Público a que se destina: Gestores e profissionais da área da saúde e informação

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1 Curso a distância Informação e evidências científicas para tomada de decisão em saúde na BVS cursoevidencias/index.php?p=4 Objetivo geral Ampliar o universo de profissionais da área da saúde e informação, capacitados à realizar pesquisas eficientes na recuperação de evidências científicas para apoiar e qualificar os processos de decisão na prática e gestão de saúde, explorando a coleção de fontes de informação da BVS, formulando questões clínicas e analisando criticamente a informação. Objetivos específicos Promover o acesso e uso de informação de boa evidência para a tomada de decisões em saúde; Capacitar os participantes na identificação, busca e análise da informação e evidências científicas disponíveis na BVS; Conhecer os serviços e fontes de acesso a documentos a texto completo na BVS; Público a que se destina: Gestores e profissionais da área da saúde e informação Início do curso A ser definido. Final do curso

2 A ser definido. Duração do curso 9 semanas Número de horas 60 horas (estimadas) Papel do docente A ação docente neste curso será compartilhada entre uma coordenadora e dois professores-tutores. Os compromissos da coordenadora dentro do curso incluem: Supervisionar o material didático dos cursos; Fazer acompanhamento do trabalho do professor-tutor; Intervir pontualmente em alguns momentos do curso; Revisar as avaliações finais dos participantes e decisão dos certificados correspondentes; Os professores-tutores estarão centrados na orientação, seguimento e dinamização dos participantes, utilizando para isso os recursos de comunicação do ambiente virtual na página de entrada do curso e nos fóruns, chats, espaços para tarefas e s. Os compromissos dos professores-tutores dentro do curso incluem: Responder as mensagens em um período de 24 horas (com exceção das recebidas em fim de semana, que serão respondidas o mais breve possível); Fazer as revisões das tarefas postadas na área destinada a elas com retorno ao participante em um prazo inferior a 3 dias (72 horas); Comunicar o participante de que poderá perder seu direito de continuar no curso se este não estiver acessando o conteúdo ou realizando as atividades propostas;

3 Orientar os participantes com relação às dinâmicas do curso facilitando o intercâmbio entre o grupo de participantes; Notificar todos os participantes ao final do curso sobre seu grau de desempenho no mesmo; Papel do aluno O participante de cursos on-line é responsável por seu próprio processo de aprendizagem e deve assumir os seguintes compromissos: Acessar o ambiente virtual de ensino ao menos uma vez ao dia para manter-se informado sobre propostas de atividades, leituras e tarefas do curso; Cumprir as atividades propostas nos prazos estabelecidos; Notificar o professor-tutor as circunstâncias que excepcionalmente lhe possam impedir desenvolver normalmente o curso e adquirir o compromisso de pôr em dia segundo proposta do professor-tutor; O participante perderá o direito de participação de maneira automática no caso de não comunicar o motivo de sua ausência ou deixar de responder até 3 chamadas de participação consecutivas do professor-tutor. Monitoramento do curso Esta será uma atividade permanente do coordenador e dos professores-tutores através da comunicação contínua com os participantes bem como com o acompanhamento de seu desempenho. Avaliação Os alunos são avaliados, de forma continuada e por todo o desenvolvimento do curso, por sua navegação pelas páginas do curso, acompanhamento dos módulos, realização de tarefas, participação nos fóruns e chats de acordo com os seguintes critérios: Participação nos fóruns, chats e outros espaços de comunicação: 35%; Realização das atividades: 35%; Navegação nas páginas de conteúdo e apresentações: 30%

4 É exigido um mínimo de 70% de participação do aluno nas atividades propostas para emissão de certificado do Curso assinado pelo representante da BIREME/OPAS/OMS. O Curso também é avaliado pelos alunos, considerando o ambiente virtual, o conteúdo, os professores-tutores. Pré-requisitos Disponibilidade de pelo menos 1 hora diária para acompanhamento das aulas a distância, sem horário pré-determinado; Conhecimento da terminologia de saúde; Conhecimento de navegação na Internet; Acesso à Internet por meio de computador ou outro equipamento; Resultados esperados Espera-se que após o curso o aluno adquira domínio e confiança na busca da informação e evidências científicas na BVS para subsidiar e qualificar os processos de tomada de decisão em saúde. Acesso ao curso Na data prevista para o início do Curso o aluno receberá uma mensagem via com informação necessária contendo um código e senha para o acesso via Internet. É necessário fazer a inscrição neste site durante o prazo determinado. A inscrição é confirmada mediante o pagamento da taxa. Mapa de atividades Aula 1 - Abordagem e fundamentação da decisão em saúde baseada em evidências de informação e pesquisa Tarefa Desafio/Fórum Chat Módulo I Sim Desafio 1/Sim 1h30

5 Aula 2 - Apresentando as fontes de informação e pesquisa 1 Desafio 2/Sim Desafio 3/Não Desafio 4/Não Desafio 5/Sim Módulo II Não Aula 3 - Iniciando uma estratégia de pesquisa Aula 4 - Aprimorando a estratégia de pesquisa Aula 5 - Navegando no resultado da pesquisa 4 Desafio 6/Sim Não 4 Desafio 7/Sim Desafio 8/Sim Não - Desafio 9/Não Não Módulo III Aula 6 - Especificando a estratégia de pesquisa 4 Desafio 10/Sim Desafio 11/Não Módulo IV Não Aula 7 - Analisando o resultado da pesquisa Sim Desafio 12/Sim Tira Teima Sim Não 1h30 Metodologia O curso apresentado é aplicado na modalidade a distância, utiliza a plataforma de aprendizagem Moodle. Possui abordagem mista (objetivista e construtivista), e fez uso de exemplos de situações/ problema de saúde, conceitos, práticas de pesquisa para promover o entendimento do conteúdo apresentado. O aluno é agente ativo de sua aprendizagem. É um Curso organizado em módulos e subdividido em aulas compostas de apresentação do conteúdo, explicação com exemplos de pesquisa, exercícios, tarefas, fórum, Chat e também de vídeos interativos que simulam o ambiente de pesquisa da BVS. Possui um módulo introdutório que tem por finalidade dar as boas-vindas, orientar os participantes sobre a navegação no ambiente de aprendizagem virtual utilizado neste curso e permitir que os participantes se apresentem uns aos outros. O módulo I é sobre Informação baseada em evidências científicas possui duas aulas e a sua finalidade é introduzir a abordagem de busca por informação em saúde baseada em evidências científicas disponibilizadas nas fontes de informação da BVS. O módulo II é sobre Pesquisa na literatura científica, é composto por duas aulas, e objetiva que os participantes conheçam as características das bases de dados

6 bibliográficas e aprendam a montar estratégias básicas de pesquisa para recuperar evidências científicas. O módulo III versa sobre a Aplicação da terminologia científica na pesquisa, é composto por uma aula, visa apresentar o vocabulário controlado em ciências da saúde e seu uso na pesquisa bibliográfica. Isto permitirá que o aluno possa especificar melhor o assunto e assim obter um resultado mais acurado. O módulo IV é sobre a Análise crítica da literatura, é composto por uma aula e trata da avaliação da qualidade metodológica dos estudos encontrados no processo de pesquisa, o que permitirá ao aluno decidir qual o tipo de estudo é o mais adequado para responder sua pergunta de pesquisa além de localizar e reconhecer estes estudos na literatura científica. O módulo final disponibilizará uma série de exercícios práticos que sintetizam todo o conteúdo do curso. Será um espaço para o esclarecimento de dúvidas e consolidação do que foi apresentado em todo o curso. Dois professores tutores acompanham os alunos durante todo o curso, guiando-os no acesso aos conteúdos, orientando-os sobre o desenvolvimento das atividades, esclarecendo dúvidas e oferecendo elementos avaliativos para conhecimento do grau de aprendizagem. Há um espaço de discussão e de intercâmbio de experiências e dúvidas (fóruns e área de tarefas), com participação dos alunos e professores tutores do Curso. Glossário, biblioteca de referências bibliográficas e FAQ (perguntas mais freqüentes) complementam o conteúdo das aulas.todo material está disponível para impressão. O curso conta com atividades de aprendizagem individuais que podem ser obrigatórias avaliativas e delas dependerá a aprovação no curso. O curso requer que os/as participantes dediquem cerca de 60 horas totais repartidas entre as 9 semanas de duração. A carga de trabalho semanal é aproximadamente de 1 hora diária, ou seja, 7 horas semanais. As aulas poderão ter prazos diferenciados, dependendo do seu conteúdo, desafios e tarefa. Toda programação será apresentada com antecedência para que os alunos possam se organizar e acompanhar as aulas sem nenhum transtorno. Semana Datas Módulos 1 Módulo introdutório: Adaptação ao ambiente virtual 2/3 Módulo I: A informação baseada em evidências científicas 4/5/6 Módulo II: Pesquisa na literatura 7 Módulo III: Aplicando a terminologia científica na pesquisa 8 Módulo IV: Análise crítica da literatura 9 Módulo Final

7 Conteúdo e programa Módulo introdutório: Adaptação ao ambiente virtual Módulo I A informação baseada em evidências científicas Aula 1 Abordagem e fundamentação da decisão em saúde baseada em evidências de informação e pesquisa Objetivo: Introduzir a abordagem de busca por informação em saúde baseada em evidências científicas. 1. Introdução 2. A formulação do problema Aula 2 Apresentando as fontes de informação e pesquisa Objetivo: Vamos conhecer as fontes de informação disponíveis na BVS e aprender a localizar o texto completo do documento, quando disponível. Ao término desta aula você deverá conhecer a estrutura e organização das principais fontes de informação da BVS. 1. Busca de Evidências para tomada decisões em saúde 2. Conhecendo a Biblioteca Virtual em Saúde BVS 2.1 Coleção de fontes de informação da BVS 2.2 Um pouco mais sobre as fontes de informação da BVS 2.3 Conhecendo o SCAD

8 2.4 Catálogo de Revistas Científicas 2.5 SciELO Módulo II Pesquisa na literatura Aula 3 Iniciando uma estratégia de pesquisa Objetivo: Vamos conhecer as características das bases bibliográficas e aprender a montar estratégia simples de pesquisa. Ao término desta Aula 3 você deverá estar apto para escolher a base de dados que melhor atenda a necessidade de informação e a realizar pesquisa informal na BVS e recuperar evidências científicas 1. Qual a sua necessidade de informação atual? Conteúdo extra: Relevância/Google 2. Pesquisa informal na literatura Aula 4 Aprimorando a estratégia de pesquisa Objetivo: Vamos conhecer um dos principais recursos utilizados para combinar assuntos na pesquisa. Ao final desta Aula 4 você poderá compor estratégias de busca utilizando os operadores lógicos de pesquisa na BVS para recuperar boas evidências em saúde. 1. A lógica matemática na pesquisa 2. O idioma da pesquisa Aula 5 Navegando no resultado da pesquisa Objetivo: Vamos aprender a navegar nos resultados das bases de dados bibliográficas e conhecer os principais recursos e serviços disponíveis na página do resultado. Ao final da Aula 5 você deverá estar apto a utilizar o resultado da pesquisa no formato mais conveniente para suas necessidades. 1. O que podemos fazer com o que foi recuperado na pesquisa 1.1 Vamos ver como funcionam os serviços 1.2 Agora, vamos falar dos formatos das referências

9 Módulo III Aplicando a terminologia científica na pesquisa Aula 6 Buscando uma informação específica Objetivo: Vamos conhecer o vocabulário controlado em ciências da saúde e sua aplicação na pesquisa bibliográfica. Ao final da Aula 6 você saberá como ser específico, utilizando em suas pesquisas, os termos que representam os assuntos para obter um resultado mais acurado. 1. Sejamos específicos! 2. Busca por informação específica ou investigação 3. Pesquisando por assunto com o Vocabulário DeCS/MeSH Conteúdo extra: DeCS 3.1 Qualificando o assunto Módulo IV - Análise crítica da literatura Aula 7 - Analisando criticamente a informação recuperada Objetivo: Avaliar a qualidade metodológica dos estudos que encontramos no processo de pesquisa. Ao final desta aula você saberá qual o tipo de estudo é o mais adequado para responder sua pergunta de pesquisa e estará capacitado a localizar e reconhecer estes estudos na literatura científica. 1- Nem tudo é trigo 2- Qual o tipo de estudos mais adequado à minha necessidade? 3- Como identificar a metodologia aplicada nos estudos na BVS? Conteúdo extra: Portal de evidências/biblioteca Cochrane

10 4- Avaliando a qualidade metodológica dos estudos 5- Os níveis de evidência Módulo Final Aula 8 Tira-teima 1 - Exercícios - conjunto de exercícios práticos que sintetiza todo o conteúdo do curso Avaliação / Encerramento