Projeto Curricular de Escola

Transcrição

1 Projeto Curricular de Escola MOD02-PR02-V01

2

3 Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa Projeto Curricular de Escola 2011/2012 i ÍNDICE 1. Introdução Caracterização Humana (notas sumárias) Aprendizagens a integrar no currículo Opções Curriculares Organização Curricular Grelha Curricular Atividades de Enriquecimento Curricular Áreas de desenvolvimento Inovação Pedagógica Abertura ao exterior Com o Instituto das Religiosas do Sagrado Coração de Maria Parcerias e Protocolos Centro Jean Gailhac Colaborações Formação Equipamento/ Inovação Tecnológica Avaliação...16

4

5 Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa Projeto Curricular de Escola 2011/ INTRODUÇÃO Na base deste documento está o tema do ano , 70 anos, Vida e Dignidade para Todos - que se apresenta como estruturante nas opções que baseiam este projeto e as atividades nele apresentadas. Assim, fiéis ao espírito do fundador e à missão das Religiosas do Sagrado Coração de Maria, o nosso Colégio faz das comemorações destas sete décadas um tempo para reavivar a determinação e a vontade de educar de forma integral, promovendo a dignidade de todos os que se cruzam com a nossa ação educativa ou aqueles a quem a nossa missão solidária abraça. Os professores ao trabalharem em equipa centram-se no desenvolvimento das competências gerais do currículo nacional, privilegiando, em cada momento, as competências adequadas às situações reais do colégio, para que todas as áreas curriculares disciplinares e/ou disciplinas e áreas curriculares não disciplinares contribuam para uma eficaz construção de aprendizagens nos domínios do conhecimento, capacidades e atitudes. É neste contexto que surge o Projeto Curricular de Escola, o qual deve ser contextualizado de acordo com a especificidade do Colégio. O presente projeto contribui para a fundamentação dos projetos curriculares de turma, concretamente na operacionalização dos mesmos tendo em consideração o trabalho desenvolvido e/ou a desenvolver pela respetiva equipa de professores. O Projeto Curricular de Escola assume a forma como o currículo se apropria das especificidades do Colégio, definindo opções e intencionalidade próprias, e construindo modos de organização e gestão curricular, adequados à consecução das aprendizagens que integram o currículo para os alunos.

6 Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa Projeto Curricular de Escola 2011/ CARACTERIZAÇÃO HUMANA (NOTAS SUMÁRIAS) A vida diária do Colégio do Sagrado Coração de Maria de Lisboa desenvolve-se em torno de 1424 alunos entre o Pré-Escolar e o Ensino Secundário. Neste dinamismo, colaboram com o Colégio 124 professores, maioritariamente com vínculo efetivo, e 108 funcionários não docentes distribuídos pelos diferentes setores de trabalho. Para informação mais detalhada consultar o Projeto Educativo do CSCM APRENDIZAGENS A INTEGRAR NO CURRÍCULO Assumindo o Projeto Educativo como um dos princípios orientadores da nossa ação, as seguintes aprendizagens irão dar corpo ao Projeto Curricular do Colégio do Sagrado Coração de Maria: Aprender a ser: Assumir e apresentar como modelo Jesus Cristo e, em referência à Sua Pessoa, promover o desenvolvimento integral e harmonioso da pessoa humana, nas diferentes componentes física, intelectual, artística, moral e espiritual; Alargar a visão do mundo, despertar para o universal, para a superação de si mesmo, para a liberdade de pensamento, discernimento e imaginação, que potenciam o desenvolvimento dos talentos tornando-os agentes da sua própria formação; Interiorizar e assumir valores que promovam a autonomia, o espírito crítico e a formulação dos próprios juízos, crescendo numa liberdade responsável; Viver e testemunhar o compromisso de trabalhar na promoção de uma cultura da Justiça, da Paz e da Integridade da Criação, desenvolvendo atitudes de cooperação, entreajuda e solidariedade. 1 Para informação mais detalhada consultar o Projeto Educativo do CSCM

7 Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa Projeto Curricular de Escola 2011/ Aprender a conhecer: Desenvolver a capacidade de aprender a aprender exercitando a atenção, a memória e o pensamento; Despertar para uma atitude crítica, para a curiosidade intelectual, através da reflexão, da análise e do questionamento; Promover o prazer de conhecer, de descobrir e compreender, valorizando estratégias de aprendizagem que estimulem a autonomia e a educação ao longo da vida. Aprender a fazer: Potenciar os conhecimentos e competências desenvolvendo a criatividade, a inovação, a capacidade de iniciativa e a aptidão para o trabalho em equipa; Ensinar a aplicar os conhecimentos e competências adquiridos, preparando a sua progressiva inserção na sociedade; Desenvolver a capacidade de comunicar, de gerir e resolver conflitos, tornando-se agente de mudança comprometido com o bem comum; Promover a aquisição de uma cultura científica que privilegie o domínio das novas tecnologias; Estimular à construção do seu projeto de vida num mundo onde a rapidez das mudanças se conjuga com a globalização. Aprender a viver juntos: Promover a descoberta de si mesmo, passando à descoberta do outro e a uma visão ajustada do mundo; Educar para o pluralismo, transmitindo conhecimentos sobre a diversidade da espécie humana, tomando consciência das semelhanças/diferenças, bem como da interdependência que une as pessoas; Desenvolver atitudes e capacidades de diálogo e de relacionamento interpessoal, promovendo relações de confiança, de cooperação e de amizade.

8 Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa Projeto Curricular de Escola 2011/ OPÇÕES CURRICULARES O Colégio do Sagrado Coração de Maria de Lisboa assume as seguintes prioridades de ação 2 : 1. Valorizar um ensino de qualidade tendo em vista: I. a formação integral ; II. o desenvolvimento de competências e saberes; III. o ingresso no Ensino Superior. 2. Valorizar a Evangelização num contexto de intervenção social; 3. Valorizar a formação da comunidade educativa. De modo a implementar, desenvolver e consolidar pedagogicamente as nossas prioridades, apresentamos de seguida as opções para o ano letivo 2011/ Organização Curricular Tendo em conta o contexto educacional em que nos inserimos foi decidido, no presente ano letivo, que os horários dos professores contemplassem horas destinadas a funções diversas, tais como: Lecionação de Inglês no Pré-Escolar; Despertar da Fé no Jardim de Infância; Desenvolvimento do Projeto de Inteligência Emocional no Jardim de Infância; Enriquecimento curricular no 1.º Ciclo com aulas de Filosofia para Crianças, Inglês e aulas de Expressão Dramática, Expressão Plástica, e Tecnologias de Informação e Comunicação em articulação com Língua Portuguesa, Estudo do Meio e Área de Projeto, respetivamente. Desenvolvimento do Projeto de Desporto Escolar, articulado desde o 1º CEB ao Ensino Secundário e em articulação com o desporto federado; Lecionação da disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica desde o 1º Ciclo até ao Ensino Secundário; 2 Cf. Projeto Educativo, pp

9 Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa Projeto Curricular de Escola 2011/ Reforço dos tempos atribuídos ao ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, do Inglês e da Matemática; Lecionação em regime semestral das disciplinas dos departamentos de ciências experimentais (ciências naturais e ciências físico químicas) e departamento de ciências socais e humanas (história e geografia), no 3º ciclo do ensino básico. Desenvolvimento de vários Projetos de Leitura inseridos no Plano Nacional de Leitura; Desenvolvimento de atividades experimentais nos laboratórios, para os alunos do 1º CEB; Apoio individualizado em diversas disciplinas; Esclarecimento de dúvidas, em regime facultativo, a todas as disciplinas (exceto Educação Física e Educação Moral Religiosa e Católica), destinado aos alunos do Secundário; Acompanhamento no estudo, no Centro de Recursos, por professores de diversas áreas; Atividades de Complemento Educativo em diversas áreas, das 15h25 às 16h10. Realização de testes intermédios (GAVE) para todos os anos de escolaridade propostos; Realização de provas de aferição internas para todos os anos (1º ao 11ºano), exceto aqueles em que se realizam as provas propostas pelo Ministério da Educação; Realização de ciclos culturais de componente musical, literária e plástica; Realização de vários projetos, promovidos pelo Serviço de Psicologia, destinados a encarregados de educação e alunos, nomeadamente: À descoberta de um novo Ciclo, destinado aos alunos do 5º ano; Craques em Equipa, destinado aos alunos do 6º ano; Ser pai de um aluno: um papel a redefinir e Atenção! Um adolescente Pré-adolescente!, dirigido aos encarregados de educação do 5º e 6º anos, respetivamente; Projeto de promoção do sucesso para os alunos do 7º ano Estudar

10 Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa Projeto Curricular de Escola 2011/ com sucesso ; Projeto de desenvolvimento de competências sociais e pessoais - Ser adolescente ; Orientação vocacional para os alunos do 9º ano e do 12º ano. Projeto de promoção do sucesso para os alunos do 10º ano. Ser mais inteligente Ir mais longe

11 Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa Projeto Curricular de Escola 2011/ Grelha Curricular Jardim-de-Infância Áreas de Desenvolvimento Inglês Expressão Plástica Educação Musical Educação Física Despertar da Fé Trabalho de sala com a Educadora Ensino Básico 1º Ciclo Disciplinas Carga Horária Semanal (x 45 minutos) Língua Portuguesa 10 Matemática 9 Estudo do Meio 5 Inglês 2 Expressão Plástica 3 2 Expressão Dramática 4 1 Educação Musical 1 Educação Física 2 Educação Moral e Religiosa Católica 1 Estudo Acompanhado 1 Formação Cívica 5 1 Área de Projeto 6 1 Nota: As disciplinas de Inglês, Educação Musical e Educação Moral e Religiosa Católica não estão incluídas na carga horária semanal obrigatória. 3 Em articulação com o Estudo do Meio 4 Em articulação com a Língua Portuguesa 5 Em articulação com a Filosofia para crianças 6 Em articulação com as Tecnologias de Informação e Comunicação.

12 Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa Projeto Curricular de Escola 2011/ º Ciclo Carga Horária Semanal Disciplinas (x 45 minutos) 5º Ano 6º Ano Língua Portuguesa 6 6 Inglês 3 3 História e Geografia de Portugal 3 3 Matemática 6 6 Ciências da Natureza 4 4 Educação Visual e Tecnológica 4 4 Educação Musical 2 2 Educação Física 3 3 Educação Moral e Religiosa Católica 2 2 Estudo Acompanhado Formação Cívica Os tempos ocorrem em regime de desdobramento com a disciplina de CN, a fim de realizar atividades laboratoriais

13 Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa Projeto Curricular de Escola 2011/ Disciplinas 3º Ciclo Carga Horária Semanal (x 45 minutos) 7º Ano 8º Ano 9º Ano Língua Portuguesa Inglês Francês / Espanhol História / Geografia Matemática Ciências Naturais 8 / Ciências Físico-Químicas Educação Visual Educação Tecnológica Expressão Artística: Pintura ou Educação Musical ou Expressão Dramática Educação Física Educação Moral e Religiosa Católica Tecnologias da Informação e Comunicação Acompanhamento de Estudo / ADTUR Formação Cívica Dois dos tempos ocorrerá em regime de desdobramento, a fim de realizar atividades laboratoriais. 9 Dois dos tempos ocorrerá em regime de desdobramento, a fim de realizar atividades laboratoriais. 10 Disciplina semestral. 11 Disciplina semestral e opcional. 12 Em par pedagógico, diretor de turma e professor de TIC, exceto no 9º ano.

14 Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa Projeto Curricular de Escola 2011/ Ensino Secundário Grelhas Curriculares Adotadas Decreto-lei 74/ Cursos Científico-Humanísticos CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS Componentes De Formação Geral Específica Carga Horária Semanal Disciplinas (x 45 minutos) 10º 11º 12º Português Inglês Filosofia Educação Física Matemática_A Física e Química_A Biologia e Geologia Geometria Descritiva_A Biologia Física Psicologia_B Química Educação Moral e Religiosa Católica Educação para a Cidadania Com as alterações produzidas pela legislação subsequente.

15 Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa Projeto Curricular de Escola 2011/ CIÊNCIAS SOCIOECONÓMICAS Componentes De Formação Geral Específica Carga Horária Semanal Disciplinas (x 45 minutos) 10º 11º 12º Português Inglês Filosofia Educação Física Matemática A Economia A História B Geografia A Direito Sociologia Educação Moral e Religiosa Católica Educação para a Cidadania LÍNGUAS E HUMANIDADES 14 Componentes De Formação Geral Específica Carga Horária Semanal Disciplinas (x 45 minutos) 10º 11º 12º Português 4-5 Inglês Filosofia Educação Física 4-4 História A 6-6 Geografia A Matemática Aplicada Direito Psicologia B Sociologia Educação Moral e Religiosa Católica Educação para a Cidadania Em lecionação, este ano letivo, nos 10º e 12º anos.

16 Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa Projeto Curricular de Escola 2011/ ARTES VISUAIS 15 Componentes Geral De Formação Disciplinas Português Inglês Filosofia Educação Física Carga Horária Semanal (x 45 minutos) 10º 11º 12º Desenho A Específica Geometria Descritiva_A Matemática_B Educação Moral e Religiosa Católica Educação para a Cidadania Atividades de Enriquecimento Curricular Clubes Clube da Matemática Divertida; Desporto e Aventura: Desporto Escolar: Futebol; Basquetebol; Voleibol Feminino; Atividades Gímnicas; Judo; Atividades Recreativas de Dança; Desporto Federado: Voleibol Feminino Atividades Gímnicas, Judo Clube On Rádio e Multimédia; Clube de Informática Bitme Clube de Teatro 15 Em lecionação, este ano letivo, apenas no 10º ano

17 Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa Projeto Curricular de Escola 2011/ Atividades Dança (Dança Criativa; Hip Hop; Ballet); Ténis Natação Atividades Musicais com a empresa Dialetos da Música o Piano, Guitarra Clássica, Guitarra Elétrica, Baixo Elétrico, Flauta Transversal, Flauta de Bisel, Violino, Bateria, Clarinete, Saxofone, Canto, Orquestra de Guitarras, Orquestra de Violinos, Oficina do Som Bandas, Classe de Produção Musical Áreas de desenvolvimento Serviço de Psicologia (acompanhamento psicopedagógico; orientação vocacional); Serviço de Educação Especial; Desenvolvimento Psicomotor; Terapia da fala Inovação Pedagógica O Colégio, como elemento ativo e dinamizador de todo o processo ensinoaprendizagem, visa uma constante inovação pedagógica, promovendo um conjunto de atividades e meios que dinamizam e personalizam a sua postura educativa: Desenvolvimento de uma metodologia para a análise e melhoria de processos relativos a segurança, qualidade e ambiente, baseada nas normas internacionalmente reconhecidas e aprovadas pelo IPQ, tendo em vista à certificação; Renovação e utilização da nova plataforma informática Moodle, possibilitando a comunicação entre toda a comunidade educativa; Acesso pessoal de todos os intervenientes da Comunidade Escolar à Internet, dotado de Parental Control, condicionando o acesso dos alunos a alguns sítios e serviços não recomendáveis. Quadros interativos e computadores em todas as salas de aula, com formação para todos os docentes no âmbito da utilização dos QI e do software Amigo.

18 Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa Projeto Curricular de Escola 2011/ Abertura ao exterior Com o Instituto das Religiosas do Sagrado Coração de Maria Organização e participação conjunta no Encontro Intercolégios para todos os colaboradores dos três colégios do IRSCM Intercâmbio desportivo e linguístico com escolas internacionais pertencentes ao Instituto das Religiosas do Sagrado Coração de Maria (Marymount International Schools, dos continentes europeu e americano); Participação no Festival da Canção IRSCM. Participação no Encontro de Coros dos Colégios RSCM da Província Portuguesa. Projeto: Fórum de Oportunidades, para os alunos do 11º e 12º anos, para divulgação de Universidades/Faculdades e contacto com estudantes e profissionais das várias áreas Parcerias e Protocolos Comunidade Mère Saint Jean, na Paróquia de Nossa Senhora de Fátima, nas Galinheiras; Instituto Superior Técnico Centro de Análise Matemática, Geometria e Sistemas Dinâmicos; Instituto Superior Técnico Departamento Engenharia Química e Biológica; Escola Superior de Educadores de Infância Maria Ulrich, no âmbito da formação de educadoras e professores do Primeiro Ciclo. Participação em diversos torneios desportivos no âmbito do Desporto Escolar; Instituto Superior Técnico Departamento de Desporto, no âmbito da Natação e Ténis; Participação nas Olimpíadas da Matemática; Participação nos Jogos Nacionais Matemáticos; Participação nas Olimpíadas do Ambiente; Participação no Projeto Eco Escolas.

19 Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa Projeto Curricular de Escola 2011/ Centro Jean Gailhac Bolsa de disponibilidade profissional; Bolsa de emprego; Grande Armazém da Partilha; Centro de Estudos e Atividades / Clube Colaborações Banco Alimentar Contra a Fome; Aldeias SOS; Casa do Gaiato; Assistência Médica Internacional; Ajuda de Mãe; Comunidade Vida e Paz; O Ninho; Apoio Jesuíta aos Refugiados; Maternidade Alfredo da Costa, no âmbito do Projeto Ajuda ao recém-nascido ; Centro de Acolhimento RSCM de Portalegre; GAVE, no âmbito da aplicação de provas e PISA; Instituições do ensino superior, no âmbito da aplicação de questionários à comunidade educativa Formação 16 Realização de encontros de formação/ reflexão por turmas; Realização de reuniões e/ou encontros de Pais/Encarregados de Educação de caráter informativo e formativo; Formação contínua de professores através de formações pedagógicas e científicas, certificadas e creditadas; Realização de projetos promovidos pelo Serviço de Psicologia na área do desenvolvimento pessoal, social e vocacional, destinados a toda a Comunidade 16 Em anexo o plano de formação para o ano 2011/2012.

20 Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa Projeto Curricular de Escola 2011/ Educativa; Promoção de atividades no âmbito da educação: para a saúde; para o bem-estar; para segurança e prevenção de situações de risco; para o ambiente e conservação do património; para os direitos humanos; para a sexualidade Equipamento/ Inovação Tecnológica Renovação da página da Internet ( Criação / Atualização de Blogs temáticos Utilização da Escola Virtual, da Porto Editora, no 1ºCEB; Implementação das políticas de segurança e do sistema ativo de controlo de acessos ao Colégio. 5. AVALIAÇÃO No final do ano letivo 2011/2012 será realizada uma avaliação deste projeto curricular, de modo a atualizá-lo. A avaliação final deste projeto é da competência da Direção Pedagógica, após consultado o Conselho Pedagógico, que também fará uma reflexão das estratégias implementadas, de modo a melhorar e potenciar a concretização prática do Projeto Educativo.