Centro Educacional Sesc Cidadania. Ensino Fundamental Anos Finais. Roteiro Semanal 08/04 a 12/04/2019 2º ano A - EFAF

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1 Centro Educacional Sesc Cidadania Ensino Fundamental Anos Finais Roteiro Semanal 08/04 a 12/04/2019 2º ano A - EFAF Srs. Pais Reforçamos que este sábado 06/04 teremos aulas. A avaliação será aplicada as 9:30 e os alunos serão liberados as 10:50. Pedimos que se atentem ao horário para pegá-los no colégio. As tarefas de casa não feitas são lançadas diariamente no sistema acadêmico. Para acompanhar os lançamentos acesse o Portal da escola. É necessário visualizar constantemente, assim: Acesse o nosso portal Todas as tarefas abaixo são referentes a Turma 2º A, portanto, os horários de entrega das atividades seguem o horário de aula da Turma. DEBORA Ensino Religioso/ Escola da Inteligência (2ª feira 08/04/2019) *Responder no caderno: 1) Qual o papel dos movimentos sociais na transformação política e na ampliação dos direitos da população? LYLIAN- ESPANHOL (2ª feira 08/04/2019) 1) Lectura e interpretación de texto Libro páginas: 84, 85 y 86 Ojo: Las actividades serán corregidas en clase. VANESSA- BIOLOGIA (3 feira (09/04 e 6 feira 12/04) 1) Terça feira (09/04): Entrega do trabalho escrito (capa, desenvolvimento e referência bibliográfica) e apresentação do trabalho em forma de seminários referente às causas, sintomas, prevenção e cura de doenças virais/ bacterianas, de acordo com as doenças distribuídas para cada dupla ou indivíduo durante a aula. Obs: Lembre-se de valorizar imagens e vídeos curtos, o tempo máximo de apresentação é apenas 10 minutos, portanto, organizem-se bem! 1) Sexta feira (12/04): *Mostrar a correção da avaliação N1 no caderno. FREDERICO- QUIMICA (5 feira 11/04/2019)

2 1) Fazer a atividade da parte 1, unidade 5 *Observação: Todos os exercícios IGOR- MATEMATICA (4 feira 10/04/2019) 1) Trazer o livro didático em todas as aulas dessa semana. 2) Resolva no caderno de matemática os exercícios: *Página 366, Nº 5, 6, 7. *Página 368, Nº 8, 9, 10. *Página 370, Nº 14, 17, 19. *Página 384, Nº 1, 2, 3, 4. *Página 385, Nº 9, 10. *Página 386, Nº 12. *O visto e a correção das atividades serão no dia 10/04. ATENÇÃO: No dia 11/04 será aplicado um teste como parte da nota de N2, sobre os seguintes conteúdos: 3)Trigonometria na circunferência Cap. 13 e Cap.14. CAROL- ARTE (5 feira 11/04/2019) 1) Pesquise sobre a importância e a vida de um dos artistas a seguir: Goya, Jacques-Louis David, Vitor Meirelles. Após pesquisar, escolha uma das imagens que mais lhe chamou a atenção e, redija um paragrafo contanto suas impressões sobre ela. Traga a imagem impressa ou via digital para ser exibida na sala de aula para debatermos sobre. WILKER GEOGRAFIA (5ª feira 11/04/2019) 1) Sugestão de leitura: capitulo 21. *Observação: Este capitulo vai tratar sobre os recursos minerais do Brasil. O assunto é muito discutido na atualidade como referência de estudo para a prova do ENEM. MARIANA GRAMÁTICA E LITERATURA (6 feira 12/04/2019) 2) Leia o capítulo 14 (p. 278) do livro de literatura e faça um resumo no caderno sobre a segunda geração do Romantismo. *Mostrar na sexta-feira

3 VÂNIA- INGLÊS (6 feira 12/04/2019) 1) Mostrar para a professora no dia 12/04 sexta-feira a atividade em anexo abaixo: 2ª. série TURMA: A Homework 1) Read the comic strips below and answer the questions in your notebook. a) What are the names of the turma da Mônica characters in English? You can make a research. b) What is the question tag that you see in the comic strip? c) How did Cebolinha realize that Cascão was pushing Magali in the swing? d) What is the question tag that you see in the comic strip? e) How did Cebolinha realize that Mônica just left?

4 2) Match the sentences with the tag questions that best fit the sentences below. 1) You haven t seen her today,... 2) He ll meet us there, 3) You slept at your parents house last night, 4) Let s play poker tomorrow, 5) I wouldn t have worked there if it weren t for you, 6) There was something bugging you, 7) I m going there, 8) Turn up the heat, 9) It s a cute dog, 10) She can t sing in public, 11) They don t need any money, 12) She should have studied for the test, 13) He couldn t stay there, a) isn t it? b) didn t you? c) ain t/aren t I? d) wasn t there? e) have you? f) could he? g) shall we? h) will you? i) won t he? j) shouldn t she? k) would I? l) can she? m) do they? 3) Find and correct the mistakes in the tag questions below.

5 4) Complete the sentences with an appropriate future form. Choose between the Future Simple (will or be going to) and the Future Continuous. More than one answer may be correct. a) You look hungry; I (make) you a sandwich. b) John and I probably (not / come) to the party because it looks like it (rain). c) I can t have lunch at 2:00 because I (have) an operation at that time. d) You (celebrate) your birthday at a beautiful restaurant and we (fly) on a plane to Europe. e) The class (take) an exam at 9:00 tomorrow morning. f) Promise me you (not / call) before 10; I hate being woken up early! g) Sarah and Frank (go) to the gym after work today. h) You guys (have) a great time in the Bahamas! i) I (sleep) when you arrive so please try to be quiet. j) When she arrives at the school tomorrow, Michael (teach) the B2 class, Alex (administer) a test, and Denis (probably, talk) to a new student. 5) Use the words to write sentences with future continuous. Use will be or won t be or won t.