GUIA DO FORMANDO SELECIONAR, MEDIR E GERIR ÁREA: PSICOLOGIA DO TRABALHO, SOCIAL E ORGANIZAÇÕES

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1 GUIA DO FORMANDO SELECIONAR, MEDIR E GERIR ÁREA: PSICOLOGIA DO TRABALHO, SOCIAL E ORGANIZAÇÕES

2 Índice ENQUADRAMENTO DESCRIÇÃO DESTINATÁRIOS OBJETIVOS ESTRUTURA E DURAÇÃO AUTOR METODOLOGIA PEDAGÓGICA AVALIAÇÃO E CERTIFICAÇÃO APOIO TÉCNICO E HELP DESK Pág. 2

3 Enquadramento O Programa Ser Psicólogo(a) - Programa de Desenvolvimento de Competências para a Prática Profissional dirige-se a todos os Psicólogos/as, com o objetivo de incrementar de forma contínua as competências comportamentais e técnicas necessárias ao eficaz desempenho dos seus membros nas diferentes áreas de atuação. Este programa está dividido em três áreas de atuação, Psicologia Clínica e da Saúde, Psicologia da Educação e Psicologia do Trabalho, Social e Organizações, existindo nesta fase inicial dois níveis de competências: nucleares, para o desempenho de funções, e complementares, para potenciar um desempenho mais eficaz dentro das exigências de cada área. É este o contexto do curso Selecionar, Medir e Gerir (Psicologia do Trabalho, Social e Organizações). O presente guia visa disponibilizar as informações necessárias ao adequado desenvolvimento e conclusão da formação. Neste documento encontrará informação geral relativa à formação, nomeadamente os objetivos, estrutura e duração, a metodologia pedagógica adotada, avaliação e certificação, bem com outras informações pertinentes para concluir com sucesso a formação. Votos de uma boa formação! A OPP Pág. 3

4 Descrição do Curso DESTINATÁRIOS Psicólogos OBJETIVO GERAL O curso Selecionar, Medir e Gerir é disponibilizado no âmbito dos cursos promovidos pela OPP na área da Psicologia do Trabalho, Social e das Organizações. Neste Curso são abordados os principais conceitos relacionados com os processos de recrutamento e seleção de colaboradores, inerentes às organizações onde os Psicólogos se inserem. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Caracterizar o atual contexto económico e regulação da contratação, promoção e mobilidade dos trabalhadores; Enumerar alguns dos mitos urbanos da avaliação e seleção de pessoas; Aplicar o modelo de competências aos contextos de recrutamento, seleção e avaliação de pessoas; Construir um projeto de recrutamento de A a Z ; Descrever as principais técnicas de seleção, nomeadamente a entrevista, os instrumentos de avaliação psicológica e a dinâmica de grupos; Identificar informação incorreta/ fraudulenta fornecida pelos candidatos; Efetuar a seleção da short list de candidatos finalistas. Pág. 4

5 Estrutura e Duração Ambientação ao Portal e ao Curso Sessão Presencial Curso e-learning - Conteúdos Curso e-learning - Avaliação Sumativa Sessão Presencial ETAPAS Janeiro/Fevereiro Sessões Presenciais Horário Formador/a Local das Sessões h 18h Av. Fontes Pereira de Melo, nº 19-D. Jaime Silva h 18h Lisboa Pág. 5

6 Estrutura e Duração ETAPA TAREFAS PREVISTAS TEMPO ESTIMADO (H) Ambientação à Plataforma Aceder ao portal com os dados de acesso enviados; Ler atentamente o e Cronograma enviados; Testar os Requisitos Técnicos a partir do computador no qual realizará a formação; Ver atentamente o Guia de Navegação Interativo. n.a Sessão Presencial Assistir ao primeiro dia de formação presencial, participando ativamente nas atividades propostas. 8 Curso e-learning Módulos 1 a 9 Aceder e frequentar os conteúdos dos Módulos 1 a 9 17 Sessão Presencial Assistir ao segundo dia de formação presencial, participando ativamente nas atividades propostas. 8 Revisões e Download de Documentos Rever conteúdos, se necessário; Confirmar o download e gravação de todos os documentos disponibilizados para consulta futura. n.a. Curso e-learning - Avaliação Sumativa Aceder e realizar a atividade de avaliação sumativa. 1 Pág. 6

7 Estrutura e Duração Assim, a carga horária total do curso é a seguinte: Curso Selecionar, Medir e Gerir (Psicologia do Trabalho, Social e Organizações DURAÇÃO (H) Curso e-learning 18 Formação presencial 16 TOTAL 34 horas Autor Jaime Silva É Licenciado em Psicologia pela Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa. Possui Mestrado pela mesma Instituição. Possui ainda Pós-graduação em Gestão pela Universidade Católica Portuguesa. É Psicoterapeuta certificado pelo IIBA International Institute for Bioenergetic Analysis (EUA). É Coach certificado pelo CTI The Coaches Training Institute (EUA) e pelo CRR Center for Right Relationship (EAU). Atualmente: - É Managing Partner da Dave Morgan Health & Management Consultants; - É Coordenador e Docente da Pós-graduação em Coaching Psicológico na Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa; - É Psicoterapeuta e Coach em prática privada. Pág. 7

8 Metodologia Pedagógica O curso será ministrado em regime de b-learning, sendo deste modo constituído por um momentos de formação e-learning e por momentos de formação presencial. PERÍODO E-LEARNING A organização do período e-learning baseia-se nos seguintes princípios: Aprendizagem autónoma: o formando define o seu ritmo de aprendizagem de acordo com a sua disponibilidade, sendo ainda autónomo na identificação de temas que pretenda aprofundar; Aprendizagem colaborativa: não obstante a autonomia, poderá interagir com o grupo (formandos/ formadores/tutores), escolhendo para tal os temas do seu interesse; Acompanhamento contínuo: autonomia não significa isolamento. O seu percurso será acompanhado por uma equipa, que verificará regularmente a sua participação, por forma a garantir que chega ao final do período com sucesso. Fóruns de Discussão Durante o período e-learning terá acesso a um fórum de discussão. Este tem como objetivo: proporcionar ao grupo um espaço de discussão para partilha de dúvidas e experiências exclusivamente no âmbito do curso. O formador responderá às dúvidas colocadas no prazo máximo de 48 horas. Pág. 8

9 Metodologia Pedagógica SESSÕES PRESENCIAIS As sessões presenciais constituem momentos práticos da formação, nos quais o foco será o treino de competências. Como tal, a participação ativa nas atividades propostas é fundamental e obrigatória para a conclusão da formação. Os princípios que orientam a organização deste período de formação são: Aprendizagem ativa: através da apresentação e discussão de casos reais, mediante role-plays e simulações; Aprendizagem colaborativa: através da partilha de opiniões relativamente aos casos discutidos e através da partilha de experiências passadas. Pág. 9

10 Avaliação e Certificação METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO A avaliação no Curso será formativa, contínua e sumativa. A aprovação e acesso ao certificado implica a participação obrigatória nas seguintes atividades: Visualização do conteúdo multimédia; Aprovação, com o mínimo de 70%, no Módulo de Avaliação Sumativa do curso e-learning; Presença nos dois dias de formação presencial e participação ativa nas atividades propostas nestes dias. Aos formandos que terminem o curso com sucesso será atribuído um certificado de frequência de formação profissional disponibilizado na área pessoal/certificados, no máximo 30 dias úteis após conclusão da formação. Esta formação está acreditada e confere 17 créditos de formação. Qualquer cancelamento após 3 (três) dias úteis antes da data de início da formação ou não comparência na formação por parte do formando/a implica o pagamento da totalidade do valor da inscrição. O limite máximo de faltas permitido por ação de formação é de 10% do número total de horas de formação presencial estipuladas no cronograma da formação; ultrapassado o limite indicado de faltas é determinada falta de aproveitamento e consequente cessação da relação contratual por incumprimento. Pág. 10

11 Avaliação e Certificação (cont.) CLASSIFICAÇÃO A classificação vai incidir nos momentos avaliativos atrás referidos de acordo com a seguinte ponderação: ATIVIDADES PONDERAÇÃO Teste de avaliação sumativa 40% Participação nas sessões presenciais 60% TOTAL 100% Apoio Técnico e Help Desk Para questões técnicas sobre a utilização do portal ou relacionadas com o funcionamento do conteúdo multimédia tem ao seu dispor um serviço de Help desk, através do blearningefectivos@ordemdospsicologos.pt e do telefone (9h-13h 14h-18h). Pág. 11