Rua Pinto Bandeira, Centro Histórico

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1 Rua Pinto Bandeira, Centro Histórico

2 Índice Quem é o Pedagogo?... Qual a duração do curso?... Quais os objetivos do curso?... E os campos de atuação?... Que atividades realizarei?... Qual o objetivo dos projetos?... E quanto a matriz curricular?... Grade 1 semestre... Grade 2 semestre... Grade 3 semestre... Grade 4 semestre... Grade 5 semestre... Grade 6 semestre... Grade 7 semestre... Grade 8 semestre...

3 3 Quem é o Pedagogo? Pedagogo é o profissional formado em Pedagogia, o qual atua em processos pedagógicos e educativos, ou seja, processos relacionados com o ensino. Ele pode atuar também em empresas, identificando as dificuldades dos indivíduos, desenvolvendo projetos educativos voltados para a aprendizagem organizacional de acordo com todo o conhecimento que adquiriu em sua faculdade e em cursos de extensão. O trabalho do pedagogo está intimamente relacionado com o do professor, operacionalizando projetos, métodos e sistemas pedagógicos das instituições escolares, mantendo um nível elevado de conteúdo educacional.

4 4 Qual a duração do Curso? O curso terá duração de 8 semestres (4 anos) com a carga horária de 3215 horas. Ao final o aluno terá diplomação de Licenciatura em Pedagogia. O ingresso será realizado através de prova de redação agendada previamente e conforme edital vigente. Os candidatos deverão ser concluintes do Ensino Médio comprovadamente ou equivalente (provas ENCEJA, EJA, ENEM) e obter nota mínima para aprovação (5,0 pontos).

5 5 Quais os objetivos do curso? O curso visa à formação de educadores competentes para atuar em todas as etapas e modalidades da educação básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, e Educação de Jovens e Adultos - EJA). Formar profissionais para atuar no planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação dos processos educativos, sejam eles escolares, no âmbito profissionalizante ou na gestão de processos educativos organizacionais.

6 6 E os campos de atuação? Ao final do curso o egresso será capaz de atuar em escolas, ONGs, Instituições públicas, privadas, consultorias ou assessorias em educação, além da docência na educação básica. Durante o curso, o aluno irá realizar atividades complementares que irão proporcionar conhecimento prático do campo de atuação e as reais atribuições da área escolhida, além de aprimorar as competências necessárias para o desenvolvimento das atividades.

7 7 Que atividades realizarei? Os objetivos do curso serão alcançados através da Execução de Projetos Interdisciplinares em organizações públicas e privadas (escolas, ONGs e empresas), elaboração de pesquisas orientadas pelo corpo docente, participação em Projetos comunitários, através de parcerias com Conselhos Estaduais que atuam nos diferentes níveis da educação básica.

8 8 Qual o objetivo dos projetos? Os projetos buscam a permanente aplicação dos conhecimentos teóricos, científicos e tecnológicos através das atividades complementares, construindo o conhecimento embasado na realidade do ambiente de trabalho, contribuindo para formar um profissional observador e crítico, com visão apurada do seu campo de atuação.

9 9 E quanto à matriz curricular? A matriz curricular abordará conhecimentos sobre processos educativos em ambientes escolares e não -escolares, noções de economia, direito e legislação, filosofia, história, expressão artística, legislação e gestão educacional, conceitos de psicologia, educação ambiental, educação em higiene e saúde, inclusão educacional, tecnologias da informação em educação, avaliação da aprendizagem, além de práticas profissionais.

10 Grade 1 semestre 10 CARGA HORÁRIA DISCIPLINA CONTEÚDO Psicologia Aplicada I Conceitos de aprendizagem, tipos de aprendizagem, características da aprendizagem, inteligências múltiplas, compreender o comportamento e seus fenômenos próprios (percepção, a emoção, o desejo, a patologia, a aprendizagem e o desenvolvimento). Português Instrumental Percepção dos procedimentos, problemas e questionamentos de idéias do texto. Redação dissertativa (construção, argumentação e coesão). Comunicação oral e escrita. Literatura através dos autores negros e a contribuição na formação da sociedade brasileira. Economia Aplicada I Conceitos e relações econômicas, definição de economia. Evolução do pensamento econômico, micro-economia, macro-economia. Instrumentos de política econômica, análise econômica. Economia e desenvolvimento autosustentável. Filosofia e História da Educação Processo de filosofar e a origem da filosofia. A filosofia da educação e seus pressupostos filosóficos, Educação formal pela instituição escolar (escola antiga e medieval, colégios religiosos, o impacto da revolução industrial e a escola em nossos dias). Iniciação Científica Áreas da investigação filosófica; Conceito e natureza da lógica; Estruturas lógicas (silogismos, falácias e sofismas); Processos e métodos de pesquisa na produção do conhecimento. 40h Filosofia e Ética Profissional Fundamentos do conhecimento mitológico; Senso comum; Conhecimento filosófico e científico. Formas e teorias do conhecimento; A ética pessoal e profissional; A ética autoritária; A ética humanista.

11 Grade 2 semestre 11 CARGA HORÁRIA DISCIPLINA CONTEÚDO DidáticaI (Planejamento das atividades de ensino) Concepção e teorias educacionais; abordagens pedagógicas nas práticas educacionais; Componentes que fundamentam a Ação educativa; Organização do trabalho pedagógico; Prática laboral dos conhecimentos didáticos Expressão Artística Produções artísticas individuais ou coletivas (músicas, artes audio-visuais, dança, teatro); Análise estética e manifestações socio-culturais e históricas. Contribuição da cultura negra brasileira. Sociologia das Organizações A sociologia como ciência; Cultura e Sociedade; Personalidade e Socialização; Status, papel, controle e desvio social; Grupos, associações e instituições sociais; Processos sociais e Mudança social e cultural; Responsabilidade Social e Terceiro Setor. Direito e Legislação Aplicada Princípios do direito; Constituições; Contratos; código de defesa do consumidor; Estatuto da Criança e do Adolescente. Libras Avaliação de necessidades, procedimentos e práticas alternativas de comunicação; Utilização do Sistema SignWriting (escrita de sinais); Comunicação e expressão corporal e facial integrante da estrutura lingüística; Desenvolver estratégias de comunicação com pessoas com surdo-cegueira. 40h Psicologia Aplicada II Conceitos Fundamentais; Liderança, motivação, relacionamento interpessoal. Pasicologia de marketing; Processo de Seleçao; Doenças ocupacionais; Teorias da aprendizagem; Psicologia do desenvolvimento e educação.

12 Grade 3 semestre 12 CARGA HORÁRIA DISCIPLINA CONTEÚDO Prática Profissional I A transformação do saber acadêmico e de princípios éticos para a formação do aluno como futuro docente, através da observação em salas de aulas de instituições de ensino conveniadas públicas e privadas. Gestão Educacional Abordagem das principais tendências de gestão educacional; Projetos e programas estratégicos de desenvolvimento organizacional contém planos etapas, métodos, recursos, e investimento focados no homem como agente de mudanças. Legislação Educacional A LDBEN e as normas vigentes complementares legislação ambiental e cultura afro-brasileira e indígena; O regimento escolar, a base legal e a correlação com a legislação educacional. Órgãos normativos do sistema de ensino. Gestão de Inclusão Legislação aplicada à inclusão dos portadores de necessidades especiais nas escolas e empresas. Seleção, treinamentos e oportunidades. Planejamento Estratégico Planejamento estratégico, planejamento financeiro, planejamento de curto, médio e longo prazo. Elaboração de metas quantificadas; Análise horizontal e vertical, orçamento e controle financeiro; O uso racional dos recursos ambientais Estratégia Metodológica I (iniciação TCC) Orientação sobre áreas de pesquisa; Definição de tema; Metodologias para trabalhos científicos.

13 Grade 4 semestre 13 CARGA HORÁRIA DISCIPLINA CONTEÚDO Educação Ambiental Ecologia e seus níveis de organização; Ecossistemas terrestres e aquáticos; Efeito estufa, camada de ozônio, chuva ácida; Recursos renováveis e reciclagem; Fontes alternativas de energia limpa. Teoria de Avaliação da Aprendizagem Aferição de resultados; Medidas e Avaliações de aprendizado de ontem, realizada pelos docentes e de hoje aferidas por processos externos nacionais; Variáveis de insumos e de processos e o desempenho dos alunos em exames padronizados. Didática II (Mediação do processo de ensino e aprendizagem) Parâmetros curriculares da educação básica do Ministério da Educação: análise e aplicação. Prática Profissional II Articulação científica da teoria educacional com a prática educativa concretizada, através de projetos sócio-educativos desenvolvidos em organizações não governamentais, envolvendo meio ambiente e cidadania. Antropologia da educação Diversidade: respeito às diferenças ambiental -ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religião, necessidades especiais e escolhas sexuais. Abordagens com posturas investigativa, integrativa, e propositiva. Metodologia de ensino I Do planejamento ao plano de trabalho; Da contextualização da matéria, a conexão, a utilidade e a aplicação. Principais expoentes e suas idéias e contribuições relevantes: Mosquera e Morin, Perrenoud e Freire.

14 Grade 5 semestre 14 CARGA HORÁRIA DISCIPLINA CONTEÚDO 100h Alfabetização Da Cartilha Ivo viu a uva aos teóricos da atualidade como Piaget e Vigotsky: suas teorias psicogenéticas e aplicabilidade na alfabetização. Paradigmas tradicionais e pós-modernos. Abordagens e práticas como realizá-las. Respeito à individualidade; Situações problemas da realidade; Produção e fundamentação argumentada 100h Didática III (Avaliação dos Resultados da Aprendizagem) Base legal: normas do sistema federal e estadual de educação brasileira; Expressão de resultados; Metas e medidas de desempenho; Programas de qualidade; Rendimento Escolar. 45h Prática Profissional III Transformação do espaço potencial educacional em espaço educativo-transformador, através de proposta pedagógica desportiva, elaborada e concretizada em parceria com o poder público municipal. Tecnologia da Informação Oportunidades e desafios da tecnologia; Oportunidades virtuais; Formação permanente e tecnologias em educação; A relação interativa e as novas formas de acesso ao conhecimento; A relação entre o ser, o saber, o agir no novo paradigma da tecnologia da informação. 75h Estágio Supervisionado I (Educação Infantil) Análise, acompanhamento e orientação do estágio supervisionado em escolas públicas e privadas focando no desenvolvimento das áreas sócio-afetiva, cognitiva, psicomotora, em um ambiente lúdico e afetivo, permitindo, através de atividades, que as crianças possam experienciar, construir seu processo de socialização, autonomia, descentração e criatividade na construção dos conhecimentos.

15 Grade 6 semestre 15 CARGA HORÁRIA DISCIPLINA CONTEÚDO Teoria de Avaliação da Aprendizagem II A avaliação, os códigos e procedimentos; A auto-avaliação como construtora do senso crítico e da responsabilidade; Metas da qualidade. Metodologia de Ensino II Medidas da qualidade da educação; A autoridade do educador; Currículos extensos; Currículos adequados à realidade; Objetivos, habilidades e competências. 100h Ginástica na Educação Básica II Jogos coletivos; Danças de salão e folclóricas, com ênfase na cultura negra e indígenas; Ginástica localizada e artística; Autonomia na elaboração de atividades corporais. 75h Estágio Supervisionado II (ensino Fundamental) Análise, acompanhamento e orientação na decodificação e utilização de códigos de diferentes linguagens utilizadas por crianças, além do trabalho didático com conteúdos pertinentes aos primeiros anos de escolarização; Relativos à língua portuguesa, matemática, ciências, história, geografia, artes e educação física. 65h Prática Profissional IV Qualificação do exercício da prática educativa na intencionalidade de diminuir práticas alienantes, injustas, e excludentes criando um banco de horas para a alfabetização de adultos, onde os alunos atenderiam os inscritos em projetos por eles definidos.

16 Grade 7 semestre 16 CARGA HORÁRIA DISCIPLINA CONTEÚDO Educação de Jovens e Adultos Base legal e características; a universalização do ensino fundamental através da educação de jovens e adultos, para atingir os que não conseguem sua inclusão em idade própria; Reprovação e abandono: fatores da evasão escolar; Políticas e investimentos. Educação Especial Panorama geral do atendimento ao aluno com necessidades educativas especiais. Trajetória da educação especial à educação inclusiva: modelos de atendimentos, paradigmas, educação especializada, integração, inclusão; Valorizar a diversidade cultural e linguística na promoção da educação inclusiva; Políticas públicas para a educação inclusiva - Legislação brasileira - o contexto atual; Acessibilidade à escola e ao currículo; Adaptações curriculares; Tecnologia assistiva. Educação Infantil Base legal e características; A educação infantil e a redução da violência; Programas de formação na primeira infância e seus impactos; O déficit de vagas e as políticas públicas nacional e regional. Educação à distância Base legal, características e papel social da EaD. Cenários e tendências; Tecnologias; Demandas. 75h Estágio Supervisionado III (Ensino médio e Educação Profissional) A construção autônoma e coletiva, articulando a teoria e prática na elaboração das competências que serão adquiridas pelos alunos das escolas que oferecem ensino médio e educação profissional durante o estágio supervisionado. 45h Prática Profissional IV A qualidade educacional e as perspectivas do desempenho do aluno ao aliar a teoria às atividades práticas de sala de aula: a perspectiva ao aliar o conhecimento às atividades lúdicas através de brincadeiras, jogos e dramatizações.

17 Grade 8 semestre 17 CARGA HORÁRIA DISCIPLINA CONTEÚDO Administração e Supervisão Escolar Investigações sobre processos educativos e gestorias em diferentes situações institucionais: escolares, comunitárias, assistenciais, empresariais, e outras; Observância para a dimensão ambiental e o cumprimento dos princípios e objetivos da Política Nacional de Educação Ambiental. Orientação Educacional Princípios da interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância social, e sensibilidade afetiva e estétca no trato das questões de relacionamentos internos e externos do grupo onde atua, especialmente nas questões ambientais e éticas; Normas de convivência: a orientação para encaminhamento dos alunos necessitados ao tratamento terapêutico aos profissionais de saúde. Educação, Higiene e Saúde Noções básicas sobre higiene e assepsia geral; Cuidados de higiene pessoal; Patologia do trabalho; Educação sanitária; Aspectos gerais da imunização; Vacinas do programa nacional de imunização; cuidados básicos nas doenças infecto-contagiosas; Fundamentos básicos da educação sexual; Abordagens da Educação sexual; Educação sexual para deficientes mentais e físicos; Educação Sexual - DST, AIDS; O meio ambiente e a saúde pessoal e coletiva. 40h Monitoria Educacional e Atividades de Extensão Seminários e estudos curriculares, em projetos de iniciação científica, monitoria e extensão diretamente orientados pelo corpo docente da instituição. Atividades de comunicação e expressão cultural, através de Teatros e de Esposições dos trabalhos realizados nas ONG s. Estratégia Metodológica II (TCC - Trabalho de Conclusão de Curso) Acompanhamento do trabalho e orientação geral sobre mercado de trabalho; Acompanhamento geral sobre o campo de atuação do licenciado em Pedagogia na Educação básica. 75h Estágio Supervisionado IV - Gestão de Processos Educativos Descentralização e autonomina escolar, sua análise e práticas através de estágio supervisionado em instituições de ensino públicas e privadas.

18 Rua Pinto Bandeira, Centro Histórico

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