manutenção p r e pe p t e ua u ç a ã ç o tra r ns n po p siç i ã ç o modos culturais ser estar agir ajustamento

Transcrição

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2 O que é educar? É um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos dessas, responsável pela sua manutenção e perpetuação a partir da transposição, às gerações que se seguem, dos modos culturais deser,estareagirnecessáriosàconvivênciae ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade.(wikipédia) 2

3 O que é educar?... a mais importante dificuldade da ciência humana parece estar nesse ponto em que se trata da criação e educação das crianças Michel de Montaigne A alegria não chega apenas no encontro do achado,masfazpartedoprocessodabusca.e ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria Paulo Freire 3

4 Por que educar? O senhor mire, veja: o mais importante e bonito, do mundo, é isto: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas - mas que elas vão sempre mudando. Afinam ou desafinam, verdade maior. Guimarães Rosa 4

5 Para que educar? No caso do indivíduo, a tarefa da educação é a seguinte: torná-lo tão firme e seguro que, como um todo, ele já não possa ser desviado de sua rota. Friedrich Nietzsche 5

6 Quem educar? Infâncias e Juventudes Eu espero que elas [as imagens] aqueçam o coração daqueles que as vêem e saibam que a beleza ainda existe na vida e que às vezes nós apenas escolhemos não a ver. As crianças vivem uma vida que vale a pena e é isso que nós todos devemos fazer: viver, amar, rir. Adrian McDonald (fotógrafo jamaicano) 6

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20 Como educar? A dialogicidade é a capacidade diálogo. O ser humano se constitui de fato por meio do diálogo. É na palavraque ossignificadosaparecem. Ese,a aprendizagem precisa sempre se vincular aos significados prévios de cada um para ser efetiva, o diálogo é peça indispensável para a comunicação, pactuação e reconstrução conjunta de outros significados no processo de aprendizagem. 20

21 Como dialogar? Vídeo: Conselhos sinceros para professores de seus alunos Duração:1minutose53segundos Disponível: 74zj4 21

22 Dialogar é falar... Quais temas são polêmicos? Transparência, Confiança e Princípios Nãoimportaoqueédito,mascomoédito. Aformaémaisimportantequeconteúdo. 22

23 (... ) mas é também escutar,... Vídeo:Meninade6anosdáumaliçãonamãe Duração:2minutose55segundos Disponível: 7NNE 23

24 (...) principalmente, escutar. Escutar é muito mais importante do que falar. 24

25 Dinâmica dos rótulos 25

26 Dinâmica dos rótulos 26

27 Dinâmica dos rótulos 27

28 Dinâmica dos rótulos 28

29 Dinâmica dos rótulos 29

30 Instruções Bancárias Gregas Certificado de um aparelho auditivo russo Rótulo Sabão Líquido Chinês Manual de Instruções de óculos massageador Chinês Embalagem de leite turco 30

31 Além de falar e escutar... Para dialogar é imprescindível usar a mesma língua. Para isso é preciso um exercício de empatia. 31

32 E aquela pergunta desconcertante? 32

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35 Como responder? Ter clareza da pergunta e dos significado dos termos Não podem haver tabus nem moralismo. Toda pergunta precisa de uma resposta. Confiança é construída diariamente. Toda convivência precisa de diálogo. 35

36 5 dicas práticas 1ª Não fugir do assunto. Avalie a idade da criança ou jovem e converse com ele. Aprofunde-se no tema ou não, dependendo das respostas dialogadas. Pode-se achar que não estão preparados para determinada discussão, mas adiar a conversa não adianta. Aliás, pode até ser pior, pois eles acabam sabendo do assunto por fontes nem sempre confiáveis. Portanto, coloque o assunto na roda. 36

37 5 dicas práticas 2ª Manter a tranqüilidade durante a conversa. Não se furte de responder questões polêmicas. Se não tem a resposta, diga que vai buscar saber e dará retorno. Por outro lado, esteja preparado para não obrigá-los a falarem de assuntos para os quais não estão à vontade. O segredo é introduzir o assunto aos poucos, sempre criando um ambiente favorável ao diálogo, de forma que todos se sintam confortáveis. 37

38 5 dicas práticas 3ª A forma de falar e agir dos adultos é fundamental. Não crie monstros, trate o assunto com leveza, sem forçar a barra em conceitos bons e ruins. Trabalhe com fatos e dados as conseqüências na vida das pessoas e as histórias de conhecidos. O importante na conversa é que o jovem sinta um interesse genuíno dos adultos, sinta-se muito especial, que merece todo empenho, e que suas preocupações ou dificuldades também são de seus tutores. 38

39 5 dicas práticas 4ª Não leve na brincadeira as perguntas que eles fizerem, por mais bobas que pareçam, pois para eles são importantes. Não faça com que eles se sintam tolos, porque não terão coragem de tentar novamente; pelo contrário, valorize todo o conteúdo debatido. 39

40 5 dicas práticas 5ª Uma forma de conversar assuntos polêmicos é pesquisar juntos sobre o assunto, assim eles terão oportunidades de ver várias opiniões. Mas cuidado com as fontes escolhidas para a pesquisa. 40

41 Palavrada Espiritualidade Deveres dos Pais Capítulo 14 Joanna de Ângelis

42 Palavrada Espiritualidade Por impositivo da sabedoria divina, no homem a infância demora maior período do que em outro animal qualquer. Isto, porque, enquanto o Espírito assume, a pouco e pouco, o controle da organização fisiológica de que se serve para o processo evolutivo, mais fácil se fazem as possibilidades para a fixação da aprendizagem e a aquisição dos hábitos que o nortearão por toda a existência planetária. 42

43 Palavrada Espiritualidade No compromisso do amor, estão evidentes o companheirismo, o diálogo franco, a solidariedade, a indulgência e a energia moral de que necessitam os filhos, no longo processo da aquisição dos valores éticos, espirituais, intelectuais e sociais. 43

44 Palavrada Espiritualidade Os pais educam para a sociedade, quanto para si mesmos. Examina a tua vida e dela retira as experiências com que possas brindar a tua prole. Tens conquistas pessoais, porquanto já trilhaste o caminho da infância, da adolescência e sabes de moto próprio discernir entre os erros e acertos dos teus educadores, identificando o que de melhor possuis para dar. 44

45 Palavrada Espiritualidade Página aos Pais Capítulo 4 Emannuel

46 Palavrada Espiritualidade Por maiores sejam os compromissos que te prendam a obrigações dilatadas, na esfera dos negócios ou na vida social, consagrarás à família as atenções necessárias. Detém-te a registrar-lhes as indagações infanto-juvenis, louva-lhes os projetos edificantes e estimula-lhes o ânimo à prática dobem. 46

47 Palavrada Espiritualidade Sobretudo, não adies o momento de falarlhes e ouvi-los, pois a hora da tormenta de provações na viagem da Terra, se abate, mais dia menos dia, sobre a fonte de cada um, por teste de resistência moral, na obra de melhoria, resgate e aprimoramento que nos achamos empenhados. 47

48 A educação é o ponto em que decidimos se amamos o mundo o bastante para assumirmos a responsabilidade por ele e, com tal gesto, salvá-lo da ruína que seria inevitável não fosse a renovação e a vinda dos novos e dos jovens. A educação é, também, onde decidimos se amamos nossas crianças o bastante para não expulsá-las de nosso mundo e abandoná-las a seus próprios recursos, e tampouco arrancar de suas mãos a oportunidade de empreender alguma coisa nova e imprevista para nós, preparando-as, em vez disso, com antecedência, para a tarefa de renovar um mundo comum. Hannah Arendt 48