CONCEPÇÕES NORTEADORAS E DINÂMICAS METODOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO A DISTANCIA

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2 CONCEPÇÕES NORTEADORAS E DINÂMICAS METODOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO A DISTANCIA

3 Fundamentos da EaD Consiste na modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos.

4 CONCEPÇÕES NORTEADORAS A EaD não se constitui em metodologia, mas é uma modalidade que se organiza por meio do tripé metodologia, gestão e avaliação; Os cursos e currículos a distancia devem ser projetados com a mesma duração dos Cursos e currículos presenciais.

5 CONCEPÇÕES NORTEADORAS Organicidade na efetivação das políticas de EaD a partir de planejamento articulado; Garantia de condições objetivas para a expansão das ofertas com qualidade; A modalidade EaD não se sobrepõe ao nível ou etapa do ensino, baliza a transversalidade.

6 CONCEPÇÕES NORTEADORAS O polo é um prolongamento orgânico e funcional da sede com atividades político-pedagógicas e administrativas da IES a serem realizadas em nível local; À IES compete a definição dos currículos, a elaboração do material didático, a orientação dos processos pedagógicos, sistemas de acompanhamento e avaliação, formação de tutores e gestão do corpo docente.

7 OFERTAS EM NOVOS POLOS 1. Sinalização de interesse documental assinado pelo Prefeito ou Secretário Municipal de Educação 2. Realização de visita técnico-avaliativa da Equipe Sistêmica 3. Trâmite processual via CONSUP 4. Celebração de Acordo de Cooperação Técnica IFAM/Prefeitura

8 Estrutura Organizacional

9 Sistema EaD O QUE SÃO ESSES PROGRAMAS? Sistemas que propiciam a articulação, a interação e a efetivação de iniciativas que estimulem as parcerias nos três níveis governamentais (federal, estadual e municipal) com as Instituições Públicas de Ensino Superior e as demais organizações interessadas, enquanto viabiliza mecanismos alternativos para o fomento, a implantação e a execução de Cursos Técnicos, de Graduação e de Pós-Graduação de forma consorciada.

10 Polos de Apoio Presencial 22 polos 19 no Amazonas 3 em Roraima

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14 CURSOS DE IDIOMAS 1. Espanhol 2. Inglês

15 CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO NA FORMA SUBSEQUENTE: 1. Agente Comunitário de Saúde 2. Agropecuária 3. Alimentação Escolar 4. Comércio 5. Eventos 6. Hospedagem 7. Infraestrutura Escolar 8. Meio Ambiente 9. Multimeios Didáticos 10. Secretaria Escolar 11. Recursos Pesqueiros 12. Rede de Computadores

16 CURSOS ESPECIAIS PARFOR A DISTÂNCIA: Formação Pedagógica de Docentes nas Disciplinas da Educação Básica GRADUAÇÃO PARFOR A DISTÂNCIA (1ª LICENCIATURA): Licenciatura em Física PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU: 1.Especialização em Educação do Campo 2.Especialização em Educação Musical 3.Especialização em Filosofia da Educação 4.Especialização em Gestão Pública 5.Especialização em História e Cultura Africana e Afrobrasileira 6.Especialização em Informática na Educação

17 PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU : 7. Especialização em PROEJA em Educação do Campo SETEC 8. Especialização em PROEJA em Educação Escolar Indígena SETEC 9. Especialização em PROEJA com ênfase na Formação para a Indústria SETEC 10. Especialização a Distância em Elaboração e Gerenciamento de Projetos para a Gestão Municipal de Recursos Hídricos ANA/IFCE/IFAM 11. Especialização em Formação Pedagógica para a Docência na Educação Profissional e Tecnológica na Modalidade a Distancia PLAFOR/SETEC/IFAM/IFAC/IFRO

18 AVALIAÇÃO SISTÊMICA DA DED Aplicação de instrumento avaliativo específico Polos avaliados em 2014/2: Iranduba, Manacapuru, Novo Airão, Rio Preto da Eva, Manaquiri, Barreirinha, Nhamundá, Envira, Borba e Codajás Polos a serem avaliados em 2015/2: Campi e Núcleos do IFAM

19 Pois de amor andamos todos precisados! Em dose tal que nos alegre, nos reumanize, nos corrija, nos dê paciência e esperança, força, capacidade de entender, perdoar, ir para a frente. Amor que seja navio, casa, coisa cintilante, que nos vacine contra o feio, o errado, o triste, o mau, o absurdo e o mais que estamos vivendo ou presenciando. (Drummond)

20 António Ribeiro da Costa Neto Pró-Reitor de Ensino PROEN Eliseanne Lima da Silva Diretora Sistêmica de Educação a Distância DED ded_proen@ifam.edu.br Telefones: / /