PROGRAMA DE MESTRADO E DOUTORADO EM ADMINISTRAÇÃO (PMDA-UP) TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES PLANO DE ENSINO

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1 PROGRAMA DE MESTRADO E DOUTORADO EM ADMINISTRAÇÃO (PMDA-UP) TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES PLANO DE ENSINO I. Objetivos Nos últimos anos, a trajetória de evolução dos estudos organizacionais tem-se caracterizado pela eclosão de tensões, conflitos e controvérsias entre teorias, cuja diversidade e fragmentação resultantes vêm acarretando intensas discussões. Se alguns pesquisadores consideram que tal pluralismo garante o acúmulo de conhecimentos consistentes, outros o encaram como sinal de iminente desordem e dissolução da área de estudos organizacionais. Uma categoria de estudiosos enfatiza a necessidade de imposição paradigmática, outros defendem a proliferação paradigmática. Assim é que a Teoria das Organizações vem incorporando continuamente novas perspectivas de análise, oriundas da sociologia, psicologia social, economia, ciência política e antropologia. Os níveis de análise privilegiados são o organizacional, o interorganizacional e o societário. Em face do exposto, o objetivo geral desta disciplina é contribuir para o desenvolvimento do universo conceitual e da capacidade analítica dos mestrandos relativamente ao processo de estruturação organizacional, as razões pelas quais as organizações surgem e se estabelecem, a forma que assumem, suas relações e interações com outras organizações, e sua imersão social em um contexto institucionalizado. Em termos específicos, pretende-se levar o participante do curso, mediante envolvimento ativo com a matéria, a: a) entender os conceitos básicos que orientam a análise das organizações como categoria socialmente imersa; b) compreender a diversidade de teorias e modelos utilizados no estudo das organizações, com ênfase na perspectiva institucional de análise; c) reconhecer a importância dos estudos organizacionais no contexto da sociedade contemporânea e a sua relevância para a Administração como campo de conhecimento e de práticas sociais. II. Ementa 1

2 Relevância da teoria. Racionalidade e organizações. O conceito de organizações. Emergência da teoria das organizações. Perspectivas, níveis e unidades de análise. Estruturação e formas organizacionais. Processos organizacionais. Esquemas e sistemas de interpretação. Cultura: societária e organizacional. A relação organização-ambiente. Organizações modernas e pósmodernas. Pesquisa em organizações. III. Alocação de Leitura Os alunos deverão providenciar a leitura prévia de todos os textos indicados para a respectiva aula. Recomenda-se que, para o melhor aproveitamento dos debates e atividades em sala, ela seja realizada com o máximo de atenção, tornando-o apto a discutir as informações lidas. IV. Metodologia O programa será desenvolvido com base em aulas dialogadas, apresentações e debates. A interação e a troca de ideias entre os participantes da disciplina são consideradas especialmente relevantes. A cada aula serão discutidos os respectivos temas, que serão articulados em atividades dirigidas. Tarefas em classe: Para todas as aulas, os alunos deverão tomar nota das discussões realizadas durante a aula com a finalidade de subsidiar a entrega do resumo de aula. O resumo deverá ter de 400 e 600 palavras (aproximadamente uma página) e ser entregue em até 48 horas após o término da aula. Tarefas extra-classe: Para todas as aulas, os alunos deverão entregar, individualmente, relatório semanal de leitura dos textos obrigatórios (entre 1000 e 2000 palavras). Neles deverão constar os principais aspectos referentes aos textos lidos em conformidade com as orientações ou questões indicadas pelos professores. Todos os trabalhos deverão ser entregues no início da respectiva aula. Estão liberados das tarefas da aula, os integrantes do grupo responsável pela respectiva apresentação do seminário. Os trabalhos poderão ou não ser considerados válidos, a critério dos professores e de acordo com a qualidade do material apresentado. Leituras e participação nos debates: Para cada aula, espera-se que os alunos façam a leitura prévia dos textos indicados, com prioridade para aqueles indicados como leitura obrigatória. A cada aula, um ou mais alunos poderá ser escolhido para apresentar e comentar os textos 2

3 indicados como leitura recomendada. A participação nos debates é critério de avaliação e dela depende a qualidade da aula. Seminários: Em aulas específicas um ou mais alunos ficará responsável pela apresentação de seminário temático. Cada apresentação deverá ter duração média de 30 minutos a fim de: (i) assegurar exposição organizada dos aspectos centrais do tema, consolidados a partir da literatura indicada no programa; (ii) atender às questões orientadoras quando demandadas pelos professores; (iii) promover questionamentos que incentivem o debate em sala e, (iv) indicar outros trabalhos de natureza teórico-empírica sobre o respectivo tema. Instruções mais detalhadas serão informadas no decorrer do curso. V. Avaliação A avaliação será realizada com base nos seguintes elementos: a) Presença em aula, contribuição aos debates e resumos de aula; b) Conteúdo dos relatórios de leitura e outras atividades, individuais e em grupo, que sejam indicadas no transcorrer da disciplina; c) Apresentação dos seminários; d) Avaliação ao final da disciplina. Para fins de atribuição dos conceitos, o item a) terá peso 1,5; o item b) terá peso 2,5; o item c) terá peso 2,5 e a avaliação final (item d) terá peso 3,5. Todas as avaliações terão como parâmetro a consistência do conteúdo quanto aos aspectos tratados na disciplina. Caso a avaliação final seja na forma de trabalho escrito, ele deverá ser entregue até sete dias após o último encontro, conforme o cronograma. Após esta data, os trabalhos não mais serão aceitos. Não haverá atividade substitutiva para o seminário ou segunda chamada para a avaliação. Avaliação Final: Cada aluno deverá escolher uma epistemologia (ex: positivista, crítica, interpretativista, pós-moderna), uma abordagem teórica (ex: Contigencial, Ecologia Populacional, Custos de Transação, Dependência de Recursos, Institucionalismo Organizacional, Cognitivismo) e uma temática específica (ex: Ambiente e Estratégia, Burocracia e Configurações Estruturais, Estrutura e Tecnologia, Poder, Controle e Conflito, Cultura e identidade, Mudança e Aprendizagem). O trabalho consistirá em uma revisão do tema à luz da abordagem teórica e epistemológica e deverá ser capaz de responder a quatro questões: 1) Qual o fundamento das pesquisas, ou quais os principais autores, conceitos e pressupostos utilizados? 2) Como são realizadas as pesquisas, ou quais os procedimentos metodológicos mais usualmente empregados? 3) Quais as principais contribuições das 3

4 pesquisas, ou quais as principais descobertas e conclusões sobre o relacionamento entre variáveis e categorias de análise? 4) Quais as principais críticas às pesquisas, ou quais as fronteiras explicativas da abordagem e possibilidades de desenvolvimento futuro. Todas as respostas deverão estar, necessariamente, fundamentadas em literatura pertinente. Respostas sem o devido fundamento serão desconsideradas. As respostas a cada questão deverão ficar entre 500 e 1000 palavras. O trabalho deverá ser entregue impresso e enviado eletronicamente via sistema Blackboard em até sete dias após a última aula da disciplina. VI. Bibliografia Básica 1. BERGER, P. L. e LUCKMANN, T. A Construção social da realidade. 16. ed. Petrópolis: Vozes, CLEGG, S. R.; HARDY, C.; NORD, W. R. Handbook of organization studies. London: Sage, v. 3. FAORO, Raymundo. Os donos do poder: formação do patronato político brasileiro. 3. ed. rev. São Paulo: Globo, HALL, R. H. Organizações: estruturas, processos e resultados. 8. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, HATCH, M. J. Organization theory: modern, symbolic, and postmodern perspectives. New York: Oxford University Press, SCOTT, W. R. Organizations: rational, natural, and open systems. 5. ed. New Jersey: Prentice Hall, SCOTT, W. R. and MEYER, J. W. Institutional environments and organizations. Thousands Oaks: Sage, WEBER, M. Economia y sociedade. 6. ed. México: Fondo de Cultura Económica, WEBER, M. A ética protestante e o espírito do capitalismo. 11. ed. São Paulo: Pioneira, WEICK, K. E. Making sense of the organization. Malden: Blackwell Publishing, VII. Bibliografia Geral (não exaustiva) 1. ABRAHAMSSON, B. Why organizations? Newbury Park: Sage, ALDRICH, H. Organizations evolving. London: Sage, ARON, R. As etapas do pensamento sociológico. São Paulo: Martins Fontes, BARBOSA, L. O jeitinho brasileiro. Rio de Janeiro: Campus, BARNARD, C. I. The functions of the executive. Cambridge: Harvard University Press,

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