Metodologia Científica. Prof. Gilson Yukio Sato Departamento Acadêmico de Eletrônica Programa de pós-graduação em Engenharia Biomédica

Transcrição

1 Metodologia Científica Prof. Gilson Yukio Sato Departamento Acadêmico de Eletrônica Programa de pós-graduação em Engenharia Biomédica

2 Pesquisa Descritiva Quantitativa

3 Introdução Abordagem quantitativa Identificar as características de um dado fenômeno Explorar a correlação entre dois ou mais fenômenos Descreve a situação como ela é

4 Desenhos Estudo de correlação Estudo de desenvolvimento Estudo de observação Enquete (Survey)

5 Estudos de correlação Em que medida mudanças em uma variável são relacionadas com as mudanças de uma outra variável? Um desenho simples Levantamento de dados de duas variáveis Cálculo do coeficiente de correlação (r) Se r = 0 sem correlação Se r = 1 (ou -1) correlação perfeita

6 Scatterplot

7 Regressão

8 Correlações espúrias Causa e efeito X Correlação

9 Estudos de Desenvolvimento Ex: Estudar a mudança de uma característica com a mudança de idade da pessoa Estudo transversal ou seccional Estudo longitudinal ou horizontal

10 Estudo transversal Realizado em um determinado ponto do tempo Grupos de diferentes idades são amostrados e comparados Coleta de dados única

11 Estudo longitudinal Realizado ao longo de um período de tempo mais extenso O mesmo grupo é acompanhado Múltiplas coletas de dados

12 Entrevista Estudo longitudinal Excerto Entrevista RSA

13 Transversal X Longitudinal Transversal mais fácil de realizar Única coleta Sem acompanhamento No longitudinal, as pessoas podem ficar treinadas no teste/medição No transversal, os grupos podem ser dissimilares em outro fator

14 Estudo de observação (quantitativo) Observar uma característica, quantificada em alguma forma Contar o número de ocorrências Atribuir uma nota Definir a característica a ser observada em detalhe Usar mais de um observador treinado

15 Enquete (Survey) Fotografia de um determinada situação Amostra de uma população Determinado momento no tempo Desenho Série de questão aplicada a amostra Sumarização das respostas (contagem e/ou estatística) Análise (inferências)

16 Entrevista Tipos Aberta Estruturada Semi-estruturada Modalidades Face a face e por telefone

17 Entrevista A face a face exige recursos (tempo e dinheiro), mas o índice de respostas e maior Por telefone, é possível contatar mais pessoas, mas o índice de rejeição pode ser maior O meio de comunicação pode gerar um viés

18 Questionário Pode ser enviado mais facilmente para pessoas distantes O índice de respostas pode ser baixo Os questionários retornados podem não representar a amostra adequadamente

19 Questionário Pode ser preenchido pelo pesquisador ou pelo participante Checklists e escalas

20 Checklists Which one of these qualities is the most desirable for a child to have? That he has good manners That he tries hard to succeed That he is honest That he is neat and clean That he has good sense and sound judgment That he has self-control That he acts like a boy or she acts like a girl That he gets along well with other children That he obeys his parents well That he is responsible That he is considerate of others That he is interested in how and why things happen

21 Avaliação em um contínuo ex: inadequado a excelente ou nunca a sempre Escalas Escala Likert

22

23 Entrevistas e Questionários Se forem utilizar, buscar fontes específicas com maiores detalhes para elaboração, aplicação e sumarização Determinação da amostra: existem diversas técnicas

24 Ferramentas: Survey Monkey

25 Referências VIEGAS, Waldyr. Fundamentos de Metodologia Científica. Brasília: Paralelo MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos da Pesquisa Científica. São Paulo: Atlas BOOTH, W.C.; COLOMB, G.G.; WILLIAM, J.M. A Arte da Pesquisa. São Paulo: Martins Fontes LEEDY, Paul D., ORMROD, Jeanne Ellis. Practical Research: planning and design. Upper Saddle River: Prentice Hall, OKASHA, Samir. Philosophy of Science. Oxford: Oxford University Press ARY, Donald; JACOBS, Lucy Cheser; SORENSEN, Chris. Introduction to Research in Education. Wadsworth Cenage, E ed., PEREIRA, Maurício G. Artigos Científicos: como redigir, publicar e avaliar. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, ZUCOLOTTO, Valtencir. Escrita Científica: Produção de Artigos de Alto Impacto. Material de curso. ZucoEscrita, <disponível em: