Qual emprego, qual trabalho para as pessoas com perturbação do espetro do autismo (PEA)? José Miguel Nogueira - FPDA

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1 Qual emprego, qual trabalho para as pessoas com perturbação do espetro do autismo (PEA)? José Miguel Nogueira - FPDA

2 Estrutura: i) O direito ao emprego versus o direito a uma atividade socio-ocupacional em contexto; ii) O emprego e o trabalho das pessoas com deficiência em Portugal iii) Plataformas Autismo e Trabalho e Autismo iv) Notas finais 2

3 O conceito de igualdade de oportunidades foi definido pela ONU como o processo pelo qual os diversos sistemas da sociedade e do meio envolvente, tais como serviços, atividades, informação e documentação, se tornam acessíveis a todos e em especial, às pessoas com deficiência ONU - Resolução 48/96 - Normas sobre Igualdade de Oportunidades para as pessoas com deficiência 3

4 Os Estados Partes reconhecem o direito das pessoas com deficiência a trabalhar, em condições de igualdade com as demais; isto inclui o direito à oportunidade de ganhar a vida através de um trabalho livremente escolhido ou aceite num mercado e ambiente de trabalho aberto, inclusivo e acessível a pessoas com deficiência. Artigo 27.º, 1. - Convenção Sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência 4

5 - Estratégia Europeia de Emprego, as questões da deficiência foram integradas definitivamente nos planos de ação nacionais para o emprego. - Iniciativa e-europe 2002 e a Estratégia de Emprego na Sociedade da Informação; - Comunicação da Comissão sobre a Igualdade de oportunidades para as pessoas com deficiência: Plano de Ação Europeu ( ). - Plano de Ação do Conselho da Europa sobre Deficiência ; - Estratégia Europeia para a Deficiência : Compromisso renovado a favor de uma Europa sem barreiras. 5

6 Convenção Sobre os direitos das Pessoas com Deficiência Constituição da República Portuguesa PORTUGAL Lei nº 9/1989 Emprego/trabalho Lei nº46/2006 Lei nº 38/2004 Planos, Estratégias e medidas 6

7 DIREITOS Legislação Internacional Legislação internacional Constituição da República Portuguesa Medidas de apoio (PCDI) Medidas e incentivos (empregadores) IGUALDADE DE OPORTUNIDADES Legislação nacional Medidas de apoio (ONGS) 7

8 E nos casos mais serveros? Como fazer diferente? Como pode o CAO se tornar numa resposta inclusiva? Mudança no paradigma Mudança de mentalidade e abordagem Mudança nos normativos Mudança ao nível do financiamento público CAO Apoio individual Paradigma Biopsicossocial Abordagem inclusiva 8

9 Projetos da sociedade ONGs projetos (exemplos) Parcerias, trabalho em rede, inovação, funcionalidade + Formação profissional inclusiva + Estágios profissionais em municipios, empresas, etc Aposta no emprego apoiado + Acompanhamento e monitorização Abordagem inclusiva Integração nas estruturas regulares, locais de proximidade como grupos de música, clubes desportivos, grupos artísticos, etc. Café inclusivo Serviços: jardinagem, entregas, limpezas, artesanato, etc, etc, etc 9 Planeamente de atividades e projetos para TODOS

10 Censos

11 Plataformas Autismo Trabalho e Inclusão 02-Abril 2015 Fonte: Sousa et al. (2007) 11

12 Apenas 1,8% do total dos trabalhadores das 300 empresas inquiridas tinham deficiência ou incapacidade e destes 8% detinham incapacidades do foro mental ou do desenvolvimento. 12

13 Em média, os trabalhadores com deficiência detinham qualificações mais baixas que os trabalhadores em geral Qual emprego? Escolaridade Medidas e incentivos de apoio Romper o preconceito Qualificações e formação Trabalho em rede e em parceria Disseminação de boas práticas 13

14 Emprego apoiado Emprego protegido (CEP) Qual emprego? Contratos de emprego inserção Estágios em mercado aberto 14

15 Barreiras ao emprego das pessoas com PEA: - Baixas qualificações em geral das pessoas com PEA; - Elevada taxa de desemprego em geral; - Existência ainda de algum estigma na sociedade portuguesa em relação à capacidade produtiva das pessoas com PEA; - Existem boas práticas, mas falta uma estratégia, um modelo consensualmente estabilizado de promoção e manutenção do emprego das pessoas com PEA; - Lastro histórico de instituições prestadoras de serviços que não se encontram vocacionadas para a formação, colocação no mercado de trabalho e apoio pós inserção. 15

16 Oportunidades para o emprego das pessoas com PEA: - Legislação e documentos de referência internacionais e nacionais enquadradores; - Maior consciencialização da sociedade e dos empregadores para a importância da inclusão profissional das pessoas com deficiência; - Medidas e incentivos públicos dirigidos às entidades empregadoras, às pessoas com deficiência e às organizações; - Existência de fundos comunitários (Quadro 2020) para projetos neste âmbito; - Maior consciencialização das instituições e das famílias sobre a necessidade de ativação destas pessoas (já não se conformam apenas com o CAO e o Lar) ; - Existência de práticas de sucesso. 16

17 Escolaridade, qualificações e formação Avaliação e disseminação de boas práticas Criação de perfis, competências (caso a caso), e procura de parceiros (caso a caso) Acompanhamento e monitorização) Plano de inserção na empresa/organização (mediadores / tutores) 17

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19 PLATAFORMAS: Bolsa Nacional de competências (socio-profissionais) de jovens e adultos em idade ativa com Perturbações do Espetro do Autismo Ofertas de emprego Currículos dos jovens com PEA Bolsa de boas práticas de inclusão Articulação, parcerias e trabalho em rede: municípios, empresas, IPSS e outras ONGS Desenvolvimento de competências específicas de acordo com as necessidades do mercado de trabalho 19

20 PLATAFORMAS: Uma ferramenta: i) emprego; ii) socio ocupacional inclusivo Ligação a redes sociais e sites específicos Em permanente atualização e desenvolvimento Abertura a todos os interessados Um meio moderno e dinâmico de promoção do emprego e/ou das atividades socialmente úteis em contexto regular 20

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22 Mudança Qual emprego? Emprego à medida das competências de cada jovem com PEA Ajustado às necessidades do mercado de trabalho Aposta na coesão territorial e nos nichos de mercado regionais Parcerias com empresas, municípios, ONGS, etc Aproveitamento das medidas de apoio à contratação e das verbas comunitárias 22

23 Mudança Qual trabalho? Ocupação à medida das competências e interesses de cada jovem com PEA Ocupação em contexto com apoio e acompanhamento (tutores/mediadores) Aposta na coesão territorial e nos serviços de proximidade da comunidade Parcerias com empresas, municípios, ONGS, etc Aproveitamento das verbas comunitárias 23

24 Mudança Sobre as plataformas: São um meio e uma ferramenta para a inclusão Massificar a sua divulgação Em permanente melhoria e atualização Sensibilizar as empresas, municípios, ONGS e a sociedade Uma oportunidade para as empresas e outras entidades empregadoras 24

25 Mudança A reter: é fundamental acreditar que é possível (famílias, organizações, profissionais e técnicos) Monitorizar, avaliar, aprender, documentar e disseminar as práticas inclusivas Trabalhar na comunidade e com a comunidade Sensibilizar, sensibilizar, sensibilizar (atores institucionais, famílias, organizações) 25

26 Disability need not be an obstacle to success Stephen W Hawking OBRIGADO! 26