Plano de Ensino. Matriz Curricular Carga Horária 80 H/A. CURSO: CST Jogos Digitais. DISCIPLINA: Planejamento e Especificação do Jogo

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1 CURSO: CST Jogos Digitais DISCIPLINA: Planejamento e Especificação do Jogo Matriz Curricular Carga Horária 80 H/A EMENTA A disciplina apresenta conceitos de gestão e planejamento de projetos. Trabalho em equipe, manifesto Ágil, projeto de desenvolvimento de jogo e game design também serão abordados. OBJETIVOS Conhecimentos Genéricos: Administração de projetos, trabalho em equipe, metodologias ágeis Conhecimentos Específicos: SCRUM, GDD (projeto de jogo), balanceamento de mecânica. Habilidades (Saber fazer): analisar; projetar; criar a partir de projeto; criticar o processo de criação e relatar o resultado das discussões. Bases Tecnológicas: Gestão de projetos, gestão de pessoas, Filosofia da Arte, roteiro CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Comparação de metodologias de gestão de projetos. Exercício de metodologia ágil. Redação e revisão de projeto de jogo. Visão sistêmica do projeto (relações entre mecânica, desenho, roteiro etc.). METODOLOGIA DE AULA E AVALIAÇÃO

2 Metodologia de Aula: Exposição teórica fundamentada na apresentação de vocabulário técnico. Apresentação de jogos que exemplificam os conceitos apresentados em sala, para ampliação de repertório do aluno. Aplicação de exercícios em sala e trabalhos de análise e criação para a avaliação. Metodologia de Avaliação: Avaliação Continuada Projeto de jogo eletrônico (trabalho em equipe): vale até 2 pontos. Miniprovas: até 0,5 ponto cada. Avaliação Regimental: Avaliação semestral, individual e dissertativa. Vale 7 pontos. Semana Conteúdo Previsto Habilidades Trabalhadas Recursos Bibliografia Utilizados 1 Metodologia de Gestão de Projetos Descongelar práticas 2 B3 2 Manifesto Ágil 3 PmBok, SCRUM e CANVAS 4 5 Game Design Document (Documento de Projeto de Jogo Conceito do Jogo: Conjunto de características, Gênero, Público-alvo Formar equipes 2 B1 Cumprir demanda Profissional 2 B3 Planejar metas 3 B1 Pesquisar 2 B1

3 6 Resumo do Fluxo do Jogo, Olhar e Sentir Traduzir pesquisa em projeto 2 B1 7 8 Escopo do Projeto: Número de cenários; Número de níveis; Número de NPCs; Número de armas; Jogabilidade: Progressão do Jogo Estrutura das Missões / Desafios Estruturas dos Quebra-cabeças Testar conhecimentos 3 B2 Redigir ficção 2 B Objetivos 9 Mecânica: Física do jogo, Movimentos 10 Mecânica: objetos e ações, economia 11 Enredo e Narrativa 12 Universo do Jogo 13 Personagens 14 Apresentação definitiva Construir regras 2 B2 Balancear regras 2 B2 Redigir ficção multimídia 2 C1 Testar conhecimentos 3 C1 Comparar modelos ficcionais 3 C1 Apresentar-se em público 2 B3 Detalhes do Cronograma Revisar planos 2 B3 Plano de Teste Corrigir planos 3 B3 Revisão do projeto Analisar processo 2 B3 Avaliação Regimental Resolver problemas 2 2ª Chamada e Vista de Prova Fixar aprendizagem 2

4 20 Reavaliação Repetir a prática 2 BIBLIOGRAFIA BÁSICA CLINTON, K. Agile Game Development with Scrum. Addison-Wesley, RABIN, S. Introdução ao Desenvolvimento de Games Volume 1, 2, 4. 1º Edição. Cengage SUTHERLAND, Jeff. Scrum: A Arte de Fazer o Dobro do Trabalho na Metade do Tempo. São Paulo: Leya, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BOLTER, D. J., GRUSIN, R. Remediation: Understanding New Media. Cambridge: MIT Press, KOSTER, R. Theory of Fun for Game Design. 2ª Edição. O Reilly Media, FULLERTON, T. Game Design Workshop: A Playcentric Approach to Creating Innovative Games. 3ª Edição. A K Peters/CRC Press SABBAGH, R. Scrum Gestão ágil para projetos de sucesso. 1ª Edição. Casa do Código, SALEN, K. ZIMMERMAN, E. Regras do Jogo Fundamentos do Design de Jogos 1, 2, 3 e 4. 1ª Edição. Edgard Blucher, RECURSOS DIDÁTICOS 1 TV/VÍDEO/DVD 4 LABORATÓRIO

5 2 QUADRO 5 AULA EXPOSITIVA 3 DATASHOW 6 Professor Responsável: Ernane Guimarães Neto Outros professores: Data e Assinatura Observações

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