Projeto TV do Bem Palavras-chave: jornalismo, televisão, solidariedade, telejornalismo, reportagem Resumo

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1 FÓRUM NACIONAL DE PROFESSORES DE JORNALISMO (FNPJ) IV ENCONTRO PAULISTA DE PROFESSORES DE JORNALISMO MODALIDADE DE TRABALHO: Relato de Experiência GRUPO DE TRABALHO: Televisão Projeto TV do Bem Francisco Redondo Periago Palavras-chave: jornalismo, televisão, solidariedade, telejornalismo, reportagem Resumo A TV do Bem está engajada nos trabalhos de voluntariado do Projeto Mackenzie Solidário como componente colaborador na divulgação de ações voltadas para a cidadania, solidariedade e responsabilidade social. Mediante a essas atividades desenvolvidas, foi incorporado há quatro anos, o Dia do Mackenzie Voluntário, que representa um marco institucional em diversas áreas sociais. Nesse contexto, e com a preocupação da difusão dessas ações, foi elaborada uma parceria entre o CRT/TV Mackenzie com o curso de Jornalismo. Essa interatividade resultou em uma junção harmoniosa entre o útil (voluntariado), o agradável (o social) e o profissional (a prática do jornalismo). A mobilização reuniu 113 voluntários alunos, ex-alunos, professores e colaboradores que desenvolveram atividades como registros fotográficos, gravação de um documentário e cobertura ao vivo dos principais eventos do Dia do Mackenzie Voluntário. A transmissão começou às 9 horas e terminou às 18. Foram geradas 9 horas de programação veiculada ao vivo no Canal Universitário de São Paulo. Essa experiência envolveu os alunos em ações de cidadania e proporcionou, também, a prática do jornalismo em tempo real vivido nas principais emissoras televisivas do país. Assim, inspirados por essas vivências profissional, acadêmica e social, visamos, como educadores, acrescentar para nossos alunos elementos incentivadores para o crescimento individual que os qualifiquem sobre as perspectivas das inquietações do mercado de trabalho. Dessa forma, o processo foi assegurado pelo espírito educador e inovador dos colaboradores Reverendo Marcos Serjo (Presidente do Comitê Gestor do DMV), da Professora Doutora Esmeralda Rizzo (Diretora do Centro de Comunicação e Letras) e do Gerente do CRT/TV Mackenzie Agenor Braga que visam à difusão da ética, à Jornalista graduado pelas Faculdades Integradas Alcântara Machado (1991), especialista em Didática em Comunicação pelas Faculdades Metropolitanas Unidas e mestre em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (2004); professor do curso de Jornalismo do Centro de Comunicação e Letras Universidade Presbiteriana Mackenzie franperiago@globo.com.

2 qualificação profissional e à conscientização da responsabilidade social entre nossos alunos. Solidariedade Social e Voluntariado Para esse trabalho de ação social que fiz com alunos do curso de jornalismo não procurei desenvolver uma análise precisa sobre o termo solidariedade, pois abrange diversos conceitos nas áreas da sociologia e da política. Acredito que, por trabalhar em uma Instituição de Ensino Superior que possui um perfil filantrópico e comunitário, a posição a ser adotada deveria estar ligada ao ponto de vista da maioria das pessoas em compreender o termo solidariedade como uma atitude Cristã e humanitária voltada para prestar serviços ao próximo ou para uma determinada comunidade. Dessa forma, a palavra solidariedade pode ser conceituada para denominar um sentimento de interesses ou propósitos recíprocos que interligam ações fundadas em identidades no relacionamento com os seres desiguais. Trata-se de uma atitude beneficente na qual inexiste a diferença superioridade e inferioridade no compartilhamento do relacionamento. O voluntariado é a ação de quem visa à prática de serviços não remunerados em benefício de uma pessoa ou de uma determinada comunidade. Trata-se da livre vontade em relação a um trabalho de estímulo solidário. Assim, conforme a Organização das Nações Unidas "o voluntário é o jovem ou o adulto que, devido a seu interesse pessoal e ao seu espírito cívico, dedica parte do seu tempo, sem remuneração alguma, a diversas formas de atividades, organizadas ou não, de bem-estar social, ou outros campos..." A participação ativa do voluntário contribui para o aprimoramento da qualidade de vida em relação a uma sociedade mais justa e mais humana. É o dom de servir com a consciência voltada para a ação social. O Dia do Mackenzie Voluntário O Dia do Mackenzie Voluntário é um projeto que encadeia diversas atividades de ações de cidadania. De caráter institucional e extensionista, as atividades realizadas constituem uma perspectiva de solidariedade desenvolvida em entidades sociais, comunidades carentes e na sociedade em comum. Essas ações conjuntas abrangem setores socioculturais e educativos ligados às áreas esportiva, recreativa, meio ambiente,

3 saúde, educação e cultura, como um mecanismo de incorporação e inspiração coletiva para atender aos cidadãos mais necessitados. Trata-se de um assistencialismo que tem por objetivo enaltecer a dignidade humana e a inclusão social por meio de atos beneficentes. O Projeto foi implantado em 2004 e, na última edição, contou com voluntários que participaram em 577 projetos espalhados pelo país. Foram assistidas cercar de 274 mil pessoas. Esses números mostram o fortalecimento da ação voluntária dentro da nossa Instituição de Ensino. Também contemporiza a matéria publicada no site da FolhaOnline em 25/01/2001. A maioria (66%) dos moradores de São Paulo afirma que gostaria de trabalhar como voluntário para ajudar a melhorar a cidade... Destes, 21% dizem que gostariam de trabalhar voluntariamente na área da educação, sendo que 8% se referem a trabalhar em escolas e creches e 7% se prontificariam a dar aulas e auxiliar em projetos de alfabetização. Fazem menções a projetos de auxílio à população carente 15%; dizem que gostariam de trabalhar voluntariamente na área da saúde 9%, enquanto estariam prontos a ajudar na limpeza da cidade 8%. A integração CRT/TV Mackenzie com os alunos de Jornalismo A TV Mackenzie disponibilizou, juntamente com o CRT (Centro de Rádio e Televisão), toda a infra-estrutura espacial e tecnológica para o desenvolvimento do Projeto TV do Bem. A proposta era a transmissão, ao vivo, de uma programação voltada para as ações sociais laboradas no Dia do Mackenzie Voluntário. A participação dos alunos do Curso de Jornalismo prosperou devido ao conceito de interação e integração que o CRT/TV Mackenzie tem com o corpo discente da Instituição. Trata-se de um compromisso atrelado a projetos de ensino, de extensão e de pesquisa. Assim, no desenvolvimento do projeto TV do Bem, incluiu-se a participação do aluno na realização de uma ampla de cobertura jornalística. Sob essa perspectiva, estruturamos e planejamos uma redação para que o voluntário pudesse participar de todas as atividades e vivenciar a realidade existente na rotina de um departamento jornalístico de televisão. A infra-estrutura redacional proporcionou desenvolvimento, em tempo real, de todo o conteúdo programático desenvolvido nas disciplinas de Telejornalismo I e II. Ultrapassado o período preparatório, decidimos dividir a equipe em apresentador, repórteres, cinegrafistas, editores de texto, apuradores e produtores de

4 notícias. Com esse procedimento, distribuímos o nosso quadro de voluntários da seguinte forma: Atividade Nº de Alunos Repórter 06 Cinegrafista 06 Editor de Texto 06 Apurador 04 Produtor de Notícia 04 Apresentador 01 Com a equipe definida, realizou-se uma reunião para a definição das ações sociais que seriam cobertas pelas equipes de reportagens. Decididas as locações, foram organizadas e confeccionadas as pautas sobre os temas que seriam abordados. Cada equipe de reportagem ficou responsável em cobrir uma determinada zona da cidade de São Paulo. Porém, a sexta equipe viajaria até a cidade de Jundiaí para registrar uma caravana de professores-motociclitas que entregariam cestas básicas a uma determinada comunidade. Os repórteres também foram instruídos para que, além da realização de reportagens, levantassem informações e as enviassem via rádio móvel para a redação. Assim, com essas informações, os editores de textos alimentariam, por meio de boletins, a programação do período da manhã. Já os cinegrafistas passaram por uma reciclagem sobre linguagem televisiva e manuseio do equipamento. Também receberam instruções sobre o conteúdo imagético que deveriam trazer para a redação. Em referência ainda à equipe de reportagem, ficou estipulado que eles deveriam sair da Universidade Presbiteriana Mackenzie por volta das 8 horas da manhã e o dead line para o retorno ficou marcado para as 13 horas. Assim, a equipe de editores de texto teria tempo o suficiente para realizar a edição das reportagens. Para os apuradores, a tarefa designada foi a busca de informações sobre os eventos que não receberiam cobertura das equipes de reportagens. Essas informações também iriam gerar boletins informativos.

5 Os produtores de notícias foram escalados para atender as necessidades das equipes de UM (Unidade Móvel equipada para gerar imagens) que ficariam posicionadas nos CEUs Jambeiro e São Mateus. Uma aluna do sétimo semestre do curso de jornalismo ficou com a incumbência de apresentar, ao vivo, os boletins informativos e as reportagens realizadas por nossas equipes externas. Depois de alguns dias de preparação 06 de outubro de 2007 foi ao ar, a partir das 9 horas, a programação da TV do Bem. Aos poucos, o nervosismo da estréia foi perdendo as forças e, com o desenrolar do dia, a confiança já se refletia no procedimento e na atitude de todos os alunos. Por fim, foram mais de 12 horas de atividades jornalística que dificilmente se concretizariam dentro de sala de aula. O aluno colocou em prática as habilidades da profissão, aprendidas durante o semestre, para produção da informação factual na área de telejornalismo. A prática foi em tempo real e a responsabilidade foi a mesma de um profissional. A experiência proporcionada apontou os seguintes resultados: Os alunos que estavam destinados para as apurações garimparam informações de 25 eventos via telefones fixo e celular. Os contatos eram diretamente com os responsáveis de cada evento. Essas informações foram divulgadas pela aluna responsável pela apresentação, ao vivo, dos boletins informativos. Os repórteres e cinegrafistas realizaram seis reportagens que foram montadas pelos editores de texto em nossa redação. Os produtores de notícias participaram das 21 entradas ao vivo que os repórteres da TV Mackenzie realizaram dos CEUs. É importante salientar que todo o processo teve a interação para a execução do ensino-aprendizagem. Foi um trabalho em equipe alinhavado na troca de experiências entre professores, técnicos operacionais e alunos. Além disso, o relacionamento entre o técnico e o jornalista faz parte da rotina profissional e é um ponto crucial para o desenvolvimento das ações de captação e de edição. Isso possibilitou um grau mais abrangente para o amadurecimento profissional e para o conhecimento da linguagem telejornalística. Toda essa atividade criou oportunidade da ação profissional e também despertou uma atenção para o relacionamento humano em relação à responsabilidade social que é uma das essências da democracia e da profissão do jornalista.

6 Portanto, o projeto TV do Bem proporcionou uma forma diferenciada para a prática do telejornalismo, indo além da combinação entre a teoria e a prática laboratorial. Bibliografia CORULLÓN, M. B. G.; FILHO, B. M. Voluntariado na Empresa Gestão eficiente da participação cidadã. São Paulo: Petrópolis, DOHME, V. Voluntariado equipes produtivas: como liderar ou fazer parte de uma delas. São Paulo: Mackenzie, Webgrafia CEMOrOCFeusp/ IJI Univ. do Porto