GUIA DO FORMANDO. Aspetos Deontológicos e Práticos dos Relatórios de Avaliação Psicológica

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1 GUIA DO FORMANDO Aspetos Deontológicos e Práticos dos Relatórios de Avaliação Psicológica

2 Índice Enquadramento... pág. 3 Descrição do Curso... Destinatários... Objetivos de aprendizagem... Estrutura e Duração do Curso... Autor... Metodologia Pedagógica... Avaliação e Certificação... pág. 4 pág. 4 pág. 5 pág. 6 pág. 6 pág. 7 Portal e Conteúdos Múltimédia... Portal Ordem Profissional dos Psicólogos... Conteúdos Multimédia - Regras de Navegação... Requisitos Técnicos... Help desk... pág. 8 pág. 9 pág. 14 pág. 14

3 Enquadramento Seja bem-vindo ao Curso Aspetos Deontológicos e Práticos dos Relatórios de Avaliação Psicológica. Este Curso permitirá ao formando identificar qual a estrutura mais adequada a adotar para o relatório que pretende redigir bem como conhecer as ferramentas e regras fundamentais para a redação rigorosa de um relatório desta natureza. O presente guia visa disponibilizar aos formandos as informações necessárias ao adequado desenvolvimento da formação. Neste documento encontrará informação geral relativa à formação, nomeadamente os Destinatários, os Objetivos, Estrutura e Duração, a Metodologia Pedagógica adotada, Avaliação e Certificação, bem com outras informações pertinentes para concluir com sucesso esta formação. Uma vez que o presente Curso será em regime de autoaprendizagem é extremamente importante que conheça o modo de navegação nos conteúdos multimédia disponíveis, bem como o significado da iconografia presente. Terá acesso a estas e outras informações relativas à formação neste documento. Votos de uma Boa Formação! Aspetos Deontológicos e Práticos dos Relatórios de Avaliação Psicológica Guia do Formando Pág. 3

4 Descrição do Curso DESTINATÁRIOS O Curso destina-se a Membros efetivos da Ordem dos Psicólogos que pretendam fazer uma atualização das suas competências em relação à redação de Relatórios de Avaliação Psicológica. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo global deste Curso é dotar os membros da Ordem dos Psicólogos das técnicas e conhecimentos necessários para a redação rigorosa de Relatórios de Avaliação Psicológica. Assim, no final do Curso os formandos deverão: - Definir o que é um Relatório de Avaliação Psicológica; - Identificar as características e objetivos de Relatórios de Avaliação Psicológica; - Identificar os princípios subjacentes à conceção de Relatórios de Avaliação Psicológica; - Identificar modelos e estruturas de Relatórios de Avaliação Psicológica; - Distinguir e particularizar cada uma das Secções de Relatórios de Avaliação Psicológica; - Acompanhar todas as fases de estruturação de Relatórios de Avaliação Psicológica; - Conhecer as questões técnicas relativas à escrita de Relatórios de Avaliação Psicológica; - Identificar os problemas mais comuns na elaboração de Relatórios de Avaliação Psicológica; - Verificar formas de melhorar a redação de Relatórios de Avaliação Psicológica; - Saber identificar quais as questões éticas subjacentes à elaboração de Relatórios de Avaliação Psicológica. Pág. 4 Guia do Formando Aspetos Deontológicos e Práticos dos Relatórios de Avaliação Psicológica

5 Estrutura e duração do Curso O plano de estudos está organizado em 5 módulos, correspondendo a um total de 25 horas de formação: Módulo 1 Introdução ao Curso (1h) - Apresentação do autor, ideias gerais sobre um Relatório de Avaliação e estrutura do Curso Módulo 2 Definição, Processo de Avaliação e Princípios Subjacentes ao Relatório de Avaliação Psicológica (5h) - Definir o que é um Relatório de Avaliação Psicológica e apresentação do processo de avaliação e princípios subjacentes ao Relatório Módulo 3 Modelos, Estrutura e Secções de Relatórios de Avaliação Psicológica (10h) - Identificação de modelos e secções de um Relatório de Avaliação Psicológica Módulo 4 Questões Técnicas e Éticas na Elaboração de Relatórios de Avaliação Psicológica (7h) - Apresentação de questões técnicas na redação de um Relatório de Avaliação Psicológica, conselhos e questões éticas subjacentes. Módulo 5 Avaliação Sumativa (2h) - Questionário de Avaliação Sumativa Aspetos Deontológicos e Práticos dos Relatórios de Avaliação Psicológica Guia do Formando Pág. 5

6 AUTOR Autor E TUTOR DO CURSO Mário Simões é licenciado em Psicologia (1982), doutorado em Avaliação Psicológica (1995, tese de doutoramento Investigações no âmbito da Aferição Nacional do Teste das Matrizes Progressivas Coloridas de Raven, publicada em 2000, pela Fundação Calouste Gulbenkian) e, desde 2006, Professor Catedrático na FPCE-UC. Desde 2000 que é responsável por processos de avaliação neuropsicológica que incluem a elaboração de relatórios solicitados por Tribunais ao Serviço de Avaliação Psicológica da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (FPCE-UC). Atualmente é docente na FPCE-UC, sendo responsável por Unidades Curriculares nas áreas da Avaliação Psicológica e Avaliação Neuropsicológica. É Investigador Responsável por projetos financiados pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia e Fundação Calouste Gulbenkian no domínio do desenvolvimento, adaptação e validação de instrumentos de avaliação (neuro)psicológica para a população portuguesa (p. ex., Escala de Inteligência de Wechsler para Crianças [WISC-III]; Bateria de Avaliação Neuropsicológica de Coimbra [BANC; 16 instrumentos, em fase de edição pela CEGOC ]; Instrumentos de avaliação funcional, rastreio do funcionamento cognitivo e emocional e da qualidade de vida de adultos idosos). É um dos editores das Séries Instrumentos e contextos de avaliação psicológica (Almedina Edições, 2011); Avaliação Psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa (Editora Quarteto; 2008, 2006, 2003); Testes e Provas Psicológicas em Portugal (SHO; 1999); Provas Psicológicas em Portugal (Associação dos Psicólogos Portugueses; 1995). Pág. 6 Guia do Formando Aspetos Deontológicos e Práticos dos Relatórios de Avaliação Psicológica

7 Metodologia Pedagógica O Curso de Aspetos Deontológicos e Práticos dos Relatórios de Avaliação Psicológica é realizado em regime de e-learning, sendo um Curso de autoaprendizagem. A metodologia adotada permite que o percurso de aprendizagem seja ao ritmo de cada formando, sendo flexível de acordo com a disponibilidade horária, em que cada participante é responsável pela gestão do tempo dedicado ao Curso. O Curso apresenta uma estrutura modular, que obedece a regras de precedência: o formando apenas poderá frequentar o módulo seguinte após terminar todas as tarefas associadas ao módulo anterior. O conteúdo multimédia é apresentado de um modo estruturado, de acordo com princípios da instrução adequados à formação a distância: recurso a atividades formativas, a conteúdos interativos, apresentação de exemplos ilustrativos do conteúdo e da prática, entre outros. A abordagem adotada para a apresentação dos conteúdos consiste numa abordagem técnica que se reflete na apresentação minuciosa da estrutura e blocos de informação que, na ótica do Autor, um Relatório de Avaliação Psicológica deve conter. Esta estratégia tem como objetivo revelar ao formando qual a informação a colocar em cada área do relatório e de que forma deve disponibilizar e organizar a informação decorrente do Processo de Avaliação Psicológica. Ao longo do Curso são apresentados diversos exemplos práticos que contextualizam situações de avaliação psicológica e subsequente Relatório de Avaliação. Para além destes exemplos, o formando é convidado a redigir um Relatório de Avaliação Psicológica de um caso em que esteja a trabalhar enquanto acompanha o Curso, recorrendo a um modelo que é disponibilizado, promovendo desta forma uma aproximação do Curso com o contexto profissional e quotidiano do psicólogo. Ao longo da formação são ainda disponibilizados documentos de trabalho com o objetivo de fornecer ferramentas úteis para a prática de redação de relatórios, nomeadamente resumos, modelos de construção de relatórios e conselhos práticos. Avaliação e Certificação A Avaliação no Curso de Aspetos Deontológicos e Práticos dos Relatórios de Avaliação Psicológica é formativa e contínua, concretizando-se através de atividades propostas durante a exposição do conteúdo. No fim é realizada uma Avaliação sumativa concretizada pela apresentação de um teste final, constituído por 25 questões de resposta fechada. Para obter aprovação e ter acesso ao certificado, o formando deverá atingir uma pontuação mínima de 70%. O formando terá a possibilidade de realizar 3 vezes a avaliação sumativa final. Ao iniciar cada tentativa não poderá sair do Curso sem concluir a mesma ou perderá o seu progresso na avaliação e respetiva tentativa. Caso não atinja 70% da Avaliação, em nenhuma das 3 tentativas, voltará ao início do Curso. No final do Curso, é solicitado ao formando o preenchimento de um questionário de avaliação de satisfação que, depois de preenchido, servirá para se proceder à melhoria dos mecanismos do Curso em questão, assim como de outros aspetos do funcionamento geral. Aos formandos que terminem o Curso com sucesso será atribuído um Certificado de Frequência Aspetos Deontológicos e Práticos dos Relatórios de Avaliação Psicológica Guia do Formando Pág. 7

8 Portal e Conteúdos Multimédia PORTAL ORDEM PROFISSIONAL DOS PSICÓLOGOS O Curso encontra-se disponível no Portal da Ordem Profissional dos Psicólogos, cujo acesso dos formandos é possível através dos elementos utilizador e palavra-passe. Para aceder ao Portal da OPP, deve aceder ao link abaixo e introduzir os seus dados de acesso. Posteriormente deverá selecionar a opção Meus Cursos, e aceder ao Curso que pretende. O Portal permite o registo e controlo da assiduidade de cada formando que frequenta o Curso, assim como todas as ações que efetua ao longo da formação. Assim, este sistema permite acompanhar o desempenho no Curso, registando os acessos às diferentes componentes do mesmo. Além do registo de dados de utilização geral, permite registar as respostas aos questionários da avaliação sumativa de forma automática. Pág. 8 Guia do Formando Aspetos Deontológicos e Práticos dos Relatórios de Avaliação Psicológica

9 Portal e Conteúdos Multimédia CONTEÚDOS MULTIMÉDIA REGRAS DE NAVEGAÇÃO Para visualizar os conteúdos multimédia, é relevante que esteja familiarizado com a navegação e com a iconografia presente no Curso. O conteúdo multimédia é composto por ecrãs existindo vários tipos de interação possíveis. Veja abaixo quais os comportamentos esperados ao navegar no Curso, bem como a iconografia presente e respetivo significado. TÍTULO DO CURSO MENU DE FERRAMENTAS SAIR DO CURSO MENU DO CURSO NAVEGAR PARA ECRÃ ANTERIOR Aspetos Deontológicos e Práticos dos Relatórios de Avaliação Psicológica AVANÇAR PARA ECRÃ SEGUINTE NÚMERO TOTAL DE ECRÃS DO MÓDULO Guia do Formando Pág. 9

10 Portal e Conteúdos Multimédia CONTEÚDOS MULTIMÉDIA REGRAS DE NAVEGAÇÃO Uma vez que se trata de um Curso em autoaprendizagem, o mesmo é realizado respeitando o seu ritmo e disponibilidade horária, pelo que poderá a qualquer momento sair do Curso, não perdendo contudo o progresso no mesmo, isto é, quando voltar a aceder irá aparecer-lhe a mensagem Pretende voltar ao ecrã em que ficou?, caso aceite volta ao ecrã em que deixou o Curso, caso selecione Não como resposta voltará ao ecrã inicial. Pág. 10 Guia do Formando Aspetos Deontológicos e Práticos dos Relatórios de Avaliação Psicológica

11 Portal e Conteúdos Multimédia CONTEÚDOS MULTIMÉDIA REGRAS DE NAVEGAÇÃO Através do botão de Ferramentas poderá aceder a: - Documentos de Apoio ao Curso; - Contactos de apoio técnico e pedagógico do Curso; - Bibliografia do Curso; - Ficha Técnica Resumo Curricular do Autor responsável pelo Curso; - Mapa do Curso Acesso aos vários módulos do Curso; - Progresso - Permite verificar qual o seu progresso no Curso (ex.: se estiver a meio do Conteúdo, o Progresso deverá estar a 50%). Aspetos Deontológicos e Práticos dos Relatórios de Avaliação Psicológica Guia do Formando Pág. 11

12 Portal e Conteúdos Multimédia CONTEÚDOS MULTIMÉDIA REGRAS DE NAVEGAÇÃO Ao longo do Curso serão disponibilizadas várias atividades formativas, em que o formando tem disponível um enunciado e uma instrução que indica como deverá proceder. Após realizar o exercício deverá submeter a resposta, clicando no botão de validar. Veja abaixo vários exemplos de exercício. Escolha única e múltiplas opções de resposta (Selecionar qual(ais) a resposta(s) correta(s)). Perguntas de arrastamento (arrastar palavra para o espaço em branco correto). Perguntas de Verdadeiro/Falso (verificar a veracidade entre várias afirmações). Perguntas de Correspondência (estabelecer a correspondência entre as frases na coluna da esquerda e da coluna da direita). Pág. 12 Guia do Formando Aspetos Deontológicos e Práticos dos Relatórios de Avaliação Psicológica

13 Portal e Conteúdos Multimédia CONTEÚDOS MULTIMÉDIA REGRAS DE NAVEGAÇÃO Ao longo do Curso serão apresentados vários ícones, sendo necessário compreender qual o seu significado e qual a ação associada ao mesmo. Apresentamos abaixo a iconografia relativa a instruções para navegar no curso/ plataforma e respetiva descrição. Sempre que surgirem este ícones, leia atentamente a frase associada ao mesmo para saber como interagir. Instruções para interagir com os botões presentes no ecrã Responder às questões propostas. Aceder à funcionalidade documentos de apoio disponível nas ferramentas do curso Interagir com os botões presentes nos ecrãs de exemplos/casos práticos. Interagir com os bullets presentes no ecrã. Resposta correta ou incorreta. V + X Interagir com este botão para saber mais sobre determinado conteúdo. Sempre que surgir um dos ícones abaixo, deverá clicar diretamente sobre o botão para executar a ação respetiva.? Pergunta Documento Aspetos Deontológicos e Práticos dos Relatórios de Avaliação Psicológica Guia do Formando Pág. 13

14 Portal e Conteúdos Multimédia REQUISITOS TÉCNICOS Browser Recomendado: Internet Explorer 10, Firefox 18 ou superior, Chrome 20 ou superior, Safari 5 ou superior, Opera 12 ou superior. Resolução mínima: 1024x768. Compatível com dispositivos móveis com resolução mínima 1024x768. HELP DESK Para questões técnicas sobre a utilização do Portal ou relacionadas com o funcionamento do conteúdo multimédia tem ao seu dispor um serviço de Help desk, através de: elearninghelpdesk@ordemdospsicologos.pt. Pág. 14 Guia do Formando Aspetos Deontológicos e Práticos dos Relatórios de Avaliação Psicológica

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