MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo Identificação Código 1.1 Disciplina: Computação Gráfica 1.2 Unidade: Centro de Engenharias 1.3 Responsável: Clarissa Castro Calderipe Montelli 1.4 Curso(s) atendido(s)/semestre do curso: Engenharia Agrícola 3 semestre 1.5 Professor regente: Clarissa Castro Calderipe Montelli 1.6 Carga horária total: 68 h 1.8 Caráter: Teórica: 2 h Prática: 2 h ( X ) obrigatória Exercícios: EAD: ( ) optativa ( ) outro (especificar): 1.7 Créditos: Currículo: ( ) semestral ( ) anual 1.10 Local/horário: Centro de Engenharias, Prédio da Cotada, sala 501/ Quartasfeiras período da tarde Pré-requisito(s): Sem pré-requisito

2 2. Docência Professor(es) 2.1 Encargo didático semanal Teórica Prática Total 1.Clarissa Castro Calderipe Montelli Observações: 3. Ementa Estudar conceitos, normas técnicas e representação de desenho técnico em geral e especificamente de desenho arquitetônico, visando capacitar o aluno à leitura, interpretação e execução dos elementos gráficos arquitetônicos. Ministrar conhecimentos na parte computacional de desenhos em 2D e 3D. 4. Objetivos 4.1. Gerais Propiciar que os alunos tenham a percepção dos princípios da modelagem gráfica digital 3D nas diferentes atribuições da Engenharia Específicos Capacitar os alunos a utilizar a ferramenta CAD nas aplicações profissionais da Engenharia de acordo com a normalização do desenho técnico arquitetônico. Estudar as notações mais usuais no desenho técnico dentro das normas técnicas. 5. Metodologia de ensino: O processo de ensino e aprendizagem utilizado na disciplina contempla aulas expositivas de introdução ao conteúdo da disciplina juntamente com aulas de orientação e acompanhamento do desenvolvimento de exercícios. A metodologia adotada encaminha o aluno a realizar exercícios gráficos, utilizando o computador como instrumentos. Com isso, pretende-se que o aluno torne-se protagonista do processo de ensino-aprendizagem diante de situações típicas de sua área de atuação, favorecendo assim sua colocação no cenário profissional.

3 6. Descrição do conteúdo/unidades (programa) 1. CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS Coordenada Relativa e Polar. Representação e Modificação de Objetos. Visualização. Configurações no software. Layers. Ferramentas de precisão. Criação e Inserção de blocos. 2. TÉCNICAS DE MODELAGEM 3D Princípios da modelagem 3D, Geração de sólidos, Geração de Superfícies, Manipulação de planos de trabalho. 3. DESENHO DE CONSTRUÇÕES ARQUITETÔNICAS Planta de Situação, Localização e Cobertura, Planta baixa, Cortes, Fachadas, Elementos Estruturais. 4. DESENHO DE PROJETOS DE INSTALAÇÕES Rede de abastecimento de água, Rede de esgoto, Instalações elétricas. 5. DESENHO DE DETALHAMENTO Cotagem, Pranchas e Impressão.

4 7. Cronograma de execução Semana Data Tópico abordado Prática/teórica 1 a 16/03 Apresentação da disciplina Apresentação do plano de ensino, cronograma, avaliações. CONTEÚDO: Conhecendo o Auto Cad, interface, comandos básicos. 2 a 23/03 AULA 1 Configurações iniciais, comandos básicos, layers. Exercícios desenhos planos. 3 a 30/03 AULA 2 Projeções Ortogonais Exercício de projeções ortogonais. 4 a 06/04 AULA 3 Exercício de projeções ortogonais. Cotagem, Escrita 5 a 13/04 AULA 4 Representação em Perspectiva: Cavaleira e Isométrica Exercícios de perspectiva isométrica e cavaleira. 6 a 20/04 AULA 5 Modelagem 3D a Princípios de modelagem (geração de sólidos, superfícies, renderização). 7 a 27/04 AULA 6 Impressão Lay out de prancha, viewports, escala. 8 a 04/05 AULA 7 1 AVALIAÇÃO: Projeções ortogonais, perspectiva, impressão. 9 a 11/05 AULA 08 Desenho de construções arquitetônicas Situação, localização e cobertura. 10 a 18/05 AULA 09 Desenho de construções arquitetônicas Planta Baixa 11 a 25/05 AULA 10 Desenho de construções arquitetônicas Corte 12 a 01/06 AULA 11 Desenho de construções arquitetônicas Fachada 13 a 08/06 AULA 12 Desenho de construções arquitetônicas Impressão Montagem das pranchas 14 a 15/06 AULA 13 Desenho de instalações Rede de Abastecimento de água -Estereograma 15 a 22/06 AULA 14 Desenho de instalações Rede de Esgoto 16 a 29/06 AULA 15 Desenho de instalações Instalações elétricas 17 a 06/07 AULA 16 2 AVALIAÇÃO Entrega impressa dos desenhos 18 a 13/07 AULA 18 EXAME

5 8. Atividades discentes Os alunos realizam atividades práticas de caráter eminentemente gráfico a fim de desenvolver suas habilidades de visualização espacial e de representação por meio do computador, bem como também a representação exata e correta. Além das atividades desenvolvidas em sala de aula, são sugeridas tarefas para serem realizadas extraclasses. 9. Critérios de avaliação A avaliação do processo de ensino-aprendizagem será realizada através de 2 avaliações individuais predominantemente gráficas e de caráter obrigatório. A média do semestre será composta pela média aritmética das duas notas a serem consideradas. O exame será realizado no final do semestre para aqueles alunos que não atingiram a média conforme regulamento da ufpel. 10. Bibliografia BIBLIOGRAFIA BÁSICA ABNT- Associação Brasileira de Normas Técnicas- Coletânea de normas de desenho técnico. São Paulo: SENAI- DTE, p. Garcia, José AutoCAD 2013 & AutoCAD LT Curso Completo FCA, MONTENEGRO, Gildo A. Desenho arquitetônico. 4. ed. São Paulo: Edgard Blucher, RIBEIRO, Antônio Clélio. Desenho técnico e AutoCAD / Antônio Clélio Ribeiro, Mauro Pedro Peres, Nacir Izidoro. São Paulo: Pearson Education do Brasil, BIBLIOGRÁFICA COMPLEMENTAR CHING, Francis D. K. Representação gráfica em arquitetura. 3.ed. Porto Alegre: Bookman, CREDER, H. Instalações Elétricas. 15ª Edição LTC: PREDABOM, Edigar; BOCCHESE, Cássio. Solidworks 2004: Projeto e Desenvolvimento. Editora Érica. Pág SILVEIRA, Samuel João da. Aprendendo autocad 2011: simples e rápido / Samuel João da Silveira Florianópolis: Visual Books, TURQUETTI FILHO, R. Aprenda a desenhar com AutoCAD D e 3D. São Paulo Editora Érica, 2000.

6 11. Aprovações Os casos omissos neste Plano de Ensino serão previamente resolvidos entre os discentes e o Professor Regente, ou sob sua supervisão, e, posteriormente, pelo corpo docente da instância responsável pela disciplina. ASSINATURAS: Professor responsável Professor regente Instância responsável* * Departamento ou colegiado ou câmara de ensino ou outra modalidade, de acordo com a estrutura administrativa de cada unidade acadêmica.