são isoladas e não interligam com a participação dos colegas. Não propicia o debate construtivo. A maioria das contribuições interligam com as participações dos colegas. A maioria das participações levantam novas questões e propiciam o debate construtivo. Colabora semprecom os colegas, sendo todas as contribuições de índole colaborativa e construtiva. As suas questões e perspetivas enriquecem e estimulam o debate. Frequência na participação Contribuiçõesde modo irregular. Participa pelo menos em metade das discussões Contribui de modo regular na maioria das discussões. Contribui enquanto asdiscussões estão ativas. Participa em todas as discussões. Nota: A ausência de participação ou participação muito reduzida será considerada Pouco Satisfatória

14 Metodologia de Avaliação - Tabela de pontuação A classificação das avaliações das aprendizagens dos formandos irá reger-se pelo seguinte modelo: Escalas de classificação Nível Percentual Qualitativa Muito Bom 4 89 Bom 3 74 Suficiente 2 49 Insuficiente 1 19 Muito Insuficiente Observação: Escala de classificação definida pelo Instituto de Emprego e Formação Profissional (IEFP)

15 Planos de atividades No sentido de orientar melhor o trabalho da competente online do curso, irá ser disponibilizado um plano de atividades para cada uma das semanas, que pretende ser um guião que a(o) vai auxiliar a identificar e compreender quais as tarefas que deve cumprir em cada momento do curso. De acordo com a própria segmentação da componente online do curso em 2 semanas, serão disponibilizados 2 Planos de Atividades nos seguintes termos: Plano de Atividades 1: 13 de fevereiro Plano de Atividades 2: 21 de fevereiro (sugere-se uma leitura atenta destes planos porque, para além do percurso pedagógico, também indicam as datas das atividades/provas a realizar)

16 Apoio Aolongo de todo oprocesso formativo, épossívelque osformandos venhamanecessitarde apoio para resolver eventuais problemas técnicos que possam surgir. O apoio telefónico. Caso surja alguma questão mais urgente poderá recorrer no horário normal de expediente, através do número O apoio por . Pode também colocar as suas questões para o formacao@dgaj.mj.pt.

17 Ação de Formação: Elaboração da conta de custas Votos de uma excelente formação!