SEGUNDO S E T Ê N I O

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Ester Medina César
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1 SEGUNDO S E T Ê N I O

2 Segundo Setênio O nascimento dos sentimentos Quando o corpo está estruturado e especialmente o cérebro bem formado, também os dentes de leite herdados são eliminados. Inicia-se a segunda dentição. É nessa época que a criança passa para o segundo setênio, está apta para ir à escola e para aplicar grande parte das forças, que até então plasmaram seu organismo, no aprendizado, na memória. Alfabetizar uma criança precocemente é drenar a energia da criança que esta direcionada para formação do próprio corpo. Nossa energia vital tem um ligação muito estreita com a nossa capacidade de memorização, quando estamos cansados ou desvitalizados sentimos dificuldade para lembrar de coisas. Assim funciona com o ser humano, se gastamos vitalidade precocemente na idade adulta ela vai nos faltar. 2

3 Aos sete anos a criança passa para uma nova fase. Ela sai do ambiente doméstico, familiar, e vai para a escola. Para algumas isto significa uma pequena crise e medo; para outras, um sentimento de auto afirmação,orgulho, libertação. O primeiro caso é facilmente superado pela habilidade de um bom professor.. "O desenho da criança é a forma de comunicação natural, semelhante aos antigos egípcios, que revela seu universo infantil com o código que lhe é caro e próprio. Quando a sua criança lhe mostra um desenho que tenha feito, ela está lhe contando como vê o mundo, como se sente, se está alegre ou triste. Não é só a escrita que é capaz disso. Nas escolas Waldorf a alfabetização pelo código fonético inicia-se pelo desenho, de forma lenta e gradual, a partir dos 6 1/2 ou 7 anos, mas o desenho e a pintura correm em paralelo por toda a escolaridade, como uma forma de comunicação tão importante quanto nossa linguagem escrita. Sueli Passerini 3

4 A autoridade amada Nessa fase tem fundamental importância o que chamamos de Autoridade Amada, a criança precisa encontrar em seu professor alguém que a guie nesse novo caminho de aprendizado, o aprendizado tem que vir através das imagens, de lendas, para despertar a admiração pelo mundo do conhecimento, a elaboração do pensar ainda é muito mais imaginativa que lógico nessa época. Nessa etapa começa o amadurecimento dos sentimentos da criança, por isso um excesso de conteúdo nessa fase acaba endurecendo o seu sentimento. 4 4

5 Três pequenas fases se sucedem; dos 7 aos 9, dos 9 aos 12 e dos 12 aos 14 anos. Na primeira fase predomina a formação mais intensiva da cabeça. Especialmente o rosto vai adquirindo sua expressão mais individual. Dos 9 aos 12 poderemos verificar especialmente o crescimento do tórax, bem como o desenvolvimento dos órgãos nele contidos, coração e pulmão. Nessa época, passageiramente, a relação pulso/ respiração atinge o equilíbrio do adulto de 4:1 e é também nessa fase que a criança aprende que o coração é um órgão feito para amar e pela primeira vez vivencia esse sentimento em sua alma. Todos nós temos por volta dessa idade uma vivência que nos faz lembrar que elaboramos pela primeira vez nossos sentimentos. Um amor platônico, a morte de um ente querido nessa fase nos sentimos sós e incompreendidos porque na verdade estamos começando a entrar em contato com nossas emoções. 5

6 A autoridade amada é o elemento mágico da educação dessa época. O que aquele professor diz e transmite é o verdadeiro. Se nos lembrarmos de nossa infância, veremos que guardamos apenas os ensinamentos transmitidos pelos professores que amávamos. A atitude básica cultivada nesse setênio é a devoção e a veneração.o cultivo dos ritmos dos anos, as festas, a entrada das estações também tem fundamental importância na vida do indivíduo, criando uma confiança nos ritmos da Terra que traz um sentimento de admiração e confiança por essa lei espiritual que nutre e mantém em equilíbrio a existência humana. 6

7 O mundo é belo Crianças do 07 aos 14 anos tem que reconhecer a beleza do mundo. Reconhecer a beleza da natureza e de todos esse ritmos quando criança, faz nascer na fase adulta a estesia, que é a capacidade de reconhecer e lidar com seus próprios sentimentos. 7

8 Quer pesquisar sua história? Se você quer pesquisar sua história e entender um pouco mais sobre você, vamos deixar aqui algumas dicas e perguntas que podem te ajudar nesse processo. Dicas: Um passo de cada vez, foque nos sete primeiros anos da sua vida. Escreva sua história, transforme suas lembranças em algo tangível. Faça isso sem julgamento, não deixe que memórias ruins te impeçam de olhar para sua história. Não se culpe. Se você tem mais memórias negativas se esforce para lembrar do que foi bom. Toda história é feita das duas coisas, a sua também. A cada fato relembrado coloque ao final qual sentimento traduz aquele momento. Tente colocar os fatos em ordem cronológica, isso ajuda muito a compreender a biografia como um todo. Comece, mesmo não se lembrando. Permita-se chorar e sorrir durante as lembranças. E mais importante de tudo, divirta-se fazendo isso, trate as coisas com leveza, transforme essa pesquisa num momento seu. Se precisar compartilhar e quiser saber mais, procure ajuda especializada. 8

9 Perguntas norteadoras: Com que idade você ingressou na escola? Com que idade foi alfabetizado? Lembra-se dos professores e matérias prediletas? Quais foram os conceitos, normas e costumes que recebeu naquela época? Tinha atividades artísticas? Praticava esporte?fazia excursões? Tinha contato com a natureza? Como eram as férias? Algum fato marcante aos 9 anos? Algum marcante aos 12? Nessa fase teve algum vislumbre da profissão? Quando entrou na puberdade como lidou com as mudanças corpóreas? Se precisar da gente, estamos aqui: Não se esqueça, na próxima semana tem ebook do segundo setênio. contato@liderdesi.com.br Facebook: Líder de Si 9

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