EDITAL Nº 57 DE 15 DE ABRIL DE 2019 RETIFICAÇÃO I

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1 EDITAL Nº 57 DE 15 DE ABRIL DE 2019 RETIFICAÇÃO I SELEÇÃO SIMPLIFICADA DE BOLSISTA PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO DE RESERVA DE VAGAS PARA O ENCARGO DE PROFESSOR FORMADOR PARA ATUAR NOS CURSOS DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU, NA MODALIDADE A DISTÂNCIA, NO ÂMBITO DO CENTRO DE REFERÊNCIA EM FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) DO INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS (IFNMG) O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA, por intermédio do Centro de Referência em Formação e Educação a Distância (CEAD), torna pública RETIFICAÇÃO I, nos termos do Edital no 57, de 15 de Abril de 2019, referente a Seleção Simplificada de Bolsista para Formação de Cadastro de Reserva de vagas para o encargo de PROFESSOR FORMADOR das Pós Graduações Lato Sensu, a serem ofertados pela modalidade de Educação a Distância, pelo Centro de Referência em Formação e Educação a Distância CEAD/IFNMG, no polo CEAD/Montes Claros, que passa a vigorar com a seguinte redação:

2 I Onde se lê QUADRO 2 FORMAÇÃO EXIGIDA Curso Disciplinas Módulo II CH Formação Exigida Atendimento Especializado na Perspectiva da Educação Inclusiva (AEE) Atendimento Educacional Especializado em Deficiência Física/Psicomotora E Mobilidade Reduzida. Atendimento Educacional Especializado em Deficiência Auditiva e Surdez Deficiência Visual: Cegueira e Baixa Visão Deficiência Intelectual Transtornos Globais do Desenvolvimento Desenvolvimento de Projeto de Pesquisa e de Intervenção Social Mídias, Comunicação e Formação Infanto- Juvenil Sensu em Educação Especial Inclusiva ou em Libras e Proficiência Em Libras (comprovada através do PROLIBRAS, Cas Ou Entrevista). Possuir Licenciatura em qualquer área com Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial Inclusiva e possuir experiência comprovada de no Mínimo um (01) ano no Sistema Braile. Possuir licenciatura em qualquer área com Mestrado em qualquer área. Sensu na área de Tecnologia da Educação.

3 Educação e Tecnologias Avaliação em processos de aprendizagem na Ead Direito Digital Possuir graduação em Direito com Pós-Graduação Lato Sensu em qualquer área. Docência Virtual Educação Hibrida como Estratégia Educacional Educação, Redes Sociais e Cultura Digital Tutoria no Contexto da Ead Fundamentos Históricos, Filosóficos e Políticos da Ead Gestão em Sistemas da Ead Didática: Teorias Pedagógicas e Educação do Campo Princípios Pedagógicos da Educação do Campo área da Educação

4 Educação do Campo Docência na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja) Educação em Direitos Organização da Educação Nacional nas Escolas do Campo Gestão Educacional do Campo Didática e Planejamento Avaliação da Aprendizagem na EPT Tecnologias Educacionais Métodos e Técnicas de Pesquisa Políticas Públicas na EJA e EPT 50h 60h Sensu na Sensu na área Educação, ou; qualquer licenciatura com Pós Graduação Lato Sensu em Avaliação da Aprendizagem. Possuir licenciatura em qualquer área com Pós Graduação Lato Sensu em Educação a Distância ou Mídias na Educação ou Educação e Tecnologia. Possuir licenciatura em qualquer área com Mestrado em qualquer área. Sensu em Educação de Jovens e Adultos. Tecnologias Educacionais no Proeja 45h Possuir qualquer graduação com Pós-Graduação Lato Sensu na área de Tecnologias Educacionais. Diversidade Cultural e Economia Solidária no Proeja Diversidades Socioculturais I Diversidades Socioculturais II 45h Sensu em Educação de Jovens e Adultos.

5 Humanos e Diversidade A Violência e a Convivência nas Escolas Metodologia da Pesquisa em Educação ou Pedagogia, ou Psicologia, ou Serviço Social com Mestrado em qualquer área. Cultura e Mudança Organizacional Economia, ou Ciências Contábeis, ou Ciências Sociais, ou Psicologia Pública. Gestão Pública Comportamento Organizacional Economia, ou Ciências Contábeis, ou Ciências Sociais, ou Psicologia Pública. Redes Públicas de Cooperação em Ambientes Federativos Economia, ou Ciências Contábeis, ou Ciências Sociais, ou Direito Pública. Gestão Operacional 45h Economia, ou Ciências Contábeis, ou Sistemas de Informação Pública. Gestão Logística Economia, ou Ciências Contábeis, ou Engenharia de Produção Pública.

6 Economia, ou Ciências Contábeis, ou Ciências Sociais, ou Direito com Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão, ou Administra- Plano Plurianual e Orçamento Público 45h ção Pública. Leia-se QUADRO 2 FORMAÇÃO EXIGIDA Curso Disciplinas Módulo II CH Formação Exigida Atendimento Educacional Especializado em Deficiência Física/Psicomotora E Mobilidade Reduzida. Atendimento Especializado na Perspectiva da Educação Inclusiva (AEE) Atendimento Educacional Especializado em Deficiência Auditiva e Surdez Deficiência Visual: Cegueira e Baixa Visão Sensu em Educação Especial Inclusiva ou em Libras e Proficiência Em Libras (comprovada através do PROLIBRAS, Cas Ou Entrevista). Possuir Licenciatura em qualquer área com Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial Inclusiva e possuir experiência comprovada de no Mínimo um (01) ano no Sistema Braile. Deficiência Intelectual

7 Transtornos Globais do Desenvolvimento Desenvolvimento de Projeto de Pesquisa e de Intervenção Social Mídias, Comunicação e Formação Infanto- Juvenil Avaliação em processos de aprendizagem na Ead Possuir graduação em qualquer área, com Mestrado em qualquer área. Sensu na área de Tecnologia da Educação. Educação e Tecnologias Direito Digital Possuir graduação em Direito com Pós-Graduação Lato Sensu em qualquer área. Docência Virtual Educação Hibrida como Estratégia Educacional Educação, Redes Sociais e Cultura Digital Tutoria no Contexto da Ead Fundamentos Históricos, Filosóficos e Políticos da Ead Gestão em Sistemas da Ead

8 Didática: Teorias Pedagógicas e Educação do Campo área da Educação Educação do Campo Princípios Pedagógicos da Educação do Campo Organização da Educação Nacional nas Escolas do Campo Gestão Educacional do Campo Didática e Planejamento 50h Sensu na Docência na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) Avaliação da Aprendizagem na EPT Tecnologias Educacionais Sensu na área Educação, ou; qualquer licenciatura com Pós Graduação Lato Sensu em Avaliação da Aprendizagem. Possuir licenciatura em qualquer área com Pós Graduação Lato Sensu em Educação a Distância ou Mídias na Educação ou Educação e Tecnologia. Métodos e Técnicas de Pesquisa Possuir graduação em qualquer área, com Mestrado em qualquer área. Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Políticas Públicas na EJA e EPT 60h Sensu em Educação de Jovens e Adultos. Tecnologias Educacionais no Proeja 45h Possuir qualquer graduação com Pós-Graduação Lato Sensu na área de Tecnologias Educacionais. Diversidade Cultural e Economia Solidária 45h

9 Adultos (Proeja) no Proeja Sensu em Educação de Jovens e Adultos. Educação em Direitos Humanos e Diversidade Gestão Pública Diversidades Socioculturais I Diversidades Socioculturais II A Violência e a Convivência nas Escolas Metodologia da Pesquisa em Educação Possuir graduação em qualquer área, com Mestrado em qualquer área. Cultura e Mudança Organizacional Comportamento Organizacional Redes Públicas de Cooperação em Ambientes Federativos Economia, ou Ciências Contábeis, ou Ciências Sociais, ou Psicologia Pública ou áreas afins. Economia, ou Ciências Contábeis, ou Ciências Sociais, ou Psicologia Pública ou áreas afins. Economia, ou Ciências Contábeis, ou Ciências Sociais, ou Direito Pública ou áreas afins. Gestão Operacional 45h Economia, ou Ciências Contábeis, ou Sistemas de Informação

10 Pública ou áreas afins. Gestão Logística Plano Plurianual e Orçamento Público 45h Economia, ou Ciências Contábeis, ou Engenharia de Produção, ou Tecnologia em Logística com Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão, ou Administração Pública ou áreas afins. Economia, ou Ciências Contábeis, ou Ciências Sociais, ou Direito Pública ou áreas afins. II Os demais itens permanecem sem alteração. Montes Claros/MG, 22 de abril de 2019 Prof. Antônio Carlos Soares Martins Diretor do CEAD/IFNMG