Estádio do Espelho: Uma breve pesquisa e considerações
|
|
- Stella Borba Melgaço
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Estádio do Espelho: Uma breve pesquisa e considerações Lucas de Castro Horta Parisi Faculdade de Ciências Humanas, Psicologia - FUMEC Resumo O presente artigo tem como objetivo apresentar de maneira breve o escrito de Jacques-Marie Émile Lacan, que em 1931 iniciou o conceito de estádio de espelho a partir das experienicias de Henry Walon. Tal conceito tem como função observar e caracterizar a diferenciação que a criança faz de seu corpo e a imagem que projeta no espelho. Dessa maneira o estádio do espelho será necessário para afirmar a importancia da imagem desse próprio corpo na formação do eu, mas ao mesmo tempo fomentando um certo desconhecimento e uma alienação deste próprio eu (Je). Veremos então que esse estádio, novo para o sujeito que experimenta, será significante nesse processo de diferenciação do eu e do outro, o simbólico e o real. O corpo do estádio do espelho terá também uma significante diferenciação do corpo Psicanalitico e do corpo Biológico, fazendo-se necessário então, recorrer a outros constructos cientificos. O corpo e o eu em toda obra de Lacan, tem sua problemática revelada desde quando iniciou sua entrada na psicanalise. Sim, é preciso dizer entrada, por considerar que Lacan teve primeiro como formação a Medicina, passando pela neurologia, psiquiatria, onde seu primeiro contato com a psicanalise foi em função do surrealismo, movimento artístico, com forte influência das teorias psicanaliticas de Sigmund Freud e que tem também como caracteristica o papel do inconsciente na atividade criativa. Ainda, sobre o corpo, este corpo não é biologico, mas o corpo marcado pelo significante e habitado pelo libido, corpo erógeno e singular. Corpo de desejo e portanto, de gozo (...) (CUKIERT e PRISZKULNIK, 2007) Iniciado na filosofia hegeliana, Lacan a partir de 1933 começa a interrogar-se sobre a genese do eu, por intermédio de uma reflexão filosófica concernente a consciência de si (ROUDINESCO e PLON, 1998, p. 194). É a partir então desta análise e dessa interrogação do princípio do eu, que surge a
2 noção de estádio do espelho, conceito este que marca significativamente a entrada de Lacan na psicanalise. Com este conceito então, sobre o qual tem-se a perspectiva de que o eu se constrói primeiramente a partir do outro, em especial a partir da imagem que lhe é devolvido pelo semelhante, Lacan marca o desconhecimento e a alienação como constitutivo do eu. (CUKIERT e PRISZKULNIK, 2007). Elaborado, portanto este conceito é preciso então firmar quais foram os outros conceitos principais que Lacan utilizou para chegar à conclusão de que o estádio do espelho era importante na constituição deste eu e o que isso afinal significa. Estádio do Espelho: Relações com Henri Wallon Henri Wallon, nascido em 13 de Junho de 1879, em Paris, passou pela medicina e também pela filosofia antes de chegar na Psicologia. Um intelectual de renome foi também convidado a participar como médico do exército francês em 1914, o que lhe possibilitou estudar lesões cerebrais em ex-combatentes e também o permitiu ficar até 1931 trabalhando como médico de instituições psiquiátricas. Com vasta dedicação à pesquisa do desenvolvimento cognitivo da criança, Wallon até 1937 trabalhou na organização de conferências sobre a psicologia da criança em Sorbonne e outras, o que neste meio tempo, mais precisamente em 1925 vê-se estimulado a fundar um laboratório de Psicobiologia destinado à pesquisa e ao atendimento de crianças com diversas debilidades motoras e cerebrais. Lacan então desenvolve uma das mais relevantes contribuições no campo da psicologia da criança, relaciona o movimento ao afeto, à emoção, ao meio ambiente e também aos hábitos da criança e conclui que o desenvolvimento da personalidade em sua totalidade não é isolado das emoções. (LIMA, 2008) Wallon, em 1934 publica sua obra mais importante, para o que mais tarde viria a ser o Estádio do Espelho, o livro As Origens do Caráter, no qual já se encontram desenvolvidas as suas principais teses sobre o desenvolvimento do eu e o
3 papel da emoção e do movimento nesse desenvolvimento. (...) É ali, que Wallon irá descrever o que vem a ser o estádio do espelho, momento do desenvolvimento infantil, por volta dos três anos, em que a criança constrói uma imagem externa, um esquema corporal de si. O eu não é um dado original ou inicial na psicologia humana. (SILVA, 2007) Antes, em 1931, Wallon concebe a capacidade do ser humano de observar-se diante do espelho e tomar a consciência de si, e ele então dá o nome de prova do espelho a uma experiência pela qual a criança, colocada diante de um espelho, passa progressivamente a distinguir seu próprio corpo da imagem refletida. (FONTANARI, 2007) Imaginário, Simbólico e Real Na estrutura teórica do Estádio do Espelho, precisamos conhecer antes de forma breve, três estruturas psíquicas da obra lacaniana. Cunhada e elaborada entre 1936 a 1953, o Imaginário, ou a maneira de pensar o corpo a partir do Imaginário implica em considerar os primeiros momentos da teoria lacaniana e a forma como a imagem do corpo próprio, a partir do outro marca a constituição do subjetivo e a imagem assumida pelo sujeito (CUKIERT e PRISZKULNIK, 2007) Já a segunda parte da obra, escrita entre 1953 a 1976, tem revelado o corpo Simbólico, que diz respeito ao corpo marcado pelo simbólico, no qual as diversas partes podem servir de significantes, isto é, ir além de sua função no corpo vivo. (CUKIERT e PRISZKULNIK, 2007). Vale ir um pouco mais além e tratar de um tema que voltaremos mais em breve numa descrição mais complexa, sobre a origem da constituição do eu em Lacan quando, numa perspectiva waloniana, a prova do espelho especificava a passagem do especular para o imaginário e em seguida, do imaginário para o simbólico. (ROUDINESCO e PLON, 1998). Essa transformação se dá num processo dual entre criança e espelho, mais propriamente dito entre o eu e o outro, o que revela extrema importância no estádio do espelho por então revelar as
4 diferenças no mundo humano, ou mais precisamente a diferenciação do que se imagina e finalmente do que é real. A terceira parte, de 1976 a 1980, demarcaria a entrada no Real e a interrelação desses três registros. (CESAROTTO e LEITE, 1993) É preciso compreender estas três fases da obra lacaniana, firmando a constituição do psiquismo humano, como uma estrutura, de maneira a compreender cada um passando pela revisão dos outros demais. Por assim pensar ao ler e compreender a obra de Lacan, em sua psicanálise, o corpo pode ser pensado a partir de sua concepção dos três registros fundamentais. Nessa perspectiva, ele pode ser estudado por meio de três pontos de vista complementares: do ponto de vista do Imaginário, o corpo como Imagem, do ponto de vista Simbólico, o corpo marcado pelo significante, e do ponto de vista do Real, o corpo como sinônimo do gozo. (CUKIERT e PRISZKULNIK, 2007) Je: o Estádio do Espelho e sua formação afinal...o filhote do homem, numa idade em que, por um curto espaço de tempo, mas ainda assim por algum tempo, é superado em inteligência instrumental pelos chimpanzés, já reconhece não obstante como tal sua imagem no espelho. (LACAN, 1949) É definitivamente no Estádio do Espelho, segundo Lacan onde o sujeito (Je, eu) afinal se constitui, e que portanto uma nova dimensão, a dimensão daquilo que sou se difere da dimensão daquilo que dizem que sou. Numa importante obra, ascendendo-se ao seu sujeito (eu), é que o pequeno bebê aos 18 meses de idade vê-se diante do espelho e a fim de superar-se, ou seja, a fim de querer ser o que realmente é, diferencia-se então dos demais animais e pondo-se de pé, ainda sem ter o controle da marcha ou sequer da postura ereta, mas totalmente estreitado por algum suporte humano ou artificial (...), supera, numa azáfama jubilatória, os entraves desse apoio, para sustentar sua postura numa posição mais ou menos inclinada e resgatar, para fixá-lo, um aspecto instantâneo da imagem. (LACAN, 1949) Essa experiência soberana de uma Gestalt humana, ou seja, de uma constituição integral de um sujeito (eu), antes desconhecido, que agora se revela como conhecido é então tomada pela criança que experimenta este
5 momento. A falta, aqui dizendo como a falta de uma completude coordenada pela naturalidade do organismo humano, o corpo igual como tal apresentado no espelho, da imago, que é estabelecer uma relação do organismo com sua realidade ou, como se costuma dizer, do Innenwelt com o Unwelt. (LACAN, 1949) Com esse desenvolvimento, da perda seguida pelo ganho, a perda daquele corpo despedaçado para agora um corpo unificado frente à experiência de observação do outro, constitui a formação do indivíduo integral, o que no estádio do espelho revela como disse Lacan, um salto da insuficiência para a antecipação, o que fabrica para o sujeito apanhado no engodo da identificação espacial, as fantasias que se sucedem desde uma imagem despedaçada do corpo até uma forma de sua totalidade que chamaremos de ortopédica e para a armadura enfim assumida de uma identidade alienante, que marcará com sua estrutura rígida todo o seu desenvolvimento mental. (LACAN, 1949) Nesse jogo de dispersão de suas partes para a unidade das mesmas, o bebê é encontrado por uma angustia imediata, devido à este despedaçamento e então a fantasia de um corpo dividido. No primeiro momento do estádio do espelho, a criança percebe o reflexo no espelho como se fosse um ser real; essa imagem é imaginada como sendo de outro. Numa segunda fase, a criança percebe que o outro do espelho não é um ser real, não passa de uma imagem. E a terceira fase a criança sabe que o refletido é uma imagem dela própria. Lacan também entende o espelho como uma metáfora do vinculo entre a mãe e o filho, progredindo desde a dimensão visual e imaginária até a dimensão simbólica, com a aquisição da linguagem verbal. (SANTOS et al, 2007 apaud ZIMMERMAN, 1999) Pode-se então considerar a importância, por exemplo, do período de amamentação. O encontro da mãe com a criança num insight de extremo significado em que se contempla a beleza da afetividade, o bebê pôe-se diante de um novo espelho, agora, o olhar da mãe. É nesse momento que a criança reconhece sua própria imagem a partir da imagem do Outro diante do espelho, ilustrando o aspecto conflituoso da relação dual. Quando a criança se reconhece no espelho, ela tem uma representação do seu corpo diferente da percepção que tinha antes da vinda de suas sensações internas, e se volta
6 para sua mãe pra lhe pedir confirmação do que se passa. O reconhecimento da mãe é, então essencial para a criança perceber seu corpo. (SANTOS et al, 2007 apaud QUEIROZ, 2005) Finalizando os escritos aqui apresentados sobre o estádio do espelho e também procurando contemplar o ultimo estágio deste estádio, Crespin (2004), sinaliza como é importante considerar esse olhar, não como visão, mas a questão a que se refere é a da representação. Assim, a representação permite ao bebê se construir, enquanto que a ausência de representação torna-se um verdadeiro impasse, pois tudo transcorre como se o bebê fosse confrontado com um olhar que não o vê, e por isso a identificação que cristaliza o eu não é possível. Temos então a importância do estádio do espelho para a formação do psiquismo humano, para a passagem do (eu) especular para o (eu) social. (SANTOS et al, 2007) Fontanari, 2007, finalmente conclui: A composição da propriocepção do corpo em contraste com a imagem - imaginário - a partir da visualidade - espelhamento - com a impossibilidade de ordenamento da motricidade e do desordenamento da propriocepção inicia a representação do sujeito no espaço que será investida depois compondo o self - a representação do corpo e do si-mesmo no ego.
7 Referências Bibliográficas: CUKIERT, Michele e PRISZKULNIK, Léia. Considerações sobre eu e o corpo em Lacan. In Estudos de Psicologia, São Paulo, USP, ROUDINESCO, E. & PLON, M. (1998). Dicionário de Psicanálise Rio de Janeiro: Jorge Zahar. SILVA, D. L. Do gesto ao símbolo: a teoria de Henri Wallon sobre a formação simbólica. In Educar, Curitiba, n. 30, p , Editora UFPR FONTANARI, Juliano. Lhermitte, Clérambault, Capgras, Frégoli... E Lacan: Ensaio sobre a história da gênese da idéia do Estádio do Espelho. In: Nature or Nurture: Sobre os fundamentos da neuropsiquiatria do self: Neuropsicanálise. Porto Alegre, Leite, M. P. de S. O lugar do corpo no tratamento analítico: Lacan e o esquema ótico. Trabalho apresentado no Seminário Psicanálise e Linguagem. São Paulo: Pontifícia Universidade Católica LACAN, Jacques. Escritos. São Paulo: Jorge Zahar, p. (Campo freudiano no brasil)
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Para que se possa compreender de forma mais ampla o tema da afetividade na educação infantil, entendemos que primeiramente faz-se necessário
Leia maisCONSTITUIÇÃO PSÍQUICA E IMAGINÁRIO
CONSTITUIÇÃO PSÍQUICA E IMAGINÁRIO Jéssica Baêta de Azevêdo Carvalho 1 Bruna Heloísa Machado de Oliveira 2 Charles Elias Lang 3 RESUMO: Como recorte do projeto de iniciação científica intitulado Constituição
Leia maisDIMENSÕES PSÍQUICAS DO USO DE MEDICAMENTOS 1. Jacson Fantinelli Dos Santos 2, Tânia Maria De Souza 3.
DIMENSÕES PSÍQUICAS DO USO DE MEDICAMENTOS 1 Jacson Fantinelli Dos Santos 2, Tânia Maria De Souza 3. 1 Ensaio teórico embasado numa pesquisa empírica segundo atendimentos realizados na Clínica de Psicologia
Leia maisO estádio do espelho, o narcisismo e o Outro
O estádio do espelho, o narcisismo e o Outro Antonia Claudete A. L. Prado Lacan falou sobre este tema em duas ocasiões. A primeira foi no Congresso de Marienbad, em 1936 1, no qual, incidentalmente, foi
Leia maisTEORIAS DA APRENDIZAGEM
TEORIAS DA APRENDIZAGEM Professora Mônica Caetano Vieira da Silva UNIDADE DE ESTUDO 08 HENRI WALLONS E A PSICOGÊNESE DA PESSOA Henri Wallon nasceu na França em 1879. Dedicou-se ao estudo da medicina, filosofia
Leia maisImaginário, Simbólico e Real. Débora Trevizo Dolores Braga Ercilene Vita Janaína Oliveira Sulemi Fabiano
Imaginário, Simbólico e Real Débora Trevizo Dolores Braga Ercilene Vita Janaína Oliveira Sulemi Fabiano Roteiro: 1) Breve relato sobre a primeira concepção de inconsciente em Freud - o corte epistemológico.
Leia maisSofrimento e dor no autismo: quem sente?
Sofrimento e dor no autismo: quem sente? BORGES, Bianca Stoppa Universidade Veiga de Almeida-RJ biasborges@globo.com Resumo Este trabalho pretende discutir a relação do autista com seu corpo, frente à
Leia maisComo a análise pode permitir o encontro com o amor pleno
Centro de Estudos Psicanalíticos - CEP Como a análise pode permitir o encontro com o amor pleno Laura Maria do Val Lanari Ciclo II, terça-feira à noite O presente trabalho tem por objetivo relatar as primeiras
Leia mais8. Referências bibliográficas
8. Referências bibliográficas ABRAM, J. (2000). A Linguagem de Winnicott. Revinter, Rio de Janeiro. ANDRADE, V. M. (2003). Um diálogo entre a psicanálise e a neurociência. Casa do Psicólogo, São Paulo.
Leia maisCoordenador do Núcleo de Psicanálise e Medicina
O corpo e os objetos (a) na clínica dos transtornos alimentares Lázaro Elias Rosa Coordenador do Núcleo de Psicanálise e Medicina Com este título, nomeamos o conjunto de nossos trabalhos, bem como o rumo
Leia mais7. Referências Bibliográficas
102 7. Referências Bibliográficas ANSERMET, François. Clínica da Origem: a criança entre a medicina e a psicanálise. [Opção Lacaniana n 02] Rio de Janeiro: Contra capa livraria, 2003. ARAÚJO, Marlenbe
Leia maisPEDAGOGIA. Aspecto Psicológico Brasileiro. Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Parte 2. Professora: Nathália Bastos
PEDAGOGIA Aspecto Psicológico Brasileiro Parte 2 Professora: Nathália Bastos ORIENTAÇÕES TEÓRICAS DA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Modelo Mecanicista: o importante não é o que há dentro do organismo, senão
Leia maisProfª Maúcha Sifuentes dos Santos
Desenvolvimento cognitivo Profª Maúcha Sifuentes dos Santos Desenvolvimento cognitivo: o que é? Desenvolvimento cognitivo: mudanças na capacidade mental (aprendizagem, memória, raciocínio, pensamento e
Leia maisPsicologia da Educação III. Profa. Cecília Regina Carlini Ferreira Coelho
Psicologia da Educação III Profa. Cecília Regina Carlini Ferreira Coelho Conteúdos desta aula - continuação Três teorias psicológicas sobre o desenvolvimento humano. Piaget; Freud; Vygotsky; Fórum da próxima
Leia mais6 Referências bibliográficas
6 Referências bibliográficas BARROS, R. do R. O Sintoma enquanto contemporâneo. In: Latusa, n. 10. Rio de Janeiro: Escola Brasileira de Psicanálise Seção Rio, 2005, p. 17-28. COTTET, S. Estudos clínicos.
Leia maisExperiências de corpo inteiro: Contribuições de Wallon para a educação
Experiências de corpo inteiro: Contribuições de Wallon para a educação Mariana Roncarati Mestranda em Educação - UNIRio/ CAPES; Psicomotricista Uni-IBMR; Especialista em Educação Infantil PUC-Rio m_roncarati@hotmail.com
Leia maisA PSICOLOGIA COMO PROFISSÃO
Pontifícia Universidade Católica de Goiás Psicologia Jurídica A PSICOLOGIA COMO PROFISSÃO Profa. Ms. Joanna Heim PSICOLOGIA Contribuições Histórica Filosóficas Fisiológicas FILOSÓFICA(psyché = alma e logos=razão)
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA III Simpósio da UEFS sobre Autismo O sujeito para além do transtorno do espectro autista.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA III Simpósio da UEFS sobre Autismo O sujeito para além do transtorno do espectro autista Psicomotricidade Um caminho para intervenção com crianças com traços autistas
Leia maisCurso de Extensão: LEITURAS DIRIGIDAS DA OBRA DE JACQUES LACAN/2014
Curso de Extensão: LEITURAS DIRIGIDAS DA OBRA DE JACQUES LACAN/2014 Prof. Dr. Mario Eduardo Costa Pereira PROGRAMA - Io. SEMESTRE Março/2014 14/03/2014 CONFERÊNCIA INAUGURAL : Contextualização do seminário
Leia maisInstituto Trianon de Psicanálise
Instituto Trianon de Psicanálise CLaP Centro Lacaniano de Pesquisa em Psicanálise Aula de 22.09.2009 Estádio do Espelho e Esquema Óptico Antonia Claudete Amaral Livramento Prado O corpo e o psíquico em
Leia maisINTRODUÇÃO À PSICOPATOLOGIA PSICANALÍTICA. Profa. Dra. Laura Carmilo granado
INTRODUÇÃO À PSICOPATOLOGIA PSICANALÍTICA Profa. Dra. Laura Carmilo granado Pathos Passividade, paixão e padecimento - padecimentos ou paixões próprios à alma (PEREIRA, 2000) Pathos na Grécia antiga Platão
Leia maisReferências Bibliográficas
98 Referências Bibliográficas ALBERTI, S. Esse Sujeito Adolescente. Rio de Janeiro: Rios Ambiciosos, 1999. APOLINÁRIO, C. Acting out e passagem ao ato: entre o ato e a enunciação. In: Revista Marraio.
Leia maisFREUD E LACAN NA CLÍNICA DE 2009
FREUD E LACAN NA CLÍNICA DE 2009 APRESENTAÇÃO O Corpo de Formação em Psicanálise do Instituto da Psicanálise Lacaniana- IPLA trabalhará neste ano de 2009 a atualidade clínica dos quatro conceitos fundamentais
Leia maisDo fenômeno ao sintoma: impasses e possibilidades na escuta do sujeito na instituição. Claudia Escórcio Gurgel do Amaral Pitanga Doris Rinaldi
Do fenômeno ao sintoma: impasses e possibilidades na escuta do sujeito na instituição Claudia Escórcio Gurgel do Amaral Pitanga Doris Rinaldi O presente trabalho tem a intenção de discutir os impasses
Leia maisIntrodução à obra de Wallon
Henri Wallon Introdução à obra de Wallon A atividade da criança: conjunto de gestos com significados filogenéticos de sobrevivência. Entre o indivíduo e o meio há uma unidade indivisível. A sociedade é
Leia maisA importância do conhecimento na formação do psiquismo do ser humano.
Profa. Dra. Nadia A. Bossa III SEMINARIO DE EDUCAÇÃO DE VALPARAISO DE GOIAS A importância do conhecimento na formação do psiquismo do ser humano. PALESTRA A Importância do Conhecimento na Formação do Psiquismo
Leia maisDra. Nadia A. Bossa FRACASSO ESCOLAR: UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
FRACASSO ESCOLAR: UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS CONHECIMENTO E DESEJO NA CONSTITUIÇÃO DO SER HUMANO uma abordagem psicopedagógica do processo de aprendizagem dra. Nadia Aparecida
Leia mais7 Referências Bibliográficas
81 7 Referências Bibliográficas ARRIVÉ, M. Linguagem e psicanálise: lingüística e inconsciente. Rio de Janeiro: Editora Zahar, 1999. BAUMAN, Z. Vida líquida. (2009). Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2009.
Leia maisPLANO DE CURSO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: PLANO DE CURSO Curso: Bacharelado em Psicologia Disciplina: Processos de desenvolvimento I Professora: Idenise Naiara Lima Soares Código: PSI17 Carga Horária: 60h Créditos: 03
Leia maisMULHERES MASTECTOMIZADAS: UM OLHAR PSICANALÍTICO. Sara Guimarães Nunes 1
MULHERES MASTECTOMIZADAS: UM OLHAR PSICANALÍTICO Sara Guimarães Nunes 1 1. Aluna Especial do Mestrado em Psicologia 2016.1, da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Tipo de Apresentação: Comunicação
Leia maisUMA POSSÍVEL ÉTICA DO OLHAR 1
www.interseccaopsicanalitica.com.br UMA POSSÍVEL ÉTICA DO OLHAR 1 Miriam A. Nogueira Lima 2 A pulsão escópica tem importância significativa na teoria psicanalítica. Em 1915, Freud dedicou ao par antitético
Leia maisPLANO DE CURSO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: PLANO DE CURSO Curso: Bacharelado em Psicologia Disciplina: Processos de Desenvolvimento I Professora: Idenise Naiara Lima Soares Código: PSI17 Carga Horária: 60h Créditos: 03
Leia maisCLÍNICA, TRANSFERÊNCIA E O DESEJO DO ANALISTA 1 CLINIC, TRANSFERENCE AND DESIRE OF THE ANALYST. Fernanda Correa 2
CLÍNICA, TRANSFERÊNCIA E O DESEJO DO ANALISTA 1 CLINIC, TRANSFERENCE AND DESIRE OF THE ANALYST Fernanda Correa 2 1 Monografia de Conclusão do Curso de Graduação em Psicologia 2 Aluna do Curso de Graduação
Leia mais2º Período Horário Segunda Terça Quarta Quinta Sexta. Genética Etel - 1P (Obrigatória para o 69 e. Epistemológicos e
QUADRO DE HORÁRIOS DO 1º SEMESTRE DE 2013 Data de divulgação: 04/04/2013 1º Período Informática - 1P Fábio - ICT Genética RPS00011-11h/13h Fundamentos Histórico- Etel - 1P Epistemológicos e RPS00003 (A
Leia maisEstudos de Psicologia ISSN: X Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil
Estudos de Psicologia ISSN: 1413-294X revpsi@cchla.ufrn.br Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil Cukiert, Michele; Priszkulnik, Léia Considerações sobre eu e o corpo em Lacan Estudos de Psicologia,
Leia maisA QUESTÂO DO EU, A ANGÚSTIA E A CONSTITUIÇÃO DA REALIDADE PARA A PSICANÁLISE 1
A QUESTÂO DO EU, A ANGÚSTIA E A CONSTITUIÇÃO DA REALIDADE PARA A PSICANÁLISE 1 Joana Souza Mestranda do Programa de Pós-graduação em Psicanálise da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Especialização
Leia maisO FRACASSO ESCOLAR E SEUS IMPASSES 1 THE SCHOOL FAILURE AND ITS IMPASSES. Mara Carine Cardoso Lima 2, Tais Cervi 3
O FRACASSO ESCOLAR E SEUS IMPASSES 1 THE SCHOOL FAILURE AND ITS IMPASSES Mara Carine Cardoso Lima 2, Tais Cervi 3 1 Projeto de pesquisa realizado no curso de Psicologia da Unijui 2 ALUNA DO CURSO DE PSICOLOGIA
Leia mais1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
PLANO DE CURSO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Curso: Bacharelado em Psicologia Disciplina: Processos de Desenvolvimento I: Infância Código: PSI17 Professor: Idenise Naiara Lima Soares E-mail: idenise.soares@fasete.edu.br
Leia maisO OBJETO A E SUA CONSTRUÇÃO
O OBJETO A E SUA CONSTRUÇÃO 2016 Marcell Felipe Psicólogo clínico graduado pelo Centro Universitário Newont Paiva (MG). Pós graduado em Clínica Psicanalítica pela Pontifícia Católica de Minas Gerais (Brasil).
Leia maisCurso de Atualização em Psicopatologia 2ª aula Decio Tenenbaum
Curso de Atualização em Psicopatologia 2ª aula Decio Tenenbaum Centro de Medicina Psicossomática e Psicologia Médica do Hospital Geral da Santa Casa da Misericórdia do Rio de Janeiro 2ª aula Diferenciação
Leia mais8 Referências bibliográficas
8 Referências bibliográficas ANDRÉ, S. A impostura perversa. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1995. BARANDE, R. Poderemos nós não ser perversos? Psicanalistas, ainda mais um esforço. In: M UZAN, M. et al.
Leia mais5 Referências bibliográficas
82 5 Referências bibliográficas BAKER, L. R. Attitudes in Action. Separata de: LECLERC, A.; QUEIROZ, G.; WRIGLEY, M. B. Proceedings of the Third International Colloquium in Philosophy of Mind. Manuscrito
Leia maisExpedição ao reduto do espelho
www.franklingoldgrub.com A máquina do Fantasma - franklin goldgrub Prefácio (texto integral) Expedição ao reduto do espelho Iray Carone Professora assistente doutora aposentada do Instituto de Psicologia
Leia maisO Fenômeno Psicossomático (FPS) não é o signo do amor 1
O Fenômeno Psicossomático (FPS) não é o signo do amor 1 Joseane Garcia de S. Moraes 2 Na abertura do seminário 20, mais ainda, cujo título em francês é encore, que faz homofonia com en corps, em corpo,
Leia maisO BRINCAR E A BRINCADEIRA NO ATENDIMENTO INFANTIL
O BRINCAR E A BRINCADEIRA NO ATENDIMENTO INFANTIL VIEIRA, Rosângela M 1. Resumo O tema em questão surgiu da experiência do atendimento em grupo, com crianças de três a cinco anos, no ambiente escolar.
Leia maisO NÃO LUGAR DAS NÃO NEUROSES NA SAÚDE MENTAL
O NÃO LUGAR DAS NÃO NEUROSES NA SAÚDE MENTAL Letícia Tiemi Takuschi RESUMO: Percebe-se que existe nos equipamentos de saúde mental da rede pública uma dificuldade em diagnosticar e, por conseguinte, uma
Leia maisCarta 69 (1897) in:... volume 1, p Hereditariedade e a etiologia das neuroses (1896) in:... volume 3, p Mecanismo Psíquico do
104 Bibliografia: BORING, E. G. & HERRNSTEIN, R. J. (orgs.) Textos Básicos de História da Psicologia. São Paulo: Editora Herder, 1971. CAMPOS, Flavia Sollero. Psicanálise e Neurociência: Dos Monólogos
Leia maisPelas vias da topologia
Pelas vias da topologia Taciana de Melo Mafra Já com algum apaziguamento, é comum atribuir a Lacan um texto hermético, de difícil acesso. No entanto, o que poderia parecer velar o acesso a um entendimento
Leia maisO MASOQUISMO E O PROBLEMA ECONÔMICO EM FREUD. Esse trabalho é parte de uma pesquisa de mestrado, vinculada ao Programa de
O MASOQUISMO E O PROBLEMA ECONÔMICO EM FREUD Mariana Rocha Lima Sonia Leite Esse trabalho é parte de uma pesquisa de mestrado, vinculada ao Programa de Pós Graduação em Psicanálise da UERJ, cujo objetivo
Leia maisO estatuto do corpo no transexualismo
O estatuto do corpo no transexualismo Doris Rinaldi 1 Lacan, no Seminário sobre Joyce, assinala a estranheza que marca a relação do homem com o próprio corpo, relação essa que é da ordem do ter e não do
Leia maisANALISTAS E ANALISANDOS PRECISAM SE ACEITAR: REFLEXÕES SOBRE AS ENTREVISTAS PRELIMINARES
ANALISTAS E ANALISANDOS PRECISAM SE ACEITAR: REFLEXÕES SOBRE AS ENTREVISTAS PRELIMINARES 2014 Matheus Henrique de Souza Silva Psicólogo pela Faculdade Pitágoras de Ipatinga-MG. Especializando em Clínica
Leia maisUniversidade de São Paulo Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. Departamento de Filosofia Programa de Pós-Graduação Área de Filosofia
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ÁREA DE FILOSOFIA FLF5154 TEORIA DAS CIÊNCIAS HUMANAS (Filosofia e Psicanálise: questões a respeito de uma teoria moral), PROF. VLADIMIR SAFATLE e PROF. JEFFREY BLOECHL (professor
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo 2019 3º semestre 1. Identificação Código 1.1 Disciplina: Teorias Psicanalíticas 1000134
Leia maisPSICANÁLISE COM CRIANÇAS: TRANSFERÊNCIA E ENTRADA EM ANÁLISE. psicanálise com crianças, sustentam um tempo lógico, o tempo do inconsciente de fazer
PSICANÁLISE COM CRIANÇAS: TRANSFERÊNCIA E ENTRADA EM ANÁLISE Pauleska Asevedo Nobrega Assim como na Psicanálise com adultos, as entrevistas preliminares na psicanálise com crianças, sustentam um tempo
Leia maisIngesta líquida e o Paciente Renal Crônico: A Restrição do Essencial e o Essencial da Restrição, a clínica do excesso.
Ingesta líquida e o Paciente Renal Crônico: A Restrição do Essencial e o Essencial da Restrição, a clínica do excesso. Bárbara Breder 1 Este trabalho surge do diálogo estabelecido sobre a clínica com pacientes
Leia maisA política do sintoma na clínica da saúde mental: aplicações para o semblante-analista Paula Borsoi
Opção Lacaniana online nova série Ano 2 Número 5 Julho 2011 ISSN 2177-2673 na clínica da saúde mental: aplicações para o semblante-analista Paula Borsoi 1. A política e a clínica A saúde mental é definida
Leia maisEM BUSCA DE LALANGUE: PALAVRAS COMO MODELOS DE SENSIBILIDADE
PESQUISAS EM BUSCA DE LALANGUE: PALAVRAS COMO MODELOS DE SENSIBILIDADE Isabel Jungk* Este artigo busca fazer uma breve apresentação de minha monografia de conclusão do curso de pós-graduação lato sensu
Leia maisPsicologia da Educação II Pressupostos Teóricos de Vygotsky. Profa. Elisabete Martins da Fonseca
Psicologia da Educação II Pressupostos Teóricos de Vygotsky Profa. Elisabete Martins da Fonseca Recapitulando... Em nossa última aula apresentamos as contribuições de Jean Piaget. Lançamos uma reflexão
Leia maisResumos. Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Teoria Psicanalítica
Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Teoria Psicanalítica Inovação em psicanálise: rumos e perspectivas na contemporaneidade Quinta-feira 11/6 15h30-17h Mesa-redonda Filosofia e Psicanálise
Leia maisARTIGO. As concepções de desenvolvimento e aprendizagem na teoria psicogenética de Jean Piaget.
ARTIGO 13 As concepções de desenvolvimento e aprendizagem na teoria psicogenética de Jean Piaget. Ana Lúcia Jankovic Barduchi Mestre em Psicologia pela USP, Doutoranda em Educação pela Unicamp. Professora
Leia mais15 Congresso de Iniciação Científica
15 Congresso de Iniciação Científica UMA APROXIMAÇÃO ENTRE A PSICANÁLISE E A ARTE: O IMATERIAL Autor(es) FERNANDO MARTINS NETO Orientador(es) Edson Olivari de Castro Apoio Financeiro FAPIC Evento São muitos
Leia maisAS DUAS VERTENTES: SIGNIFICANTE E OBJETO a 1
AS DUAS VERTENTES: SIGNIFICANTE E OBJETO a 1 Luiz Carlos Nogueira e Helena Bicalho 2 Instituto de Psicologia - USP Jair Abe 3 Instituto de Estudos Avançados - USP Este trabalho trata da relação entre a
Leia maisO amor e a mulher. Segundo Lacan o papel do amor é precioso: Daniela Goulart Pestana
O amor e a mulher O que une os seres é o amor, o que os separa é a Sexualidade. Somente o Homem e A Mulher que podem unir-se acima de toda sexualidade são fortes. Antonin Artaud, 1937. Daniela Goulart
Leia maisFracasso Escolar: um olhar psicopedagógico
Fracasso Escolar: um olhar psicopedagógico Profa. Dra. Nádia Aparecida Bossa Doutora em Psicologia e Educação USP, Mestre em Psicologia da Educação PUC-SP, Neuropsicóloga, Psicopedagoga, Psicóloga, Pedagoga.
Leia maisHENRI WALLON. IDE - Instituto de Difusão Espírita - Araras / SP Instituição: - Editora:
CURSO ONLINE DE PEDAGOGIA ESPÍRITA HENRI WALLON IDE - Instituto de Difusão Espírita - Araras / SP Instituição: www.ide.org.br - Editora: www.ideeditora.com.br HENRI WALLON Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu
Leia maisDESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP Departamento de Neurociências e Ciências do Comportamento DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE Profa Dra Maria Beatriz Martins Linhares Professora Associada
Leia maisLatusa Digital ano 1 N 8 agosto de 2004
Latusa Digital ano 1 N 8 agosto de 2004 Sobre o incurável do sinthoma Ângela Batista * "O que não entendi até agora, não entenderei mais. Graciela Brodsky Este trabalho reúne algumas questões discutidas
Leia maisBases winnicottianas para uma clínica da inventividade.
1 Bases winnicottianas para uma clínica da inventividade. Della Nina, Milton Assim como Winnicott, ao falar sobre a unidade dialética mãe-bebê, surpreendeu o plenário dizendo: não existe isso que chamamos
Leia maisOS HEMISFÉRIOS CEREBRAIS
OS HEMISFÉRIOS CEREBRAIS UMA COMPARAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS DE CADA HEMISFÉRIO esquerdo Verbal: usa palavras para nomear, descrever e definir; Analítico: decifra as coisas de maneira sequencial e por partes;
Leia mais6 Referências bibliográficas
6 Referências bibliográficas ANDRÉ, S. A impostura perversa. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1995. ASSOUN, P-L. Le fétichisme. 1. ed. Paris: Presses Universitaires de France, 1994. AUSTIN, J. L. How to
Leia maisA psican lise e a hist ria: possibilidades te ricas
A psicanálise e a história: possibilidades teóricas Alguns historiadores refletiram sobre a interface teórica entre a psicanálise e a história e as possibilidades de discussão existentes entre elas. Elaboro
Leia maisVI Congresso de Neuropsicologia e Aprendizagem de Poços de Caldas
VI Congresso de Neuropsicologia e Aprendizagem de Poços de Caldas Psicopatologia e Aprendizagem: a constituição da subjetividade e seu entorno cultural Profa. Dra. Nadia A. Bossa Nosso Percurso Teórico
Leia maisPrograma Analítico de Disciplina EDU210 Psicologia da Educação I
0 Programa Analítico de Disciplina Departamento de Educação - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Número de créditos: 4 Teóricas Práticas Total Duração em semanas: 15 Carga horária semanal 4 0 4
Leia maisOS PENSADORES DA EDUCAÇÃO
OS PENSADORES DA EDUCAÇÃO PAULO FREIRE, PIAGET, VYGOTSKY & WALLON 01. De acordo com Paulo Freire quando trata da importância do ato de ler, para a construção da visão crítica são indispensáveis: (A) Trabalhar
Leia maisTÍTULO: A IMPORTÂNCIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM DE ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
TÍTULO: A IMPORTÂNCIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM DE ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL CATEGORIA: EM ANDAMENTO ÁREA: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS SUBÁREA: PEDAGOGIA INSTITUIÇÃO: FACULDADE FACCAT
Leia maisDISCIPLINA: PSICOLOGIA METODOLOGIA - CIENCIA - PESQUISA ABORDAGEM TEÓRICA
DISCIPLINA: PSICOLOGIA METODOLOGIA - CIENCIA - PESQUISA ABORDAGEM TEÓRICA DOSCENTE: PROFª MsC. ANA LÚCIA BRAZ RIOS PEREIRA PSICOLOGIA Etimologicamente, a palavra Psicologia significa estudo ou ciência
Leia maisDoutora em Psicologia e Educação USP, Mestre em Psicologia da Educação PUC-SP, Neuropsicóloga, Psicopedagoga, Psicóloga, Pedagoga.
Contribuições das Neurociências para a Qualidade e Inclusão na Educação Profa. Dra. Nádia Aparecida Bossa Doutora em Psicologia e Educação USP, Mestre em Psicologia da Educação PUC-SP, Neuropsicóloga,
Leia maisA teoria das pulsões e a biologia. A descrição das origens da pulsão em Freud
www.franklingoldgrub.com Édipo 3 x 4 - franklin goldgrub 6º Capítulo - (texto parcial) A teoria das pulsões e a biologia A descrição das origens da pulsão em Freud Ao empreender sua reflexão sobre a origem
Leia maisTempos significantes na experiência com a psicanálise 1
Tempos significantes na experiência com a psicanálise 1 Cássia Fontes Bahia O termo significante está sendo considerado aqui em relação ao desdobramento que pode tomar em um plano mais simples e primeiro
Leia maisPSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Aisi Anne F. SILVEIRA 1 ; Sindynara FERREIRA 2 ; Gabriely FERREIRA 3 RESUMO Visto a relevância deste tema nos dias atuais, objetivou-se com este trabalho, um levantamento
Leia maisO falo, o amor ao pai, o silêncio. no real Gresiela Nunes da Rosa
Opção Lacaniana online nova série Ano 5 Número 15 novembro 2014 ISSN 2177-2673 e o amor no real Gresiela Nunes da Rosa Diante da constatação de que o menino ou o papai possui um órgão fálico um tanto quanto
Leia maisCURSO: PSICOLOGIA EMENTAS PERÍODO
CURSO: PSICOLOGIA EMENTAS 2019.1 DISCIPLINA: ANATOMIA HUMANA 1 PERÍODO Estudo da forma, estrutura, localização e função dos órgãos e sistemas do corpo humano de forma geral e segmentar. DISCIPLINA: HISTÓRIA
Leia maisEvolução genética e o desenvolvimento do psíquismo normal No iníco, o lactente encontra-se em um modo de fusão e de identificação a uma totalidade
Estrutura Neurótica Evolução genética e o desenvolvimento do psíquismo normal No iníco, o lactente encontra-se em um modo de fusão e de identificação a uma totalidade fusional, em que não existe ainda
Leia mais15 Congresso de Iniciação Científica
15 Congresso de Iniciação Científica UMA APROXIMAÇÃO ENTRE A PSICANÁLISE E A ARTE: O IMATERIAL Autor(es) FERNANDO MARTINS NETO Orientador(es) Edson Olivari de Castro Apoio Financeiro FAPIC 1. Introdução
Leia maisCURSO: PSICOLOGIA EMENTAS º PERÍODO
CURSO: PSICOLOGIA EMENTAS 2018-1 1º PERÍODO DISCIPLINA: ANATOMIA HUMANA Estudo da forma, estrutura, localização e função dos órgãos e sistemas do corpo humano de forma geral e segmentar. DISCIPLINA: HISTÓRIA
Leia maisA SUPERVISÃO: UM OLHAR QUE VAI ALÉM DAS RELAÇÕES ESPECULARES 1
A SUPERVISÃO: UM OLHAR QUE VAI ALÉM DAS RELAÇÕES ESPECULARES 1 Anna Barreto Campello Carvalheira Chaves 2 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é refletir acerca da importância do papel da supervisão quando
Leia mais14- LA TAILLE, Yves. DANTAS, Heloisa e
14- LA TAILLE, Yves. DANTAS, Heloisa e Concurso Público Osasco PEB I - 2017 OLIVEIRA, Marta Kohl de, Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. ed., São Paulo: Summus, 1992 PROFESSOR
Leia maisDesenvolvimento cognitivo
ATIVAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO Mestrado em Psicologia da Educação Ano Lectivo 2011/2012 PRINCIPAIS TEORIAS: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO A Epistemologia Genética de Jean Piaget Apontamentos biográficos
Leia maisCEP -CENTRO DE ESTUDOS PSICANALÍTICOS. Curso de Formação em Pasicanálise. Ciclo IV 3ª Noite
CEP -CENTRO DE ESTUDOS PSICANALÍTICOS Curso de Formação em Pasicanálise Ciclo IV 3ª Noite O atravessamento da Psicanálise em meu cotidiano Nathália Miyuki Yamasaki 2014 Chego para análise e me ponho a
Leia maisCURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM TEORIA PSICANALÍTICA Deptº de Psicologia / Fafich - UFMG
1 CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM TEORIA PSICANALÍTICA Deptº de Psicologia / Fafich - UFMG Disciplina: Conceitos Fundamentais A 1º sem. 2018 Ementa: O curso tem como principal objetivo o estudo de conceitos
Leia maisA Técnica na Psicoterapia com Crianças: o lúdico como dispositivo.
A Técnica na Psicoterapia com Crianças: o lúdico como dispositivo. *Danielle Vasques *Divani Perez *Marcia Thomaz *Marizete Pollnow Rodrigues *Valéria Alessandra Santiago Aurélio Marcantonio RESUMO O presente
Leia maisDo corpo imaginário ao corpo marcado pelo objeto a no ensino de Lacan: uma torção
Do corpo imaginário ao corpo marcado pelo objeto a no ensino de Lacan: uma torção Do corpo imaginário ao corpo marcado pelo objeto a no ensino de Lacan: uma torção Alinne Nogueira Silva Coppus Resumo O
Leia maisA disciplina apresenta as principais teorias do desenvolvimento biopsicossocial infantil, com ênfase na abordagem psicanalítica.
Unidade Universitária Centro de Ciências Biológicas e da Saúde - 040 Curso Psicologia Disciplina Psicologia do Desenvolvimento Infantil Professor(es) e DRTs Priscila Palermo Felipini 113088-8 Santuza Fernandes
Leia maisO PAI NA PSICANÁLISE ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE AS PSICOSES
O PAI NA PSICANÁLISE ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE AS PSICOSES Gabriela Costa Moura Uma leitura possível acerca das psicoses à luz da teoria lacaniana deve ser norteada pelo percurso que desemboca em sua
Leia maisAssociação Catarinense das Fundações Educacionais ACAFE
Associação Catarinense das Fundações Educacionais ACAFE PROCESSO SELETIVO PARA ADMISSÂO DE PROFESSORES EM CARÁTER TEMPORÁRIO 2017 PARECERES DOS RECURSOS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 11) De acordo com a Proposta
Leia maisUNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
Unidade Universitária CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE - 040 Curso Psicologia Disciplina: PSICANÁLISE II Professor(es) e DRTs Carmen Silvia de Souza Nogueira - 112426-1 Claudio Bastidas - 113206-6
Leia maisOs Grandes Eixos Antropológicos. Psicopatologia Geral e Especial Carlos Mota Cardoso
Os Grandes Eixos Antropológicos 1 Tempo Espaço Corpo Mundo 2 3 Sumário Esquema corporal Fenomenologia das vivências corporais A consciência do corpo pode desligar-se do espaço objectivo O Corpo como objecto
Leia maisObras de J.-D. Nasio publicadas por esta editora:
A dor física Obras de J.-D. Nasio publicadas por esta editora: A alucinação E outros estudos lacanianos Cinco lições sobre a teoria de Jacques Lacan Como trabalha um psicanalista? A criança do espelho
Leia mais