MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre Letivo Identificação Código 1.1 Disciplina: Hidráulica Unidade: Centro de Engenharias Departamento responsável: Engenharia Civil Curso(s) Atendido(s)/Semestre do Curso: Engenharia Civil/ Professor Regente: Hugo Alexandre Soares Guedes 1.6. Carga Horária Semestral 1.8. Caráter: 1.9. Currículo Teórica: 51 Prática: 17 ( X ) Obrigatória ( X ) Semestral Exercícios: EAD: ( ) Optativa ( ) Anual ( ) Outro (especificar) 1.7. Créditos: Horários/Local: Salis Goulart Sala Pré-Requisito(s): Introdução à Engenharia Civil ( ); Mecânica dos Fluidos ( ); Estágio Curricular de Vivência ( )

2 Professor(es) 2. Docência 1.1. Encargo Didático Semanal Teórica Prática Total 1. Hugo Alexandre Soares Guedes Observações: 3. Ementa Escoamento permanente em dutos, perda de carga distribuída, perda de carga localizada. Condutos equivalentes. Distribuição em marcha, redes de distribuição de água. Instalações de recalque, bombas - associações. Cavitação em bombas. Vertedores, orifícios, comportas. Escoamento permanente uniforme. Dimensionamento de canais. Energia específica. Ressalto hidráulico. Escoamento permanente variado em canais. 4. Objetivos 4.1. Gerais Fornecer aos alunos conceitos básicos sobre escoamento em condutos forçados por gravidade e por bombeamento e sobre escoamento em condutos livres, através de orifícios, vertedores, comportas e tubos curtos Específicos i) Mostrar ao estudante a diferença entre condutos forçados e livres, e apresentar as diferentes aplicações. ii)tornar o estudante apto a realizar o dimensionamento de condutos forçados, sabendo diferenciar o uso das diferentes equações utilizadas nos cálculos. iii) Tornar o estudante apto a dimensionar e projetar estações elevatórias, sabendo diferenciar e aplicar os diferentes equipamentos aptos a serem utilizados. iv) Tornar o estudante apto a dimensionar condutos em condutos livres. 5. Metodologia de Ensino A metodologia utilizada para o andamento da disciplina constitui de exposição do conteúdo programático em apresentações em Power Point (material de apoio), por meio de Datashow, e uso do quadro branco para a resolução de exercícios e desenvolvimento do conteúdo.

3 6. Descrição do Conteúdo/Unidades (Programa) UNIDADE 1. INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HIDRÁULICA 1.1. Objetivo e divisão UNIDADE 2. ESCOAMENTO EM CONDUTOS FORÇADOS SOB REGIME PERMANENTE 2.1. Perdas de carga 2.2. Dimensionamento de tubulações 2.3. Condutos com uma tomada intermediária 2.4. Condutos equivalentes 2.5. Condutos em distribuição em marcha UNIDADE 3. SISTEMAS DE RECALQUE 3.1. Classificação das bombas 3.2. Curvas características das bombas e tubulações 3.3. Dimensionamento de instalações de recalque 3.4. Cavitação 3.5. Associação de bombas UNIDADE 4. ESCOAMENTO EM CANAIS SOB REGIME PERMANENTE E UNIFORME 4.1. Generalidades 4.2. Seções transversais usuais 4.3. Seções de máxima eficiência 4.4. Dimensionamento

4 7. Cronograma de Execução Semana Data Tópico Abordado Teórica/Prática 1ª 18/09/2017 2ª 25/09/2017 3ª 02/10/2017 Apresentação do plano de ensino. Condutos Forçados. Perda de Carga Contínua. Dimensionamento. Condutos com uma tomada intermediária. Condutos em distribuição em marcha. 4ª 09/10/2017 Condutos equivalentes. 5ª 16/10/2017 1ª Avaliação. P 6ª 23/10/2017 7ª 30/10/2017 8ª 06/11/2017 9ª 13/11/ ª 20/11/2017 Perda de Carga Localizada. Instalações de recalque; classificação das bombas; Curvas características; semelhança mecânica Dimensionamento de instalações de recalque Parte 1. Dimensionamento de instalações de recalque Parte 2. Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão T T P P - 11ª 27/11/2017 Cavitação. Associação de bombas. 12ª 04/12/2017 2ª Avaliação. P 13ª 11/12/ ª 18/12/2017 Escoamento em canais. Regimes de escoamento. Seções transversais e seções de máxima eficiência. Velocidades recomendáveis. Folga dos canais. Ábacos. Dimensionamento de canais. 15ª 05/02/2018 Resumo de condutos livres. 16ª 19/02/2018 3ª Avaliação. P

5 17ª 26/02/2018 Avaliação Segunda chamada. P 8. Atividades Discentes Os alunos serão incentivados a resolver exercícios propostos em sala de aula e listas de exercícios extraclasse. 9. Critérios de Avaliação A disciplina será avaliada por meio de três avaliações para verificação do conhecimento assimilado. Seguem o peso e as datas previstas previamente marcadas de cada avaliação: 1ª Avaliação: 16/10/2017 peso: 0,30 2ª Avaliação: 04/12/2017 peso: 0,35 3ª Avaliação: 19/02/2018 peso: 0,35 Segunda chamada: 26/02/2018 Prova Exame: 05/03/ Bibliografia Básica BAPTISTA, M. B.; COELHO, M. M. L. P. Fundamentos de Engenharia Hidráulica. 3ª ed. Belo Horizonte: Editora UFMG p. MACINTYRE, A. J. Bombas e instalação de bombeamento. 2ª Edição. Rio de Janeiro: Guanabara, p. PORTO, R. de M. Hidráulica Básica, 4 a. edição. São Carlos: EESC-USP, p Complementar AZEVEDO NETO. Manual de Hidráulica. 8ª ed. Atualizada. São Paulo: Editora Edgard Blücher p. CHOW, V. T. Open Channel Hydraulics. Tokio, p. FRENCH, R. H. Open Channel Hydraulics. Colorado: Water Resources Publications, p. GRIBBIN, J. B. Introdução a hidráulica, hidrologia e gestão de águas pluviais. 4ª Edição. São Paulo: Cengage Learning, p. HOUGHTALEN, R. J.; HWANG, N. H. C.; AKAN, A. O. Engenharia Hidráulica. 4ª ed. São Paulo: Editora Pearson, p.

6 11. Aprovações Os casos omissos neste Plano de Ensino serão previamente resolvidos entre os discentes e o Professor Regente, ou sob sua supervisão, e, posteriormente, pelo corpo docente da instância responsável pela disciplina. ASSINATURAS: Professor responsável Professor regente Instância responsável* * Departamento ou colegiado ou câmara de ensino ou outra modalidade, de acordo com a estrutura administrativa de cada unidade acadêmica.