PROJETO BÁSICO DE CURSO EM EaD. JUSTIFICATIVA (análise de cenário / análise das características da Instituição):

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1 PROJETO BÁSICO DE CURSO EM EaD JUSTIFICATIVA (análise de cenário / análise das características da Instituição): - Objetivos da Instituição; - Programas da Instituição (citar, indicar em que fase estão - planejamento, implementação, avaliação devem estar de acordo com os objetivos da Instituição); - pesquisas e estudos realizados que demonstram uma significativa melhoria na qualidade dos processos (de ensino-aprendizagem e outros) e da atuação profissional do público-alvo, a partir da implementação dos Programas da Instituição; - novas demandas. CARACTERIZAÇÃO: Descrição (do Projeto): - o que é; - para que foi elaborado; - principais características; - objetivos.

2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA: - Especificidade da proposta; - articulação entre a teoria e a prática (ação/reflexão/ação); - contexto em que atua o profissional; - metodologia; - integração e interdisciplinaridade do currículo; - significado e relevância dos conteúdos; - favorecimento à construção do conhecimento; - valorização da vivência investigativa; - aperfeiçoamento da prática; - inclusão; - formação prévia, necessidades e expectativas dos participantes. PROPOSTA METODOLÓGICA: - Público-alvo (pré-requisitos: acesso a equipamentos e internet, participação em atividade(s) presencial(is)); - utilização de diferentes tecnologias e mídias (web, CD-rom, material impresso, vídeo, rádio) - interatividade; - material didático; - atividades (interação).

3 Implementação: - Seleção, capacitação e estruturação de equipes de tutores; - capacidade de atendimento efetivo de cursistas à distância, do ponto de vista numérico e da distribuição geográfica; - disponibilidade de equipamentos; - constituição de equipes. Estruturas de Coordenação:

4 COORDENAÇÃO GERAL (Comitê Gestor): responsável pela coordenação pedagógica do curso, congrega e identifica especialistas no(s) conteúdo(s) específico(s) do Curso e em EaD, para colaborar na elaboração do material didático e nas ações de implementação do Curso. Esta equipe gestora é responsável por: - Desenho do Curso e desenho dos Módulos e Unidades; - critérios de participação das diversas equipes: experiência consolidada em TIC e EaD; apresentação de ementa básica do(s) conteúdo(s) a serem produzidos; conhecimento e domínio suficientes da área para selecionar e/ou produzir textos, imagens, vídeos, áudios, links, bibliografia, webliografia, atividades; experiência anterior em elaboração, implementação e avaliação de cursos em EaD; possibilidade de deslocamento, se necessário; condições técnicas para participação em reuniões de trabalho virtuais. - análise do Curso e proposições a partir dos resultados de avaliações realizadas, para tomada de decisões (inclusão ou exclusão de Módulos e Unidades); - alocação de recursos; Estrutura (do Curso): - Blocos temáticos; Níveis; Ciclos. - Módulos; Unidades.

5 Módulo 1... Unidade 1 Bloco... Módulo 2... Unidade 1 Unidade 2 A Módulo 3... Unidade 1 Unidade 2 Unidade 3 - Duração dos Módulos: CH - Organização dos módulos (CH) - descrever. CICLO HORAS CICLO HORAS CICLO HORAS Módulo Módulo Módulo

6 Organização curricular: - Eixo estruturante; - intersecções. Módulo A Unidade 1 Unidade 2 Unidade 3 Unidade 4 Ciclo... TF Estrutura Modular e Concepção Metodológica: - Módulos / CH / duração; - dimensões; - detalhamento da abordagem metodológica; - estrutura (Guias e tutoriais, sinopse introdutória, recursos tecnológicos, estratégias de trabalho, atividades, bibliografia, webliografia, links temáticos, textos e hipertextos complementares, exemplos, situações problema).

7 COORDENAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO: coordena o trabalho de consultores e especialistas com experiência reconhecida nas áreas do conhecimento específicas, para concepção e produção de conteúdo e de material didático para EaD. COORDENAÇÃO DE IMPLEMENTAÇÃO: composta pela coordenação de tutoria com suas equipes de tutores, pela coordenação técnica (administração do AVA + provisão de recursos tecnológicos), pela coordenação acadêmica e pela coordenação financeira. Sua principal atribuição é articular o controle acadêmico e pedagógico dos cursos, compreendendo as ações referentes à efetiva implementação dos módulos e tutoria. - Coordenação de Tutoria: provê a capacitação dos tutores; toma as providências necessárias para garantir condições de trabalho adequadas à tutoria; esclarece a tutoria a respeito da dinâmica do Curso; organiza o trabalho de atendimento aos cursistas (ambientes de aprendizagem e mídias), os momentos presenciais e a aplicação de avaliações; participar da elaboração, implementação e acompanhamento das tarefas de avaliação de aprendizagem e da avaliação do Curso; acompanha e apóia o trabalho dos tutores; encaminhar à Coordenação Geral os relatórios de implementação do Curso, bem como as dúvidas e situações que exijam alterações;

8 promove a articulação entre os tutores; colaborar para a melhoria do processo de Tutoria e para a avaliação e aperfeiçoamento do Curso como um todo. Tutoria: - titulação e qualificação; - capacitação prévia ao início de sua atuação, com orientações precisas a respeito das suas atribuições, do ambiente virtual de aprendizagem e/ou dos recursos tecnológicos disponíveis. - tempo de dedicação; - relação tutor/cursista; Atribuições da Tutoria: estímulo à interatividade, dinamização de grupos presenciais ou virtuais de colaboração; atendimento às dúvidas dos cursistas, dinamização de momentos presenciais; aplicação de instrumentos de avaliação presenciais e a distância; acompanhamento da aprendizagem e do desempenho dos cursistas (planilhas de acompanhamento); encaminhamento à Coordenação de Tutoria de documentos e relatórios; participação na avaliação do Curso como um todo. Coordenação Técnica: responsável pelo apoio técnico ao desenvolvimento do Curso em ambiente virtual de aprendizagem, bem como para a distribuição, trâmite e disponibilização de informações, mediante um sistema informatizado, para o acompanhamento,

9 monitoramento e avaliação das etapas de elaboração e execução do Curso. Coordenação Acadêmica: consolida relatórios, articula o controle acadêmico nos Núcleos de apoio com a Coordenação de Tutoria, responsável pelos processos de aprovação dos Curso e certificação. Coordenação Financeira: elabora um cronograma físico-financeiro de execução planilha de custos do projeto como um todo em consonância com o projeto pedagógico e a previsão de recursos, detalhada em termos de investimento e custeio das ações. Estruturas de apoio: - Parcerias (participam em todas as etapas ou somente em determinadas etapas): consultorias, instituições de ensino, órgãos públicos e privados. - Núcleos descentralizados: coordenador de Núcleo, equipe de tutores, pessoal de suporte administrativo e técnico, infra-estrutura de apoio logístico e tecnológico.

10 AVALIAÇÃO - avaliação da aprendizagem (auto-avaliação, avaliação a distância e presencial, elaboração do trabalho final); - avaliação do Projeto (equipe técnica responsável que acompanha o processo, providencia a divulgação dos resultados e toma as medidas necessárias para a melhoria do projeto). Certificação: Percurso predefinido; Módulos adicionais: - versões livres (abertas a qualquer pessoa interessada, participação eventual e voluntária em qualquer Módulo, não inclui tutoria. - versão com certificação de Módulo (versão livre + avaliação formal).