REUNIÃO DE PAIS 5ª SÉRIE Compromisso Família e Escola

Transcrição

1 REUNIÃO DE PAIS 5ª SÉRIE Compromisso Família e Escola

2 Projeto Educativo Buscamos integrar rigor científico, excelência acadêmica, formação cristã, cultura da solidariedade e da paz, sensibilidade estética, formação política e ética, ação pastoral e consciência planetária.

3 Visão Vamos oferecer uma educação apaixonante, que marque o coração e a mente dos que passam pela Escola Marista, de tal forma que se sintam enriquecidos por valores, conhecimentos e vivências, e sejam capazes de fazer diferença na construção de uma vida fraterna e feliz.

4 A verdadeira aprendizagem chega ao coração do que significa o ser humano. Através da aprendizagem, recriamo-nos. Através da aprendizagem, tornamo-nos capazes de fazer algo que nunca antes fomos capazes de fazer. Através da aprendizagem, ampliamos nossa capacidade de criar, de fazer parte do processo gerativo da vida Peter Senge

5 Para...Nova estrutura curricular... Uma... Nova forma de aprender... Com...Novos hábitos de estudos... Professores especializados; Projetos interdisciplinares; Laboratório de ciências; Robótica Educacional; Sofware Imagine; Encontros de formação; Saídas Pedagógicas;

6 Avaliação Curricular É prática pedagógica que tem como finalidade o diagnóstico e o acompanhamento contínuo e reflexivo do desenvolvimento do currículo e do processo de ensino-aprendizagem. A avaliação baliza, legitima, regula e emancipa o processo de aprendizagem. Portanto, é fundamental atentarmos às trajetórias de ensino e às relações que estão sendo estabelecidas no processo avaliativo

7 Formas de expressão e comunicação dos resultados De acordo com o sistema de notas (0,0 a 10,0) a distribuição dos valores se dará: 30% -situações de aprendizagem que envolvam: temas, trabalhos em grupo, seminários, atividades de aula, exercícios, projetos, autoavaliação e outros. 70% -instrumentos avaliativos individuais, diferenciados, que serão divididos conforme a carga horária dos componentes curriculares, estabelecidos por área de conhecimento.

8 30%: Trabalhos diversos somando 3,0. 70%: 35% de testes e outros instrumentos individuais, como por exemplo: Teste1: 1,5 Teste2: 2,0 35% da prova trimestral.

9 Fórmula para aprovação: São aprovados, ao final do ano letivo, os estudantes da 5ª à 8ª séries do Ensino Fundamental que obtêm, no mínimo, 75% de frequência e a média 7,0 (sete vírgula zero), cujo cálculo é obtido através da soma do resultado de cada trimestre, dividindo-se por três, conforme fórmula: (1º tri) + (2º tri) + (3º tri) 7,0 3

10 Após o término do ano letivo é oferecido os Exames Finais, seguindo a fórmula para obtenção dos resultados: MA + EF 5,0 2

11 Estudos de Recuperação garantia do processo de aprendizagem Revisões em aula Estudos adicionais por meio de tarefas complementares Aulas em turno inverso, com convocação: O aluno convocado será todo aquele que obtiver resultado abaixo de 70% em instrumento avaliativo individual, em qualquer tempo; As aulas em turno inverso devem ocorrer a partir do meio do trimestre; O número de aulas do componente curricular variará de 2 a 6 aulas no trimestre, preferencialmente uma por semana, dependendo de sua carga horária; O aluno convocado deverá permanecer frequentando as aulas até o final do período nos estudos de recuperação do trimestre; O aluno com 2 faltas consecutivas deverá ter sua família informada pelo coordenador de turno, a partir da comunicação do professor.

12 Programa Hábitos de Estudos Bons resultados no aprendizado e em conquistas futuras são alcançados com a introdução de Hábitos de estudo no dia a dia do estudante, a partir da integração de esforços do próprio aluno, da família e da escola. Respeitando as características de cada idade, o Programa Hábitos de Estudo do Marista Rosário é implementado através de ações de incentivo na rotina escolar que formam estudantes comprometidos com seu aprendizado e preparados para os desafios do mundo.

13 Programa Hábitos de Estudos

14 Projetos da Série PROJETOS Interdisciplinaridade do processo pedagógico

15 Aprendendo para cuidar O que é? Atividades de espiritualização, reflexão, encenação, cooperação em grupo realizadas em um turno no horário de aula. Objetivos Oferecer momentos de integração e acolhida, privilegiando o trabalho em equipe; Estimular o aluno no desenvolvimento de diversas habilidades, bem como a ampliação da responsabilidade e do senso de organização.

16 Livro Virtual O que é? Atividades de produção de texto usando recursos de informática (multimídia). Objetivos Despertar o interesse do aluno para a produção de texto; Construir uma nova narrativa com novo enredo.

17 Lanche Saudável O que é? Atividades de discussão e palestras em sala de aula sobre alimentação, bem como a elaboração de um lanche saudável por parte dos alunos. Objetivos Conscientizar o aluno sobre a importância de uma alimentação saudável; Oportunizar situações de aprendizagem nas quais a construção e reconstrução do conhecimento aconteçam a partir de uma abordagem interdisciplinar.

18 Mostra Poética O que é? Evento em que os alunos apresentam uma poesia de autoria própria ou de um autor consagrado. Objetivos Trabalhar os aspectos da estrutura do texto poético e também os recursos e a linguagem próprios desse gênero textual; Desenvolver a criatividade e a expressividade.

19 Tramando Fios, Gerações e Conhecimentos O que é? Atividades de arte, prevendo a elaboração e a exposição de uma obra de tecelagem feita pelos alunos e familiares. Também serão expostos os demais trabalhos da disciplina. Objetivos Apresentar à comunidade educativa as atividades desenvolvidas em todas as etapas do projeto, em uma exposição dos trabalhos; Resgatar, celebrar e unir gerações e saberes da vida através da arte.

20 Robótica Educacional na matemática O que é? Atividades de robótica fundamentadas através das regras das matemática. Objetivos Instigar a cooperação, o planejamento, a colaboração, a pesquisa, a tomada de decisões com utilização de novas tecnologias, fundamentados em teorias de construção de conhecimentos, utilizando a Robótica e a Matemática; Incentivar a criatividade, o trabalho em equipe e a socialização em um ambiente de aprendizagem interativa.

21 Laboratório de Informática O que é? Atividades de aprendizado de Geometria com recursos de Informática, usando o Sofware Imagine Objetivo Melhorar o ensino e aprendizado de alguns conceitos de Geometria, aproveitando os estímulos e interesse dos alunos pela Informática.

22 Educar é ser um artesão da personalidade, um poeta da inteligência, um semeador de ideias. Augusto Cury