GUIÃO F. Grupo: Minho. 1º Momento. Intervenientes e Tempos. Descrição das actividades

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1 GUIÃO F Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE, 1/7 Grupo: Minho Disciplina: Inglês, Nível de Continuação 11.º ano Domínio de Referência: Um Mundo de Muitas Culturas 1º Momento Intervenientes e Tempos Hello, A and B. For about three minutes, I would like you both to answer some questions so that I can learn a bit more about you. Answer the questions, please, but do not interrupt your partner. [1. O examinador usa a lista que se segue, escolhendo o número de estímulos adequados ao tempo. 2. As perguntas poderão ser colocadas seguindo uma linha vertical (entrevistando um examinando de cada vez) ou fazendo ziguezague (entrevistando simultaneamente os dois examinandos).] e Examinandos Total: +/- 3 minutos A Where do you live? What do you think of the place where you live? When you meet up with friends, where do you usually go? Have you got any friends from abroad or living abroad? (positive response) Where (from)? (negative response) What about relatives? If you could choose a place to live abroad, where would it be? + Why? B, what about you? Where do you live? Tell me about the place you live. And where do you go with your friends? Do you have relatives living in a foreign country? (positive response) Where? B (negative response) What about friends? Would you like to study/work abroad? + Why?

2 2/7 2º Momento Intervenientes e Tempos Right, now each of you will have to talk on your own for about two minutes. You ll have one minute to prepare. You mustn t interrupt your partner while he/she is speaking. Here is some paper and a pen, in case you want to make some brief notes. Please do not write a text. [ O examinador entrega o papel e a caneta aos dois examinandos.] Could you speak first, A? [O examinador entrega o material: Picture A.] Look at this picture and then talk about it. As well as the picture, there are also some prompts to help you. I ll ask you to start talking in one minute. Examinando A 1 minuto [O examinando prepara o seu discurso.] Please begin now, A. Examinando A +/- 2 minutos [Prestação do examinando. Caso o discurso do examinando seja insuficiente, revele pouco conteúdo ou o examinando tenha dificuldade em começar a falar, o examinador poderá ajudá-lo com algumas perguntas, por exemplo: What can you see in the picture? Where do you suppose the people come from? Why do you think all these different people have come together? O examinador pode ainda ajudar o examinando a expandir o seu discurso, por exemplo usando: Can you expand on that? Can you give more examples/details?] Thank you, A.

3 3/7 2º Momento (continuação) Intervenientes e Tempos Now it s your turn, B. [O examinador entrega o material: Picture B.] Look at this picture and then talk about it. As well as the picture, there are also some prompts to help you. I ll ask you to start talking in one minute. Examinando B 1 minuto [O examinando prepara o seu discurso.] Please begin now, B. Examinando B +/- 2 minutos [Prestação do examinando. Caso o discurso do examinando seja insuficiente, revele pouco conteúdo ou o examinando tenha dificuldade em começar a falar, o examinador poderá ajudá-lo com algumas perguntas, por exemplo: What can you see in the picture? Where do you suppose the woman is from? Why do you suppose she is dressed as she is? O examinador pode ainda ajudar o examinando a expandir o seu discurso, por exemplo usando: Can you expand on that? Can you give more examples/details?] Thank you, B. Total: +/- 6 minutos

4 3º Momento Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE, 4/7 Intervenientes e Tempos Now I d like you to have a conversation for about three/four minutes, while I listen. You have to speak clearly and loud enough so that I can listen to you both. I will ask you some questions in the last two/three minutes. A, here is a card for you. And B, here s another one for you. [O examinador entrega o material: Card A (ao aluno A) e Card B (ao aluno B).] Your cards are different. There are some prompts. Look at them briefly. Imagine you are going on holiday together. A, I want you to choose a European country. B, I want you to choose a non-european country. Then try to convince each other that your choice is better. +/- 30 segundos + Examinandos +/- 4 minutos [Prestação dos examinandos. Os examinandos podem usar algum tempo para lerem o cartão. Caso nenhum dos examinandos tome a iniciativa, ou tenham decorrido mais de trinta segundos, o examinador poderá dizer Could you start, A? ] Thank you! e Examinandos +/- 2 minutos A, why do you think so many people visit other countries? B, do you share A s opinion? What other reasons can you think of? [Caso o examinando A não tenha fornecido uma resposta à última pergunta susceptível de ser comentada, devido à pouca qualidade ou extensão, a pergunta inicial poderá ser adaptada e dirigida ao aluno B, substituindo aquela que pede a sua reacção. Por exemplo, o examinador poderá dizer: B, what makes people want to visit other countries? ] B, why is it important to visit other countries? A, do you share B s opinion? What other reasons can you think of? [Caso o examinando B não tenha fornecido uma resposta à última pergunta susceptível de ser comentada, devido à pouca qualidade ou extensão, a pergunta inicial poderá ser adaptada e dirigida ao aluno A, substituindo aquela que pede a sua reacção. Por exemplo, o examinador poderá dizer: What do you think can be gained from visiting other countries?] Total: +/- 6 minutos Total final: +/- 16 minutos Thank you both. That is the end of your test. FIM DA PROVA

5 5/7 Picture A Prompts: Describe the picture. Explain how it relates to the topic A world of many cultures. Talk about cultural diversity in today s world.

6 6/7 Picture B Prompts: Describe the picture. Explain how it relates to the topic A world of many cultures. Talk about the difficulties immigrants might experience in Europe.

7 7/7 Card A Imagine you are going on holiday together with your partner. Choose a European country you would like to visit. Convince your partner that your choice is better than his/hers. You may refer to culture, language, food, weather Guião F, elaborado no âmbito da Acção de Formação: Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário - Línguas Estrangeiras /7 Card B Imagine you are going on holiday together with your partner. Choose a non-european country you would like to visit. Convince your partner that your choice is better than his/hers. You may refer to culture, language, food, weather

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