Teste Sumativo Parte B - de Ciências Físico - Químicas 9º Ano Ano Lectivo 08/09

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1 Escola Secundária Anselmo de Andrade Teste Sumativo Parte B - de Ciências Físico - Químicas 9º Ano Ano Lectivo 08/09 1ºTeste Sumativo (Parte B) 2ºPeríodo Duração do Teste (Parte B): 90 minutos Data: 17 / 02 / 09 Prof. Dulce Godinho Nome N.º Turma Prof. Classificação Encarregado de Educação 1. Considera o elemento A que pertence ao grupo 1 e ao 3º, período da Tabela Periódica 1.1. Classifica A como elemento metálico ou não metálico Indica: quantos electrões de valência possuem os átomos deste elemento; por quantos níveis de energia se distribuem os seus electrões Escreve a distribuição electrónica dos átomos de A Escreve a distribuição electrónica dos átomos do elemento que pertence ao mesmo período que A mas ao grupo Considera as seguintes representações de átomos: 2.1. Indica, justificando, quais são os isótopos. 3. O enxofre possui três isótopos naturais, cuja abundância está indicada em percentagem. 95% 0,8% 4,2% 3.1. Descreve o que há de diferente na constituição dos três isótopos Indica qual dos três é o isótopo: com menor massa; mais abundante na natureza Representa o ião que resulta do isótopo de maior massa quando capta dois electrões Descreve a constituição desse ião Página 1 de 7

2 4. Observa a figura 4.1. Selecciona, das fórmulas químicas CO 2, H 2 O, H 2 CO 3 (ácido carbónico) e CH 4, a que corresponde: ao composto Z, que resulta da combustão do carbono; ao composto T, que resulta da reacção de Z com a água Se adicionares á solução final algumas gotas de tintura de tornesol, surge uma cor avermelhada. Indica o motivo desta observação Classifica o dióxido de carbono como óxido básico, óxido ácido ou óxido neutro 5. Embora o diamante e a grafite sejam constituídos apenas por carbono, estes dois sólidos têm propriedades muito diferentes Refere duas propriedades que os distinguem Indica em qual dos dois sólidos há electrões com grande mobilidade Caracteriza as ligações que mantêm unidos os átomos de carbono no diamante e na grafite. 6. Actualmente dispomos de variados meios de transporte terrestre cómodos e rápidos. No entanto, e segundo a Organização Mundial de Saúde, em 2020 a sinistralidade rodoviária será a 3ª causa de morte em todo o mundo, ultrapassando fenómenos como a SIDA ou a guerra Indica duas medidas de segurança que podem ser utilizadas para diminuir os acidentes rodoviários. 7. Lê com atenção o seguinte texto 7.1. Indica em que locais ocorrem mais atropelamentos Página 2 de 7

3 7.2. Refere as principais razões que, segundo Jorge Santos, contribuem para a ocorrência de acidentes 7.3. Na tua opinião, em que locais não deveriam ser colocadas passadeiras? 8. Lê com atenção a seguinte notícia: 8.1. Indica o principal problema referido nesta notícia. Identifica a principal causa deste problema? Indica, dos seguintes factores, os que estão relacionados directamente com este problema A. Iluminação do tractor B. Marca dos pneus C. Altura do tractor D. Centro de gravidade E. Potência do motor do tractor. 9. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F). A. O conceito de movimento é absoluto. B. O estado de movimento ou de repouso de um corpo depende do referencial escolhido. C. O Francisco sentado a sombra de uma árvore encontra-se em movimento relativamente a árvore. D. O Francisco sentado a sombra de uma árvore encontra-se em movimento relativamente a Cristina que passa a correr. E. O Francisco sentado a sombra de uma árvore encontra-se em repouso relativamente a Lua Página 3 de 7

4 10. Representa, por meio de vectores, as forças descritas em cada uma das seguintes situações (em cada uma das situações escolhe a escala conveniente) Uma força de 200N que se exerce para empurrar um móvel que se pretende deslocar da direita para a 11. Classifica cada uma das seguintes afirmações como verdadeira (V) ou falsa (F), corrigindo estas últimas, sem recorrer á forma negativa. A. A grandeza física força é uma grandeza escalar. B. No SI a unidade de força é o newton. C. Para cada direcção existem dois sentidos. D. Forças com sentidos opostos têm obrigatoriamente direcções opostas. E. Forças com a mesma direcção têm obrigatoriamente sentidos opostos. 12. O Miguel e o Bruno querem o mesmo livro. O Miguel puxa para o lado direito, enquanto que o Bruno puxa para o lado oposto. Explica, esquematizando a situação, para onde tende o livro a deslocar-se (apresenta os cálculos). F (Miguel) = 30 N; F (Bruno) = 20N Cálculos Caracteriza a força resultante Página 4 de 7

5 13. A Anita pediu ajuda a Margarida para empurrar um móvel da direita para a esquerda Esquematiza a situação, representando graficamente a força resultante F (Anita) = 40 N; F (Margarida) = 50 N Caracteriza a força resultante 14. Existem situações da vida quotidiana em que o atrito pode ser útil e outras em que é prejudicial Classifica, nas seguintes situações, o atrito como útil ou prejudicial Indica, justificando, como procederias para diminuir o atrito na situação E Indica, justificando, como procederias para aumentar o atrito na situação D Refere dois exemplos de situações do dia-a-dia em que exista atrito útil e outros dois de atrito prejudicial, diferentes dos anteriormente citados 15. Lê com atenção o seguinte texto: Explica por que motivo se procedeu a limpeza da via Página 5 de 7

6 15.2. Indica a razão pela qual poderá ter ocorrido o despiste. 16. Classifica as afirmações que se seguem em verdadeiras (V) ou falsas (F). A. As forças de um par de acção-reacção têm direcções diferentes. B. As forças de um par de forcas acção-reacção têm pontos de aplicação em corpos distintos. C. As forças de um par acção-reacção têm força resultante nula. D. As forças de um par acção-reacção têm sentidos opostos. E. As forças de um par acção-reacção têm intensidades diferentes 17. Considera o gráfico velocidade-tempo que se refere ao movimento rectilíneo de um automóvel de um Fórmula Indica, justificando, em que intervalos de tempo o movimento é rectilíneo: uniforme uniformemente acelerado uniformemente retardado Indica, justificando, em que intervalo(s) de tempo a força resultante que actua no automóvel tem intensidade nula Indica, justificando, em que intervalo(s) de tempo a força resultante que actua no automóvel tem intensidade diferente de zero. 18. O Francisco tem 60 kg de massa Determina o peso do Francisco na Terra, sabendo que a aceleração gravítica é de 9,8 m/s Calcula o valor do peso do Francisco na Lua, sabendo que na Lua 1 kgf = 1,6 N. Página 6 de 7

7 18.3. Explica a diferença de valores. 19. A Maria foi com a mãe ao supermercado tendo-a ajudado a empurrar o carrinho das compras, que se moveu horizontalmente da esquerda para a direita Representa vectorialmente a aceleração e a força resultante numa situação: Identifica a lei de Newton que permite explicar cada uma das seguintes situações: Página 7 de 7