Atividade Discursiva

Transcrição

1 Estudo Dirigido: Relacionamento e Liderança Habilidade: Lidar com Pessoas Professor: Wilson Luconi Junior Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale 25 % de sua frequência no ED /Relacionamento e Liderança. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. 1) O registro e o controle das frequências são feitos automaticamente pelo Portal Universitário - PU. Dessa forma, a frequência do aluno somente será registrada através da publicação correta da atividade. Não se esqueça de salvar e publicar a atividade ao concluir a tarefa. 2) Caso você não conclua toda a tarefa de uma só vez, você poderá salvá-la e publicá-la apenas quando concluí-la. Você também poderá fazer o texto em outro local e copiá-lo apenas quando for publicá-lo. 3) O manual do aluno/ned traz informações importantes, como estrutura pedagógica dos Estudos Dirigidos, dinâmicas das atividades, processo de avaliação, frequência, calendário escolar, entre outras. Leia-o com atenção e consulte-o sempre que tiver alguma dúvida. Boa Atividade! QUESTÃO 1 Habilidades a serem desenvolvidas Operatória(s): Relacionar-se com as pessoas, considerando os princípios éticos e morais. Específica(s): Expressar opinião, fundamentada em argumentos lógicos, a respeito de valores éticos no mundo moderno; Analisar criticamente uma situação que envolva comportamento ético e comentar as posições dos participantes; Posicionar-se criticamente sobre atitudes e comportamentos sociais expressos a partir de situações simuladas. Leia o trecho da matéria a seguir: DADOS DA QUESTÃO 1

2 Nos laços (fracos) da internet As redes sociais na internet congregam 29 milhões de brasileiros por mês. Nada menos que oito em cada dez pessoas conectadas no Brasil têm o seu perfil estampado em algum site de relacionamentos. Elas usam essas redes para manter contato com os amigos, conhecer pessoas e paquerar, é claro, ou bem mais do que isso. No mês passado, uma pesquisa do Ministério da Saúde revelou que,3% dos adultos com acesso à internet fizeram sexo com alguém que conheceram on-line. Os brasileiros já dominam o Orkut e, agora, avançam sobre o Twitter e o Facebook. A audiência do primeiro quintuplicou neste ano e a do segundo dobrou. Juntos, esses dois sites foram visitados por 6 milhões de usuários em maio, um quarto da audiência do Orkut. Para cada quatro minutos na rede, os brasileiros dedicam um a atualizar seu perfil e bisbilhotar o dos amigos, segundo dados do Ibope Nielsen Online. Em nenhum outro país existe um entusiasmo tão grande pelas amizades virtuais. Qual é o impacto de tais sites na maneira como as pessoas se relacionam? Eles, de fato, diminuem a solidão? Recentemente, sociólogos, psicólogos e antropólogos passaram a buscar uma resposta para essas perguntas. Eles concluíram que essa comunicação não consegue suprir as necessidades afetivas mais profundas dos indivíduos. A internet tornou-se um vasto ponto de encontro de contatos superficiais. É o oposto do que, segundo escreveu o filósofo grego Aristóteles ( a.c.), de fato aproxima os amigos: "Eles precisam de tempo e de intimidade; como diz o ditado, não podem se conhecer sem que tenham comido juntos a quantidade necessária de sal". Por definição, uma rede social on-line é uma página na rede em que se pode publicar um perfil público de si mesmo com fotos e dados pessoais e montar uma lista de amigos que também integram o mesmo site. Como em uma praça, um clube ou um bar, esse é o espaço no qual as pessoas trocam informações sobre as novidades cotidianas de sua vida, mostram as fotos dos filhos, comentam os vídeos caseiros uns dos outros, compartilham suas músicas preferidas e até descobrem novas oportunidades de trabalho. Tudo como as relações sociais devem ser, mas com uma grande diferença: a ausência quase total de contato pessoal. 2

3 Os sites de relacionamentos, como qualquer tecnologia, são neutros. São bons ou ruins dependendo do que se faz com eles. E nem todo mundo aprendeu a usá-los a seu próprio favor. Os sites podem ser úteis para manter amizades separadas pela distância ou pelo tempo e para unir pessoas com interesses comuns. Nas últimas semanas, por exemplo, o Twitter foi acionado pelos iranianos para denunciar, em mensagens curtas e tempo real, a violência contra os manifestantes que reclamavam de fraudes nas eleições presidenciais. Em excesso, porém, o uso dos sites de relacionamentos pode ter um efeito negativo: as pessoas se isolam e tornam-se dependentes de um mundo de faz de conta, em que só se sentem à vontade para interagir com os outros protegidas pelo véu da impessoalidade. (...) Existem diferentes níveis de amizade, é lógico. As mais distantes são mais abundantes. É o que se chama, em sociologia, de "laços fracos". Relações sociais estáveis como as estudadas por Dunbar e Bernard são chamadas, por sua vez, de "laços fortes". Dentro dessa categoria há um núcleo reduzido de confidentes, que não costumam passar de cinco. Esses são os amigos do peito, com quem podemos contar sempre, mesmo nos piores momentos. As mulheres costumam ter um núcleo de confidentes maior que o dos homens. A característica se repete na internet. No Facebook, por exemplo, um homem com 120 contatos na lista responde com frequência aos comentários de sete amigos, em média. Entre as mulheres, esse número sobe para dez. "As mulheres têm mais facilidade para fazer amizades próximas do que os homens", diz a antropóloga Claudia Barcellos Rezende, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Já os homens se especializaram em estabelecer um número maior de relações, mas com um grau de intimidade menor. Em termos evolutivos, isso se explica pela necessidade do homem de sair para buscar o sustento, fazendo alianças temporárias com uma quantidade maior de indivíduos, enquanto as mulheres ficavam com os filhos e se juntavam às outras mães para proteger a prole. A vida moderna, curiosamente, pode estar tornando as relações de amizade mais masculinizadas. "O tamanho médio do núcleo de amigos próximos parece estar diminuindo, enquanto a rede de contatos fracos aumenta", disse a VEJA o sociólogo Peter Marsden, da Universidade Harvard, nos Estados Unidos. Ou seja, cresceram as relações superficiais, efêmeras, e reduziram-se as mais afetivas, profundas. A tendência é reproduzida à perfeição e intensificada nas redes sociais on-line. É como se a maioria das relações fosse estratégica, tal como as dos homens das cavernas. "Nesses sites, é possível manter os relacionamentos a uma distância segura. Ou seja, aproximações e afastamentos se dão na medida do necessário", afirma Luli Radfahrer, professor de comunicação digital da Universidade de São Paulo. Um exemplo conhecido dos adeptos do Orkut no Brasil são os ex-colegas de escola que, depois de anos sem se comunicar e mesmo sem ter nenhuma afinidade pessoal, passam a engordar a lista de amigos virtuais uns dos outros. Quando conveniente, o contato é retomado para resolver questões práticas. Esses laços fracos são muito úteis, por exemplo, para descobrir oportunidades de trabalho. Amigos próximos são menos eficientes em tal 3

4 quesito porque, em geral, circulam no mesmo meio e têm acesso às mesmas informações. Uma das redes sociais com o maior crescimento de adeptos no mundo é justamente o LinkedIn, especializado em estabelecer vínculos profissionais. Revista Veja, edição 2120 / 8 de junho de 2009, por Diego Schelp. Disponível em: acessado dia 05/02/12. Com base na leitura desse trecho da reportagem, expresse sua opinião fundamentada em argumentos lógicos a respeito das seguintes situações apresentadas: 1. As pessoas podem se isolar e tornar-se dependentes de um mundo de virtual, sendo protegidas pela impessoalidade; 2. Laços fracos são mais úteis que os laços fortes para conseguir uma oportunidade de trabalho. Seu texto deve ser de cunho dissertativo-argumentativo (não deve, portanto, ser escrito em forma de poema, de narração etc.). O texto deve ter entre 8 e 10 linhas. O texto deve ser redigido na modalidade padrão da língua portuguesa. QUESTÃO 2 Habilidades a serem desenvolvidas Operatória(s): Relacionar-se com as pessoas, considerando os princípios éticos e morais. Específica(s): Expressar opinião, fundamentada em argumentos lógicos, a respeito de valores éticos no mundo moderno; Refletir a respeito de princípios morais na sociedade contemporânea a partir de charges e outros gêneros textuais; Reconhecer a influência das variáveis autopercepção, heteropercepção e a primeira impressão nos processos de construção das redes de relacionamentos. DADOS DA QUESTÃO No texto teórico desse ED há a seguinte citação: Portanto, trabalhar com a ideia de redes significa trabalhar de forma articulada com a ideia de informação. 4

5 Informação remete a pensar em comunicação e que consequentemente envolve relacionamentos entre as pessoas, mesmo quando tratamos de relações em rede entre organizações, são as pessoas que as representam. O texto apresenta alguns conceitos teóricos a partir de uma leitura da Sociedade em Rede e ressalta que: Podemos, portanto, pensar que nesse mundo em redes, onde há mais quantidade do que qualidade de informação, a possibilidade de fragmentação de saberes e culturas e, portanto, de sujeitos, é muito grande. 1. De que maneira a quantidade de informação fragmenta as pessoas? 2. Apresente exemplo de sua vida cotidiana onde esteve envolvido de alguma maneira com pessoas em forma de redes sociais. Seu texto deve ser de cunho dissertativo-argumentativo (não deve, portanto, ser escrito em forma de poema, de narração etc.). O texto deve ter entre 8 e 10 linhas. O texto deve ser redigido na modalidade padrão da língua portuguesa. QUESTÃO 3 Habilidades a serem desenvolvidas Operatória(s): Relacionar-se com as pessoas, considerando os princípios éticos e morais. Específica(s): Refletir a respeito de princípios morais na sociedade contemporânea a partir de charges e outros gêneros textuais; Expressar opinião, fundamentada em argumentos lógicos, a respeito de valores éticos no mundo moderno; Posicionar-se criticamente sobre atitudes e comportamentos sociais expressos a partir de situações simuladas; Conscientizar-se sobre a importância de se desenvolver a competência interpessoal, como um fator diferenciador, facilitador e alavancador na busca e obtenção de resultados. Leia as duas matérias a seguir: DADOS DA QUESTÃO Redes sociais: a moda agora é construção colaborativa 5

6 Depois que a Islândia resolveu escrever a nova Constituição do país de forma colaborativa (via Facebook), a ideia de governos abertos parece que vem se consolidando cada vez mais. Embora já não seja mais novidade o aparecimento de sites colaborativos, tais meios nunca estiveram tão na moda. Os objetivos vão de compartilhamento de programas de hackers até o desenvolvimento de um novo futuro para governos. Isso interessa tanto que o que não falta são manuais ensinando a ter sucesso com a interação entre internautas. O Brasil se adaptou muito bem a essa plataforma em 2010, nas eleições presidenciais. Os candidatos aceitavam sugestões até para qual roupa eles deveriam usar nos comícios. Nunca a opinião do público importou tanto. Mas o que quer dizer isso? Sites colaborativos são plataformas disponibilizadas por governos ou iniciativas privadas, para que o próprio público alimente com informação. A ideia é que os usuários trabalhem para trazer o melhor conteúdo para o site. E o que eles ganham com isso? Ibope, relevância na internet, ranking e, é claro, informação. Se você encontrar uma informação a partir da participação do outro, nada mais justo que você também colabore para ajudar. A novidade mais recente é a rede social My Fun City, que aposta no lema cidades sustentáveis. Por meio de blogs, sites e redes sociais é possível participar politicamente e civicamente da sua cidade. A rede mede em tempo real as condições da região em que o usuário se encontra e disponibiliza os dados com a mesma rapidez. Basta criar um login e começar a opinar sobre os doze principais aspectos que regem a qualidade de vida e o bem estar social nas cidades (onde a pessoa se encontra), fazer comentários e registrar fotos. Alguns exemplos no país: Movimento Minas (MG) O projeto procura criar um ambiente de engajamento e comprometimento com o desenvolvimento do estado de Minas Gerais. Trata-se de uma iniciativa do governo de Minas, com intuito de construir um espaço construído para possibilitar o encontro de todos que se importam com o futuro do estado. Gabinete Digital (RS) Este espaço é dedicado à comunicação direta do Governador com a população. Formule sua pergunta e divulgue nas redes sociais. A pergunta mais votada do mês será respondida diretamente pelo Governador através de um vídeo. Essa é a meta que o site Gabinete Digital promete atingir. Trata-se de uma iniciativa do Governo do Estado do Rio Grande do Sul que pretende abrir o canal de comunicação com o cidadão, aproximando-o cada vez mais 6

7 do governador. Observador Político: o site colaborativo do FHC O ex-presidente Fernando Henrique Cardoso acaba de lançar a comunidade colaborativa Observador Político, na internet, com a promessa de incentivar o debate político na sociedade. No vídeo de abertura do site, FHC afirma que a web sugere um diálogo democrático que pode contribuir para avançar, independentemente da corrente ou filiação partidária. A reflexão que é possível fazer com a ação desses governos é simplesmente dizer que eles estão na mão certa da população. Esses governantes entenderam que não é possível construir informação sem colaboração e que o usuário tem o poder e vontade de mudar o futuro com as suas próprias mãos. Afinal, não existe construção eficiente sem entender, de fato, quais são as necessidades de quem é o maior beneficiado: o cidadão. Data JAN Autor CÍNTHIA DEMARIA Disponível em: O trecho apresenta as Conhecidas Redes Colaborativas, na qual todos podem contribuir na construção de projetos de interesse comum, nesse sentido, apresente quais os atributos e habilidades comportamentais que as pessoas devem apresentar em seus relacionamentos nessa rede. Seu texto deve ser de cunho dissertativo-argumentativo (não deve, portanto, ser escrito em forma de poema, de narração etc.). Seu ponto de vista deve estar apoiado em pelo menos DOIS argumentos. O texto deve ter entre 8 e 10 linhas. O texto deve ser redigido na modalidade padrão da língua portuguesa. AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO DA ATIVIDADE DISCURSIVA I Caso sua atividade seja selecionada, você nos autoriza sua publicação integral ou parcial no Guia de Possibilidades de Respostas? Responda sim ou não.