FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE BARRETOS DR. PAULO PRATA

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1 FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE BARRETOS DR. PAULO PRATA Avenida Loja Maçônica Renovadora 68, nº Aeroporto - Barretos - São Paulo Telefone: (17) CURSO DE MEDICINA Atividades Complementares CURSO DE: LIBRAS NA SAÚDE Profª Rosimeire Ferreira Mendes Barretos, 2013

2 Proposta de Atividade Complementar para o Curso de Medicina Curso: LIBRAS na Saúde I Introdução Segundo Rinaldo Correr 2003, A comunidade deve aprender que, quando um de seus membros nasce com deficiências,todos os demais membros devem assumir juntos o compromisso de construir um ambiente inclusivo. As pessoas com deficiências representam um sinal de que todos somos diferentes, e que essa diferença, antes de ser algo negativo, pode nos levar a termos atitudes mais tolerantes com tais dificuldades. Assim sendo, o Sistema de Saúde Pública, não pode abrir mão de se adequar às necessidades dessa clientela, a fim de que possa prestar a ela, serviços de atendimento digno em todos os seus níveis de atuação. II Justificativa Os grupos vulneráveis, no Brasil, ainda sofrem impedimentos para terem acesso a serviços básicos fornecidos pela sociedade. Entre estes se destaca o atendimento em saúde, que se torna mais precário para indivíduos pertencentes a tais grupos. Entre estes grupos, os surdos,por muitas vezes, não são atendidos da maneira correta e até mesmo são, em alguns casos, desrespeitados em sua condição, pois os serviços de saúde não possuem profissionais capacitados para um atendimento de excelência a eles. A solução que é discutida neste trabalho, por mostrar ser a mais eficiente e mais sensata, é a inclusão da disciplina de Libras (Língua Brasileira de Sinais) nos currículos dos cursos de formação de profissionais de saúde em todos os níveis. Essa medida se traduziria numa ação incisiva de inclusão dos surdos como usuários plenos dos serviços de saúde oferecidos à sociedade e, portanto, um grande passo para minimizar, neste nível, as diferenças de um grupo de pessoas diferentes. (Marcos Torres de Souza e Renato Porrozzi )

3 III Objetivo Geral: Habilitar o aluno para a prática da comunicação em Língua de Sinais, fazendo inferências e simulando diálogos em situações cotidianas de consultas médicas. IV Objetivos Específicos Praticar os sinais para comunicação de conceitos e termos básicos da LIBRAS Utilizar a LIBRAS para comunicação com a pessoa Surda, simulando consulta/atendimento médico. V Conteúdo Programático 1. Revisão do Módulo I 2. Cores 3. Alimentos e bebidas 4. Corpo Humano e Higiene 5. Saúde e Nomes das principais doenças/enfermidades 6. Verbos 7. Adjetivos e advérbios VI Carga Horária 30 horas 22 horas presenciais e 08 horas à distância Número de Participantes: De 05 a 20 participantes p/ turma VII Datas das aulas presenciais 24/09 a 03/12 VIII Local Sala 6 - Bloco B IX Horário Terça-Feira das 18h30 às 20h30

4 Obs.: Pré-requisito Conhecer o básico de Libras X Metodologia O curso de LIBRAS será oferecido em caráter teórico-prático através de: - Exposição Dialogada: Será apresentado à turma, através de apostila, a tradução em Libras das palavras conhecidas em Português. - Dramatização: Encenar uma situação hipotética que poderá ocorrer em um diálogo com surdos (cotidiano e consulta/atendimento médico) O docente poderá escolher o assunto e os papéis e os distribuir entre os discentes, orientando-os sobre como atuar ou o planejamento poderá ser deixado inteiramente por conta dos discentes, sendo utilizadas 08 horas à distância para preparação dessas atividades por parte do discente. - Tradução de músicas e poemas (em Libras): Traduzir poema e/ou letra de música e encenar através de sinais. Será distribuído letra de música ou poema para a turma traduzir em Libras, dividindo-se em grupos. Após um período determinado, o grupo deverá apresentar para a turma a sua tradução através da mímica de sinais. XI Avaliação A avaliação terá caráter formativo e consistirá nos critérios/indicadores abaixo mencionados: Critérios Demonstrar no decorrer do curso conhecimento em Libras Participação nas aulas Indicadores Através da construção de frases, diálogos e simulações de situações vivenciais - Convivência participativa no grupo - Realiza as atividades propostas Através dos critérios estabelecidos, os discentes serão avaliados como satisfatório ou insatisfatório.

5 A freqüência exigida para aprovação deverá ser igual ou superior a 75%. Referências [1] FERREIRA, Lucinda. Por um gramática de línguas de sinais. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, [2] QUADROS, Ronice Müller de; CRUZ, Carina Rebello. Língua de sinais: instrumento de avaliação. Porto Alegre: Artmed, [3] HONORA, M. FRIZANCO, M.L.E. Livro Ilustrado de Língua Brasileira de Sinais. Ciranda Cultural, São Paulo, 2009