PLANO DE ENSINO LIBRAS

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1 PLANO DE ENSINO LIBRAS 1. IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA: Módulo optativo de Libras PÚBLICO-ALVO: Discentes da FPS PRÉ-REQUISITOS: Não há pré-requisito CARGA HORÁRIA: 40h FREQUENCIA DAS AULAS: 13:30h às 16:45h 2. EMENTA: Aquisição básica da Língua Brasileira de Sinais LIBRAS como segunda língua (L2), introdução de conceitos, teorias, gramática básica, internalização de vocabulário básico geral e especifico da área de saúde. 3. OBJETIVOS: GERAL Aquisição do vocabulário básico de Libras, compreendendo as particularidades culturais e linguísticas das comunidades surdas, além de desenvolver habilidades comunicativas que contribua para a inclusão da pessoa surda no âmbito da saúde. ESPECÍFICOS Compreender a LIBRAS como uma língua natural; Adquirir vocabulário básico geral; Reconhecer a imagem do sujeito surdo e suas particularidades culturais e linguísticas; Reconhecer a importância da comunicação de forma correta e segura no atendimento ao paciente surdo. 4. METODOLOGIA Aula expositiva com base na literatura didática atrelada à prática para fixação do conteúdo trabalhado em sala de aula utilizando-se de recursos multimídia, entre outros.

2 5. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: DIA 1 17/02/16 PLANO DE AULA Introdução à Libras; Aquisição de vocabulário: saudações, alfabeto e Libras; Exibição de vídeos: Firese, Conhecendo amigos, alfabeto, O milagre de Anne Sullivan Atividade: Cada participante falará seu nome usando o alfabeto manual de Libras. Reflexão discursiva sobre o filme. DIA 2 24/02/16 Filosofias da educação de surdos; Aquisição de vocabulário: números, dias da semana e meses do no em Libras; Exibição do filme E seu nome é Jonas Atividade: Cada participante deverá se apresentar em Libras, nome, aniversário e dia da semana preferido. Reflexão discursiva sobre o filme. DIA 3 02/03/16 Aspectos linguísticos da Libras: fonética, morfologia e sintaxe. Aquisição de vocabulário: Família. Atividade: Atividades em dupla, em pares deverão apresentar o colega: nome, aniversário e com quem mora.

3 DIA 4 09/03/16 Tradutor Intérprete de Libras no contexto clínico; Aquisição de vocabulário: Tonalidades e profissões da saúde em Libras; Exibição de vídeo. Atividade: Cada participante deverá apresentar em Libras sua profissão, com quem mora e a profissão de cada familiar. DIA 5 16/03/16 Revisão de vocabulários; Prática Atividade: Cada participante recebera um envelope com duas figuras e deverá apresentar em forma de mimica para os demais participantes adivinharem o que é. Objetivo: desenvolver a expressão facial e corporal. DIA 6 23/03/16 Inclusão social e Cultura surda; Aquisição de vocabulário: Alimentos e transportes em Libras; Exibição de vídeos: Poesia Nelson Pimenta, Cine gibi em Libras, Chapeuzinho vermelho. Atividade: Cada participante deverá construir uma frase em Libras a partir do conteúdo estudado. DIA 7 30/03/16 Pronomes pessoais, possessivos e interrogativos em Libras;

4 Aquisição de vocabulário: animais; Exibição de vídeo: O som do silêncio. Atividade: Ficha de exercício impresso. DIA 8 06/04/16 Pronomes demonstrativos e advérbios em Libras Aquisição de vocabulário: sexualidade em Libras; Exibição de vídeo: Surdo África Atividade: Construção coletiva de uma narrativa em Libras, cada participante deverá fazer um sinal que seja coerente e dê sentido a historia final. Atividade em grupo abordando sinais de sexualidade. DIA 9 13/04/16 Tipos de frases em libras; Introdução a escrita de sinais (Sign Write); Exibição do vídeo: Clip Língua de sinais Chilena Atividade: Escrita do nome em SW DIA 10 20/04/16 Adjetivos em Libras; Aquisição de vocabulário: adjetivos, higiene pessoal; Exibição de vídeo: Aprenda Libras saúde, Libras higiene pessoal. Atividade: Encenação em grupo. DIA 11 27/04/16 Advérbios em Libras; Aquisição de vocabulário: Anamnese Exibição de vídeo: Pai nosso em libras.

5 Atividade: Em grupo encenar em Libras de uma anamnese de paciente surdo. DIA 12 24/05/16 Verbos em Libras; Aquisição de vocabulário: Corpo humano e patologias em Libras; Exibição de vídeo: Atividade: Ficha de exercício impresso. DIA 13 11/05/16 Surdocegueira; Aquisição de vocabulário: Medicamentos, exames clínicos e sintomatologia; Encerramento. Atividade: Em duplas os alunos deverão praticar a Libras tátil. DIA 14 01/06/16 Atividade de conclusão: elaboração de um vídeo sobre a importância do aprendizado da Libras para profissionais da saúde. Começar sinalizando o nome, período.

6 6. BIBLIOGRAFIA BRASIL, Lei Nº /2002 de 24 de abril de Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências. Disponível em: < federal.html>. Acesso em: 06 de jul CHAVEIRO, Neuma. BARBOSA, Maria Alves. Assistência ao surdo na área de saúde como fator de inclusão social. Rev. Esc. Enferm. USP: 2005, p CHAVEIRO, Neuma. BARBOSA, Maria Alves. PORTO, CC. Revisão de literatura sobre o atendimento ao paciente surdo pelos profissionais da saúde. Rev Esc Enferm USP. 2008;42(3): GESSER, Andrei. Libras? Que língua é essa?: crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola, IGUMA, Andrea. BARBOSA, Claudia. Saúde em Libras: vocabulário Ilustrado de saúde em libras. São Paulo: Editora aurea, PIMENTA, N. e QUADROS, R. M. Curso de Libras I Rio de Janeiro: LSBVid, Disponível em: < Acesso em 18 jul PIMENTA, N. e QUADROS, R. M. Curso de Libras II. Rio de Janeiro: LSBVideo, Disponível em: < Acesso em 18 jul QUADROS, R. M. e STUMPF, M. R. (orgs). Estudos Surdos IV. Petrópolis: Editora Arara Azul, Disponível em: < Acesso em 20 jul MENDES, Enicéia Gonçalves. A radicalização do debate sobre inclusão no Brasil. Rev. Bras. Educ., Dez, 2006; vol.11, no.33, p ISSN SKLIAR, Carlos B. A Surdez: um olhar sobre as diferenças. Editora Mediação. Porto Alegre